一、有关垃圾分类活动主题方法

有关垃圾分类活动主题方法5篇

垃圾是危害大家健壮的“毒品”也是影响环境的重要影响其中一个，有关垃圾分类活动主题方法该如何写的呢？下面我给大家带来有关垃圾分类活动主题方法，希望大家喜爱！

有关垃圾分类活动主题方法精选篇1

一、职业目标

按照“政府主导、全民参和，部门包干、属地负责，权责明确、注重长效”的职业守则，充分发挥机关部门干部职工示范带头影响，深入推进垃圾分类，来巩固文明城市创建成果，建设秀丽马桥。

二、实施范围

本方法实施范围包括街道机关（经编园区）各部门。

本方法所称生活垃圾为机关事业产生的日常生活职业垃圾，具体包括餐厨垃圾（主要为单位食堂产生的餐厨垃圾）、可回收物、有害垃圾和其他垃圾四个类别。

三、主要措施

1、日常宣传引导。将生活垃圾分类教学作为机关干部职工培训的重要内容，持续开展主题宣传，定期开展教学培训，组织机关干部职工参与生活垃圾分类姿势测试，做到人人知晓分类。将生活垃圾分类融入机关日常管理之中，作为日常行为规范，引导人人参和践行。

2、倡导绿色办公。推进信息体系建设和数据共享共用，积极推行无纸化办公，综合实施纸张双面打印，提倡重复运用，推行可更换笔芯的中性笔，减少一次性物品运用。落实厉行节约反对食品浪费的号召，实施光盘行动，减少餐厨垃圾产生。将生活垃圾分类纳入节约型机关、文明机关创建目标，让生活垃圾分类成为绿色生活方法。

3、提高分类质量。机关干部职工按分类标准以及具体规定，将生活垃圾中的可回收物、餐厨垃圾、有害垃圾、其他垃圾分别投放至对应的收集容器。可回收物和有害垃圾可投入街道3号楼外面的智能化垃圾分类筒中，按制定的积分兑换制度进行兑换。同时街道实行定时定点对可回收物进行回收，来不断提高垃圾分类的质量。

4、分片包干制度。建立垃圾分类联系包干制度，机关部门根据联村联企安排，认领所联系村、区域内企业、店面等单位的宣传、劝导、督促、服务等的垃圾分类职业，并定期做好检查指导。

5、检查考核方法。每月由街道分类办不定期抽查机关部门全部办公室，每个月对分类情况进行黑红榜公开，每个季度分类正确的办公室给予一定的奖励。同时机关党员干部结合“两地双服务”活动主题，每年年终由所在村（社区）出具家庭垃圾分类情况证明，作为机关部门职工评优资格。

四、职业标准

1、进步认识，加强领导。实施生活垃圾分类是街道实现生活垃圾减量化、资源化、无害化的有效措施，也是建设“两美马桥”的重要举措。各机关部门要建立垃圾分类职业职责制，明确职业责任，落实好管理人员，切实将做好垃圾分类职业作为本部门职能来长效落实。

2、完善举措，确保成效。各机关部门要根据实际情况，，落实有效措施，培养分类习性，特别是要重点加强干部职工的分类觉悟，加大保洁人员的垃圾分类培训力度，进步职业人员的分类姿势和职责心，切实提高职工参和度以及分类实效。

3、严格督查，加强考核。认真落实垃圾分类职业标准，切实负起职责，在抓好垃圾分类职业。在各部门自查的基础上，街道分类办将统筹安排抽查，抽查情况将采取媒体报道或通报等形式，从正反两方面进行督促推进。

有关垃圾分类活动主题方法精选篇2

一、活动主题目的

在平常生活中，垃圾分类处理越来越受到大众的重视。通过此次活动主题，让学生们了解垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，从而引导学生养成在日后生活中能够分类投放各类垃圾的好习性。让大家一起共同努力，保护好大家身边的环境，为了大家都能拥有壹个清洁、美妙的环境贡献出自己的一份力量。

二、活动主题时刻

20__年x月x日下午

三、活动主题对象

__校区x年级全体学生

四、活动主题地点

__校区x楼报告厅

五、活动主题流程

1、组织学生观看《__市垃圾分类宣传片》。

2、齐诵童谣《垃圾分类我宣传》

3、学生代表发言。

4、现场提问并进行模拟操作。

5、各班“环保小卫士”宣誓。

六、活动主题安排

1、报告厅布置、录像：

2、学生座位安排：

3、四个垃圾筒及部分垃圾：

4、电视台人员茶水：

5、活动主题主持：

6、拍照、微官网：

7、信息报道：

8、学生代表发言、环保小卫士集中：

七、补充说明

1、__市电视台组织拍摄，请__校区x年级各班主任加强学生的纪律教学，有组织地参与活动主题。

2、x月x日下午，x年级__课暂停一次。如果下雨，原定在报告厅上课的请任课老师安排好地点。__老师的__课暂停一次，学生留在自己班级上课，涉及到的学生请各班主任关注好。

3、假期里，学生们已完成了各项关于“垃圾分类”的社会操作作业。一二年级绘制宣传画，三四年级设计宣传标语，五六年级出刊宣传小报。学校德育处将对学生作品进行组织评比。

4、各中队在本学期组织开展关于垃圾分类的有仪式的中队活动主题，出刊一期黑板报。

有关垃圾分类活动主题方法精选篇3

一、学校目前垃圾种类和处理垃圾的方法情况解析

二、我校校园内垃圾的细分

垃圾包括:可回收、餐厨垃圾、不可回收以及有害垃圾四大类。

1.可回收的垃圾又包括废纸、塑料、玻璃、金属等。

(1)废纸:主要包括报纸、期刊、图书、各种包装纸、纸盒等等，然而纸巾和厕所纸遇到水就会化掉了，因此是不可回收的。

(2)塑料:主要包括各种塑料袋、塑料包装物、一次性塑料餐盒和餐具、牙刷、杯子、矿泉水瓶等。

(3)金属:易拉罐、废弃电线等

2.餐厨垃圾

水果皮，果核，骨头，等容易腐烂的生活垃圾。

3.不可回收垃圾

可回收物以外的垃圾基本上都是废弃物。比如口香糖、树叶、烟头、建筑垃圾、油漆颜料、剩菜剩饭、粉笔头、面巾纸等。

4.有害垃圾

主要包括废电池、日光灯管、水银温度计、油漆筒、药品等。

针对校园的具体情况，垃圾中以废纸为主，提议主要分为四类:

①废纸②饮料瓶

③不可回收垃圾

④废电池、废玻璃。

三、校园垃圾分类的意义

1.环境效益:回收x吨纸，能生产x吨纸，等于于节约木材4立方米或少砍伐树龄为20年的树木17棵，节省3立方米的垃圾填埋空间，同时还节省化工原料x千克，节省一半的造纸能源，节约造纸经过中240吨用水、300度用电，还能减少35%的环境污染。

