一、小班游戏教案传球

作为一名辛苦耕耘的教学职业者，时常需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。教案应该如何写呢？下面是我整理的小班游戏教案传球，希望能够帮助到大家。

小班游戏教案传球篇1

一、活动主题目标

1.熟悉同伴的名字

2.能正确地接球和抛球

3.享受运动肢体的趣味

4.初步培养幼儿有礼貌的行为。

5.能积极参与游戏活动主题，并学会自我保护。

二、活动主题准备

1.壹个皮球

2.铃鼓伴奏

三、活动主题经过

1.让幼儿熟悉同伴的名字

幼儿坐围成壹个大圈圈，做传球游戏

师：

①小兄弟，现在大家坐成壹个（大圆形），上次大家玩过了壹个游戏，叫传物品，这次大家玩传小球，好吗？你们想和小球一起玩游戏吗？（想）

师：说明制度：

a当老师的铃鼓声响起时，第壹个小兄弟就把小球传给旁边的小兄弟，就这样壹个接着壹个传下去。

b当老师的铃鼓声停止时，小球就停止传送，这时候拿到小球的小兄弟就站起来说出自己的名字：我的名字叫××。

(第一遍游戏：主要看幼儿对游戏的熟悉度)

②改变制度：还是跟之前一样当老师的铃鼓声响起时，第壹个小兄弟就把小球传给旁边的小兄弟，就这样壹个接着壹个传下去。然而当老师的铃鼓声停止时，这时候拿到小球的小兄弟不说自己的名字，而是要说出旁边小兄弟的名字：我旁边小兄弟的名字叫××。

（当幼儿说不出名字时，教师可引导幼儿说出来，接着跟着老师一起讲，反复多做几次，让幼儿熟悉同伴的名字。）

③两位教师先示范给幼儿看，边说游戏制度边做传小球游戏。

游戏制度：幼儿A抛球给幼儿B时喊其名字，幼儿B去接球（在抛球的时候，教导幼儿如何抛如何接才是对的）保证幼儿的安全。

幼儿自己动手、动脚操作，尝试传球游戏带来的高兴。

四、活动主题延伸

等幼儿方法熟练后，可以改变游戏的方法，把抛球改为给球、滚球，增加游戏传球的速度或者增加球的个数。

教学反思：

在玩游戏的经过中还是得老师的不断提醒，幼儿现在都能说出自己的名字（就是回答的时候声音相对轻）第壹个游戏还算顺利。到了第二个游戏，很多幼儿还不能说出旁边小兄弟的名字，需要其他小兄弟或者老师的提醒。在玩抛球时，大部分幼儿还不会抛，也接不住，在玩的时候显得很乱。我应该把游戏制度多强调几遍的，在以后的日子里，我会多让幼儿接触皮球，多运动运动，以便更好地掌握。

小班游戏教案传球篇2

一、游戏目标

1．使幼儿通过玩“击鼓传球”游戏，进修根据指令做出迅速的反应。

2．会认真地观看图片，能用不同的句子进行描述。培养幼儿的好奇心。

二、游戏准备

画有单个物体如：人、动物、房子等的小图片若干张。丰盛形容词。

三、游戏方法

教师击鼓，幼儿有节拍地传球，鼓声停止，球传到哪位小兄弟手中，哪位小兄弟就从球中摸出两张小图片，并鼓励幼儿按照两张画说一段话，如：摸到的一张图片上画的是自行车，另一张图片上画的是小羊，幼儿可以说：“小羊爱骑自行车。小羊买了一辆红色的自行车。他每天早上都骑着自行车去上幼儿园。”

小班游戏教案传球篇3

【活动主题目标】

1、尝试集体传球活动主题带来的趣味。

2、培养幼儿较迅速的反应能力及相互合作的能力。

3、锻炼幼儿快速跑及传接球的动作。

【活动主题准备】

1、音乐：拍球;

2、大皮球2个，铃鼓1个。

【活动主题经过】

一、导入。

出示大皮球，引起幼儿兴趣。

师：今天老师带来了大皮球和小兄弟们一起做游戏，小兄弟和它打个招呼吧!

(引导幼儿主动问好)。

二、展开。

1、教师示范讲解动作，引导幼儿进行传球练习。

(1)大皮球要和小兄弟玩“传球跑圈”的游戏，它想让每壹个小兄弟都抱抱它，你们愿意吗?

