一、幼儿园科学育儿小姿势

幼儿园科学育儿小姿势

老师应正确引导，恰当鼓励，让幼儿良好的表现欲望得以充分发挥，巩固已具有的完成任务的基本能力，克服缺点，为自己，为他人做力所能及的事，成为培养其做事能力的强大支力。幼儿有些微提高，我就及时给予具体的表扬，投以赞许的目光。下面是我收集整理的幼儿园科学育儿小姿势，欢迎阅读参考！！

一、蹲下来和孩子说话

大家经常看到有的家长对孩子大声地呵斥：“你如何连这都不了解。”“快点过来，听到没有？！”……这样的事在我自己身上也时有发生，大家做父母的往往认为这样居高临下，命令式的语调能体现自己的威严，能让孩子更听话。可是你试过另外一种方式吗：蹲下来和孩子说话。

无论是在自己、亲戚、兄弟家里还是在公共场合，当你要对孩子说啥子的时候，请试着蹲下来，让自己和孩子处在同一高度，用你的手握住孩子的小手，用亲切的目光看着他，接着和颜悦色地对孩子说出你的标准。你是不是发现，用这样的方法对孩子说话，孩子同样听你的话，而且还会更开心地去执行你的“指示”，而且完成得更快更出色呢？达到的是同样的甚至是更好的效果，所不同的只是你说话的方法而已，而孩子却更开心了，对你的“命令”同样是执行的。这就是由于你蹲下来了，你用和蔼的口气和他说话。

二、保护孩子的自尊心

当着生人和外人的面教训孩子最科学育儿姿势容易伤害孩子的自尊心。其实，小孩子的领会能力等于强，当你不想让他做某事时，只要轻轻地摇摇头，或悄悄地对孩子瞪瞪眼睛，他幼儿园托班育儿姿势就会明白的，完全没有必要大声说出来。如果你还是不放心，也可以在离家前和孩子达成默契，就当是你们之之间的秘密：“如果你看见爸爸摇头，那就说明不能那么做；如果爸爸点头，那就是同意了。”

三、尊重孩子的独立觉悟

随着孩子逐渐长大，他的自主觉悟也会随之增长。当你喂他吃饭时他说“我自己吃”，当你帮他穿衣时，他说“我自己穿”，也许他会弄得满身是饭，也许他会把衣服穿得一团糟，但大家不要打击你的兴致，而要信赖他，鼓励他，给他进修的机会，否则孩子将永远不会“长大”。

四、相互间多多探讨

不要只是一味想了解幼儿园育儿姿势锦集孩子的各幼儿园春季育儿姿势种想法，也应该把你的大班育儿姿势想法告知孩子，爸爸上班时做啥子职业，母亲平时喜爱吃啥子，爸爸母亲对宝宝啥子表现感到很高兴等等。对孩子敞开你的心扉，孩子也会同样对待你，探讨的难题化解了，父母和孩子相互之间就有了默契，这对孩子的成长有裨益。

户外安全篇

（一）教学幼儿不要倒滑滑梯

1．告知幼儿，倒滑滑梯时，头部先着地，这样滑下来的一切冲力就都由头部承担，再加上和地面的猛烈撞击，重则会引起脑震荡，轻则会擦破头皮引起大量出血。

2．告知幼儿，小孩的骨组织相对柔软，在外力的影响下发生变形。幼儿倒滑滑梯，会对颈椎产生猛烈的`挤压，也许引起椎骨的变形，影响生长发育，提议可用骨骼模型示范给幼儿看。

（二）教会幼儿正确玩秋千的方式

1．要保持中心稳定，并尽也许将重心后移。由于秋千在空中荡起来时，如果中心不稳就也许又甩出去的危险。教师可进行示范讲解。

2．坐在秋千上时，十根手指头要紧抓秋千的绳子，只要绳子不断就很安全。

3．观看别的幼儿荡秋千时，要学会躲闪，不要被秋千撞到。

4．幼儿在玩秋千时，教师要在旁边密切注意幼儿的动给，以防疏忽脱手而摔伤。

（三）教会幼儿安全过马路

1．教幼儿认识人行横道线：人行横道线是马路上的壹个标志，是专门供行人和自行车过马路的地方。不是从任何地方都可以穿到马路对面去的，只有人行横道线才能穿过去。

2．给幼儿说明红绿灯的影响。要让孩子了解红灯停、绿灯行；过马路的时候要前后左右看看，看见车辆，行人就要让道。

3．给幼儿简单讲讲马路的影响：马路是专供各种车辆和人走的地方，不可以在马路上停留或玩耍，否则既会影响车辆的正常通行，又会造成车祸，轻则残废，重则丧命。

二、中班9月份科学育儿姿势

9月份的到来也就是秋季的到来，那么中班9月份的科学育儿姿势有哪些呢?下面是我为你整理的中班9月份科学育儿姿势，供大家阅览!

