一、幼儿园中班人物游戏课堂互动教案五篇模板

幼儿园中班人物游戏课堂互动教案五篇模板

人物游戏要培养幼儿积极的参和觉悟和在集体中的配合能力，增强了幼儿敢于战胜自己自负心和勇壮，培养初步的制度觉悟。下面内容是我整理的幼儿园中班人物游戏教案五篇，希望可以提供给应聘求职者进行参考和借鉴。

幼儿园中班人物游戏教案一：美食一条街

【活动主题目标】

1、了解各地不同的风味小吃，并能用多种材料进行制作。

2、愿意和同伴协商人物，并运用不同的动作、语言、表情去表现人物，尝试共同游戏的趣味。

3、养成能在游戏中运用礼貌用语的良好习性。

【活动主题准备】

1、幼儿和家长一起了解各地风味美食、小吃。

2、了解几种小吃的简单制作方式，并讨论替代物的运用。

3、制作各种小吃所需要的材料、工具等。

4、环境布置：美食一条街。

【活动主题经过】

1、谈话导入，激发幼儿游戏兴趣。

请幼儿给客人老师说明“美食一条街”。

2、引导幼儿讨论分工，为美食一条街的开业做准备。

(1)师：今天大家班的美食一条街又要开张了：有新疆小吃，兰州小吃，天津小吃，还有肯德基的各种美食。你们想到何者小吃店，制作哪种美食呢?

(2)幼儿自在分组，选择自己喜爱的小吃进行制作。

(3)教师巡视、指导幼儿的分组及制作情况。

3、人物游戏;美食一条街。

(1)整理制作材料，摆放各种小吃。

(2)幼儿协商分配游戏人物。

(3)幼儿进行人物游戏：美食一条街。(鼓励幼儿在游戏中运用礼貌用语。)

4、结束游戏。

(1)组织幼儿评价游戏情况，讨论下次游戏内容。

(2)带领幼儿整理游戏场地，收拾材料和工具。

幼儿园中班人物游戏教案二：数字对对歌

目标：

1、学念数字1-10。

2、加强对各种水果蔬菜特征的认识。

方法：两名幼儿面对面，一边拍手，一边一说一答。

附儿歌：

你说一我对一，韭菜叶儿是扁的。

我说二谁对二，啥子菜叶有香味?

你说二我对二，香菜芹菜有香味。

我说三谁对三，啥子青青两头尖?

你说三我对三，豆角青青两头尖。

我说四谁对四，啥子身上带着刺?

你说四我对四，新摘的黄瓜身上带着刺。

我说五谁对五，啥子物品叫马铃薯?

你说五我对五，土豆也叫马铃薯。

我说六谁对六，啥子圆圆象个球?

你说六我对六，洋白菜圆圆象个球。

我说七谁对七，啥子有圆有长的?

你说七我对七，茄子有圆有长的。

我说八谁对八，又甜又香啥子瓜?

你说八我对八，又甜又香是香瓜。

我说九谁对九，又脆又甜有没有?

你说九我对九，又脆又甜莲花藕。

我说十谁对十，啥子红红绿绿吃?

你说十我对十，西红柿红红绿绿吃。

幼儿园中班人物游戏教案三：警察和司机

【活动主题目标】

1、练习听信号走跑交替，锻炼动作的灵敏性。

2、乐意参和活动主题，了解遵守交通制度。

【活动主题准备】

1、小塑料圈每人壹个。

2、了以参和活动主题，了解遵守交通制度。

3、在操场上画个大圆圈。

【活动主题经过】

1、情景感知：

幼儿在教师带领手持小塑料圈模仿发车的动作小跑步进入场地大圆圈。

2、幼儿游戏：

教师启发：

“今天大家做交通警察，你们做小驾驶员，驾驶员要听从交通警察的指挥。“

幼儿按“红灯停，绿灯行”的信号，练习“发车”、“停车”。

幼儿根据不同的指令，变换不同的交通工具游戏。

“小司机分散在大圆圈内，根据教师出示的(红绿灯)自在四散跑，还要遵守交通制度。

游戏反复进行，每进行一次，幼儿变换一种交通工具。

3、讲评结束：

教师简单讲评，表扬按信号标准活动主题的孩子。

“小司机们，发车回停车场了!”

