一、幼儿园大班《认识货币》教案

作为一位杰出的教职工，时常要开展教案准备职业，教案有助于顺利而有效地开展教学活动主题。杰出的教案都具备一些啥子特征呢？下面是我帮大家整理的幼儿园大班《认识货币》教案，欢迎阅读和收藏。

幼儿园大班《认识货币》教案篇1

活动主题目标

1、在操作中了解人民币有纸币和硬币，有不同的面值，（元，角）

2、积极参和活动主题，了解货币和人类生活的密切关系。

3、进步对数学活动主题的兴趣。

4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动主题。

5、培养幼儿的多项思考能力及动手操作能力。

教学重点、难点

1、认识货币。

2、分清元和角。

活动主题准备

1、教具准备：真的人民币，《仿真人民币》。

2、学具准备：“仿真人民币（1）（2）；贴有价格标签的各种文具若干，铅笔，记录纸。商品标签若干，画有各种硬币的存钱罐图若干，购物作业单若干。

3、《操作册》第五册第57到58页

活动主题经过

1、准备活动主题

师幼互相问好。

走线，线上游戏：打老虎。幼儿边练儿歌边走线。

2、集体活动主题

（1）感知人民币

教师提问：“小兄弟，你们吃的食物，看的书，玩的玩具和穿的衣服是用啥子买来的呢？“教师出示”真的人民币“，”你们认识这些人民币吗？他们一样吗？“引导幼儿观察钱币上的数字，了解他们不同的面值。

（2）取认人民币。

辨别10元下面内容各种面值的人民币。能按标准取出相应的币值，如：教师说4元，幼儿能拿出4张一元的人民币，教师说6元2角，幼儿能拿一张5元。一张1元和2个1角或6个1元2个1角等。

3、分组活动主题

第一组：操作学具，“仿真人民币”玩取钱游戏。幼儿两人一组。一名说出钱数，另一名要准确取出相应币值的货币。

第二组：幼儿根据存钱罐中的人民币写出总数是几元几角。

第三组：幼儿根据购物作业单中的提示，突出相应的币值。

4、游戏活动主题

游戏“文具店”。场地上有各种文具，上面标有价格，几名幼儿扮作售货员，其他幼儿扮作顾客，让幼儿进修运用货币。

5、探讨小结，收拾学具。

教学反思

本节课幼儿在操作经过中了解了大家人类离不开人民币的，同时也了解人民币分为硬币和纸币，并都有不同的面值（元，角）在游戏中都能用不同的纸币，硬币的面值去购买商品。但就是有的幼儿还是把几元几角还分得不是很清楚。下节课要巩固元角互换。

幼儿园大班《认识货币》教案篇2

活动主题目标：

1、认识人民币，尝试在生活中运用人民币.

2、教学幼儿爱护人民币，养成不乱花钱的好习性。

活动主题重点：培养幼儿对数学活动主题的兴趣，尝试数学和大家生活之间的密切关系。

活动主题难点：初步掌握用货币购物的基本常识；

活动主题准备：

1、教具准备：“仿真人民币”；小猴子的果树园场景布置；若干附有钱币的果子；文具店、图书店等商店布景；慈爱捐款箱;各类标有价格的文具、图书等货物；灾区录像。

2、学具准备：“仿真人民币”。幼儿自制的小存钱包；小果筐。

活动主题经过：

一、准备活动主题。

1、导入语。

教师：亲爱的小兄弟你们好，你们最近都喜爱啥子样玩具或图书呢？这些物品都是谁买来送给你们的？用啥子买的呢？（提出难题，引导幼儿进入主题）

教师：母亲、爸爸那些送你们礼物的人他们的钱又是从那来的呢？（引导幼儿了解人民币和大家生活的之间的关系）

教师：你们想不想自己学着去商店买物品呢？

幼儿：想。

教师：要想去买物品就必须有人民币，那大家要如何办呢？

幼儿：像爸爸、母亲一样去职业。（引导幼儿了解只有靠劳动和付出才能获取回报。）

教师：好吧，今天我刚好在路上遇到小猴子它说它的果园里想请一些园丁去帮忙摘果子，那让大家一起去帮他吧！你们愿意吗？

幼儿：愿意。

教师：去小猴子的果园要经过一座很窄很窄的独木桥，大家排好队，都跟着我壹个跟着壹个的走。（教师带领幼儿走线）

二、集体活动主题。

1、采果子，激发幼儿兴趣。

教师：啊，大家终于到了小猴子的果园了，你们看小猴子在等大家呢！

小猴子（教师扮）：小兄弟你们终于来啦，快来帮我摘果子吧。每壹个果子里都有壹个小秘密哦！

幼儿拿小果筐帮助小猴子摘果子，并从果子里取出不同面值的货币。2、认识人民币。

教师：小兄弟，刚刚大家大家帮助小猴子采摘了那么多果子，职业了这么久辛苦啦现在要给小园丁们发工资了。

教师：那你们都认识他们的面值吗？（出示仿真人民币，100元、50元、20元、10元面值的人民币，引导幼儿认读。）

3、幼儿操作认读。

请幼儿认读自己手中的人民币。

4、感知人民币的兑换关系。

出示100元人民币，提问幼儿可以兑换多少50元（多少20元、多少10元）？

请幼儿用学具摆一摆。（引导幼儿按群计数）（出示课件）

教师小结：100元可以兑换成2个50元，5个20元，10个10元。

3、游戏：小小银行家。

请幼儿清点自己的仿真人民币，并按面值分类记录数量，记录在记录表里。（记录表见附图）

4、观看灾区录像。

教师；小兄弟你们了解吗？在大家的灾区还有很多小兄弟没有家，没有学校没有书读。他们多么想和大家一样，在明亮温暖的教室里学唱歌跳舞学姿势啊！大家应该帮助他们。（引导幼儿关心他人，愿意将自己的慈爱奉献）

教师：小兄弟你们想如何帮助这些受灾的小伙伴呢？

幼儿：我要送她礼物……

幼儿讨论自己要送给灾区小兄弟的礼物。

5、献慈爱活动主题。

请幼儿按自己的愿望选择自己传递慈爱的方法。

①、文具店、图书店、玩具店，教师选幼儿扮演营业员，请幼儿按购物制度进行购物。

②、慈爱捐款箱，请幼儿将自己的善款捐进慈爱箱内。在和幼儿一起统计“慈爱捐款箱”里的捐款数目。

三、结束活动主题“送慈爱”。

教师：小兄弟让大家把大家的慈爱礼物送到灾区的小兄弟那里吧！

教师带领幼儿开上“快乐火车”前往灾区送慈爱。

四、延伸活动主题：

带幼儿去超市购物，尝试生活中的数学运用。

点评提议：

人民币在大家的生活中是随处可见，它和大家密切相关。在幼儿的生活中，壹个玩具、壹个蛋糕、……，都要接触到人民币。《幼儿园教学纲要》将幼儿数学教学的目标定位于：“能从生活和游戏中感受事物的数量关系，并尝试到数学的重要和有趣。”依据这一理念，我设计此活动主题。以便让孩子正确认识一些货币的面额，并了解运用货币购物的常识，懂得合理地消费，同时引导幼儿对身边常见事物的现象和特征、变化规律产生兴趣和探究的欲望，使数学教学更加生活化、游戏化、综合化。