(2)教师讲解动作后，让幼儿练习接球和传球的动作，指导幼儿两脚分开站稳，两手将球抱紧，平稳地传给下壹个小兄弟。

2、教师讲解游戏方法及制度，并引导幼儿进行游戏。

(1)游戏开始，教师带小兄弟一起说儿歌：“大皮球，圆又圆，壹个壹个往下传。传的快，接的稳，你传我接来游戏。”说完后，小兄弟们开始随鼓声传球。

鼓声停止时，球在谁的手里，谁就抱球跑一圈，回到原来的位置。

(教师引导幼儿尽量跟着儿歌的节拍传球)。

(2)强调幼儿遵守制度：鼓声响时，必须不停顿地接传球，不能手持球拖延时刻。球如果传丢，必须要马上捡回。

(3)教师组织幼儿进行游戏，针对幼儿的游戏情况进行个别指导。

(重点指导接传球慢且不规范的幼儿)

3、教师小结，请个别幼儿示范表演，继续游戏。

表扬传接球稳又快、动作协调的小兄弟，并让他们进行示范表演，接着组织幼儿继续游戏。

(帮助幼儿学会和同伴间协调配合)

4、将幼儿分成两组，以比赛的形式进行游戏。

三、结束。

师：大皮球今天和小兄弟玩的可高兴了，它玩累了，想回家休息了，小兄弟也玩累了，现在就让大家一起放松放松后，把大皮球送回家吧!

(教师带领幼儿放松身体，活动主题结束)

小班游戏教案传球篇4

一、教学目标：

1.通过进修和练习，培养学生对篮球和游戏的兴趣，吸引学生主动、积极地参和到篮球活动主题中去，进步学生参和体育活动主题的积极性和主动性。

2.在传球游戏练习中，培养学生去尝试篮球运动的魔力，基本学会十根手指头胸前传球动作，并能和运球、投篮结合，增强球感。

3.在篮球的传球活动主题中通过自我目标设立和自我超越，获取成功感受，努力展示自我，进步学生自尊和自负，形成克服困难团结的坚韧意志质量。

二、教学重点、难点：

传球的伸、翻、拨，接球时的伸、迎、引。传球的翻腕、拨指和接球的前伸、后引，动作连贯、协调用力。

三、教学用具：

篮球。

四、教学流程：

①开始部分：

体委整队，报告人数，体委归队。

师：同学们好。

生：老师好。

师：再上课之前，老师问有没有同学身体不舒服，不能上课，请出来见习。

生：没有。

师：很好，现在进行课堂常规部分。

师：稍息。

生：……

师：立正。

生：……

师：全体都有给右看齐。

生：……

师：先前看。

师：第一行1.2报数。

生：1.2 1.2 1.2

师：第二行1.2报数。

生：1.2 1.2 1.2

师：由二列横队变四列横队走。

生：123.

师：由二列横队变四列纵队走。

生：1234.

师：下面进行原地三转法。给右转、给左转、给后转、给后转。

生：……

师：下面进行原地踏步走。全体都有原地踏步走，1.2.1 1.2.1 1.2.3.4 1234 1.2.1立定。

生：1.2.3.4 1234 12.

②准备部分：

环节一：准备部分

师：同学们刚刚的表现特别好掌声鼓励3次。成一倍距离给前看齐，下面进行篮球专项拉伸运动…

生：……

师：全体成密集队形齐步走，稍息。

生：……

环节二、游戏部分：

师：下面进行传球接龙游戏

师：制度：分为4组，站成一列。每列发一颗篮球。站在每列的第一名同学持球，等裁判吹哨后比赛开始，第一名同学从胯下给后滚球传球，从前给后依次滚到最后一名一名同学手里，该同学跑到每列第一位，接着依次再传球，按制度进行，直到最后一名同学跑到第一位的同学十根手指头举球，此时裁判掐表，比赛结束。整个经过由裁判计时。以用时最短的那一队获胜!最后一名集体受罚5个蹲起。

师：下面开始分组进行游戏。

生：……

师：同学们，觉得游戏好玩儿不好玩?

生：好玩。

③基本部分：

师：由二列横队成四列横队走。两倍距离给前看齐，1.2行同学给后转，3.4排同学给后退三步走，下面老师为大家做示范讲解，请认真观察。

师：在篮球场上传球、运球、投篮是最基本的三个要素。今天老师何故要讲传球呢?在篮球场上一次好的传球可以给队员创新好的得分机会，最终会取得比赛的胜利。传球是讲究配合的。传球是最重要的壹个环节，传球是方法有很多，那么请一名同学上来展示下。

生：……

师：好，同学们做的特别好，那么老师继续给大学补充几种传球(如。上步传球、十根手指头头上传球、一只手击地传球、脑后传球、长传球、手递手传球、)

师：在篮球场上是千变万化的，还有很多传球是大家想差点的。然而这些传球基本上都离不开原地十根手指头胸前传球，那么大家今天开始进修原地十根手指头胸前传球。

师：下面请一名同学和我做下示范，看看这名同学和老师传球时做的动作有哪些不一样?