中班9月份科学育儿姿势一

本月以《秀丽的秋季》为主题，体系地讲述了秋季的特征，秋季的颜色、秋季的节日、落叶飘飘等姿势，下面把姿势点进行归纳，看看无论兄弟们的孩子掌握了几许吧!

健壮领域

1、了解秋季易患3种常见病(流感，拉肚子，感冒)

2、认识3种干果(看实物或图片)：

核桃、葡萄干、杏仁等

3、能说出4种白面制作的食物：

馒头、包子、饺子、糕点、面条等

语言领域

1、秋季是啥子颜色的?

能回答出“黄色”、“红色”、“七彩的颜色”等等

2、能说出关于颜色的词语：

黄澄澄，红彤彤，亮晶晶，绿油油

数学领域：

1.物体的对应(1—10)

能把数字和相同物体连接起来，能把相同数量的物体连接起来

2.数字排序

能把数字1--10按顺序排列

3.按大致、几许、高矮、粗细排序

科学领域

1、植物的种子在哪里里?(看图指出或说出)

2、植物的种子有啥子影响?(能长出小苗)

3、玉米有啥子影响?(能吃、能榨油、能酿酒等)

4、落叶对树有啥子影响?(腐烂做肥料)

社会领域

1、了解秋季的3个节日(中秋节、教师节、国庆节)

2、了解秋季都有哪些果实?(水果，蔬菜，粮食)

3、认识3种常见水果(西瓜，苹果，葡萄，火龙果等)

4、认识3种常见粮食(玉米，高梁，水稻，小麦)

5、认识2种落叶树和1种常绿树(松树是常绿树，杨树、柳树、果树是落叶树。)

中班9月份科学育儿姿势二

一、对中班幼儿感知觉培养核心理健壮学教学。

中班幼儿的家长同样应维护佳孩子生理器民，无觉悟的练习幼儿视觉、触摸觉、空间知觉、时刻知觉。

★可有觉悟、有打算地训练幼儿的听力，平时要按期丈量幼儿听力情形，及早医治跟防备。

★让孩子逐渐识别：红、黄、橙、绿、地蓝、蓝、紫等色，并逐步按名称选色及按色彩讲名称。

★教孩子用手摸,鉴别物体的精细、软硬、轻沉、毛糙、润滑。

★用捉迷躲或找物的游戏培养孩子逐步分辨高低、前后、左左。如用同种物体摇成不共的空间地位，让幼儿指出方位。又如用娃娃晃成一上一下、一前一后、一左一右等。

★家长可以通功率领孩子干一些察看记载去培育孩子的时刻知觉。如带孩子视察母鸡→生蛋→孵小鸡→母鸡带小鸡的图片，并讲出先后次序。还可以通过故事、童话等辅助幼儿掌握“从前”、“很久良久”、“起初”、“开端”、“停止”等词汇。

二、对中班幼儿念维造就中的心理健壮教学。

中班幼儿感知动作思考水平很高，他们可边动息边说边记，形象思考占主导位置，但逻辑思考程度差，处于萌芽状况。他们掌握名物概思时能概括没什物重要特征,独特是功能特征。野长可以常常取孩子玩“找错”的游戏,如家长讲“马是拉车的”幼儿讲“对，马是拉车的”，“水果是抛掉的”，“错,生果是吃的”,年轻人怎样预防白发的出现。中班的数概念可控制到“10”，词汇的把握也跟着年纪增添，这为幼儿心头语言书面语言的倒退发明了条件,有前提的家长可以让幼儿教书法、学画绘、学语言。

家长对孩子还可以对症下药地讲故事,清顺治帝死因成谜：是出天花还是被郑成功炸死?。对胆小的孩子可多讲些英勇成功的故事;对从私的孩子讲些使己孤单的故事。家长讲故事比老师更替主要，由于家长可以依据大家孩子的共性，有针对性地抉择故事，入言有效的教导。

还应注意，家长讲故事的语言要活泼。有的家长故事选材赖，可是，他们不是在将故事，而是在依照书上的文字壹个壹个地想。由于孩子对书点语言不熟习，有的甚至听不懂，听听就没意思了。最恶在讲的进程中多用象形字、象声字，必要时应顿挫抑扬、载歌载舞，只有本人讲的有津有味，孩子才干听的津津乐道。

中班9月份科学育儿姿势三

一、蹲下来和孩子说话

大家经常看到有的家长对孩子大声地呵斥：“你如何连这都不了解。”“快点过来，听到没有?!”……这样的事在我自己身上也时有发生，大家做父母的往往认为这样居高临下，命令式的语调能体现自己的威严，能让孩子更听话。可是你试过另外一种方式吗：蹲下来和孩子说话。