幼儿园大班《认识货币》教案篇3

活动主题目标

1、积极参和买卖游戏，尝试货币和生活的密切联系。

2、认识不同民族的货币，并能简单说出其特征。

3、了解钱来之不易，初步懂得合理消费。

活动主题准备

玩具货币若干、活动主题中可以进行买卖的物品若干。

活动主题经过

一、认识人民币。

——师：如果你们想要买一些物品回家，需要用啥子买？（钱）

——师：你们有没有用钱买过物品呢？你用过几许钱买呢？

——教师出示各个面值的人民币，请幼儿说一说它的面值、颜色，鼓励幼儿比一比它们的大致。

——教师小结：人民币正面的人物是毛泽东主席，背面印的主要是中国最重要的景点，面值不同印的景点也不同，主要颜色也不相同。

二、开拓视野。

1、教师出示电子大书《形形色色的货币》，请幼儿观察并说一说它们的特征。

——日元：采用日本特有的物产“三亚皮浆”为原料，纸张坚定有独特光泽，为浅黄色，面额越大颜色越深。

——美元：是现在各国之间钱币兑换的基础货币，运用最广泛的一种货币。

——英镑：英镑的正面是英国女王的头像，根据面值的不同背面的人物不同，大多数都是对科技进步有关的重要人物，分为硬币和纸币两种。

2、请幼儿说一说自己喜爱的货币，并说一说何故。

3、开心游戏。

——教师准备形形色色的货币纸样，遮住一部分，请幼儿说说它是哪壹个民族的货币，有啥子样的特征；或者教师说特征，请幼儿说出是哪壹个民族的货币。

三、进修合理消费。

——师：在生活中，很多时候大家需要用到钱，像买玩具、买零食、去游乐场玩等，都要付钱。你们了解钱是何处来的吗？

——师：钱主要是爸爸母亲职业赚来的。银行里的钱也是爸爸母亲职业赚来的，只不过是爸爸母亲把钱存在银行，让银行帮忙保管，等爸爸母亲要用的时候才从银行取出来。

——师：钱是爸爸母亲辛苦职业赚来的.，爸爸母亲爱大家，因此大家花了很多钱，那大家是不是想买啥子就买啥子呢？

——教师小结：大家应该合理用钱，用钱买需要的物品如进修用品、生活必需品等，少花钱买零食等。

四、尝试活动主题。

——教师把准备好的货币纸样发给幼儿，教师扮演售货员，请幼儿排好队来买物品；幼儿告知教师想买哪一样物品，教师就要告知幼儿需要哪壹个民族的货币和相应的钱数，请幼儿对应付钱。

——鼓励幼儿说一说游戏后的感受。

活动主题应变

第四环节也可以改为判断游戏：教师举一些生活中消费的例子，让幼儿判断对错，用实例让幼儿了解怎样合理消费。

活动主题延伸

美工活动主题：请幼儿设计一样属于自己的游戏币，用美术的形式展示出来，并说一说设计的想法和意义。

人物活动主题：在进行超市等人物游戏时，贴上价格标签，请幼儿选择物品，并根据价格标签，付相应的货币。

区角活动主题

科学区：

1、投放形形色色的货币，鼓励幼儿观察并说说特征。

2、摆放货币纸样和物品，鼓励幼儿进行买卖活动主题，感知货币和生活之间的密切关系。

环境创设

教师打印各国的货币纸样，张贴在主题墙内，鼓励幼儿主动观察了解。

家园互动

亲子活动主题：请家长跟幼儿一起了解中国货币的进步历史，培养幼儿对科学寻觅的兴趣。

随机教学

在日常生活中，家长要引导幼儿合理消费，节约用钱。

附录：纸币

最早运用纸币的民族是中国，时刻约在公元9世纪。第一次在欧洲运用的纸币是1661年由瑞典银行发行的，不过那时发行纸币只是权宜之计，并不是作为真正的货币。1694年，英格兰银行创立，开始发行银单。银单开始是手写的，后来才改为印刷品。印刷的银单一经公众接受就成为真正的钞票了。

目前全球上共有两百多种纸币，流通于全球193个独立民族和其他地区。作为各国货币主币的纸币，精致、多侧面地反映了该国历史文化的横断面，沟通了全球各国人民的经济交往。目前全球上相对重要的纸币包括美元、欧元、人民币、日元和英镑等。

幼儿园大班《认识货币》教案篇4

一、活动主题名称：

《货币运用》

二、授课教师：

李xx

三、活动主题班级：

大大一班

四、活动主题时刻：

20xx年

五、活动主题目标：

认识不同面值的人民币，能熟练、准确地辨别不同面值的人民币。

尝试在生活中运用人民币，学会简单运用人民币，锻炼幼儿的观察力、操作能力。

培养幼儿对数学的兴趣，尝试数学和生活之间的关系。

进步逻辑推理能力，养成有序做事的好习性。

积极参和数学活动主题，尝试数学活动主题中的趣味。

六、活动主题准备：

1.仿真人民币；商店的布景（商品上都标有价格）。

2.压岁包两个。

七、活动主题经过：

1、导入游戏：找兄弟。教师发给每名幼儿1张教具中的仿真人民币，在音乐声中四散走，音乐停，拿着相同面值人民币的幼儿手牵手，围成壹个圈。

2、谈话，揭题。

教师：（师出示压岁包）小兄弟们，请猜一猜这是啥子？大家再来一起看看里面有啥子？长方形，像纸张一样的叫纸币；圆圆的、硬硬的、金属材料做成的叫硬币，这么多的钱、钞票，大家给它取个好听的名字叫"人民币"。

3、了解人民币的用途，并引导幼儿用已有的生活经验辨别不同面值的人民币。

小兄弟们，你们了解人民币是用来干啥子的呢？啥子情况下用到它？你能说出它们是几许吗？

4、集体活动主题。

①认识人民币。教师出示教具"仿真人民币"，从中取出100元、50元、20元、10元面值的人民币各一张，将人民币摆成一排，边摆边引导幼儿读出面值。待幼儿熟悉后，请幼儿闭上眼睛。教师从中任意拿走一种面值的人民币，请幼儿睁开眼睛，找一找，哪种面值的人民币不见了。