生：没有垂肘、两脚没有开立……

师：那么老师再做一次你看看还有哪些不同?

生：球没有旋转……

师：特别棒!那么老师完整的拓展资料下。两臂垂肘手成"8"字持球于胸前，眼看传球目标。传球时，要两脚蹬地，膝关节蹬伸，身体重心前移，两臂迅速给传球路线前伸出，两手翻腕、拨指将球传出。

师：下面请一名同学和我做下示范，看看这名同学和老师接球时做的动作有哪些不一样?

生：没有成"8"字

师：特别好，那么老师拓展资料下。接球时要两臂天然给前伸出迎球，手指给前天然张开，两拇指成"八"字形。当球触手后，为要两臂随球将球持于胸腹间。

师：同学们特别棒，下面以小组进行分组练习。

师：第一行同学，给右转，齐步走，拿球。回到原位

生：……

师：停，在练习的经过中那些同学遇到难题了?

生：何故这两名同学传球老传差点胸前呢?

师：还有没有了?

生：何故老传的偏?何故老传的高了?

师：哪位同学能给化解下这个难题?

生：拿一根绳子，接着在两名同学之间拉起来，传球的路线从绳子上方传过，不许碰见绳子。

师：这名同学的方式特别好，利用一根绳子做参照物，根据这个参照物去传球。

师：开始练习。个别指导。吹哨练习

师：集中站队，回收器材。

④结束部分：

全体集中：

师：同学们今天学的原地十根手指头胸前传球学会了没有?

生：学会了。

师：同学们，表现特别好，在这节课，大家学到了最原地十根手指头胸前传球，以后还会进修更多的传球，篮球一个讲究团队配合的运动，团队力量大于个人力量。

师：以后不管干啥子事都要讲究团队的配合。我相信经过大家的努力练习后，在现在第六届"大家是冠军"的比赛中取得好的成绩。一定会为五一增添新光彩，再创造巅峰。好，同学们下课。

生：老师拜拜，谢谢老师!

品评：

本节课，基本上按照原有教材复习、学生自主探究，研究性进修的玩法进行教学，老师扮演的是一名引导者、答疑者。让学生自主进修动作、自己找难题、自己纠正化解难题的这种进修玩法对于六年级的学生来讲特别重要。大家传授的只是一种方式，而他们学到的是一种思考，能让这种研究性进修的思考，贯穿到学生其它科目的进修中，这是大家最主要的，也是最青睐的教学目的。教给学生做人的道理。对于我个人而言，体育教师标准的体育教学肢体动作、镜面示范动作等一些教学基本功，还是有待于继续进步、精准的。学生的'灵魂面貌一定要好，一定要展现出本班的班风、班貌来。展现出五一人的风采。相信下次教学一定还会有新的进步。

小班游戏教案传球篇5

教学目标

1、引导学生从小注意锻炼身体，养成良好的生活卫生习性；

2、让学生自己对假期的一些锻炼进行自我拓展资料。

教学准备

教学经过

设计意图教学流程解析和拓展

一、常规教学

1、集中站队，报告人数。

2、师生相互问好。

3、教师公布教学内容和标准。

二、同学们，愉快的寒假结束了，在假期里，你们过的愉快吗？你们参与了哪些有意义的活动主题？你坚持锻炼身体了吗？让大家先自己回顾一下。学生自己回想。

分小组讨论：4人一组

教师集中分别提出难题

学生踊跃举手回答教师的难题

三、拓展资料

1、只有从小锻炼，才会养成锻炼身体的好习性；

2、只有加强锻炼，才会有壹个更强壮的身体；才会适应现代社会的需要；

3、新的学期里大家要共同锻炼，共同营造大家的和谐课堂；

小班游戏教案传球篇6

一、设计意图：

传球这个游戏很受学生的喜爱，他们在游戏中能够手脚并用，达到全身的协调运动。在游戏中能获取很大的趣味，它既增强了学生的体质，又强化竞争觉悟和动作的协作能力。

二、活动主题目标

1、锻炼快速反映能力，锻炼手的敏捷度。

2、增强了的合作觉悟，培养了集体主义感。

三、活动主题准备：

篮球若干

四、活动主题经过：

教师带幼儿到户外操场，带领幼儿慢跑一圈，做简单的热身动作。

1、导入游戏老师今天和大家一起来做个传球游戏，怎么样？看老师如何传，教师和一名学生做示范，其他学生观看。

教师首先说明游戏的制度和经过，第一种方法把幼儿分成两队站好不动，两队的排头各拿壹个球，当老师发出命令后，拿球的学生快速的把球传给下一名学生儿，(可以从头上传，腿下传或者侧身传)，以此类推，看哪壹个队最先传完为胜。