2.经济效益:x元/斤，长积月累也是一笔收入。

3.教学效益:树立环保觉悟，养成垃圾分类处理的好习性。回收的所得又可以用于慈爱事业。

4.组织管理效益:师生共同做起，相互监督促进;进步资源利用;改进现有卫生管理体系，师生劳动。校园环境更整洁有序。

四、主要投入和设施

进一步完善硬件设施建设，增设垃圾分类回收箱，并统一标识。各班设可回收垃圾箱(袋)、不可回收垃圾桶和餐厨垃圾桶，学校另配置有害垃圾桶壹个。进一步落实末端处理措施和进行广泛宣传教学，扩大垃圾分类收集的范围，推广垃圾分类收集职业。

垃圾桶放置位置及数量“每班两桶一箱一袋”校前后门2个分类垃圾桶校园两个分类垃圾桶楼梯口有害垃圾桶1个

五、宣传和发动

1.国旗下讲话:号召动员大家行动起来，废纸回收项目启动，意义宣传，强调回收是措施，节约用纸才是根本。

2.撰写和下发《垃圾分类倡议书》。

3.各班班会课宣传。

4.黑板报:垃圾分类的意义和方式，收集指引，操作方式。

5.校园广播:各阶段反馈和成果。

6.小点评:让学生多开展讨论，让分类觉悟深入人心。

7.把垃圾分类处理职业和日常行为规范、每月模范班评比有机结合，加强管理经过的监督、整改。

8.通过组织“小手牵大手”、“致家长一封信”等各类活动主题，综合开展“关爱地球，节约资源，垃圾分类从我做起”为主题的操作活动主题，促进家庭、社区开展垃圾分类活动主题。

9.做好活动主题的记录职业。

10.认真做好处理各类垃圾的程序和方式的分期培训职业。

六、跟进管理

1.回收管理:每周清理一次，学校指定时刻请收废品人员来校回收。

2.垃圾处理:将可回收垃圾卖到回收站，获取各班班费。将不可回收垃圾送到填埋场或者进行肥料处理。将有害垃圾送到专门的处理机构进行收集处理。

附件:处理各类垃圾的程序和方式:

1.纸板箱务必拆开，铺放平整。纸板箱内的各种包装纸和缓冲材料务必取出。纸板箱和报纸杂志应放在室内保管(放在阳台上保管容易被雨淋湿)。平时，需将报纸杂志整理成捆，保存在自己房间里。在接到回收通知时再将其送到指定的地方。

2.纸板箱、杂志、报纸需另外回收，不能作为生活垃圾。

3.食物残渣、剩菜剩饭、茶叶放入餐厨回收垃圾桶。

4.运用指定垃圾袋以外包装的垃圾是不会被回收的。

5.严禁将火柴、打火机、烟花、未灭的烟头等易燃易爆物品放入袋内。玻璃、剃须刀片、竹签等务必用硬纸包裹后才能放入垃圾袋中。

6.饮料瓶、易拉罐、牛奶盒放入指定垃圾箱(袋)

注意事项:

1.金属瓶盖属于生活垃圾，取下后放入生活垃圾袋里。

2.请将瓶子内的饮料倒掉，如瓶内有污物务必清洗后再放入垃圾袋中。

3.塑料饮料瓶的瓶盖和塑料标签属于塑料资源垃圾，需要另外分类。

4.严禁将废纸、竹签、烟灰等异物放入瓶罐内。

注意事项:

1.各种食物包装盒，包装袋，塑料瓶等务必清洁干净才能作为资源垃圾回收。

2.污损严重的需作为家庭垃圾处理。

3.牛奶、果汁等的纸盒包装不是塑料资源垃圾。

4.电池等有害垃圾需要放入学校指定的有害垃圾桶内，学校集中会定时集中处理。

有关垃圾分类活动主题方法精选篇4

一、活动主题背景及简介

垃圾是放错地方的资源。然而垃圾的回收和利用却被垃圾分类这一难题所限。当今社会，垃圾回收并非技术难题，而是大众没有较强的垃圾分类回收的觉悟。

__青年志愿者协会是由志愿从事社会公益事业和社会保障事业的在校学生组成的公益性社会团体，具有一定的专业性、技能性，其成员具有奉献自己，服务他人的灵魂。__学校长期致力于社会公益事业，并积极开展和宣传环境保护活动主题。在经过调查了解后发现同学们没有较强的环境保护和垃圾分类的觉悟，__学校决定开展宣传垃圾分类，保护环境的活动主题。

二、活动主题的主题

垃圾分类，保护地球

三、活动主题的宗旨

通过宣传垃圾分类的意义提高同学们对垃圾分类这一实际难题的重视；再宣传分类垃圾的具体行为，引导同学们正确的进行垃圾分类，保护环境；最后以标记垃圾桶等方法提醒同学们时刻注意垃圾回收难题。本次活动主题通过提高同学关注并力行垃圾分类这一侧面来提高同学们的环境保护觉悟，并积极参和共同保护地球。

四、活动主题主办单位、活动主题承办单位

主办：__小学

策略承办：__

赞助：__

五、活动主题时刻

__—__—x至__—x—__

六、活动主题地点

全校范围，重点在__、x、__生活区附近

七、活动主题内容

1、校园的垃圾桶是分可回收和不可回收的，在垃圾桶的两边分别贴上日常垃圾的分类情况，哪些属于可回收的哪些属于不可回收的，引导同学们将垃圾分类放，为环保做出自己的微薄贡献。

2、在宿舍园区宣传垃圾分类姿势，让每个宿舍的成员们有觉悟将垃圾分类放，可回收的单独放一边等待唤青同学来收，不可回收及时送垃圾中转站。

3、据调查食堂门口是发传单的集中地，往往到处有传单乱扔得现象，故倡议广大同学看完传单后将传单放到可回收箱内；同时在食堂各个门口设立传单回收桶，方便同学将传单放入其内，定期将传单统一回收（注：楠苑4只，梓苑2只）。

八、活动主题流程

（一）项目活动主题安排

以各小组为单位，分别进行不干胶的粘贴及传单的粘贴职业。筹备职业：（1）准备关于垃圾分类及分类垃圾行为的传单20张；（2）准备“可回收”，“不可回收”内容的不干胶各100张

（二）具体安排

x月__日前为前期宣传，出4张宣传海报及一张展板（垃圾分类的一些照片）

x月__日前，将“可回收”，“不可回收”内容的不干胶贴于校园内垃圾桶上，并放好传单回收箱

x月x日前，将20张宣传传单粘贴于食堂及各宿舍园区并注意以海报等形式适当宣传

x月__日至x月__日主要针对不干胶的维护，对有残破，掉落的不干胶进行从头粘贴

九、活动主题的可实施性

现在学校路边的垃圾桶都是分可回收和不可回收两种的，但许多的同学都没有觉悟将垃圾进行分类来扔，甚至有的不了解哪些物品是可回收的造成随便扔垃圾桶里的习性。为了进步同学们的垃圾分类觉悟，关注环境难题，从个人做起，积极投身环境保护行动中去。以己之力，举手之劳，保护环境。特开展此次垃圾分类活动主题，以促使广大老师和同学养成良好的习性，共建和谐美妙的校园环境。