幼儿园中班人物游戏教案三：小小曲棍球

【活动主题目标】

1、在游戏中锻炼钻的能力。

2、进步四肢力量，训练手眼协调能力和动作的灵活性。

3、增强幼儿团队间的协作觉悟，养成遵守游戏制度的好质量。

【活动主题经过】

幼儿分两组站在起跑线后，教师发出口令，每对排头给前跑去钻过前方的3个圈，走到事先摆好的曲棍球面前，十根手指头拿起球杆侧身站立将球打进球门放下球杆，沿跑道两边的小路跑回，拍下壹个小兄弟的手，后面的小兄弟继续进行游戏，快者胜。

幼儿园中班人物游戏教案四：过隧道

【活动主题目标】

1、培养幼儿积极的参和觉悟和在集体中的配合能力。

2、增强了幼儿敢于战胜自己自负心和勇壮。

3、培养初步的制度觉悟。

【活动主题准备】

1、哨子壹个，小红旗两个。

2、音乐《给前冲》。

【活动主题经过】

1、幼儿随音乐入场，做热身运动。

2、练习弯腰半蹲走。

3、教师首先说明游戏的制度和经过，并和部分幼儿一起模拟掩饰过隧道的情景，其他幼儿认真看。

4、游戏分组。

将全班幼儿分成两个小组，每个小组的一半幼儿站成两排，按顺序每两个幼儿手抓手，举过头顶，身子稍微给前倾斜，两队之间便有了壹个长长的洞，这就是隧道的模拟，另一半幼儿要弯着腰快速的从隧道中过去，看看何者小组最先完成，就发给他们壹个小红旗。

5、开始游戏。

幼儿准备好以后，哨声一响，游戏就开始。在音乐的配合下，幼儿紧张而忙碌起来，当隧道的小兄弟努力的支撑着，并嘴里一起喊着加油!!!

6、一轮完成后，幼儿换人物进行游戏。

二、课堂游戏教案7篇

课堂游戏教案篇1

活动主题目标：

1、通过参观小河了解小河污染是周围的垃圾、工厂的排污管所致。

2、了解小河的污染给大众生活带来的不便，不把垃圾废物扔到河里去，激发保护水资源的重要。

活动主题准备：幼儿了解安全姿势：不爬到河面上的栏杆上等;塑料袋六只。

活动主题经过：

一、活动主题前谈话：今天老师要带你们到大家幼儿园附近的小河边去参观，请小兄弟用眼睛看、鼻子闻，把你看到的记在心里。在参观的经过中要注意哪些事务?和幼儿一起讲讲：不能爬到小河上的栏杆上，由于栏杆不牢;不能把头伸到栏杆里去，以免发生危险;不能站在栏杆上，一不小心会摔到河里去。

二、带领幼儿到小河边。

1、教师：“小河的水是啥子颜色?水上面有啥子?”

2、师：“想想这些物品是何处来的?大众这样做对不对?”

3、和幼儿观看河对面的排污的水管：“那里流出来的水颜色如何样?这些水是从何处来的?颜色如何样?”

4、你想如何做?一起把地上的垃圾捡起来扔到垃圾桶里。

三、过来后谈话：

1、你闻到了啥子?看到了啥子?发现水污染对大众有啥子影响?你是如何做的?以后准备如何做?

活动主题反思

钱志芳：

带幼儿到外面去参观，他们一下子被小河特别肮脏的河水吸引住了，尤其发现上面一大块一大块的垃圾飘在上面，感到很恶心。同时河水上传来阵阵恶臭，让大家不禁掩鼻而逃。孩子们马上说：“这是毒气，太臭了!”我马上问他们这个味道是何处来的，何故会这么臭?他们看见河里的垃圾，了解是大众把垃圾扔到是不对的，还有的幼儿看到上面有大便飘在上面，很不卫生。吴晓艳说大家从小要养成讲卫生的好习性，这样太不讲卫生了。他们看到壹个塑料袋罩在树桩上，以为是乌龟。我问他们这么脏的水你们觉得乌龟能活下来吗?他们都摇头了。接着大家讨论了中毒会发生的状况，有的说会头昏、有的说会拉肚子、有的说会呕吐昏迷等。很多幼儿了解把垃圾扔到河里是不对的，大家应该把它们捡起来送到垃圾箱里，很多幼儿捡得特别认真。大家还表示，看到大众把垃圾扔到河里的时候一定要制止，让大家把垃圾扔到垃圾箱里，让那些厂里的工人叔叔不把脏的水放到小河里去。这个活动主题的效果不错!