第二种方法把学生分成两队站在起点站立，教师发出口令后有每对的排头将球传给下一名学生，自己快速的站到队尾，以此类推，按照一定的路线移动，看哪壹个队最先传完为胜。

注意事项在传球的经过中，学生的间隔距离要适当，相邻幼儿要互相配合，避免落地，幼儿要注意安全。

2、游戏分组将全班学生分成两个小组，站成两队四排，每组的第壹个学生发一篮球

3、开始游戏学生准备好以后，哨声一响，游戏就开始。

两个游戏轮流尝试进行

4、活动主题结束，对表现好的小组成员给予表扬鼓励，教师做及时拓展资料活动主题反思传球给学生带来了高兴，锻炼了幼儿的身体机能，学生都能积极主动的参和到游戏中去，在配合中增长了姿势，锻炼了身体，养成了守制度好习性。

二、传球大班教案

作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常需要用到教案，教案是备课给课堂教学转化的关节点。那么你有了解过教案吗？下面内容是我收集整理的传球大班教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

传球大班教案1

一、设计意图：

大班幼儿已经能够自主的跑，跳，并能参与一些基本的体育活动主题，传球这个游戏很受幼儿的喜爱，幼儿在游戏中能够手脚并用，达到全身的协调运动。在游戏中能获取很大的趣味，它既增强了幼儿的体质，又强化幼儿的竞争觉悟和动作的协作能力。

二、活动主题目标

1、锻炼幼儿的快速反映能力，锻炼幼儿手的敏捷度。

2、增强了幼儿的合作觉悟，培养了幼儿的集体主义感。

三、活动主题准备：

篮球若干

四、活动主题经过：

教师带幼儿到户外操场，带领幼儿慢跑一圈，做简单的热身动作。

1、导入游戏老师今天和大家一起来做个传球游戏，怎么样？(幼儿回答，好)看老师如何传，教师和一名幼儿做示范，其他幼儿观看。

教师首先说明游戏的制度和经过，第一种方法把幼儿分成两队站好不动，两队的排头各拿壹个球，当老师发出命令后，拿球的幼儿快速的把球传给下一名幼儿，(可以从头上传，腿下传或者侧身传)，以此类推，看哪壹个队最先传完为胜。

第二种方法把幼儿分成两队站在起点站立，教师发出口令后有每对的排头将球传给下一名幼儿，自己快速的站到队尾，以此类推，按照一定的路线移动，看哪壹个队最先传完为胜。

注意事项在传球的经过中，幼儿的间隔距离要适当，相邻幼儿要互相配合，避免落地，幼儿要注意安全。

2、游戏分组将全班幼儿分成两个小组，站成两队四排，每组的第壹个幼儿发一篮球

3、开始游戏幼儿准备好以后，哨声一响，游戏就开始。

两个游戏轮流尝试进行

4、活动主题结束，对表现好的小组成员给予表扬鼓励，教师做及时拓展资料活动主题反思传球给幼儿带来了高兴，锻炼了幼儿的身体机能，幼儿都能积极主动的参和到游戏中去，在配合中增长了姿势，锻炼了身体，养成了守制度好习性，更进一步感受了集体的合作觉悟的重要性。

传球大班教案2

活动主题目标：

1、进修击地传球，体会动作要领掌握和同伴合作击地传球的方式。

2、通过距离、力度、路线等要素的调整进步传球的精准度。

3、能愉快的和同伴合作完成任务。

活动主题准备：

17个排球、20个圈

活动主题经过：

1、热身运动：

队列练习：六路——穿插走——螺旋走——六路开花变大圆——六路

2、基本部分：练习击地传球。

⑴幼儿自在寻觅：两人合作，如何让自己手里的球在地上，弹一下到好兄弟的手里。

⑵幼儿练习《击地传球》。

①请一幼儿和老师一起进行示范，讲解动作要领：十根手指头托住球的两边，把球往地上扔，球在地上弹一下，好兄弟就要把球接住。

②幼儿练习击地传球。

③请一对幼儿（有困难的幼儿）来示范，请全体幼儿帮忙练习正确的击地传球方式。重点指导，幼儿在传球时要用力，球要扔到自己和好兄弟的中间距离；接的幼儿要看准球的路线，立刻做出判断跑上前接住球。