十、经费预算

不干胶宣传单__=100（可回收__张，不可回收100张）

宣传单20x0.5=10（贴于宿舍园区）

传单回收桶6x40=240

照片10x1=10

总计：__元

十一、注意事项

1、要保证整个活动主题的组织性、纪律性、有序性。

2、活动主题经过中要注意公共道德，切实维护学社联和当代大学生的良好形象。

3、提前了解活动主题当天天气情况及其他突发事件，并制作一套活动主题应急处理方法，以灵活应对突发事件，保障活动主题的顺利进行。

4、机动组：青协宣传部：

时刻及任务：负责把活动主题任务及进程及时通知给各个部门，人员的灵活调动，接待嘉宾。各小组完成自己的任务或者各小组的闲散人员立即参和未完成的职业。

有关垃圾分类活动主题方法精选篇5

一、活动主题目标

（一）姿势和技能

1、了解垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。

2、在日后生活中能够分类投放各类垃圾。

（二）经过和方式

1、通过提出难题、配置竞赛，引导孩子讨论、设计方法、表达，培养探究难题的能力，进一步培养科学思考的素质。

2、培养孩子的解析难题、化解难题的能力和创造能力。

（三）情感态度和价格观

1、培养孩子的探究灵魂。

2、树立环保觉悟。

二、重点难点

重点：让孩子了解生活中有哪些垃圾，了解垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。

难点：让孩子设计垃圾分类方法。

三、活动主题准备

1、组织准备：

3人一组，共分4组。

一人作组长，主要负责上讲台汇报；一人主要负责设计方法；

一人负责记录活动主题情况，填写《活动主题报告》，而且作时刻控制。

2、器材准备：

写字白板一块、《垃圾分类》活动主题报告（每小组一份）、笔。

四、活动主题经过

（一）说明活动主题导入

1、活动主题形式说明

欢迎小兄弟参与活动主题！本次活动主题以小组竞赛为形式，通过讨论、游戏、探究、设计方法、同享等方法让小兄弟了解垃圾分类的意义和标准，从而树立环保觉悟。

给两分钟时刻准备：请小兄弟分成四组，给小组命名，准备才艺表演。两分钟后抢答，小组派代表上讲台报组名，并写在白板上。

【评分制度】

（1）按上台顺序倒记分：第一位小组上讲台报组名的记4分，第二位小组上讲台报组名的记3分，第三位小组上讲台报组名的记2分，第四位小组上讲台报组名的记1分。

（2）有才艺表演的小组加1分。

2、活动主题主题说明

简单说明垃圾分类的意义：

城市生活垃圾分类收集职业是实施垃圾减量化、资源化、无害化的壹个特别重要的流程，对于改善人民环境，实现城市的可持续进步，创建节约型社会具有重要意义。

（二）活动主题开展

1、了解垃圾

（1）讨论

首先请小兄弟谈谈生活中有哪些垃圾？请举例说明，在白板上画示意图。

（例如：啤酒瓶、易拉罐、废电池、塑料矿泉水瓶、废纸、烟头等，这些都很容易画出示意图。）

【评分制度】举手发言的小组加1分，能画示意图的加1分。若有特别杰出的酌情加1—2分。

（2）游戏

刚才每个小组各自说了一种垃圾，还有没有更多的呢？下面开展壹个小游戏：轮流说垃圾。请每个小组派一名代表参与。留在座位的组员要做笔记，可以自己添加一些垃圾名称，比比何者小组写得多。

【评分制度】四名小组代表按顺序战成一排，每位代表轮流说出一项垃圾，（例如：果皮、菜头、废纸……）不能重复、不能说错，有说重复、说错的代表要退场。如果一时想不出，停顿过久的话，其他小兄弟可以倒计时十秒，还答不出来的话要退场。按退场顺序记分：第壹个退场的小组记1分，依此类推，最后壹个退场的小组记4分。

对于留在座位的小组成员记录的垃圾名称的情况，按写得名称的几许记分：写得最多的记4分，依此类推，写得最少的记1分。

标准留在座位的小组成员要认真听代表的回答是否有重复或错误，停顿时要倒计时。欢迎家长观众参和。

2、探究垃圾分类的方式

（1）讨论和设计

生活中原来有这么多物品被当作垃圾，随之而来的难题就多了。比如同学家里喝完的酒瓶闲着，要嘛就随手扔到垃圾堆里。可乐、七喜等易拉罐喝完也一同扔到垃圾堆里，有的同学甚至随手在路边一丢。有的同学将废纸乱扔，甚至不节约用纸。生活中许多小事不注意就会造成浪费！其实有许多看似无用的垃圾是可以再次利用的。这样大家应该将垃圾分类处理。下面请各个小组讨论并设计壹个垃圾分类的方式。你可以设想：在家里或学校里配置多少垃圾桶？每个垃圾桶分别装哪些垃圾？可以给每个垃圾桶起名字吗？

讨论和设计时刻为5分钟，请把垃圾分类的方式写在《活动主题报告》当中。

（2）同享和探讨

请各小组派代表轮流上讲台汇报各自小组的垃圾分类方式，主要谈谈你如何将垃圾分类，何故这样分。

其他小组可以对作汇报的小组提出难题，大家探讨。

【展示课件】按照垃圾的性质，国内外通用的垃圾分类标准是将垃圾分三类：

“可回收垃圾”又名干垃圾，包括塑料制品、铁制品、木制品、纸张等。

“生活垃圾”又名湿垃圾，包括果皮、果核、菜叶、剩饭菜等。

“有害垃圾”包括废电池、过期药物、破损的温度计和日光灯等。

【评分制度】对各小组所做的垃圾分类方式进行评议，酌情评出4、3、2、1分。分类标准为：分为可回收垃圾、生活垃圾、有害垃圾三类。能和之相同或最接近的评为4分，其余视情况而定，评分可以相同。

实况举例：甲组：分四类：可回收、不可回收、有害、无害垃圾。评为4分。

乙组：分五类：矿泉水瓶、易拉罐、废纸、废电池、果皮。评为3分。

丙组：分五类：废纸、果皮等不能再利用的、废旧电器、啤酒瓶和易拉罐、旧电池。评为3分。

丁组：分两类：可回收（塑料瓶、废纸等）、不可回收（果皮、废电池等）。评为2分。

【说明】甲、乙、丙组都能把旧电池分出来独立收集和处理，因此评分稍微高一些。对于小组之间的提问、探讨，若有出色的可以酌情加1—2分。

（3）巩固升华：讨论垃圾分类的好处

请小兄弟们谈谈将垃圾分类收集处理有哪些好处呢？（方便回收再利用等）将啤酒瓶、易拉罐、废纸等回收后各自有啥子用处呢？废电池、过期药物、破损的温度计和日光灯它们各自有哪些危害或隐患？怎样对废电池进行独特处理？怎样对废电池回收再利用？

