一、语文姿势闯关游戏

将课程姿势融入到闯关式的游戏场景中,学生通过独立自主的游戏闯关完成课程,接下来我为你整理了语文姿势闯关游戏，一起来看看吧。

语文姿势闯关游戏

1、成语对对子(注意对仗要工整，意思要相对)。

例：粗茶淡饭(山珍海味)

流芳百世——

指鹿为马——

精雕细刻——

雪中送炭——

伶牙利齿——

2、各举出以一、二、三、四、五、六、七、八、九、十开头的俗语(包括成语、惯用语

3、下面人名各取自啥子成语?

杜鹏程——

陈残云——

王任重——

刘海粟——

丁慧中——

焦若愚——

4、怪体诗怎样读?

龙

虎虎

望

山山山

湖湖湖湖湖

海海海海

会

仙仙仙仙仙仙仙仙

5、你了解下面的惯用语是啥子吗?

把在团体中起主导的人喻为——

把足智多谋的人喻为——

把接待宾客的当地主人喻为——

把公堂台阶下受审的囚犯喻——

把吝啬钱财、一毛不拔的人喻为——

把混混噩噩、不明事理的人喻为——

把世故圆滑的人喻为——

把没有专业姿势的外行人喻为——

把技艺不精、勉强凑合的人喻为——

6、数字猜成语

12345609——

1256789——

1+2+3——

333 555——

3.5——

5 10——

9寸+1寸=1尺——

语文姿势闯关游戏答案

1、成语对对子(注意对仗要工整，意思要相对)。

例：粗茶淡饭(山珍海味)

流芳百世——

指鹿为马——

精雕细刻——

雪中送炭——

伶牙利齿——

2、各举出以一、二、三、四、五、六、七、八、九、十开头的俗语(包括成语、惯用语

3、下面人名各取自啥子成语?

杜鹏程——

陈残云——

王任重——

刘海粟——

丁慧中——

焦若愚——

4、怪体诗怎样读?

龙

虎虎

望

山山山

湖湖湖湖湖

海海海海

会

仙仙仙仙仙仙仙仙

5、你了解下面的惯用语是啥子吗?

把在团体中起主导的人喻为——

把足智多谋的人喻为——

把接待宾客的当地主人喻为——

把公堂台阶下受审的囚犯喻——

把吝啬钱财、一毛不拔的人喻为——

把混混噩噩、不明事理的人喻为——

把世故圆滑的人喻为——

把没有专业姿势的外行人喻为——

把技艺不精、勉强凑合的人喻为——

6、数字猜成语

12345609——

1256789——

1+2+3——

333 555——

3.5——

5 10——

9寸+1寸=1尺——

看看你答对了几许?

语文姿势闯关游戏答案

1、遗臭万年、点石成金、粗制滥造、锦上添花、笨嘴拙舌

2、一不做，二不休、全心全意

二一添作五

三心二意、三下五除二、三人同行，必有我师

四通八达

五花八门

六六大顺

七上八下

八九不离十、八仙过海，各显神通

九九归一、九牛二虎之力

十有八九、十拿九稳

3、鹏程万里、风卷残云、任重道远、沧海一粟、秀外慧中、大智若愚

4、一龙二虎望三山，五湖四海会八仙

5、主心骨、智多星、东道主、阶下囚、铁公鸡、糊涂虫、老油条、门外汉、三脚猫

二、小学语文闯关游戏名称

1、学生分成6—7人一组，各组选举一人担任组长。

2、在全体学生中选择能力强的5—6名学生，担任语文进修组委会成员，负责和老师沟通。老师以这个组委会成员为核心和学生一起展开课堂内容到形式的策略设计。

3、课堂中以闯关游戏的玩法展开——大家美其名曰——过五关斩六将。

4、第一关，闯过课文中字词的识记关。

5、第二关，闯过课文的熟读关。

6、第三关，闯过课文领会解析关。

7、第四关，闯过领会课后习题关。

8、第五关，闯过作业的设计、布置、标准、批改关。

9、斩六将，斩获考试成绩。

三、怎样将语文教学设计成游戏闯关的形式

小学语文"成语游戏"活动主题设计

【活动主题目的】

1、丰盛同学的成语仓库，帮助同学掌握积累成语的方式，进步同学进修成语的兴趣。

2、通过竞赛活动主题，培养同学思考活跃，反应敏捷的进修质量，培养同学的竟争觉悟和协作灵魂。

【活动主题方式】

1、将全班同学分为五个小组开展活动主题。

2、教师担任主持人，选五名同学作为五个小组的记分员。每组选派一名同学当通讯员。

3、活动主题结束，为优胜小组颁奖，并拓展资料积累成语的方式。

【活动主题准备】投影仪一台，投影片若干

【活动主题时刻】两课时。

【活动主题流程】

第一步：填空激趣

兴趣是最好的老师，而创设最佳的教学情境，有利于激发同学的进修兴趣，唤起同学们发自内心的进修梦想，使他们入情入境，主动参和进修。通过投影仪，映出四条成语，每条成语空出壹个字。每组派一名通讯员，将本组的填字情况，综合后交给老师，每填对一字得10分。填进去的四个字是"成、语、游、戏"。齐读填进去的字，板书活动主题课题。板书课题后，抢答这四个成语的意思，答对加 10分，答错倒扣10分。四个成语是：胸有（成）竹，自言自（语），（游）山玩水，游（戏）人间。