④幼儿再次练习击地传球的游戏

3、游戏一：三人击地传球。

⑴请两位幼儿和老师一起示范击地传球。老师站在两幼儿的中间，三人呈一条直线：A传给B，B传给C，C传给B，B传给A。

⑵幼儿三人结伴练习三人击地传球。

游戏二：三人击地传球接力赛。

⑴老师和两位幼儿示范三人击地传球接力的方式。

⑵幼儿练习三人击地传球接力。

⑶玩击地传球比赛：将一组幼儿分为两队（AB队），一共分为6个AB队，每队3个人。A队和B队幼儿两对面站立相距30M，老师哨声一响，A队的幼儿开始三人击地传球接力，一直到球传到B队的队末一人手里，接着站好，这时B队开始玩三人击地传球接力，一直传球到A队刚开始站立的位置，哪一队先到为胜利方。

⑷反复游戏。

4、放松游戏：抢球大赛

将球放在圈内，并将圈围成壹个圆，幼儿随乐在圈外这走边做动作，当音乐停止时，抢身边的球，抢到球者继续游戏，未拿球的幼儿淘汰。

传球大班教案3

【设计意图】

大班幼儿已经能够自主的跑，跳，并能参与一些基本的体育活动主题，传球这个游戏很受幼儿的喜爱，幼儿在游戏中能够手脚并用，达到全身的协调运动。在游戏中能获取很大的趣味，它既增强了幼儿的体质，又强化幼儿的竞争觉悟和动作的协作能力。

【活动主题目标】

1、锻炼幼儿的快速反映能力，锻炼幼儿手的敏捷度。

2、增强了幼儿的合作觉悟，培养了幼儿的集体主义感。

3、尝试人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。

4、通过活动主题锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

【活动主题准备】

篮球若干

【活动主题经过】

教师带幼儿到户外操场，带领幼儿慢跑一圈，做简单的热身动作。

1、导入游戏老师今天和大家一起来做个传球游戏，怎么样?(幼儿回答，好)看老师如何传，教师和一名幼儿做示范，其他幼儿观看。

教师首先说明游戏的制度和经过，第一种方法把幼儿分成两队站好不动，两队的排头各拿壹个球，当老师发出命令后，拿球的幼儿快速的把球传给下一名幼儿，(可以从头上传，腿下传或者侧身传)，以此类推，看哪壹个队最先传完为胜。

第二种方法把幼儿分成两队站在起点站立，教师发出口令后有每对的排头将球传给下一名幼儿，自己快速的站到队尾，以此类推，按照一定的路线移动，看哪壹个队最先传完为胜。

注意事项在传球的经过中，幼儿的间隔距离要适当，相邻幼儿要互相配合，避免落地，幼儿要注意安全。

2、游戏分组将全班幼儿分成两个小组，站成两队四排，每组的第壹个幼儿发一篮球，

3、开始游戏幼儿准备好以后，哨声一响，游戏就开始。

两个游戏轮流尝试进行

4、活动主题结束，对表现好的小组成员给予表扬鼓励，教师做及时拓展资料活动主题反思传球给幼儿带来了高兴，锻炼了幼儿的身体机能，幼儿都能积极主动的参和到游戏中去，在配合中增长了姿势，锻炼了身体，养成了守制度好习性，更进一步感受了集体的合作觉悟的重要性。

教学反思：

从这个活动主题中，我认识到幼儿园课堂教学中，教师首先要以孩子为主体，同时要有驾驭课堂的能力，在引导孩子进修的经过中，不断地发现难题，不断地变换教学手段和方式，从而让每个幼儿都参和到活动主题中，准确地掌握姿势。带领幼儿游戏时，要顾及到绝大多数的孩子，将个别示范和分组游戏、集体游戏相结合，可以根据幼儿的课堂情况不断地变换游戏形式，从而进步每个幼儿的进修积极性。

传球大班教案4

活动主题目标：

练习快速传球的本领，培养动作的准确性、灵敏性。

活动主题准备：

大皮球4个。

方法：

1、将幼儿分成人数相等的四组，排成四列纵队，双脚叉开站立。

2、教师讲解游戏的方法及制度，幼儿游戏。

3、教师指导并表扬遵守游戏制度的幼儿。

4、教师小结评价。

教学反思：

活动主题形式符合幼儿好奇、好动的心理特征。给幼儿提供丰盛的物质环境，刺激幼儿去感受美和表现美。“兴趣是最好的老师”，幼儿心理进步的特征是好动，对一切事物充满了好奇心，求知欲望强烈。及时表扬幼儿的点滴提高，肯定和鼓励幼儿的好奇心和寻觅举止，树立自负心，挖掘幼儿的创新潜能。