课堂游戏教案篇2

活动主题设计背景

幼儿园室内体育活动主题作为体育活动主题的一种组织形式，因其气候、场地等条件的影响，而逐步受到师生的青睐。作为传统游戏，“搭山洞”、“过山洞”活动主题能发挥幼儿的创新性和合作灵魂，深受幼儿喜爱。为了在雨天也能满足幼儿兴趣和锻炼的需要，在安全卫生的环境和教师的合理指导下，积极锻炼，增强体质，进步创新力和合作能力，教师精心设计组织了《有趣的山洞》室内体育活动主题。

活动主题目标

1.积极参与结伴进行的“搭山洞”、“过山洞”的活动主题，进步创新力。

2.进步基本动作，进步肌肉的耐力和集体的协调性。

3.在活动主题中尝试成功和合作活动主题的趣味。

4.在活动主题中，让幼儿尝试和同伴共游戏的高兴，乐意和同伴一起游戏。

5.通过活动主题幼儿学会游戏，感受游戏的趣味。

教学重点、难点

通过这节课怎样把握学生的运动协调能力。

活动主题准备

音乐、录音机、老师自编的奥运模仿操，铁圈、拱形门各6个。

活动主题经过

1、开始环节

幼儿面对老师四散站立，随音乐做奥运模仿操：跑步―打乒乓―掷标枪―射箭―游泳―划船―跳高等。

2、基本环节

(1)幼儿尝试用身体的不同部位“搭山洞”。师：以前，大家玩过“钻山洞”的游戏，大家来用自己的身体搭山洞，想一想、试一试，用身体能搭出如何的山洞呢?幼儿自在寻觅，老师观察、指导，提醒幼儿注意安全。

(2)组织幼儿讨论大人、双人搭山洞的方式，并选去锻炼价格、安全性较高的方式进行集体练习。

(3)多人搭山洞。师：刚才大家打了许多有趣的个人和双人山洞，那么除了担任、双人可以搭山洞外，三个人、四个人……许多人在一起能不能打出更有趣的山洞呢?幼儿尝试搭多人山洞，老师观察并加以指导。

(4)幼儿尝试多种过山洞的方式。教师启发幼儿寻觅多种过山洞的方式。(正面钻、侧身钻外，还用了匍匐前行、四肢贴地前行;仰躺于地、双脚蹬地后移等方式。)

(5)游戏：小侦察员。方式：幼儿分六路纵队，站在起点线后，听信号，以鱼贯的方法钻爬过前面高低、大致不一的山洞(山洞有三种：a每组推选二名幼儿搭成的山洞;b拱形门;c铁圈)，以不碰倒山洞、先钻过的一方为胜。游戏次数根据幼儿兴趣和活动主题量而定，每次游戏从头推选搭山洞的幼儿。

3、结束环节

师生在音乐游戏中相互捶捶背、敲敲腿，进行放松活动主题。

教学反思

1、本活动主题以人体动作“搭山洞”进行游戏和活动主题，不需其它器械，简单易行，随时可做，有趣又实用。避免了一般体育活动主题中单调的动作练习带来的枯燥乏味，让幼儿学的高兴、练得轻松。

2、整个活动主题进行了合理的设计、调节，使活动主题动静交替，张弛有度，适合幼儿身心进步特征。

3、需要注意的是：活动主题中幼儿始终处于寻觅练习中，因此教师的观察、反馈显得尤为重要，既要调整好幼儿的活动主题量、活动主题密度、难度，又要注意个体差异，是不同进步水平的幼儿都能通过自己适度的努力，实现各自的目标。

课堂游戏教案篇3

活动主题目标：

1、能用较流畅的语言大胆地表达、探讨自己喜爱的游戏。

1、幼儿尝试两人合作走大鞋，进步平衡、协调能力，培养节拍感。

2、尝试游戏的多样和趣味。

活动主题准备：

1、两人走的大鞋15双.

2、音乐准备：《找兄弟》和《欢乐颂》

3、课件《有趣的游戏》

4、场地准备

活动主题实录：

一、音乐游戏《找兄弟》直接导入：

1、师：小兄弟!让大家一起玩个游戏吧!

2、师和小兄弟玩《找兄弟》的游戏(听音乐玩三次，一遍音乐交换壹个兄弟玩)。

二、探讨自己喜爱的游戏，并在探讨中学或玩个别有趣、简单的游戏。

1、师：刚才大家玩的是啥子游戏?(找兄弟)这个游戏好玩吗?(好玩)，平时大家在幼儿园里、在家里、在外面玩过许多游戏，那你喜爱玩啥子游戏?啥子缘故让你喜爱玩的呢?