第二步：分组竞赛

1、巧填人体部位。

先投影，同学们按顺序填出相应的人体部位。按规定的时刻，各组通讯员将本组填得最好的交老师评比，填对壹个加10分，不会写的可以用拼音代替。（1）出人（头）地，（2）焦头烂（额），（3）另（眼）相看，（4）画龙点（睛），（5）一（目）了然，（6）扬（眉）吐气，（7）千钧一（发），（8）掩（耳）盗铃，（9）嗤之以（鼻），（10）摇（唇）鼓（舌），（11）唇（齿）相依，（12）调（嘴）学舌，（13）劈头盖（脸），（14）三头六（臂），15一（手）遮天，（16）了如指（掌），（17）口蜜（腹）剑，（18）感动人（肺）腑，（19）铁石心（肠），（20）（肝）胆相照，（21）集（腋）成裘，（22）瞠（目）结舌，（23）卑躬屈（膝）（24）摩（拳）擦（掌）由老师订正。

2、填上省会名称，标准使每题构成两条成语，每题20分。如果能说出该省的名称，另加10分；如果能说出该省的简称，再加20分。①声东击（西安）然无恙；②同舟共（济南）柯一梦；③不谋而（合肥）头胖耳；④地北天（南宁）缺勿滥；⑤源远流（长春）风化雨；⑥难能可（贵阳）春白雪，⑦百川归（海口）若悬河；⑧金友王（昆明）察秋毫；⑨语重心（长沙）里淘金；⑩指东骂（西宁）死不屈。

3、填成语，组对联，讲意思。此题共8个小题，同时提供10个成语供同学们选择。每个成语10分。这些对联都是千古名句，对同学有着极大的教学意义。如果同学能讲出对联的大致意思，则另加20分。①世本无先觉之验，人贵有（自知之明）；②忍一言风平浪静，退几步（海阔天空人）；③良言人耳三冬暖（恶语伤人）六月寒；④光阴似箭催人老，（日月如梭）赞少年；⑤（近水楼台）先得月，给阳花木易为春；③（一失足成千古恨），再回首是百年身；⑤（山重水复）疑无路，（柳暗花明）又一村；③（业精于勤）勤而能奋，（行成于思）思则必学。

4、按标准说成语。①标准每个成语中要有一组近义词或反义词。如以弱胜强，弱和强是一组反义词；居高临下，高和下是一组反义词。东张西望，张和望是一组近义词。②说出三字、五字和五字以上的成语（每个成语10分）

5、成语接龙。①由各组自己定壹个字或字音开头，进行成语接龙，可以用谐音接龙。该组的每个同学都可以回答，每个成语10分。如果五秒之内不能回答，则开始计算分数，这样培养同学们的协作进修灵魂。②由老师给每个组指定壹个字，进行成语接龙。（成、语、接、龙、妙）③由老师出壹个字，按一至五组的顺序进行接龙。

6、成语抢答。由老师说成语的意思，同学抢答，每个成语10分。同学站起来后，如果3秒钟之内不能回答，或者回答错误，倒扣10分，这样引进了风险机制。机遇和挑战并存，成功和失败同在。①全全球都有名②充分发表自己的见解③没有壹个细微的地方不照顾到④拿不定主意；⑤壹个人把住关口，一万个人都打不进来，形容地势特别险要。

7、互相考，考不倒。每组派壹个人考其他组的同学，出题者只能根据本学期课本上学过的成语出题。出题者先指定被考组的壹个同学站起来，如果二秒之内不能回答，被考组其他同学可以帮助，不需帮助的得20分，需要帮助的只能得10分。

8、根据美化了的汉字特征，各猜一成语，培养同学的观察力和想象能力。用投影映出五幅图案，同学抢答，答对得20分，答错倒扣10分。（归心似箭，掌上明珠，大有人在，锦上添花，胸有成竹或成竹在胸）

9、根据图画抢答成语，如果有难度，可适当提示，每个成语10分。（眼高手低，轻重倒置，旗鼓等于，七上八下）

10、成语运用。用五分钟左右的时刻，写一段基本通顺连贯的话，看谁用的成语最好最多，由各组通讯员将本组最好的交全班评比，每个成语10分。

第三步：活动主题颁奖

取得第一名的小组，只要是发过言的，每个同学奖壹个本子其它组每组评壹个成语大王，并奖壹个本子。

第四步：活动主题小结

老师用精炼的语言，对这次活动主题进行小结，用激励的话术，鼓励同学在今后的进修生活中，多积累成语、用好成语，让成语丰盛大家的语言，拓展大家的思考，丰盛大家的进修，丰盛大家的生活，让大家的生活五彩缤纷，充满阳光。

第五步：活动主题给深外延伸

1、鼓励同学课后多积累成语。

2、让有兴趣的同学写好这次《有趣的成语游戏》的作文，用投影出示提纲。

一、活动主题前，准备职业及同学们的心理情形；

二、活动主题中，可以按活动主题流程来写，要做到有详有略；

三、活动主题后，活动主题的结局、自己的感受。

说明：这次活动主题是对同学的语文姿势、心理素质的大检阅在开展这次活动主题之前，必须事先用较长时刻，让同学作好充分的姿势准备、心理准备。如填省会名称这一题，标准同学了解我国30多个省会城市的名称及省的简称。填成语，组对联这一题，标准同学平时多积累格言警句，讲名句意思等。平时要经常组织类似的小型活动主题，为这次活动主题打好基础。