传球大班教案5

设计意图：

大家班幼儿已经能够自主的跑、跳，并能参与一些基本的体育活动主题，他们很喜爱球，本次活动主题就是利用幼儿对球类的喜爱，设计传球接力的游戏，让幼儿在游戏中能够手脚并用，达到全身的协调运动，在游戏中能获取很大的趣味，它既增强了幼儿的体质，又强化幼儿的竞争觉悟和动作的协作能力。

活动主题内容：传球接力

活动主题目标：

1、锻炼幼儿的快速反映能力，锻炼幼儿手的敏捷度。

2、增强了幼儿的.合作觉悟，培养了幼儿的集体主义感。

活动主题准备：皮球若干

活动主题指导：

一、对幼儿进行带出前的安全教学师：今天呢，大家要去外面进行活动主题，那大家去外面要注意哪些安全呢?

二、教师带幼儿到户外操场，带领幼儿慢跑一圈，做简单的热身动作。

师：在开始大家的活动主题之前，大家先来做个热身运动吧。(带领幼儿一起做律动)

叁、导入游戏，说明游戏制度。

1、师：了解大家今天要玩啥子游戏吗?对，大家今天玩的游戏要用到皮球，名字叫传球接力。现在呢，先请你们认真看，我是如何玩的。(教师和一名幼儿做示范，其他幼儿观看。)

2、教师说明游戏的制度和经过。

师：在开始游戏之前呢，大家要一起来制定一下今天的游戏制度。(在游戏时要听从教师的指挥，不推挤，有团队的觉悟)

第一种方法把幼儿分成两队站好不动，两队的排头各拿壹个球，当老师发出命令后，拿球的幼儿快速的把球传给下一名幼儿，(可以从头上传，腿下传或者侧身传)，以此类推，看哪壹个队最先传完为胜。

第二种方法把幼儿分成两队站在起点站立，教师发出口令后由每对的排头将球传给下一名幼儿，自己快速的站到队尾，以此类推，按照一定的路线移动，看哪壹个队最先传完为胜。

四、注意事项

在传球的经过中，幼儿的间隔距离要适当，相邻幼儿要互相配合，避免落地，幼儿要注意安全。

五、游戏分组

将全班幼儿分成两个小组，站成两队四排，每组的第壹个幼儿发一篮球。开始游戏。(教师可在旁边为幼儿加油鼓起，增强活动主题的气氛)师：现在大家要开始游戏了，请小兄弟们认真听老师的口令。

(幼儿准备好以后，哨声一响，游戏就开始。)师：刚才的游戏好玩吗?想想大家还可以如何玩皮球呢?两个游戏可以轮流尝试进行

六、活动主题结束，做放松运动。

师：今天小兄弟们表现的都好棒，做完运动，大家一起来放松放松吧。

传球大班教案6

设计意图

大班幼儿特别喜爱球类运动。活动主题器械易于准备，能很好地锻炼幼儿的快速反应能力和敏捷性，培养幼儿的协作觉悟。

活动主题目标

1、锻炼幼儿的快速反应能力和敏捷性。

2、培养了幼儿的协作觉悟。

活动主题准备

若干球音乐

活动主题指导

1、准备活动主题。幼儿随音乐做热身运动，为活动主题做好准备。

2、引导幼儿寻觅球的各种方法。(可以从头上传、腿下传或者侧身传)

3、把幼儿分成两队站着不动，教师发出口令后两队由排头拿球将球传给下一名幼儿，以此类推，看哪一队最先传完为胜。(头上传、腿下传或者侧身传)

4、把幼儿分成两队在起点站立，教师发出口令后有每队排头幼儿将球传给下一名幼儿，自己快速站到队尾，以此类推，按照一定路线移动，看何者队最先到达终点为胜。

5、放松运动。幼儿随音乐做放松活动主题，活动主题结束。

注意事项

在传球的经过中幼儿间隔距离要适当，相邻幼儿要互相配合，避免球落地，幼儿注意力要高度集中。

活动主题延伸

户外活动主题时刻幼儿继续做各种传球训练。

传球大班教案7

设计意图：

大班幼儿已经能够自主的跑，跳，并能参与一些基本的体育活动主题，传球这个游戏很受幼儿的喜爱，幼儿在游戏中能够手脚并用，达到全身的协调运动。在游戏中能获取很大的趣味，它既增强了幼儿的体质，又强化幼儿的竞争觉悟和动作的协作能力。