2、幼儿探讨和说明自己喜爱的游戏。

1)、幼儿1：我喜爱玩《下棋》的游戏，由于我每次和爷爷下棋都能赢。

师：那你都和爷爷下啥子棋呢?

幼儿1：下象棋、跳跳棋、五子棋……

2)、幼儿2：我喜爱玩《老狼老狼几点了》的游戏，我觉得蛮好玩的。

3)、幼儿3：我喜爱在家和爸爸、母亲、爷爷、奶奶玩《瓜儿蹲》的游戏。

4)、幼儿4：我喜爱玩《山上有木头人》的游戏，还有《切西瓜》的游戏。

师：我也玩过，和你有同样的感觉。

5)、幼儿5：我喜爱玩《推小车》的游戏。

师：就是推着小车跑的吗?(师边说边做动作)

幼：不是的，是两个人做的。

师：这个游戏肯定有趣，你来说明一下吧!

幼儿5请另一幼儿合作边说边示范方法。游戏方法：一人爬在地上，另一人抓住他的两只脚，往前爬。

师：真有趣!原来小车是小兄弟做的呀!让大家也一起找个兄弟推小车吧!

全体幼儿玩一玩。

6)、幼儿6：我喜爱玩PC游戏，每次我做对了，PC上就表扬我了。

师：那你玩PC时刻可不能太长，由于会伤眼睛的。

7)、幼儿7：我喜爱玩医院的游戏。

师：何故呢?

幼：由于我想当医生给人看病。

师：很棒!你是个有理想、有慈爱的孩子。

8)幼儿8：我喜爱玩“猜谜语”和“跟我说得相反”的游戏。

9)、幼儿9：我喜爱和奶奶玩“猜动作”的游戏。

师：我也会玩，大家俩一起玩玩。游戏制度：一人做动作，另一人猜是在干啥子。(此游戏有趣，幼儿都想玩)

师做两个有趣的动作让幼儿猜一猜

10)、幼儿10：我喜爱玩“走迷宫”和“拼图”，由于可以让我多动脑筋。……

11)、老师小结：刚才小兄弟将自己喜爱的游戏相互进行了探讨!看到你们探讨时的高兴表情，我能感受到你们对游戏的喜爱。

三、幼儿在自主寻觅中学会老师喜爱的游戏《走大木鞋》

师：老师也有自己喜爱玩的游戏，你们想不想听听?

幼儿：想

师：你们看(教师出示玩具)!这是啥子?(幼儿猜测)这是一双木头大鞋，老师喜爱的游戏就是用它玩的，叫《走大木鞋》。猜猜看如何样玩?

幼儿猜测后，教师说：这个游戏是两个小兄弟一人前一人后穿着大木鞋给前走的，可好玩了，想尝试吗?(想)。

1、幼儿第一次尝试合作寻觅

(1)、幼儿相互找兄弟，第一次尝试合作穿大木鞋走，教师巡回观察和指导，注意发现幼儿在尝试经过中出现的难题和寻觅情况.

(2)、组织探讨寻觅情况。

师：小兄弟!你们走起来了吗?

幼儿：走起来了，没有走起来……

师：先请没有走起来的小兄弟说一说，你们遇到啥子困难和难题了?也许老师可以给你们帮助。

幼儿1：大家走不起来，我走，__小兄弟又不走。

幼儿2、大家也走不起来，那个木鞋老戳在地上，老是要跌跟头。……

师：那有没有走起来的?你们在玩的时候是如何样化解这些难题的?

走起来的幼儿分别来说一说，并示范方式。

师小结：原来两人走之前先要统一出哪只脚，接着喊“准备起”，一边走一边喊“一二一二”，看来玩这个大木鞋还需要大家两个人好好合作才能玩好，特别是大家遇到难题和困难时只要想办法就能化解。

2、幼儿再次合作寻觅。

标准会走的幼儿去带一带不会走的。

3、幼儿合作听音乐跟节拍走大木鞋

(1)、师：小兄弟!老师要提壹个加大难度的方法，你们敢不敢挑战?(敢)老师放一段音乐，看一看谁能合着音乐的节拍走得更神气呢!

(2)、幼儿听音乐《欢乐颂》走大木鞋

四：观看录像《有趣的游戏》

1、师：小兄弟!其实游戏还有很多种，让大家一起欣赏一下吧!