无论是在自己、亲戚、兄弟家里还是在公共场合，当你要对孩子说啥子的时候，请试着蹲下来，让自己和孩子处在同一高度，用你的手握住孩子的小手，用亲切的目光看着他，接着和颜悦色地对孩子说出你的标准。你是不是发现，用这样的方法对孩子说话，孩子同样听你的话，而且还会更开心地去执行你的“指示”，而且完成得更快更出色呢?达到的是同样的甚至是更好的效果，所不同的只是你说话的方法而已，而孩子却更开心了，对你的“命令”同样是执行的。这就是由于你蹲下来了，你用和蔼的口气和他说话。

二、保护孩子的自尊心

当着生人和外人的面教训孩子最科学育儿姿势容易伤害孩子的自尊心。其实，小孩子的领会能力等于强，当你不想让他做某事时，只要轻轻地摇摇头，或悄悄地对孩子瞪瞪眼睛，他幼儿园托班育儿姿势就会明白的，完全没有必要大声说出来。如果你还是不放心，也可以在离家前和孩子达成默契，就当是你们之之间的秘密：“如果你看见爸爸摇头，那就说明不能那么做;如果爸爸点头，那就是同意了。”

三、尊重孩子的独立觉悟

随着孩子逐渐长大，他的自主觉悟也会随之增长。当你喂他吃饭时他说“我自己吃”，当你帮他穿衣时，他说“我自己穿”，也许他会弄得满身是饭，也许他会把衣服穿得一团糟，但大家不要打击你的兴致，而要信赖他，鼓励他，给他进修的机会，否则孩子将永远不会“长大”。四小班育儿心得、适时调整关爱的方法

随着孩子年龄的增长，要适当调整自己的关爱方法，不要把孩子当成永远长不大的人，事事都包办代替。大家可以利用一些好时机，对孩子提出新的标准，帮助他成长，这样不会压抑孩子的才智。当孩子过两岁生日时，你可以对孩子说：“宝宝又长大一岁了，从明天开始就要自己刷牙洗脸了”;又如，当准备送孩子上幼儿园之前，你可以对孩子说：“宝宝下个月就要上幼儿园了，从现在开始要自己壹个人睡觉，学会盖好被子。”……

猜你喜爱：

1. 9月中班科学育儿姿势

2. 9月份中班育儿姿势

3.九月份中班育儿姿势

4.中班九月育儿姿势

5.中班科学育儿姿势方法

6.中班科学育儿姿势锦集

7.幼儿园9月育儿姿势

8.中班科学育儿姿势

三、幼儿园科学育儿姿势

两岁就要孩子进修特长有点过早了······还是在观察下5岁左右在决定。我认为还是应该“因材施教”。每个孩子都有自己的长处，作为家长，应该善于发现孩子的闪光点，在这个闪光点上加以正确引导，才能让孩子发挥特长，如鱼得水；否则，只能适得其反，家长也会否定孩子，老拿自己孩子的弱项和别的孩子的强项比，比来比去，就认为孩子确实不如别人，从而对孩子产生失望、抱怨的心情，因而使孩子幼小的心灵受到伤害，会破坏孩子进修的兴趣，打击孩子的积极性。每个孩子的思考方法、兴趣爱慕以及遗传影响等都各不相同，如果大家强求一致，追求整齐划一，那么就没有千差万别、姹紫嫣红、五彩缤纷的全球了。别把父母的喜好，当成孩子的兴趣。孩子不是大家的翻版，他们身上有他们特殊的潜质。孩子虽然没有完全的判断能力，然而如果父母仔细观察，会发现他们肯定对某一方面有所倾给。第三就是不要贪多，应该专而精。有的家长既让孩子学舞蹈，又让孩子学画画，又让孩子学珠心算。做为家长的也可以说：“不管他们学的如何样，反正都让他们学了，大家已经尽心了，长大了别怪大家就行。”对于这种说法，我是不敢苟同的，这样虽然各个专业都有所涉猎，但大多都是蜻蜓点水、囫囵吞枣，没有壹个能真正掌握，起差点让孩子发挥特长的影响，反而会让孩子变的浮躁。兴趣爱慕广泛固然是件好事，但物极必反，大家的孩子毕竟还是幼儿，他们的年龄特征决定了他们是不也许做到面面俱到的，他们的童年应该是高兴、无拘无束的，不能把过多的重负压在孩子身上，既然学，就应该把孩子的潜质挖掘出来，让孩子的天分得到充分发挥，追求最佳，力求做到极至。这仅是我个人的一点看法，也也许有些片面，就当作是“抛砖引玉”吧，希望有更多的机会和家长兄弟们共同切磋！