②感知人民币兑换关系。提问：100元可以换成多少50元（多少20元、多少10元）？请幼儿举手回答难题。

教师小结：100元可以换成2个50元、5个20元或10个10元。

5、游戏活动主题。

①游戏：看谁说得快又准。

教师手里拿着不同面值的人民币，从中随便抽出一张，让幼儿快速、准确地说出人民币的面值。

②游戏：开商店。

教师带领幼儿进入游戏场地，观察陈列在货架上物品的价格，玩"开商店"的游戏。将幼儿分成三组，每组的一名幼儿当售货员，另几名幼儿扮演顾客，玩"开商店"的游戏。买物品时要算清楚自己应该给几许钱，找回几许钱。幼儿游戏时，教师根据情况引导幼儿正确的付钱、找零钱。

6、教师小结：

幼儿的收获，并教学幼儿不但要爱护人民币，更要养成节约用钱，不在人民币上乱写乱画的好习性。

八、安全教学：

幼儿玩滑梯时，教师时刻注意幼儿安全，请幼儿有序排队，不打闹、不推挤。

九、反思：

人民币是我国法定的货币，在大众生活中起着重要影响。幼儿年龄小，缺乏社会经验，家长单独让孩子上超市购物的机会很少，对人民币只是初步的认识。这节课的幼儿园教学就是为了让幼儿结合自己的生活经验和已掌握的对100以内数的认识，进一步认识人民币，使幼儿在简单的幼儿园活动主题中感知人民币的面值和人民币的功能。这节课的难点--换钱。在这次幼儿园活动主题的时候，我采用了多种幼儿园教学方式。对于100、50这样的人民币相对熟悉，但对于其他一些面值的钱，孩子们接触的太少了，有些孩子认识时出现了混乱，尤其是2元和2角辨认不清楚。当然我也准备了真的人民币。可效果不是很好，由于人民币太小，太少，不能让全部的幼儿都看的很仔细。在人民币兑换这个环节上，我是通过游戏"开商店"让他们感知生活，然而在这个环节上，幼儿的人数多，有些杂乱，使得整个课堂的纪律有些难以控制。部分幼儿对于买物品的题型缺乏生活经验，甚至有的小兄弟对于"营业员应找回几许元？"等领会有些困难，因此课后我从头补充壹个"小小超市"这样的环节，让幼儿亲身尝试一下怎样正确有效的运用人民币，同时掌握人民币的兑换。

二、幼儿玩玩具安全常识

1.儿童在园玩玩具安全教学内容

游戏是孩子的天性，玩具是孩子的最爱。

孩子在幼儿园的一日生活和活动主题中，几乎有一半时刻是在和玩具打交道。对孩子进行玩具安全教学特别重要。

孩子玩不同的玩具，应有不同的安全标准。如玩大型玩具滑梯时，要教学孩子不拥挤，前面的孩子还没滑到底及离开时，后面的孩子不能往下滑；孩子不能拿玩具和同伴打闹，更不能抓、咬、打同伴；不能从太高的地方往下跳更不能从运动的玩具上往下跳，在运动或游戏时应听老师的安排，遵守纪律，有序活动主题，避免互相追打、乱跑碰撞；玩秋千架时，要注意坐稳，十根手指头拉紧两边的秋千绳；玩跷跷板时，除了要坐稳，还要十根手指头抓紧扶手；等等；玩中型玩具游戏棍时，不得用棍去打其他孩子的身体，特别是头部；玩小型玩具玻璃球时，不能将它放入口、耳、鼻中，以免造成伤害等等。

2.儿童玩玩具的注意事项

江苏科乐玩具的一些提示，首先要保证的是安全、无毒、不易破碎、无尖锐棱角，便于清洗消毒。

可选择下列材料来制作玩教具，如布头、木头边角料、纸、塑料、稻草、麦秆、丝瓜筋、贝壳等。自制玩具的艺术性是指在有教学性和科学性的前提下，使玩教具的形象生动，色彩鲜明、幽默略带夸大，这样才能激发幼儿对美的追求，让他们百玩不厌。

接着在制作时还要注意的是在自制玩教具时应注重教学性，科学性和艺术性的结合。自制玩教具的教学性应具有促进不同年龄幼儿身心的综合进步，启迪幼儿智力，有助于教学活动主题的功能。

配合教学活动主题的教具除讲究形象逼真、色彩鲜艳外，也应符合科学原理，有助于幼儿认识事物，掌握正确的概念和姿势，还应重点突出，不宜装饰物过多，以免分散幼儿的注意力。

3.安全教学教案小班玩玩具注意啥子

平衡木：走时要排队，不能推，眼睛不能东张西望。

走吊桥：手要抓稳，脚要踩稳，不能推前面的小兄弟，要壹个跟着壹个走。

蹦蹦床：一次不能上太多的人，要分组，不要踩着别人。

城堡：不能跑，注意不要碰着头，不能推人。

拓展资料

重要的是在日常生活中幼儿玩大型运动器具时要随时提醒幼儿，对不遵守制度的小兄弟要及时批评纠正，引导幼儿正确地玩各种运动器械，对家长也要同样的标准，逐步在活动主题中培养幼儿的安全觉悟。