活动主题目标

1、锻炼幼儿的快速反映能力，锻炼幼儿手的敏捷度。

2、增强了幼儿的合作觉悟，培养了幼儿的集体主义感。

活动主题准备：

篮球若干

活动主题经过：

教师带幼儿到户外操场，带领幼儿慢跑一圈，做简单的热身动作。

1、导入游戏

老师今天和大家一起来做个传球游戏，怎么样?(幼儿回答，好)看老师如何传，教师和一名幼儿做示范，其他幼儿观看。

教师首先说明游戏的制度和经过，

第一种方法

把幼儿分成两队站好不动，两队的排头各拿壹个球，当老师发出命令后，拿球的幼儿快速的把球传给下一名幼儿，(可以从头上传，褪下传或者侧身传)，以此类推，看哪壹个队最先传完为胜。

第二种方法

把幼儿分成两队站在起点站立，教师发出口令后有每对的排头将球传给下一名幼儿，自己快速的站到队尾，以此类推，按照一定的路线移动，看哪壹个队最先传完为胜。

注意事项

在传球的经过中，幼儿的间隔距离要适当，相邻幼儿要互相配合，避免落地，幼儿要注意安全。

2、游戏分组

将全班幼儿分成两个小组，站成两队四排，每组的第壹个幼儿发一篮球，

3、开始游戏

幼儿准备好以后，哨声一响，游戏就开始。

两个游戏可以轮流尝试进行

4、活动主题结束，

对表现好的小组成员给予表扬鼓励，教师做及时

活动主题反思

传球给幼儿带来了高兴，锻炼了幼儿的身体机能，幼儿都能积极主动的参和到游戏中去，在配合中增长了姿势，锻炼了身体，养成了守制度好习性，更进一步感受了集体的合作觉悟的重要性。

传球大班教案8

设计意图：

大家班幼儿已经能够自主的跑、跳，并能参与一些基本的体育活动主题，他们很喜爱球，本次活动主题就是利用幼儿对球类的喜爱，设计传球接力的游戏，让幼儿在游戏中能够手脚并用，达到全身的协调运动，在游戏中能获取很大的趣味，它既增强了幼儿的体质，又强化幼儿的竞争觉悟和动作的协作能力。

活动主题内容：传球接力

活动主题目标：

1、锻炼幼儿的快速反映能力，锻炼幼儿手的敏捷度。

2、增强了幼儿的合作觉悟，培养了幼儿的集体主义感。

活动主题准备：皮球若干

活动主题指导：

一、对幼儿进行带出前的安全教学师：今天呢，大家要去外面进行活动主题，那大家去外面要注意哪些安全呢？

二、教师带幼儿到户外操场，带领幼儿慢跑一圈，做简单的热身动作。

师：在开始大家的活动主题之前，大家先来做个热身运动吧。（带领幼儿一起做律动）

三、导入游戏，说明游戏制度。

1、师：了解大家今天要玩啥子游戏吗？对，大家今天玩的游戏要用到皮球，名字叫传球接力。现在呢，先请你们认真看，我是如何玩的。（教师和一名幼儿做示范，其他幼儿观看。）2、教师说明游戏的制度和经过。师：在开始游戏之前呢，大家要一起来制定一下今天的游戏制度。（在游戏时要听从教师的指挥，不推挤，有团队的觉悟）第一种方法把幼儿分成两队站好不动，两队的排头各拿壹个球，当老师发出命令后，拿球的幼儿快速的把球传给下一名幼儿，（可以从头上传，腿下传或者侧身传），以此类推，看哪壹个队最先传完为胜。第二种方法把幼儿分成两队站在起点站立，教师发出口令后由每对的排头将球传给下一名幼儿，自己快速的站到队尾，以此类推，按照一定的路线移动，看哪壹个队最先传完为胜。

四、注意事项在传球的经过中，幼儿的间隔距离要适当，相邻幼儿要互相配合，避免落地，幼儿要注意安全。

五、游戏分组将全班幼儿分成两个小组，站成两队四排，每组的第壹个幼儿发一篮球。开始游戏。（教师可在旁边为幼儿加油鼓起，增强活动主题的气氛）师：现在大家要开始游戏了，请小兄弟们认真听老师的口令。（幼儿准备好以后，哨声一响，游戏就开始。）师：刚才的游戏好玩吗？想想大家还可以如何玩皮球呢？两个游戏可以轮流尝试进行

六、活动主题结束，做放松运动。

师：今天小兄弟们表现的都好棒，做完运动，大家一起来放松放松吧。

活动主题反思：

传球给幼儿带来了高兴，锻炼了幼儿的身体机能，幼儿都能积极主动的参和到游戏中去，在配合中增长了姿势，锻炼了身体，养成了守制度好习性，更进一步感受了集体的合作觉悟的重要性。