2、观看各种游戏，教师有机地给孩子们说明幼儿从未玩过的游戏。(如：跳房子、背萝卜、跳竹竿、数蚕豆、斗鸡……)从游戏的观看中让幼儿体会到不仅孩子们喜爱玩游戏而且大人也同样喜爱玩游戏.

活动主题反思：本次活动主题中幼儿表现出极大的兴趣，他们积极参和，主动寻觅、相互合作，感受着寻觅成功的喜悦。这让我深深体会到壹个符合幼儿需要和兴趣的活动主题内容一定会受到孩子的喜爱，一定会激发孩子主动进修的热诚。

课堂游戏教案篇4

活动主题目标：

了解保护水的重要性，增强环保觉悟。

尝试利用各种工具制作蔬果颜料，尝试动手操作的高兴。

懂得遵守游戏制度，感受参与集体活动主题的趣味。

遵守游戏制度，尝试和同伴合作游戏及控制性活动主题带来的高兴。

活动主题准备：

1.材料：桔子、青菜、西红柿。

2.工具：舂子、石磨、擀面杖、纱布。

3.操作示意图、蔬果颜料、箩筐、透明小碗等。

活动主题经过：

一、直接导入，让幼儿了解一些水被污染了，想想能不能制作出一种没有污染的环保颜料。

二、展示蔬果颜料、激发幼儿制作蔬果颜料的兴趣。

1.出示蔬果颜料，提示幼儿用各种感官寻觅颜料运用啥子物品制作的。

指导语：你们看一看、闻一闻、猜猜看这些颜料运用啥子做的?

2.告知幼儿这是一种没有毒的蔬果颜料，是用蔬菜和水果做出来的。

三、展示工具，看操作示意图，了解操作流程。

展示工具舂子、石磨、擀面杖和纱布。

出示图谱，请幼儿讨论操作的流程。

一起看操作示意图，说说操作流程，提出操作标准。

四、寻觅制作蔬果颜料，展示自己制作的颜料。

幼儿寻觅操作如何把蔬果颜料制作出来，教师巡回指导观察，引导幼儿尝试各种工具。

(方式：用纱布挤、用舂子捣、用擀面杖压、用石磨磨。)幼儿展示说明自己制作的蔬果颜料。

五、和蔬果颜料玩游戏。

教师示范玩的方式：从塑料袋里将颜料挤到画纸上，形成秀丽的图案。

全体幼儿每人拿一份蔬果颜料，集体作画。

幼儿大胆创想画面内容，尝试集体作画的趣味。

哇，这么漂亮的一幅画，大家拿出去让全部的小兄弟都来看看吧!

教学反思：

游戏是幼儿的生活，幼儿爱游戏，活动主题中，幼儿心情很高，他们在生动、活泼、愉快的心情中积极、主动地进行锻炼，充分体现了幼儿是活动主题的主体，活动主题量适中，是一节成功的游戏教学课。

课堂游戏教案篇5

【活动主题设计】

?3—6岁儿童进修和进步指导》中指出幼儿要“具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏”，在4—5岁幼儿动作进步目标中，标准幼儿“能在较窄的低矮物体上平稳的走一段距离”。幼儿平时练—衡的方式和形式很单一，如走独木桥、踩高跷等。大家根据《指导》中关于“利用多种活动主题进步身体平衡和协调能力”的标准，结合我园的实际情况，利用平时收集的废旧饮料瓶和鞭炮筒，组织开展了《纸棒推瓶》这一户外游戏活动主题。这一游戏练—衡效果很好，能够激发幼儿兴趣，还可以加大幼儿的活动主题量，同时进步幼儿手脑并用的活动主题能力。