4.玩具时的安全小姿势

玩具上松动的零件，毛绒玩具上未粘牢的眼睛、鼻子，玩具上掉落的纽扣，汽车上的轮子等，这些小零件都有也许造成窒息。

小零件：玩具上松动的零件，毛绒玩具上未粘牢的眼睛、鼻子，玩具上掉落的纽扣，汽车上的轮子等，这些小零件都有也许造成窒息。

磁铁：小块儿的磁铁被宝宝吞入腹中，有也许导致窒息。如果宝宝吞入多块磁铁，磁铁相互吸引，还也许导致肠梗阻，危及生活。

毛发：玩偶或毛绒玩具上掉落的毛发如果被宝宝吸入肺里，有也许导致窒息或呼吸不畅。

化妆盒：儿童化妆盒是很受小女孩欢迎的玩具其中一个。但化妆盒中的眼影、指甲油、润唇膏有也许引起过敏，或者含有潜在的有毒化学物。

电池：电池因长期不运用有也许会泄露；电动玩具运用不当可引起触电和火灾。这类玩具更适合年龄大些的宝宝玩耍。

线绳：带有线、绳、花边、网、链等部件的玩具也许会缠绕住宝宝的手脚。

5.宝宝玩的玩具,要注意哪些安全事宜

大多数玩具生产商都会特别小心地制造安全的玩具，然而玩具生产商无法预料孩子们将怎样运用甚至是否会滥用这些玩具。

2011年，据估计，美国的医院急诊室中治疗了大约252000起因玩具导致的伤害。在这些伤害中，有36%( 91600起)的受害者是5岁下面内容的儿童。

如果孩子被不安全的玩具产品伤害到，如果你想对产品造成的伤害进行投诉，请参见第435页的表格。消费者协会会记录你的投诉，并将危险的玩具召回。

你的壹个电话不仅可以保护你自己的孩子，也可以保护数千万的孩子。当你选择或者运用玩具的时候，请遵循下面内容几点。

1。根据孩子的年龄和能力选择合适的玩具。

请遵照生产商提供的运用说明书。2。

拨浪鼓或许是孩子的第壹个玩具，它一定要至少4厘米宽。婴儿的嘴和喉是特别有弹性的，直径小于4厘米的拨浪鼓有也许造成孩子窒息。

拨浪鼓一定不能有可以拆卸的部分。 3。

全部的玩具都必须由结实的材料制成，即使被孩子扔掷或者敲打也不会损坏。4。

检查那些挤压发声玩具，确保其中吱吱作响的部分不会脱落。5。

将毛绒玩具或洋娃娃给孩子玩耍之前，一定要检查玩具的眼睛和鼻子是否结实固定，而且要经常检查。将玩具上的全部丝带都去掉。

不要让孩子吮吸玩具上所带的任何较小的橡胶奶头或其他吮吸物，由于这些物品有也许被孩子吞咽。6。

孩子吞咽或者吮吸玩具上的小部件是特别危险的。认真检查玩具上所带的那些可以被吞咽的小部件。

为孩子选择那些适合3岁或者3岁下面内容儿童的玩具，由于这些玩具被标准一定不能具有也许被吞咽或者吮吸的小部件。 7。

对孩子来说，含有小磁铁的玩具尤其危险。如果吞咽2块以上的磁铁，这些磁铁在孩子体内会互相吸引，也许造成孩子肠道阻塞、肠道穿孔甚至死亡。

一定不要给6岁下面内容的儿童玩带有磁铁的玩具。8。

那些适合年龄较大的孩子玩的带有小部件的玩具，一定要放在孩子够差点的地方。要让大孩子铭记，每次玩完带有小部件的玩具一定要全部收拾起来。

你应该检查一下，看有没有危险的物品被遗留下来。思考将这类玩具限制在婴儿无法接近的小区域内运用。

9。不要让孩子玩气球。

当他努力试图将气球吹起时，很也许将气球吸进嘴里。如果气球破了，一定要捡起并扔掉全部的残片。

聚酯薄膜做的气球相比于橡胶做的气球是更安全的选择。10。

为避免烫伤或者触电，不要给10岁下面内容的儿童玩需要插电源的玩具。选择那种运用电池的玩具。

为了避免松动的电池被孩子吞咽，一定要确保电池盖安全牢固，电池槽需用螺丝刀或者其他工具才能打开。 11。

认真检查玩具的弹簧、齿轮、铰链等金属部分，这些部分也许卡住孩子的手指、头发以及衣服。12。

为了避免割伤，购买玩具之前要检查玩具是否含有尖锐的边或者片。

6.小孩玩玩具怎样注意安全

①家长买玩具时，要检查是否无毒性，可否洗涤，用料是否有卫生保证。

②不要给孩子买易破碎、易裂开及易分开或拆开的玩具，这类玩具易伤幼儿。③不要买有长线、长绳或长发娃娃的玩具，以免勒住宝宝，或者%容易嚼断而噎住孩子。

④布娃娃的衣服上不要有别针、铁丝或钉子，以防伤着孩子。⑤不要给孩子玩刷有油漆的玩具，油漆有毒。

⑥不要给孩子买高音玩具，以免惊吓孩子，或者造成孩子听力障碍。⑦用电池的玩具要经常换电池，由于废电池内的化学物质也许会漏出而伤害孩子。

⑧木制玩具一定要光滑，装制要结实，以防粗糙或松动伤害了孩子的皮肤。

7.简述幼儿玩具的安全卫生标准

要遵循《幼儿园教学指导纲要（试行）》（2001）的教学理念。

纲要明确提出：

“ 1.幼儿园必须把保护幼儿的生活和促进幼儿的健壮放在职业的首位。树立正确的健壮意识，在重视幼儿身体健壮的要高度重视幼儿的心理健壮。

2.既要高度重视和满足幼儿受保护、受照顾的需要，又要尊重和满足他们不断增长的独立标准，避免过度保护和包办代替，鼓励并指导幼儿自理、自立的尝试。”

这就是说，大家一方面要注意玩具的安全卫生，一方面也要思考到孩子的寻觅和进修，不能包办代替。英国的实验证明：严禁接触危险物品（如刀具、火柴、铁丝等）的孩子手上几率顶尖，自在寻觅的孩子受伤几率居中，经过教学的孩子受伤几率最低。

全球上没有完全安全卫生的玩具和环境，一切在于教学。大家必须思考游戏是孩子的天性，玩具是孩子的最爱。幼儿在园的一日生活和活动主题中，几乎有一半时刻是在和玩具打交道。对幼儿进行玩具安全教学特别重要。幼儿玩不同的玩具，应有不同的安全标准。如玩大型玩具滑梯时，要教学幼儿不拥挤，前面的幼儿还没滑到底及离开时，后面的孩子不能往下滑；玩秋千架时，要注意坐稳，十根手指头拉紧两边的秋千绳；玩跷跷板时，除了要坐稳，还要十根手指头抓紧扶手；等等；玩中型玩具游戏棍时，不得用棍去打其他幼儿的身体，特别是头部；玩小型玩具玻璃球时，不能将它放入口、耳、鼻中，以免造成伤害等等。

才是一些具体的防范措施，尤其是饮食卫生和消防安全。

基本的标准是：保证园（班）房屋、场地、家具、玩具、生活用品以及体育器械的运用安全，定期由专人检修，避免摔伤、烫伤、走失、触电、中毒等事故的发生。园方应定期给家长及职工进行安全教学，定期检查园（班）安全措施的落实情况。对幼儿进行安全教学要经常化，要将安全教学渗透到教学活动主题中去。

具体到玩具的安全卫生标准，有下面内容几点要特别注意：

1.玩具不要太小，以免孩子塞入口鼻或吞入；

2.玩具尽量不要尖角；

3.玩具要富有操作性，这样孩子才会满足于操作后探究，而不是拿来做危险的事务。（比如孩子不了解电池和电线的奥秘，就会把电池当作积木或“武器”来玩）

4.玩具要经常消毒。

8.宝宝玩具安全应须知啥子

宝宝玩玩具时要有人看管。

通常而言，要让宝宝的游戏区保持整洁并有人看管他们的游戏经过，会更安全。如果玩具上标有警告和说明，需要家长看护，一定要尽量照着做。

确保玩具适合孩子。检查一下玩具的适龄范围，是否和宝宝的能力水平等于？大多数玩具上都有“主推年龄”的说明，这可以作为你选择玩具的第一步。

选择适龄玩具时，一定要正确认识孩子的能力和发育水平。有些玩具是专为投掷设计的或者能发射子弹，不适合4岁下面内容的孩子。

甚至有些6岁大的孩子也还没有足够的能力玩这些玩具。要像以前那样，避免给他玩含小部件和配件的玩具和游戏。

玩具是不是太重如果掉到身上，宝宝会不会被砸伤如果是就不要买。买那些制作精良的玩具。

检查一下玩具有没有松动的毛发和小部件、边角是否尖利。玩具的尾巴缝合要安全，毛绒玩具的接缝要结实，漆不能有脱落。

毛绒玩具上也不应有扣子、细绳、丝带或任何其他宝宝能拽下来塞进嘴里的物品。宝宝的体格是否适合这种玩具，举例来说，很多爸爸母亲愿意给孩子买稍大一些的自行车，这样第二年就不用再买新的了。