【说明】以上难题尽也许地让小兄弟谈，举手发言，一次加一分。若小兄弟说不出的，可以结合课件说明。

3、设计某区域垃圾分类处理的宣传和实施方法

最后请小兄弟以某区域为例设计壹个垃圾分类处理的宣传和实施方法结束本次活动主题。准备时刻5分钟。以投票的形式评选杰出方法。

提示：以某个区域为地点，（例如：家庭、校园、小区等等）你将怎样对大众进行垃圾分类的环保宣传？你将配置几种垃圾桶？即设计垃圾分类的方法。你将怎样解释这些垃圾桶的用途？分类收集后的垃圾，将怎样处理等等。

带着类似的垃圾分类环保难题思索和讨论，在《活动主题报告》上写下设计方法。

【评分制度】让小组派代表上讲台汇报本组的设计方法，四个小组都汇报结束后，请参和活动主题的全部小兄弟以及作为观众的家长进行投票，评选杰出方法。统计票数，按票数排行评分，票数顶尖的评4分，依此类推，票数最少的组评1分。

（三）活动主题小结

本次活动主题，小兄弟们了解了垃圾分类的标准和意义。体会了探究难题、设计方法的经过。锻炼了合作和竞争的能力。评分不是重要的，学到姿势并进步能力以及在活动主题中建立了友情才是重要的。

统计各小组的总分，顶尖分评为优胜奖、最低分评为最有毅力奖，比分在中间的两组视情况而定，分别评为最有创意奖和最可人奖。

五、活动主题延续

1、小兄弟在家里或到校园捡到垃圾，记得分类投放，争作“环保小卫士”。

2、搜集有关垃圾处理、分类的资料。

3、统计自家每天产生的生活垃圾，分类并称重。

4、开展社会调查，发问卷调查了解学校或社区里大众有关垃圾分类的环保觉悟。

5、以小组为单位，结合同学们的调查和收集的相关资料，在学校或社区开展一次垃圾分类的宣传活动主题，让更多的人了解垃圾分类的意义，积极配合垃圾分类的环保行动。

六、注意事项

1、活动主题经过中注意要解释说明清楚每壹个活动主题环节的标准、制度等等。

2、活动主题中注意加强互动，多让小兄弟参和，关于环保难题几乎没有特别固定的标准答案，因此要注意听小兄弟的回答，对其中的闪光点要及时发现，给予肯定和鼓励。

3、活动主题结束时，注意指导孩子们把垃圾分类的环保觉悟贯彻到生活小事当中。

二、关于垃圾分类的活动主题流程如何写

一、活动主题简介

城市生活垃圾分类收集职业是实施垃圾减量化、资源化、无害化的壹个特别重要的流程，对于改善人民环境，实现城市的可持续进步，创建节约型社会具有重要意义。城市生活垃圾分类收集，不仅关系到城市的文明程度和城市形象，也是城市生态环境建设最基础的职业，更是一项利国利民的事业。

本项活动主题主要是通过讨论、探究、设计方法等形式让学生们了解垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，从而引导学生重视环境保护，注意节约资源。

二、活动主题目标

（一）姿势和技能

1.了解垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。

2．在日后生活中能够分类投放各类垃圾。

（二）经过和方式

1.通过提出难题、配置竞赛，引导学生讨论、设计方法、表达，培养探究难题的能力，进一步培养科学思考的素质。

2.培养学生的解析难题、化解难题的能力和创造能力。

（三）情感态度和价格观

1.培养学生的探究灵魂。

2．树立环保觉悟

三、重点难点

重点：让学生了解生活中有哪些垃圾，了解垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。

难点：让学生设计垃圾分类方法。

四、活动主题准备

1.组织准备：

3人一组，共分4组

一人作组长，主要负责上讲台汇报；一人主要负责设计方法；

一人负责记录活动主题情况，填写《活动主题报告》，而且作时刻控制。

2.器材准备：

写字白板一块、《垃圾分类》活动主题报告（每小组一份）、笔、

《垃圾分类》PPT课件、多媒体设备

五、活动主题经过

(一)说明活动主题导入

1.活动主题形式说明

欢迎小兄弟参与活动主题！本次活动主题以小组竞赛为形式，通过讨论、游戏、探究、设计方法、同享等方法让小兄弟了解垃圾分类的意义和标准，从而树立环保觉悟。

给两分钟时刻准备：请小兄弟分成四组，给小组命名，准备才艺表演。两分钟后抢答，小组派代表上讲台报组名，并写在白板上。

【评分制度】（1）按上台顺序倒记分：第一位小组上讲台报组名的记4分，第二位小组上讲台报组名的记3分，第三位小组上讲台报组名的记2分，第四位小组上讲台报组名的记1分。

（2）有才艺表演的小组加1分。

2.活动主题主题说明

简单说明垃圾分类的意义：

城市生活垃圾分类收集职业是实施垃圾减量化、资源化、无害化的壹个特别重要的流程，对于改善人民环境，实现城市的可持续进步，创建节约型社会具有重要意义。

（二）活动主题开展

1.了解垃圾

（1）讨论

首先请小兄弟谈谈生活中有哪些垃圾？请举例说明，在白板上画示意图。

（例如：啤酒瓶、易拉罐、废电池、塑料矿泉水瓶、废纸、烟头等，这些都很容易画出示意图。）

【评分制度】举手发言的小组加1分，能画示意图的加1分。若有特别杰出的酌情加1-2分。

（2）游戏

刚才每个小组各自说了一种垃圾，还有没有更多的呢？下面开展壹个小游戏：轮流说垃圾。请每个小组派一名代表参与。留在座位的组员要做笔记，可以自己添加一些垃圾名称，比比何者小组写得多。

【评分制度】四名小组代表按顺序战成一排，每位代表轮流说出一项垃圾，（例如：果皮、菜头、废纸……）不能重复、不能说错，有说重复、说错的代表要退场。如果一时想不出，停顿过久的话，其他小兄弟可以倒计时十秒，还答不出来的话要退场。按退场顺序记分：第壹个退场的小组记1分，依此类推，最后壹个退场的小组记4分。

对于留在座位的小组成员记录的垃圾名称的情况，按写得名称的几许记分：写得最多的记4分，依此类推，写得最少的记1分。

标准留在座位的小组成员要认真听代表的回答是否有重复或错误，停顿时要倒计时。欢迎家长观众参和。

2.探究垃圾分类的方式

（1）讨论和设计

生活中原来有这么多物品被当作垃圾，随之而来的难题就多了。比如同学家里喝完的酒瓶闲着，要嘛就随手扔到垃圾堆里。可乐、七喜等易拉罐喝完也一同扔到垃圾堆里，有的同学甚至随手在路边一丢。有的同学将废纸乱扔，甚至不节约用纸。生活中许多小事不注意就会造成浪费！其实有许多看似无用的垃圾是可以再次利用的。这样大家应该将垃圾分类处理。下面请各个小组讨论并设计壹个垃圾分类的方式。你可以设想：在家里或学校里配置多少垃圾桶？每个垃圾桶分别装哪些垃圾？可以给每个垃圾桶起名字吗？