【活动主题目标】

1、练习用纸棒推瓶的技能。

2、进步幼儿的平衡能力。

3、乐于参和游戏，尝试游戏的高兴。

4、初步培养幼儿有礼貌的行为。

5、能积极参与游戏活动主题，并学会自我保护。

【活动主题准备】

材料准备：纸棒若干和幼儿人数相等；装有水的饮料瓶若干（幼儿人数的'三到四倍）；纸箱两个；橡皮筋两条；木板若干。

环境准备：小树林若干（用饮料瓶做成）；小路一条（用橡皮筋拉成或用线画）；小桥一座（木板搭成）；分别布置在活动主题地上。

【活动主题经过】

一、自在练习，推饮料瓶。

1、幼儿人手一根纸棒，壹个饮料瓶，分散练习推饮料瓶。

2、两个幼儿互相推饮料瓶。

3、一根纸棒推两个饮料瓶。

（教师重点提示，纸棒要推在饮料瓶的中间）

二、重点练习，越过障碍。

1、幼儿认识环境中的障碍物。

2、幼儿个别示范怎样过障碍物。

3、幼儿个别示范怎样过小路、独木桥。

4、幼儿分散练习，教师指导。

三、游戏活动主题，纸棒推瓶。

1、指导幼儿认识运送的路：绕过树林→穿过小路→走过独木桥→饮料瓶放进空城堡。

2、同一时刻内，两人或多人多次运送，每次只运送壹个，增加幼儿活动主题量。

四、游戏结束，教师和幼儿共同整理活动主题场地。

【活动主题保障】

幼儿园活动主题场地、空间充足，活动主题材料易收集，自制的活动主题器械安全无危险性，教师具有长期组织和指导幼儿活动主题的经验，能够保障游戏活动主题顺利开展。

【活动主题提议】

1、在冬季开展此活动主题时，饮料瓶中要把水换成沙子，以防冬季水结冰。

2、饮料瓶中的物体可以更换，如可把水换成沙子、棉花、小石头等等，也可以直接让瓶子空着，让孩子们寻觅饮料瓶中装哪些物体的瓶子更好推一些，装的多和装的少有啥子不同，同时还可以让幼儿尝试不同的物体在推的经过中产生不同的效果，如会发出啥子样的声音，尝试游戏的趣味。

3、孩子们刚开始进行游戏时，用一根纸棒推可乐瓶有些幼儿会有很大的困难，可以先让幼儿用两根纸棒推瓶，等幼儿掌握了游戏诀窍以后，再改用一根纸棒推瓶，减小游戏的难度。

【活动主题评价】

?3—6岁儿童进修和进步指导》中指出，“为幼儿准备多种体育活动主题材料，鼓励他选择自己喜爱的材料开展活动主题。”在一学期的开展实施的经过中，根据幼儿的接受能力和器械的适用性，不断对游戏进行了改进和创编，使幼儿乐于参和游戏，丰盛了幼儿的户外活动主题。

在刚开始开展游戏活动主题时，由于有些幼儿对于推瓶的诀窍掌握的不是很好，因此有些幼儿就不太感兴趣了，有的甚至想退出游戏，后来我改用了先让幼儿用两个纸棒推瓶，慢慢的掌握推瓶的方式，孩子们才渐渐的喜爱上了推瓶，激发了孩子的兴趣。

孩子们掌握了推瓶诀窍后，很乐意玩这个游戏，尤其是两个人互相推瓶，孩子们特别的喜爱，更是进步了孩子们的合作能力。在玩的经过中，有些幼儿提议可不可以把水换做小石头呢，是不是也会和水一样滚的一样快呢？于是大家根据孩子们的提议，把水换成了小石头、棉花、沙子等不同的物体，孩子们的兴趣特别高，他们亲自验证了自己的猜想的也尝试着游戏带给他们的高兴。

活动主题的材料和活动主题器械是老师和幼儿共同收集的，孩子们在游戏的经过中不断提出新的想法和提议，如“老师，能不能把大家的障碍物再加上一盆小花呢，我最喜爱花了！”“老师，这座小桥太宽了，我想试一试更窄一些的”，试着加大游戏的难度，更好地进步孩子的平衡能力。随着孩子们不断的提出新的点子，游戏活动主题也会更加的丰盛。

教学反思：

游戏是最适宜于促进幼儿主体性和特点化教学的形式，教师应积极地将理念转化为行为，注重在活动主题中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健壮游戏中得到更多的进步。

课堂游戏教案篇6

活动主题目标：

1、进修两人三足走，锻炼腿部力量及身体的平衡。

2、提高动作协调和配合能力。

活动主题准备：两人一根长布条。

活动主题经过：

1、准备运动：腿部放松操。

2、提出活动主题内容。

找个好兄弟，把自己的一条腿和伙伴的一条腿绑在一起，在户外的平地上走一走，感受如何才能走好，不摔跤，而且走得快。

3、幼儿自在尝试练习，教师巡回了解情况。

4、集中探讨进修。

请几对兄弟来表演一下，一起说说该如何走就能走得既快又稳?