这种行为也许会导致孩子受伤，由于宝宝的身体还控制不好较大的自行车。玩具上有没有长度超过30厘米的线绳要了解这种绳子特别容易绕在小宝宝的脖子上，有勒到宝宝的危险。

一旦宝宝能用手和膝盖攀爬了，就要把活动主题架和床铃从他的小床上拿走。特别要注意几年前生产的玩具。

比方说以前那种流行的玩具厨房里的电话，上面接着一根线，也许会缠住宝宝。而在新鲜设计的这种厨房中，电话改成了更安全更现代的无绳电话。

检查小区里的秋千和滑梯。看看这些设施是否结实安全。

确保不会发生勒到或卡住宝宝的危险。购买正规厂家生产的信得过的安全玩具，不要选择假冒伪劣产品。

三、幼儿园饮食安全教学小姿势(幼儿园饮食安全教学内容)

1.幼儿园饮食安全教学内容

幼儿园饮食安全教学内容参考

活动主题目标：

1、姿势目标：让幼儿初步了解啥子是垃圾食品、“三无食品”、腐烂变质食品，了解吃了这些食品会危害身体健壮。

2、能力目标：通过看一看、摸一摸、闻一闻等多种感官活动主题，让幼儿初步掌握辨别垃圾食品、“三无食品”、腐烂变质食品的具体方式。

3、情感目标：增强幼儿对安全食品的自我觉悟，回绝垃圾食品、“三无食品”、腐烂变质食品，进步幼儿的自我保护能力。

三、活动主题重、难点：

重点：让幼儿了解啥子是垃圾食品、“三无食品”、腐烂变质食品，了解这三类食品对身体的危害性。

难点：让幼儿掌握分辨垃圾食品、“三无食品”、腐烂变质食品的具体方式。

四、活动主题准备：

1、经验准备：在家长的配合下，让幼儿简单了解食品安全方面的姿势。

2、物质准备：课件、喜洋洋娃娃壹个、垃圾食品、腐烂变质食品、“三无”食品若干包和其他安全食品若干包。装食品的篮子若干个。

五、教法、学法：

教法：情境导入法、提问法、直观教学法、游戏竞赛法等。

学法：观察解析法、讨论法、多种感官参和法。

六、活动主题经过：

（一）应邀做客，激发兴趣活动主题一开始出现喜洋洋娃娃，并以接到小熊的应邀做客激发幼儿兴趣。

喜洋洋娃娃：小兄弟们好，我是食品专家喜洋洋，我的本领可大了，今天我收到了小熊寄来的邀请函，它邀请我跟你们一起去他家做客呢，你们高兴吗？

（二）观察讨论，解析讲解

1、观看多媒体课件画面一，认识垃圾食品。

师：小熊为大家准备了很多好吃的物品，大家看看有啥子？请幼儿观察并说说食品的名称。接着播放喜洋洋为幼儿解析讲解有关垃圾食品姿势的声频后让幼儿根据喜洋洋的讲解说说生活中还有那些食品是垃圾食品？

2、观看多媒体课件画面二，引导幼儿观察食品外包装，认识“三无”食品。

教师分发一些食品给幼儿，在喜洋洋的提醒下让幼儿认真观察食品的外包装，并进行对比，再由喜洋洋引导幼儿观察卫生条件极差的食品生产小作坊后告知幼儿在这种环境下生产出来的食品就是"三无"食品。再由喜洋洋通过讲解进行小结，进而使幼儿明确啥子是合格和"三无"食品。

3、观察课件画面三，认识腐烂变质食品。

小熊又拿出它最喜爱的水果、鸡蛋（其中有些开始腐烂变质）请客人吃。喜洋洋再一次的提出难题：“这些食物有何不同？”幼儿进行观察后讨论，接着喜洋洋进行像这种开始腐烂有异味颜色不鲜艳的食品就是腐烂变质食品，上面有大量有害细菌，不能食用。

（三）采购食品，游戏巩固创设超市货架情境。食品架上混合放着垃圾食品、三无食品、腐烂变质食品和一些安全食品，幼儿分成三个小组进行食品分类采购比赛，看哪一组采购的食品又多又安全。教师以食品检验员的身份参和游戏。

（四）延伸活动主题。今天大家在小熊家做客时又学到了一项新本领，了解了啥子是垃圾食品、“三无”食品、腐烂变质食品，请小兄弟们回家后和爸爸母亲一起看一看、找一找生活中还有哪些食品是垃圾食品、三无食品和腐烂变质食品。

2.幼儿进餐安全注意事项

(1)进餐包括早餐、午餐、晚餐和午睡后的点心。根据幼儿身体发育的特征，幼儿园要制订正确的饮食制度，幼儿进餐必须定时定量，开饭要准时，进餐间隔时刻应为3~4小时。正确组织幼儿进餐应做好下面内容职业。

(1)进餐的准备：由教师带领值日生布置好餐桌，准备好餐具，要为幼儿创设壹个干净、安静的进餐环境。

(2)进餐经过：要观察幼儿的食量，及时添饭，注意培养幼儿文明进餐的习性；教师要教给幼儿正确的坐姿和运用餐具的方式；教学幼儿不挑食、不偏食；提醒幼儿细嚼慢咽，不洒饭菜，不弄脏衣服，不东张西望，不大声讲话；为保证幼儿吃饭时的良好心情，教师在幼儿进餐前后不要处理难题或批评孩子；教师要保证幼儿心情愉快，完全不能让幼儿哭、叫，以免将食物吸进气管，更不能用禁止吃饭作为体罚的手段。照顾幼儿吃好一顿饭的标志应是：吃饭经过中，幼儿心情好；幼儿食欲好，食量够；饮食习性好，吃得卫生。

(3)进餐结束；幼儿吃完最后一口饭才能离开座位，并把餐具、椅子整齐地放在指定的地方；要养成饭后擦嘴、漱口的习性；幼儿进餐期间，职业人员不应打扫活动主题室，以免污染吃饭的环境。