讨论和设计时刻为5分钟，请把垃圾分类的方式写在《活动主题报告》当中。

（2）同享和探讨

请各小组派代表轮流上讲台汇报各自小组的垃圾分类方式，主要谈谈你如何将垃圾分类，何故这样分。

其他小组可以对作汇报的小组提出难题，大家探讨。

【展示课件】按照垃圾的性质，国内外通用的垃圾分类标准是将垃圾分三类：

“可回收垃圾”又名干垃圾，包括塑料制品、铁制品、木制品、纸张等。

“生活垃圾”又名湿垃圾，包括果皮、果核、菜叶、剩饭菜等。

“有害垃圾”包括废电池、过期药物、破损的温度计和日光灯等。

【评分制度】对各小组所做的垃圾分类方式进行评议，酌情评出4、3、2、1分。分类标准为：分为可回收垃圾、生活垃圾、有害垃圾三类。能和之相同或最接近的评为4分，其余视情况而定，评分可以相同。

实况举例：甲组：分四类：可回收、不可回收、有害、无害垃圾。评为4分。

乙组：分五类：矿泉水瓶、易拉罐、废纸、废电池、果皮。评为3分。

丙组：分五类：废纸、果皮等不能再利用的、废旧电器、啤酒瓶和易拉罐、旧电池。评为3分。

丁组：分两类：可回收（塑料瓶、废纸等）、不可回收（果皮、废电池等）。评为2分。

【说明】甲、乙、丙组都能把旧电池分出来独立收集和处理，因此评分稍微高一些。对于小组之间的提问、探讨，若有出色的可以酌情加1-2分。

（3）巩固升华：讨论垃圾分类的好处

请小兄弟们谈谈将垃圾分类收集处理有哪些好处呢？（方便回收再利用等）将啤酒瓶、易拉罐、废纸等回收后各自有啥子用处呢？废电池、过期药物、破损的温度计和日光灯它们各自有哪些危害或隐患？怎样对废电池进行独特处理？怎样对废电池回收再利用？

【说明】以上难题尽也许地让小兄弟谈，举手发言，一次加一分。若小兄弟说不出的，可以结合课件说明。

3.设计某区域垃圾分类处理的宣传和实施方法

最后请小兄弟以某区域为例设计壹个垃圾分类处理的宣传和实施方法结束本次活动主题。准备时刻5分钟。以投票的形式评选杰出方法。

提示：以某个区域为地点，（例如：家庭、校园、小区等等）你将怎样对大众进行垃圾分类的环保宣传？你将配置几种垃圾桶？即设计垃圾分类的方法。你将怎样解释这些垃圾桶的用途？分类收集后的垃圾，将怎样处理等等。

带着类似的垃圾分类环保难题思索和讨论，在《活动主题报告》上写下设计方法。

【评分制度】让小组派代表上讲台汇报本组的设计方法，四个小组都汇报结束后，请参和活动主题的全部小兄弟以及作为观众的家长进行投票，评选杰出方法。统计票数，按票数排行评分，票数顶尖的评4分，依此类推，票数最少的组评1分。

（三）活动主题小结

本次活动主题，小兄弟们了解了垃圾分类的标准和意义。体会了探究难题、设计方法的经过。锻炼了合作和竞争的能力。评分不是重要的，学到姿势并进步能力以及在活动主题中建立了友情才是重要的。

统计各小组的总分，顶尖分评为优胜奖、最低分评为最有毅力奖，比分在中间的两组视情况而定，分别评为最有创意奖和最可人奖。

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六、活动主题延续

1.小兄弟在家里或到校园捡到垃圾，记得分类投放，争作“环保小卫士”。

2.搜集有关垃圾处理、分类的资料。

3.统计自家每天产生的生活垃圾，分类并称重。

4.开展社会调查，发问卷调查了解学校或社区里大众有关垃圾分类的环保觉悟。

5.以小组为单位，结合同学们的调查和收集的相关资料，在学校或社区开展一次垃圾分类的宣传活动主题，让更多的人了解垃圾分类的意义，积极配合垃圾分类的环保行动。

七、注意事项

1.活动主题经过中注意要解释说明清楚每壹个活动主题环节的标准、制度等等。

2.活动主题中注意加强互动，多让小兄弟参和，关于环保难题几乎没有特别固定的标准答案，因此要注意听小兄弟的回答，对其中的闪光点要及时发现，给予肯定和鼓励。

3.活动主题结束时，注意指导孩子们把垃圾分类的环保觉悟贯彻到生活小事当中。

八、背景资料

1.垃圾分类标准：

“可回收垃圾”又名干垃圾，包括塑料制品、铁制品、木制品、纸张等。

“生活垃圾”又名湿垃圾，包括果皮、果核、菜叶、剩饭菜等。

“有害垃圾”包括废电池、过期药物、破损的温度计和日光灯等。

2.垃圾分类的好处：（垃圾回收再利用的好处）

酒瓶是高温加热制成的，对收集到的酒瓶再利用，还可以节约不少煤资源呢！

易拉罐是铝制成的，把易拉罐熔化后可以再制成铝锅、铝制零件、铝合金门窗等。

废纸是大家生活中常见的，它可以制成再造纸，能节约木材。

3.废电池中含有许多重要的化学物质如铜、锌、二氧化锰、氯化铵等，若能很好处理，可从中获取许多有用物质。

（一）电池的危害

大部分电池中都含有汞，当它们废弃在地球表面时，多层金属会氧化锈蚀。汞便会慢慢地从电池中溢出来，进入土壤或下渗到地下水中，再通过农作物或饮水进人人体，损伤人的肾脏。此处，汞还可以转化为无机汞，无机汞在微生物影响下转变成甲基汞聚集在鱼类的身体中，人食用了这种鱼后，甲基汞便会对人脑细胞造成危害，使人的神经严重破坏，重者甚至会发疯致死。轰动一时的日本水俣病事件就是甲基汞所致。一节一号电池烂在地里，它溢出来的汞足以使l平方米的土壤永久性丧失农用价格。

据专家测定一节一号电池能污染60万立方米的水。

（二）电池的回收

回收的意义：电池的回收能减少环境污染，降低某些疾病的发生率，同时也能节约能源，实现可持续进步。

要化解电池的污染难题，对人类现在来讲，不管是资金还是技术上都存在着困难。因此只能降低电池对环境造成的危害。要做的便是将废旧电池回收。

对于电池的回收，可以采取在街道配置回收箱的形式，或者在社会各地建立废电池回收站，如在大城市的超市、商店等地配置废旧电池回收点。和此大家还要加强大众对电池危害性的认识，形成自觉收集、上交废旧电池的意识和觉悟。连上海、北京这样的大城市，废旧电池的回收率都只达1％。也有也许是许多大城市中的市民已了解和认识到电池的危害，然而多数人还是为了图方便抱着“反正我只扔壹个不要紧”的想法将废旧电池一扔了之。在一次对上海30名市民进行的“废旧电池怎样处理”的调查中，有31％的市民随手扔掉，68％的人扔进垃圾箱，仅有l％的人上交到专门的废旧电池回收箱。这其中也有许多人，有上交废旧电池的觉悟，却不了解应交到何处。这就意味着大家要形成专门的废旧电池回收组织。