有好方式及时请大家学一学，如：两人同时喊口令，保持同一节拍;被绑腿走一步，另一条腿并一步的方式等。

5、分小组比赛，激发幼儿再次练习两人三足走。可根据情况重复进行几次。

6、敲打按摩腿部，做放松运动。

教学反思：

1、孩子的主体性：

在这个活动主题中幼儿成了这堂课的主体，教师放手让孩子们自在寻觅操作的方式，在说一说、看一看、玩一玩中掌握自己拓展资料游戏的方法。这个两人三足是在孩子们平时玩的基础上进行加工和改造，正由于是孩子们经常玩的，因此更要让幼儿自己自在发挥更多不一样的方法，也由于是孩子们自己想出来的，因此玩起来也特别的带劲。

2、提供丰盛多样的操作材料。

在本次活动主题中我提供了绑脚绳子若干、盒子若干、平衡木等材料，让幼儿在自在寻觅时可以想各种各样的方式，由于材料的丰盛多样，因此孩子们不会出现你争我抢的现象，这样很好的保证的游戏的秩序。孩子们在丰盛多样的材料中学会了游戏的方法，尝试了游戏的高兴。

3、创设情境，吸引兴趣。

在整个活动主题中我创设了壹个帮小学里的哥哥姐姐运皮球，从而让孩子们进行两人合作进行练习，并让幼儿了解在去这条路上有很多的困难，大家要把困难克服了才能够把皮球运过去，因此在运皮球之前要把本领学好。从而让幼儿进行自在寻觅本领，而后学会本领。最后以把本领学会，去帮哥哥姐姐运皮球为小编觉得。让整个情景都参和让孩子们特别的感兴趣。

课堂游戏教案篇7

目标

1.指导幼儿进修纵跳触物，进步跳跃能力。

2.培养幼儿动作的协调性和灵活性。

准备

青蛙头饰若干，在架高的竹竿或绳子上悬挂画在纸上的小虫子(数目和幼儿人数相等，“虫子”距离幼儿高举十根手指头指尖20～25厘米)，红花若干。

经过

1.复习引入

(1)教师集中幼儿成四路纵队，接着组织幼儿走成圆形队，听口令齐步走，跑步走，再成四路纵队。

(2)引入主题：教师告知幼儿，小青蛙本领大，最会捉虫子，今天老师就要当青蛙母亲，请小兄弟当小青蛙一起来捉虫子。

2.进修纵跳触物的动作

教师示范讲解纵跳触物的动作要领：腿微屈，体前倾，臂后摆准备，双腿用力蹬直，双臂由后往下给前上方摆起，右手上举触摸物体，腾空时不低头。

小兄弟原地练习2～3遍。

3.玩《青蛙捉害虫》的游戏

全体幼儿玩《青蛙捉害虫》的游戏，教师注意悬挂的小虫子应高低不同，适合不同身高的孩子，以便每个幼儿都能捉到虫子，虫子用回形针或线绳悬挂，能反复运用。最后比比看谁捉的虫子多。

玩一会儿后，坐下来休息评比，捉虫子多者奖励红花一朵，可反复游戏2～3次。

4.整理评价

整理成四路纵队，做放松练习，最后评价结束活动主题。

三、幼儿园课堂游戏教案范文模板参考

幼儿园课堂游戏教案范文模板参考

在游戏活动主题中，教师要让幼儿尝试和同伴共游戏的高兴，乐意和同伴一起游戏。下面内容是我整理的幼儿园课堂游戏教案，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。

幼儿园课堂游戏教案范文一：勇气的小矮人

活动主题目标

1、进步幼儿走、跑、钻安宁衡的动作，培养幼儿动作的灵敏和协调的能力。

2、让幼儿在游戏中发挥自我，尝试游戏带来的高兴。

3、培养幼儿团结协作、活泼勇气的质量。

4、乐于参和体育游戏，尝试游戏的趣味。

5、培养幼儿健壮活泼的性格。

活动主题准备

道具：树若干棵，小矮人裙子12条，老巫婆扮演者一名，篮子12个;器材：矮凳若干，长梯壹个，拱形门5个，泡沫垫若干，录音机，录音带。

游戏方法

1、听音乐，小矮人出场。教师："小矮人、白雪公主病了，不过大家大家都不用伤心，我了解有一棵神奇的苹果树，只要找到它，白雪公主的病就能治好，神奇的苹果树在很远的地方，大家会遇到许多困难，也许还会遇到老巫婆呢，你们怕不怕?对，大家都是勇气的小矮人，一定要找到苹果树!