3.幼儿食品安全教学内容

幼儿园食品安全教学姿势

一.食品安全应注意的难题

1.到正规商店里购买，不买校园周边、街头巷尾的“三无”食品。

2.购买正规厂家生产的食品，尽量选择信誉度较好的品牌。

3.仔细查看商品标签，食品标签中必须标注：产品名称、配料表、净含量、厂名、厂址、保质期、产品标准号等。不买标签不规范的产品。

4.食品是否适合自己食用。

5.不盲目随从广告，广告的宣传并不代表科学，是商家利益的体现。

二、怎样分清食品保质期和保存期

保质期（最佳食用期）是指标签指明的贮存条件下，保持质量的期限，在一定时刻内食品依然可以食用。

保存期（主推最后食用日期）是指标签指明的贮存条件下，预计的终止食用日期，超过保存期的食品不宜食用。

三、怎样正确选购饮料

1.要看清标签标注、QS标志、生产日期、保质期、厂名、厂址等是否齐全，配料表中配料成分是否符合该类饮料的标准。

2.要选择近期生产的产品。选购碳酸饮料时，尽量选择近期生产的、罐体坚硬不易变形的产品。

3.选购饮料要因人而异。果汁饮料有一定的营养成分，适合青少年和儿童饮用，但不能长期喝或一次性大量饮用。

四、饮用牛奶应注意哪些

经常适量喝牛奶有利于骨骼生长发育，对进步身体素质有积极促进影响。如果不能正确饮用，会对身体带不良影响，饮用牛奶要注意下面内容多少方面。

1.不是全部的人都适合喝牛奶。“乳糖不耐者、牛奶过敏者、胆囊炎和胰腺炎患者均不宜喝牛奶”。按含脂量的不同，牛奶分为全脂、半脱脂、脱脂三类，其中全脂牛奶含有牛奶的全部成分，适合少年儿童饮用。

2.牛奶不能当水喝。牛奶中含有大量水分，但由于是高渗性饮料，饮入过多或在出汗、失水过多时饮用，容易导致脱水。

3.饮用牛奶要适量。“正常饮用牛奶不会导致蛋白质过量”。儿童、青春发育期的小孩饮用500毫升。

4.牛奶应温饮，不宜煮沸。煮沸后，牛奶蛋白质受高温影响会由溶胶情形转变成凝胶情形，钙出现沉淀，而且原本富含的维生素和其他维生素被破坏，营养价格降低。

把握好饮用牛奶“时机”。“不要空腹喝牛奶，不要和茶一起饮用牛奶”，早上饮用牛奶，应同时吃一些富含淀粉的谷类食物。

五、十大“垃圾”食品及其危害

（一）油炸类食品，主要危害是：1.油炸淀粉导致心血管疾病；2.含致癌物质；3.破坏维生素，使蛋白质变性。

（二）腌制类食品，主要危害是：1.导致高血压，肾负担过重，导致鼻咽癌；2.影响粘膜体系（对肠胃有害）；3.易得溃疡和发炎。

（三）加工类肉食品（肉干、肉松、香肠等），主要危害是：1.含三大致癌物质其中一个：亚硝酸盐（防腐和显色影响）；2.含大量防腐剂，加重肝脏负担。

（四）饼干类食品（不含低温烘烤和全麦饼干），主要危害是：1.食用香精和色素过多对肝脏功能造成负担；2.严重破坏维生素；3.热量过多、营养成分低。

（五）汽水、可乐类食品，主要危害是：1.含磷酸、碳酸，会带走体内大量的钙；2.含糖量过高，喝后有饱胀感，影响正餐。

（六）方便类食品（主要指方便面和膨化食品），主要危害是：1.盐分过高，含防腐剂、香精，损肝；2.只有热量，没有营养。

（七）罐头类食品（包括鱼肉类和水果类），主要危害是：1.破坏维生素，使蛋白质变性；2.热量过多，营养成分低。

（八）话梅蜜饯类食品（果脯），主要危害是：1.含三大致癌物质其中一个：亚硝酸盐；2.盐分过高，含防腐剂、香精，损肝。

（九）冷冻甜品类食品（冰淇淋、冰棒和各种雪糕），主要危害是：1.含奶油极易引起肥胖；

2.含糖量过高影响正餐。

（十）烧烤类食品，主要危害是：1.含大量“三苯四丙吡”（三大致癌物质之首）；2.1只烤鸡腿=60支烟的毒性；3.导致蛋白质炭化变性，加重肾脏、肝脏负担。

小学生的饮食和健壮--小食品的危害

现在有很多父母认为小食品是儿童食品，因此喜爱购买小食品给自己的孩子吃，儿童营养学家认为，儿童食用过量的小食品，对孩子的健壮只会有害无益。

小食品花样繁多，大致可归为凉果蜜饯类：如话梅、凉果、蜜饯、果脯和瓜果干等；膨化食品类：如虾条、薯片、鱿鱼酥、蔬菜圈和爆米花等；肉干鱼干类：如牛肉干、牛肉脯、猪肉粒、鱼干和鱼片，以及果冻类等。

4.幼儿园进餐时应怎样注意安全事项

孩子的进餐往往是很多家长所关心的难题。包括食品安全、卫生营养、饮食安全、孩子是否吃的多等难题。

1.幼儿园的用餐时刻：幼儿用餐时刻一般是相对固定的，分为早餐和午餐，以及中间休息的茶点。为了避免孩子对着饭发呆的情况，老师在餐前要强调用餐的重要性，利用餐前的时刻，给孩子们讲吃饭的好处及重要性，让他们初步了解食物吃入肚子中是怎样消化的。同时通过教学活动主题、讲故事、自我保护等教学活动主题，通过观察，让幼儿了解肚子中食物的变化，在观察发现中提出难题，让他们进行讨论，引起兴趣。如：小兄弟何故能长高等等，使小兄弟了解食物的重要性。进餐时，教师根据不同的菜品和菜色，给幼儿说明其营养价格，如：多吃米饭会比爸爸长得还要高……教师往往用夸大的手法教学孩子，会收到更好的效果。

2.幼儿用餐安全：童享无忧是专门致力于幼儿安全研究的和安全姿势普及的，这一领域的难题，大家回答是权威和专业的。幼儿在用餐容易出现的安全难题有：

a.幼儿嘴里含着刀叉四处走动：这是特别危险的，万一摔倒，很容易就插到喉咙，因此老师遇见这种情况，要跟孩子解析这种行为的危险性，避免这种行为的发生。

b.幼儿万一对吃饭不感兴趣，就会做出一些举动：例如翘凳子，这也是很危险的，由于一不小心就摔倒，饭菜倒一地，影响其他小兄弟用餐。

c.幼儿吃饭的时候嬉闹、说话：吃饭的时候说话很容易导致幼儿噎住，遇到这种紧急情况，假设遇到被噎住不能呼吸的情况发生，就需要采取急救措施，例如上腹部冲击法（具体可网上查找），一般是从幼儿背后，十根手指头抱住幼儿腹部，一只手的拇指顶住幼儿的肚脐眼上两个横指的地路线上给后冲击，直到异物吐出。

幼儿园老师在平时要加强孩子的这一方面的安全教学，可以通过安全隐患对错图册让孩子辨别出危险的行为，如果有需要这方面的教学用具，可以联系大家uncleaid!