提出下面内容倡议：

1．以政府名义建立专门的废旧电池回收部门，大力防止电池对环境的污染；并将废旧电池聚集起来，统一处理，以减小对环境的危害。

2．以各单位(如机关、部队、学校、工厂、饭店、旅馆等)行政体系为中心，建立废旧电池回收网，督促各单位每个成员、居民积极参与回收废旧电池的活动主题，由网络负责人(曲行政单位选取一人或几人)回收本单位、辖区的废旧电池并将其送到接纳和再利用废旧电池的职责部门。

3．责成各群众团体(工会、青年团、学生会、妇联等)组织号召各自成员积极参与回收废旧电池的行动，把回收废旧电池活动主题纳入各自团体组织的经常内容。

4．由有关单位(市场管理部门)在各小商品市场(特别是外来人口集中的商品市场)组织商贩把回收废旧电池的活动主题开展起来，并把其作为市场管理部门的一项重要任务。

5．在农村乡镇特别是村委会负责开展农村废旧电池的回收职业(农村用电池数量并不少，废旧电池扔在地面上对农村水源有直接影响，许多农村地区还在饮用井水)。

6．建立有关回收废旧电池的专门奖惩制度，做得好的予以奖励，反之则严惩不贷。面对回收来的电池，大家应该如何处理呢？

（三）废旧电池的再利用

任何一种电池都由四个基本部件组成。四个基本部件是指两组不同材料的电解质、电极、隔膜和外壳。干电池、充电电池电锌皮(铁皮)、碳棒、汞、硫酸化合物、铜帽等构成；蓄电池则以铅的化合物为主。

我国是全球迷恋号干电池生产和消费大国，统计资料表明：1980年我国干电池产量就已超过美国跃居全球第一；1998年我国干电池生产量达到140亿只；同年全球干电池总产量约300亿只。随意扔弃干电池，不仅污染环境，而且浪费资源。

以每年生产100亿只干电池计算，全年将消耗15．6、万吨锌，22．6刀吨二氧化锰、2080吨铜、2．7万吨氯化锌、7．9万吨氯化铵、4．3万吨碳棒。实行废旧干电池回收利用，利国利民，势在必行。

国内主要的废电池处理方法有4种，人工分选、干法、湿法和干湿法。人工分选回收利用法，就是将回收的废旧干电池，先进行分类，

人工分选出碳棒、铜、帽、锌皮以及各种残留物，并分类用相应的方式予以处理，这种方式简单易行，但运用的劳动力多，经济效益差。所谓干法，也叫烟法或火法，就是对废旧干电池分类筛选，破碎后，和人焙烧炉中，在600—800度下焙烧，将排出的气体冷凝后提取汞，再将焙烧剩余物放人回转窑，在1

100—1300度下低烧，从烟气中回收氧化锌，从残渣中回收锰和铁。运用此法，一般冶炼厂无须增加设备和劳动力，就可回收干电池中的锌，若需进一步回收其他物质，尚需增加设备。所谓湿法，就是将干电池分类破碎后，置于浸取槽中，加入稀硫酸进行浸取，再经过过滤，从滤液中提取金属锌，滤渣分离出铜帽铁皮后，再从剩余滤渣中进一步提取出锰来。干湿法，就是将干法和湿法的优点结合起来，先用焙烧的方式回收剩余部分锌，再用浸取和电积的方式回收锰和剩余的锌。运用此法，回收效果较好，但工序复杂，成本也较高。

国外通常的行为是采用湿法，但比国内的处理方式多一工序，也就是说，不仅用酸浸取，电积以提取铁、镉等，而且用碱中和来沉淀锌、镍等。日本二次原料研究所采取筛选、磁选、氯化、再筛选加三次熔炼的方式来处理废电池。相比之下，国外的处理方式工序更多，更细致，更复杂，只有在较大的规模下才较经济。我国的废旧电池处理厂家只有不断扩大规模充分利用规模经济来降低成本，并在此基础上大幅度进步技术水平，才能兼顾环境效益、社会效益和经济效益，促进废旧干电池的有效回收和利用。

处理废电池的方式主要有四种：分选法、干法、湿法、干湿法。当然填埋法是最简单的。虽然它们都能处理废电池，但它们同时也带来了一些污染，大家能不能在生产源头就减少废电池污染?答案是肯定的。

（四）电池的未来

在以后的电池生产中，大家可以尽量生产一些污染小，再利用程度高的电池。例如：燃烧电池，它内部反应生成的水无污染，而且可以再次电解成氢气和氧气，又一次燃烧产生热量，提供电源；无汞电池，由于现阶段的电池大部分都含有汞，如果生产无汞电池既可以减少回收废电池的汞这步繁杂职业，同时也可降低电池对土壤、水源的危害；充电电池，生产这种电池可以不必不断地生产电池来提供能源，而可以将其他形式的能转化为电能储存在电池内，在运用时，再将电能释放；太阳能电池，由于太阳能是取之不尽，用之不竭，而且无污染的一种能源，因此这种电池可以降低能源的消耗，减少空气污染。大家将来生产电池，将朝着节能、环保、再利用程度高的路线进步。

一些设想：

1．将处理后的废渣埋于沙漠中，在沙漠面积不断扩展的情况下，这也许是一种最好的选择。

2．将废渣进行无害化处理，再用来修路、建地基等。

三、垃圾分类活动主题方法典范

垃圾分类活动主题方法典范5篇

资源利用，作为垃圾分类的附属品也为人类的未来服务着。关于垃圾分类活动主题方法典范该如何写的呢？下面我给大家带来垃圾分类活动主题方法典范，希望大家喜爱！

垃圾分类活动主题方法典范篇1

活动主题目标：

1、认识可回收、不可回收标记，进修将垃圾分类为可回收垃圾和不可回收垃圾。

2、尝试环境污染带来的影响，了解乱扔垃圾会污染环境，有初步的环保觉悟。

3、初步了解垃圾的危害。

4、学会爱护环境，不做“禁止”的事。

活动主题准备：

1、布置脏乱的小熊家和洁净的小兔家。

2、旧报纸、饮料瓶、废纸盒、废电池、果皮、枯树叶、菜叶等。

3、可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱、废电池回收垃圾箱各壹个。

活动主题经过：

1、教师带领幼儿观察小熊家和小兔家，请幼儿说说自己的感受，相对两个小动物家的不同。激发幼儿收拾垃圾的欲望。

2、教师出示可回收、不可回收的标记。引导幼儿进修分类。

（出示可回收标记），提问：啥子叫可回收？大家的生活中有哪些垃圾是可回收的？

（出示不可回收标记），提问：何故叫不可回收？有哪些垃圾是不可回收的？

3、帮助小熊整理垃圾。

4、集体检查，进一步加深幼儿对可回收和不可回收垃圾的了解。

5、组成“环保小分队”，检查幼儿园的垃圾分类情况。

活动主题反思：

“垃圾”是环保教学中首选的教学资源，教师抓住了垃圾的“可回收”和“不可回收”帮助幼儿尝试垃圾对环境的影响，对培养幼儿初步的环保意思起到了积极的影响。由此可见，周围生活中的资源，大家加以巧妙利用都能成为幼儿园的教学资源，生活处处是教学。