2、小矮人先走过窄窄的石头路，接着一起来到树林，寻找苹果树，在没有找到的情况下，继续钻过山洞给前寻找。

3、突然下起了暴雨，小矮大众四处寻找避雨的地方，雨停了，雨水把小路淹了，小矮人要想办法走过去，利用石头搭成小桥，接着走过小桥，终于找到了苹果树。

4、小矮人摘到苹果后，高高兴兴地往回走，当走到树林时，遇到了老巫婆，最后小矮大众想方式，互相团结协作，把老巫婆赶走了，接着把苹果送给白雪公主吃，治好了她的病。

游戏制度

1、幼儿能有秩序的参和游戏，练习壹个跟着壹个走。

2、在奔跑经过中注意不和同伴碰撞。

幼儿园课堂游戏教案范文二：开火车

活动主题目标：

1、认识和了解各城市的名称。

2、学会和集体协调动作，并随儿歌轮流探讨人物进行问答游戏。

3、敢于在集体面前大胆地讲述，快速地接说游戏儿歌。

4、在活动主题中，让幼儿尝试和同伴共游戏的高兴，乐意和同伴一起游戏。

5、进步幼儿思考和口语表达能力。

活动主题准备：

了解我国一些城市的名称，PC网络图片(故宫)

活动主题经过：

1、老师通过提问，引出主题。

出示故宫图片，提问：这是啥子?故宫在哪里里?你想去北京吗?如何才能到北京呢?启发幼儿说出乘火车，告知幼儿今天大家要玩壹个游戏，游戏的名字叫“开火车”。

2、老师讲解游戏制度。

(1)开火车的人，边拍手边说：“嘿嘿，我的火车就要开”。

(2)全班幼儿要边拍手边问开火车的人：“何处开?”和“谁来开?”

3、老师分别和集体或个别幼儿一起进行“开火车”游戏活动主题，练习游戏中的对话，训练幼儿的听说能力。

(1)老师先扮开火车的人，和幼儿进行对答游戏。老师：“我的火车就要开!”幼儿：“何处开?”老师：“北京开”幼儿：“谁来开?”老师：“大家开。”接着幼儿扮开火车的人，和老师进行对答，通过这种集体练习，帮助幼儿熟悉游戏中的对话。

(2)老师扮开火车的人，分别和个别幼儿进行“开火车”游戏，鼓励幼儿声音响亮地和老师进行对话。

4、老师引导幼儿将开往全国各地，丰盛游戏的内容。

启发幼儿说说：火车能开到北京去，还可开到何处去呢?鼓励幼儿运用已有经验说出各省市的名称。老师再和个别幼儿进行“开火车”的游戏。

5、幼儿围坐成半圆形，老师先请一位幼儿扮开火车的，大家一起边拍手边回答。老师在游戏活动主题中，鼓励幼儿将火车开往各个地放，提醒幼儿注意倾听别人的讲话，较快地进行对答。

附游戏儿歌：

开火车

甲：嘿，嘿，我的火车就要开。

齐：何处开?

甲：___开(地名)

齐：谁来开?

甲：——开。(人名)

幼儿园课堂游戏教案范文三：恐龙大聚会

活动主题目标

1、能创新性地利用各种材料将自己装扮成一只恐龙，进步幼儿的想象力和动手操作能力。

2、幼儿在游戏活动主题中能团结协作，化解困难，达到目的。

3、尝试创新的成就感和游戏的趣味。

4、在活动主题中，让幼儿尝试和同伴共游戏的高兴，乐意和同伴一起游戏。

5、使小兄弟们感到高兴、好玩，在不知不觉中进修了姿势。

活动主题准备

1、室内：和幼儿共同布置一片侏罗纪的树林。

2、室外：创设游戏情景，在大操场的山上布置“侏罗纪公园”。

3、收集各种各样的废旧材料。

活动主题经过

1、导入：“小兄弟，恐龙真好玩，你能给大家说说你喜爱哪些恐龙呀?”

幼：我喜爱的恐龙有三角龙、雷龙、翼龙、长颈龙、剑龙。幼：我喜爱的恐龙有马门溪龙、迅猛龙、双冠龙。

“你们看，这边有大家收集的各种各样的材料，大家一起把自己打扮成一只漂亮的恐龙，好吗?”

2、幼儿装扮自己。

发挥想象，创新性地利用各种材料把自己打扮成一只恐龙。

3、游戏：“穿梭侏罗纪”。

老师和孩子们一同来到“侏罗纪公园”，唱唱跳跳，发现来了一只凶狠的霸王龙，大家团结在一起把霸王龙赶走了，接着一起高兴地跳起舞来。

4、讨论、评价，结束游戏。