希望对无论兄弟们能有所帮助，谢谢！

5.饮食安全常识有哪些

(1)养成良好的饮食习性。吃物品时不要狼吞虎咽；吃物品时不要同时做别的事务，更不要相互追逐、打闹；一日三餐定时定量，不暴饮暴食。

(2)养成吃物品以前洗手的习性。人的十根手指头每天干这干那，接触各种各样的物品。会沾染病菌、病毒和寄生虫卵。吃物品以前认真用肥皂洗净十根手指头，才能减少“病从口入”的也许。

(3)生吃瓜果要洗净。瓜果蔬菜在生长经过中不仅会沾染病菌、病毒、寄生虫卵，还有残留的农药、杀虫剂等，如果不清洗干净，不仅也许染上疾病，还也许造成农药中毒。

(4)不随便吃野菜、野果。野菜、野果的种类很多，其中有的含有对人体有害的毒素，缺乏经验的人很难辨别清楚，只有不随便吃野菜、野果，才能避免中毒，确保安全。

(5)不吃腐烂变质的食物。食物腐烂变质，就会味道变酸、变苦；散发出异味儿，这是由于细菌大量繁殖引起的，吃了这些食物会造成食物中毒。

(6)不随意购买、食用街头小摊贩的劣质食品、饮料。这些劣质食品、饮料往往卫生质量不合格，食用、饮用会危害健壮。

(7)在商店购买食品、饮料，要特别注意是否标明生产日期和保质期，不购买过期食品饮料。不食、饮过期食品饮料。

(8)不喝生水。水是否干净，仅凭肉眼很难分清，清澈透明的水也也许含有病菌、病毒，喝开水最安全。

扩展资料

旅游中的饮食卫生的小常识

(1)注意饮水卫生。

生水是不能饮用的，旅途饮水以开水和消毒净化过的自来水为最理想，山泉和深井水，江、河、塘、湖水千万不能生饮。无合格水可饮时，可用瓜果代替水。

(2)瓜果一定要洗净或去皮吃。

吃瓜果一定要去皮。瓜果除了受农药污染外，在采摘和销售经过中也会受到病菌或寄生虫的污染。

(3)慎重对待每一餐，饥不择食千万要不得。

高中档的饮食店一般可放心去吃，大排档的可有选择性地吃，摊位或沿街摆卖（推车卖）的不要去吃。旅行中虽然饥肠辘辘的情况不少，但小摊小贩的食物不能去碰。如果饥不择食，则等于拿生活开玩笑。

(4)学会鉴别饮食店卫生是否合格。

合格的一般标准应是：有卫生许可证，有清洁的水源，有消毒设备，食品原料新鲜，无蚊蝇，有防尘设备，周围环境干净，收款人员不接触食品且钱票和食品保持等于距离。

(5)在车船或飞机上要节制饮食。

乘行时，由于没有运动条件，食物的消化经过延长、速度减慢，如果不节制饮食，必然增加胃肠的负担，引起肠胃不适。

6.幼儿食品安全教学内容

幼儿园食品安全教学姿势一.食品安全应注意的难题 1.到正规商店里购买，不买校园周边、街头巷尾的“三无”食品。

2.购买正规厂家生产的食品，尽量选择信誉度较好的品牌。 3.仔细查看商品标签，食品标签中必须标注：产品名称、配料表、净含量、厂名、厂址、保质期、产品标准号等。

不买标签不规范的产品。 4.食品是否适合自己食用。

5.不盲目随从广告，广告的宣传并不代表科学，是商家利益的体现。二、怎样分清食品保质期和保存期保质期（最佳食用期）是指标签指明的贮存条件下，保持质量的期限，在一定时刻内食品依然可以食用。

保存期（主推最后食用日期）是指标签指明的贮存条件下，预计的终止食用日期，超过保存期的食品不宜食用。三、怎样正确选购饮料 1.要看清标签标注、QS标志、生产日期、保质期、厂名、厂址等是否齐全，配料表中配料成分是否符合该类饮料的标准。

2.要选择近期生产的产品。选购碳酸饮料时，尽量选择近期生产的、罐体坚硬不易变形的产品。

3.选购饮料要因人而异。果汁饮料有一定的营养成分，适合青少年和儿童饮用，但不能长期喝或一次性大量饮用。

四、饮用牛奶应注意哪些经常适量喝牛奶有利于骨骼生长发育，对进步身体素质有积极促进影响。如果不能正确饮用，会对身体带不良影响，饮用牛奶要注意下面内容多少方面。

1.不是全部的人都适合喝牛奶。“乳糖不耐者、牛奶过敏者、胆囊炎和胰腺炎患者均不宜喝牛奶”。

按含脂量的不同，牛奶分为全脂、半脱脂、脱脂三类，其中全脂牛奶含有牛奶的全部成分，适合少年儿童饮用。 2.牛奶不能当水喝。

牛奶中含有大量水分，但由于是高渗性饮料，饮入过多或在出汗、失水过多时饮用，容易导致脱水。 3.饮用牛奶要适量。

“正常饮用牛奶不会导致蛋白质过量”。儿童、青春发育期的小孩饮用500毫升。

4.牛奶应温饮，不宜煮沸。煮沸后，牛奶蛋白质受高温影响会由溶胶情形转变成凝胶情形，钙出现沉淀，而且原本富含的维生素和其他维生素被破坏，营养价格降低。

把握好饮用牛奶“时机”。“不要空腹喝牛奶，不要和茶一起饮用牛奶”，早上饮用牛奶，应同时吃一些富含淀粉的谷类食物。

五、十大“垃圾”食品及其危害（一）油炸类食品，主要危害是：1.油炸淀粉导致心血管疾病；2.含致癌物质；3.破坏维生素，使蛋白质变性。（二）腌制类食品，主要危害是：1.导致高血压，肾负担过重，导致鼻咽癌；2.影响粘膜体系（对肠胃有害）；3.易得溃疡和发炎。

（三）加工类肉食品（肉干、肉松、香肠等），主要危害是：1.含三大致癌物质其中一个：亚硝酸盐（防腐和显色影响）；2.含大量防腐剂，加重肝脏负担。（四）饼干类食品（不含低温烘烤和全麦饼干），主要危害是：1.食用香精和色素过多对肝脏功能造成负担；2.严重破坏维生素；3.热量过多、营养成分低。

（五）汽水、可乐类食品，主要危害是：1.含磷酸、碳酸，会带走体内大量的钙；2.含糖量过高，喝后有饱胀感，影响正餐。（六）方便类食品（主要指方便面和膨化食品），主要危害是：1.盐分过高，含防腐剂、香精，损肝；2.只有热量，没有营养。