垃圾分类活动主题方法典范篇2

一、活动主题背景

由于农村幼儿垃圾分类觉悟薄弱，乱扔垃圾现象频出，为树立幼儿的环保觉悟，以保护环境为目的，培养“垃圾分类，从我做起”的觉悟，根据本园实际情况，特制订垃圾分类实施方法。

二、活动主题目的

本操作活动主题通过幼儿亲身去参和到垃圾分类活动主题中，培养幼儿良好的生活习性，通过宣传垃圾分类的意义提高幼儿们对垃圾分类这一实际难题的重视;宣传分类垃圾的具体行为，引导幼儿们正确地进行垃圾分类，保护环境;最后以标记垃圾桶等方法提醒幼儿们时刻注意垃圾分类回收难题。从而热爱周围环境，进而达到热爱大天然的目的。

三、活动主题主题

学会垃圾分类，争做环保卫士

四、活动主题时刻及地点

20__年7月30-8月3日;校园内

五、活动主题对象

__幼儿园全体幼儿

六、活动主题参和人员及责任

1、德育主任：负责幼儿园垃圾分类职业在幼儿园实施的总体筹划部署。

2、各班班主任：负责班会、演讲比赛的进行和垃圾分类姿势的渗透。

3、主持人：大一班班主任。

4、评委：园长、副园长及主任老师。

5、后勤教师：协助各项职业的有效运行。

七、活动主题流程

(一)准备阶段(7月30日-8月1日)

1、幼儿园制定“保护地球，从垃圾分类做起”宣传手册下发给幼儿，通过宣传垃圾分类唤起幼儿们对垃圾分类这一实际难题的重视。

(1)幼儿园印发垃圾分类宣传手册。

(2)各班下发垃圾分类宣传手册。

(3)幼儿研读手册，了解垃圾分类的要点。

(4)对垃圾分类有了一定的了解之后，组织各班班主任进行主题班会。

2、班主任开展“垃圾分类小能手”主题班会，并播放垃圾分类视频，让幼儿们了解垃圾分类的重要性。

(1)班主任播放视频，幼儿观看，了解垃圾的产生及危害。

(2)幼儿讨论:常见的垃圾有哪些?垃圾的种类有哪些?怎样进行分类?

(3)幼儿对垃圾分类有了进一步的了解之后，进行姿势储备，为演讲比赛做准备。

(二)实施阶段(8月2日-8月3日)

1、全园范围内进行“垃圾分类我最棒”演讲，使幼儿们了解生活中有哪些垃圾，了解垃圾分类的意义和标准。

(1)各班在本班内抽签决定演讲顺序。

(2)各班在班级内角逐出演讲比赛前5名，进入全园演讲比赛。

(3)德育主任讲话阐述进行垃圾分类的意义。

(4)比赛选手赛前抽签。

(5)主持人讲话进行选手说明。

(6)后勤老师负责播放音乐。

(7)评委打分，比赛结束。

(8)主持人进行活动主题拓展资料。

2、幼儿园发动全体幼儿进行“清洁小行家”操作活动主题，检验准备活动主题阶段的效果，通过对校园内的垃圾回收和分类，并在日常生活中让垃圾分类逐渐成为一种习性。

(1)班主任带领本班幼儿进行本班担当区的垃圾回收。

(2)各班幼儿将自己捡到的垃圾进行分类。

(3)班主任带领全班幼儿进行“分类小专家”经验同享会，请各小组派代表轮流上讲台汇报各自小组的垃圾分类方式，在讨论中巩固垃圾分类的姿势。

(4)班主任拓展资料垃圾分类的重要性。

(5)各班下发垃圾分类活动主题宣誓书。

八、活动主题延伸

1、各班班主任高度重视“垃圾分类”教学教学，将环保觉悟融入到教学教学当中，把“垃圾分类”纳入到平时幼儿的进修中。并布置“居家小能手”课后作业，将垃圾分类的视频上传班级群。

2、教师进行各领域教学互相渗透，在艺术领域编制“垃圾分类童谣”，绘制垃圾分类宣传海报等。

3、各班幼儿根据活动主题主题，绘制“垃圾分类我先行”手抄报，布置班级文化墙，在潜移默化中给幼儿们渗透垃圾分类，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，从而引导幼儿重视环境保护。

九、具体标准

1、前期动员，形成气氛：幼儿园宣传通过红领巾广播站、国旗下讲话、课间小结的形式将垃圾分类的理念传达给幼儿。

2、形成规划，及时反馈：每个学期做好班级“垃圾分类”规划、在活动主题经过中反馈垃圾分类的效果，如出现难题及时调。

3、隐性教学，日益熏陶：利用每期的幼儿园主题墙进行宣传，开辟相关“垃圾分类”板块。

4、资料收集，整理共享：幼儿园、家长内外联动，丰盛垃圾分类资源库。

5、增加操作，展示成果：鼓励幼儿在校内外进行垃圾分类，以图片、视频的形式展现出来。

十、注意事项

1、活动主题经过中注意要解释说明清楚每壹个活动主题环节的标准、制度等等。

2、活动主题中注意加强互动，多让幼儿参和，关于环保难题几乎没有特别固定的标准答案，因此要注意听幼儿们的回答，对其中的闪光点要及时发现，给予肯定和鼓励。

3、活动主题结束时，注意指导幼儿们把垃圾分类的环保觉悟贯彻到生活小事当中。

4、将垃圾分类作为幼儿园常态化职业，在各个方面渗透给幼儿，将环保意识和行为相结合。

此次主题活动主题的开展，不仅强化了幼儿们的垃圾分类理念，让每位幼儿觉悟到了垃圾分类的重要性，更通过家园合作，将分类理念延伸到了每个家庭，带动幼儿身体力行践行垃圾分类标准，让绿色环保理念更加深入人心。

垃圾分类活动主题方法典范篇3

一、指导想法

我校有36个班级，900多名师生员工，每人每天都要产生一些垃圾，如废纸、旧书报、食品包装、厨余物品等，其中以废纸为最多。这些垃圾如果混杂在一起被运走，一方面是对资源的浪费，如废纸、塑料等完全可以再生利；另一方面，垃圾中有也许混有少量有害物品（如废电池），会造成环境污染。少数学生平时乱扔垃圾，既影响校园环境，又会养成不良的习性，这也不利于学生环保觉悟的培养。

鉴于上述情况，学校在进步循环经济，建设节约型社会的想法指导下，培养学生保护环境，从我做起的觉悟，让垃圾分类成为一种习性。同时进行环保宣传教学，培养学生良好的卫生习性，以学生影响家庭、社区，为我区实施垃圾分类打好基础。

二、活动主题的口号

资源回收，清洁校园，保护环境，和谐进步。

三、活动主题的宣传

1、在校长室、教导处的`领导下，由少先队大队部给全校师生发出倡议书，号召人人参和。每人在倡议书上签名，并转化为自己的直接行动，为保护环境尽一份力（附后）。

四、具体分类收集职业安排及标准

（一）人员配备

1、加强领导，由校长室牵头，各部门协作，大队辅导员__负责每天的垃圾分类情况和监督计量职业。

2、各班由班主任、环保小卫士负责，各办由办公室主任负责，对垃圾分类的标准进行监督执行，每周进行小结，每天定人、定时进行垃圾清倒。

（二）工具配备：垃圾收集处3处，分别有可回收和不可回收。班级发垃圾桶2个，为可回收，不可回收。学校大厅配有废旧电池回收专用箱。实验室配有实验废液回收缸。

（三）垃圾收集的类别

根据学校的实际情况，师生产生的垃圾主要为：

A类：废旧报纸和草稿纸、作业本、各类产品的纸质包装。

B类：食品包装、各种产品的塑料包装、各种塑料袋、饮料瓶等。

C类：废旧电池、废油墨盒、实验废液。

D类：不可回收垃圾（含食品、教室打扫后的残存物等。）

（四）垃圾收集的方式

1、教室产生的垃圾，分类后在统一时刻送交学校垃圾收集箱。

2、废旧电池、实验废液由学校统一收缴后交上级部门处理（特别是废旧电池一定要放在专用收集箱内，家中运用的电池也可带来。）。

3、文印室的废墨盒由文印室人员统一保管集中处理。

五、加强监督、强化管理

1、总务处、少先队大队部对分类情况进行统一检查评比。

2、每周对垃圾分类的情况进行评比，对可回收垃圾的计量进行集合。

垃圾分类活动主题方法典范篇4

一、活动主题背景：

校园在进行施工建设，基础设施还不太完善，大家的环境越来越恶劣，垃圾随处可见，污水随意从窗户往外面倒，垃圾随手从窗户扔，影响到了大家的公共卫生，环保学院不再环保。垃圾分类回收不仅关系大家个人的素质，还关系到学院的良好进步。

二、活动主题名称：

__垃圾分类环保活动主题

三、活动主题主题：

“垃圾分类，保护环境，共建秀丽校园”

四、活动主题目的：

1、让同学们更加重视垃圾分类的意义。

2、通过宣传活动主题，让同学们了解垃圾分类和环保切实相关，让他们自觉的保护环境，让环保学院真正环保。

3、让同学们认识到垃圾分类是全球的潮流，一场不可阻挡的洪流，这将让大家每个人改变，让大家的环境改变，让大家祖国更加秀丽，让民族在全球之林中更加有地位。

五、活动主题口号：

保护环境，从大家做起;秀丽学院，从垃圾分类做起。

六、主办单位：

__

七、活动主题时刻：

20__年x月x日

八、活动主题地点：

校内

九、参与对象：

学校学生

十、活动主题形式：

演讲，宣传手册，宣传海报，小游戏，姿势卡片等。

十一、活动主题流程：

(1)、活动主题宣传：校内主要宣传点设在餐厅和宿舍楼交汇处，分专门人员讲解垃圾分类的好处和不分类的危害，分发书签式纪念小传单(上面可以申请院长签署关于垃圾分类的倡议书)，而且在各个寝室楼下贴出倡议传单，在人流量大的地方打出相关的横幅，贴出宣传海报，也可以进行签名活动主题。

(2)、主题活动主题：

A、在校内各个垃圾桶上贴上标签(有关可分类和不可分类的物品名称)，用次来提醒同学们进行垃圾分类。

B、在校内分发环保垃圾袋或者布袋(在袋上注明__学院和垃圾袋分类标示等名称)。

C、在宣传处进行有关垃圾分类小游戏(主持人待定)，游戏获胜者给予不同颜色(如可回收用绿色，不可回收用黄色)的环保垃圾袋和其它物质奖励(物品待定)。并进行姿势卡片小问答，奖励物品同上。

D、在校广播台及相关平台进行报道

(3)、活动主题结束

1.安排宣传报道人员，由院新闻中心负责。做好本次活动主题后期宣传报道，并公开于校新闻网。

2.协会做好此次活动主题的拓展资料以及相关资料(活动主题照片和报道等)的留档保存职业。

3.成立机动小组，谨防活动主题当天发生意外事件。

4.对乱扔的相关宣传产品进行回收

5.最后参与的活动主题成员进行校园内乱扔垃圾的回收职业，每个人的壹个动作，将是大家热爱的学院环境前进的一大步。(视情况而定)

垃圾分类活动主题方法典范篇5

一、活动主题的主题

垃圾分类，你我有责

二、成立学校“垃圾分类，你我有责”主题活动主题的领导小组

组长：__

副组长：__

各部门负责人(成员)：__、__

教学教学方面：

宣传、气氛和少先队活动主题方面：

校园环境和后勤补给方面：

各组明确分工，职责到人，贯彻落实垃圾分类各项职业，全校师生积极配合，确保职业顺利推进。

三、活动主题的宗旨

通过宣传垃圾分类的意义提高同学们对垃圾分类这一实际难题的重视;宣传分类垃圾的具体行为，引导同学们正确地进行垃圾分类，保护环境;最后以标记垃圾桶等方法提醒同学们时刻注意垃圾分类回收难题。

四、活动主题时刻

20__年x月x日

五、活动主题目标

1.了解垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。让学生了解生活中有哪些垃圾，了解垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。

2.在日后生活中能够分类投放各类垃圾，树立环保觉悟。

3.在课堂上通过提出难题、配置竞赛，引导学生讨论、设计方法、表达，培养探究难题的能力，进一步培养科学思考的素质。培养学生的解析难题、化解难题的能力和创造能力

六、活动主题形式

本项活动主题主要是通过班级文化宣传、课堂教学教学经过讨论、探究、设计方法等形式让学生们了解垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，从而引导学生重视环境保护，注意节约资源。

七、具体标准

1、学校宣传通过红领巾广播站、国旗下讲话、课间小结的形式进行校园气氛宣传。

2、每个学期做好班级“垃圾分类”规划、拓展资料。

3、利用每期的黑板报进行宣传，开辟相关“垃圾分类”板块。

4、做好班会课“垃圾分类”宣教资料的收集。

5、健壮科根据三年级下册的课程标准制定教学规划、拓展资料、教案，要有经过性记录，学科规划、拓展资料也要有专门的职业安排。

6、美术科生动展现垃圾分类的形象。

7、保持校园卫生环境。

八、具体措施

1、各班级老师高度重视“垃圾分类”教学教学，把“垃圾分类”纳入到平时学生的进修中。

2、学科教学互相渗透，注意课堂教学。健壮课、美术课上交相关的教案。

3、积极参和活动主题，把活动主题的资料整理收集，在每学期期末上交。

4，全部材料按时上传ftp，照片一律运用复制、粘贴word文档，并附简短文字说明的形式。

本次活动主题通过提高同学关注并力行垃圾分类这一侧面来提高同学们的环境保护觉悟，并积极参和共同保护地球。