（七）罐头类食品（包括鱼肉类和水果类），主要危害是：1.破坏维生素，使蛋白质变性；2.热量过多，营养成分低。（八）话梅蜜饯类食品（果脯），主要危害是：1.含三大致癌物质其中一个：亚硝酸盐；2.盐分过高，含防腐剂、香精，损肝。

（九）冷冻甜品类食品（冰淇淋、冰棒和各种雪糕），主要危害是：1.含奶油极易引起肥胖； 2.含糖量过高影响正餐。（十）烧烤类食品，主要危害是：1.含大量“三苯四丙吡”（三大致癌物质之首）；2.1只烤鸡腿=60支烟的毒性；3.导致蛋白质炭化变性，加重肾脏、肝脏负担。

小学生的饮食和健壮--小食品的危害现在有很多父母认为小食品是儿童食品，因此喜爱购买小食品给自己的孩子吃，儿童营养学家认为，儿童食用过量的小食品，对孩子的健壮只会有害无益。小食品花样繁多，大致可归为凉果蜜饯类：如话梅、凉果、蜜饯、果脯和瓜果干等；膨化食品类：如虾条、薯片、鱿鱼酥、蔬菜圈和爆米花等；肉干鱼干类：如牛肉干、牛肉脯、猪肉粒、鱼干和鱼片，以及果冻类等。

7.幼儿园秋季饮食安全小常识

1.秋燥食粥最适宜，粥具有清火养胃健脾之功效，把它和一些生津养阴润肺的食物共同煨食服用，对于改善秋燥症状大有益处。

2.应该让孩子多喝温白开水，这样不但可预防感冒，更重要的是对小儿胃肠道和肺部有益。 3.少吃“上火”食物***性食物应该少吃，容易“上火”，如大蒜、姜、韭菜、花椒、辣椒等。

少吃偏咸的食品，由于盐分太多容易加速体内水分的散失。热量过高的油炸食品和一些热性水果，如荔枝、桂圆、橘子等，也应尽量少吃。

4.忌食冷食物中医认为“寒凉伤脾”。即使体质好的宝宝也不能天天吃冷饮。

除了限制冷饮以外，从冰箱拿出的饮料、酸奶最好放置在室温下15分钟后食用。 5.营养调理多给宝宝吃牛奶、豆制品、鱼、肉等高蛋白饮食。

多补充玉米、全麦面包、小米、黑米等五谷杂粮，以防秋季便秘。富含纤维素的食品，如菠菜、萝卜、胡萝卜、芹菜、花菜等，也应增加。

要荤素组合，粗细组合，做到平衡饮食，才能减少秋季发病。 6.及时驱虫。

夏季是虫卵感染的高发期，宝宝平时玩耍或者吃手指的时候就很容易将这些虫卵吃进肚子里，如果置之不理，宝宝的肠道将会成为虫的寄居所，如果这个时候吃打虫药，将可以一举歼灭这些虫子。

8.幼儿饮食安全教学包括哪些方面

3-6岁是幼儿身心健壮进步的决定因素时期，该时期孩子的身体处于人生的第壹个加速期。

年轻的父母们都希望孩子长得高大健壮，身心健壮，对孩子的饮食持相对大度的态度，往往对孩子的饮食需求尽量满足。孩子的饮食可以说是花样翻新，应有尽有；孩子的饮食习性相对随意、自在。

孩子过于放纵的饮食行为，难免会出现一些饮食安全难题，显然，家长有必要对孩子进行一些饮食安全教学。的内容呢？一、食品安全教学现在食品安全难题是现代社会的壹个重要难题，食品安全事故频频爆发，比如地沟油、染色馒头、工业处理食品、致癌食品、垃圾食品、转基因食品等，媒体大势渲染，足以让成人产生恐慌，缺乏安全感。

幼儿年幼体弱，免疫力低下，身体抵抗力差，食品安全尤为重要，千万不可忽视哦。家长必须教学孩子不要吃垃圾食品、不吃过期食品、不吃腐败变质食品、不常吃糖果、不乱吃药品、不混吃食物、不采摘野果吃等，以保证食品安全。

二、饮品安全教学现在市场上有一些饮料含有激素或碳酸类物质，容易导致孩子早熟或长胖，还有一些饮料含有致癌物质，因此家长不可大意，必须对孩子进行饮品安全教学，让孩子树立安全觉悟，时刻注意饮食安全。三、饮食习性教学家长除了对孩子进行食品安全教学和饮品安全教学之外，还必须加强饮食习性安全教学，由于有时候饮食都是安全的，然而饮食习性不对，也会引发安全难题。

比如：吃饭要细嚼慢咽、热食热水要吹凉再吃喝、吃喝时不说话、水果要洗净去皮再吃等，让孩子养成安全的饮食习性。只要家长对孩子进行必要的饮食安全教学，让孩子学会鉴别安全的饮食，并养成安全的饮食习性，保证孩子饮食安全是也许的。

9.幼儿园食品安全姿势培训内容

《学校食堂和学生集体用餐卫生管理规定》、《学校食堂管理人员和从业人员上岗卫生姿势培训基本标准》、食品卫生法律法规、食品卫生姿势、业务姿势、各项卫生管理制度及岗位责任（具体内容见下面内容课件）。

幼儿园食品安全姿势培训的目的：

为了进一步进步我校食堂从业人员的综合素质，做到文明、守纪、爱校、爱生、安全、卫生、有序、规范，尤其是：对食品安全卫生姿势、业务姿势要加大培训力度，真正做好卫生职业、安全职业，应预防在先，防患于未然。

为创新高质量、高水平一流服务的目标而共同努力。通过培训，要进步我校食堂从业人员的素质，加强他们的安全觉悟，使他们高质量地为教学、教学服务。在日常操作中更加严谨、规范，职业水平更上一层楼，让每一位师生吃得放心、舒心、开心，为我校的后勤安全职业提供有力的保障。

扩展资料

1、注意看经营者是否有营业执照，其主体资格是否合法。

2、注意看食品包装标识是否齐全，注意食品外包装是否标明商品名称，配料表、净含量、厂名、厂址、电话、生产日期、保质期、产品标准号等内容。

3、注意看食品的生产日期及保质期限，注意食品是否超过保质期。

4、看产品标签，注意区分认证标志。

5、看食品的色泽，不要被外观过于鲜艳、好看的食品所迷惑。

6、看散装食品经营者的卫生状况，注意有无健壮证，卫生合格证等相关证照，有无防蝇防尘设施。

7、看食品价格，注意同类同种食品的市场比价，理智购买“打折”、“低价”、“促销”食品。

8、购买肉制品、腌腊制品最好到规范的市场、“放心店”购买，慎购游商（无固定营业场所、推车销售）销售的食品。

9、妥善保管好购物凭据及相关依据，以便发生消费争议时能够提供***依据。

10、不购买和食用三无产品。