传球大班教案9

一、活动主题目标：

1、练习抛接球的技能。

2、促进幼儿动作的灵敏和协调。

3、培养幼儿合作的觉悟。

二、活动主题准备：

球和幼儿的人数相同，场地布置，球筐。

三、活动主题制度：

1、每次只能取壹个球，传壹个球。

2、幼儿之间必须是抛接球，不能传递球。

3、从头游戏时，将队尾的幼儿当排头，使每个幼儿都能练习抛接球。

四、活动主题经过：

1、热身活动主题：教师组织幼儿进行热身活动主题，尽量让幼儿的身体活动主题开，以免在活动主题开始的时候受伤。

2、把幼儿分成人数相等的四队，在场地上排成“十”字形。在场地中央队列前面放一大球筐，数量和幼儿人数相同，队尾放置壹个空筐。

3、游戏开始，老师发出“传球”信号，各队第一名幼儿迅速取球给后面的幼儿抛出，后面的幼儿接住后继续抛给后面人，队尾幼儿将球抛进筐内，壹个接壹个，直至把筐中的球全部抛完。哪队的球多胜。

4、游戏结束：教师组织幼儿进行放松活动主题。

五、活动主题

教师拓展资料幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动主题中表现积极的幼儿。让幼儿在回答难题的感受到健壮活动主题的高兴。教师要照顾到那些在活动主题中相对安静的幼儿，使其也能在活动主题结束的时候获取高兴，以培养他们对健壮活动主题的兴趣。

三、幼儿园大班游戏教案《传球》

作为一名为他人授业解惑的教学职业者，就不得不需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效进步教学效率。教案应该如何写呢？下面是我精心整理的幼儿园大班游戏教案《传球》，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园大班游戏教案《传球》篇1

活动主题目标

1、锻炼幼儿的快速反映能力，锻炼幼儿手的敏捷度。

2、增强了幼儿的合作觉悟，培养了幼儿的集体主义感。

3、在活动主题中，让幼儿尝试和同伴共游戏的高兴，乐意和同伴一起游戏。

4、通过活动主题幼儿学会游戏，感受游戏的趣味。

5、考验小兄弟们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

活动主题准备：

篮球若干

活动主题经过：

教师带幼儿到户外操场，带领幼儿慢跑一圈，做简单的热身动作。

1、导入游戏

老师今天和大家一起来做个传球游戏，怎么样？（幼儿回答，好）看老师如何传，教师和一名幼儿做示范，其他幼儿观看。

教师首先说明游戏的制度和经过，

第一种方法

把幼儿分成两队站好不动，两队的排头各拿壹个球，当老师发出命令后，拿球的幼儿快速的把球传给下一名幼儿，（可以从头上传，褪下传或者侧身传），以此类推，看哪壹个队最先传完为胜。

第二种方法

把幼儿分成两队站在起点站立，教师发出口令后有每对的排头将球传给下一名幼儿，自己快速的站到队尾，以此类推，按照一定的路线移动，看哪壹个队最先传完为胜。

注意事项

在传球的经过中，幼儿的间隔距离要适当，相邻幼儿要互相配合，避免落地，幼儿要注意安全。

2、游戏分组

将全班幼儿分成两个小组，站成两队四排，每组的第壹个幼儿发一篮球，

3、开始游戏

幼儿准备好以后，哨声一响，游戏就开始。

两个游戏可以轮流尝试进行

4、活动主题结束，

对表现好的小组成员给予表扬鼓励，教师做及时拓展资料

活动主题反思

传球给幼儿带来了高兴，锻炼了幼儿的身体机能，幼儿都能积极主动的参和到游戏中去，在配合中增长了姿势，锻炼了身体，养成了守制度好习性，更进一步感受了集体的合作觉悟的重要性。

幼儿园大班游戏教案《传球》篇2

活动主题目标：

1、熟悉同伴的名字。

2、能正确地接球和抛球。

3、享受运动肢体的趣味。

活动主题准备：

壹个皮球、铃鼓伴奏。

活动主题经过：

1、让幼儿熟悉同伴的名字。

幼儿坐围成壹个大圈圈，做传球游戏。

师：小兄弟，现在大家坐成壹个（大圆形），上次大家玩过了壹个游戏，叫传物品，这次大家玩传小球，好吗？你们想和小球一起玩游戏吗？（想）

2、说明制度：

a、当老师的铃鼓声响起时，第壹个小兄弟就把小球传给旁边的小兄弟，就这样壹个接着壹个传下去。

b、当老师的铃鼓声停止时，小球就停止传送，这时候拿到小球的小兄弟就站起来说出自己的名字：我的名字叫××。（第一遍游戏：主要看幼儿对游戏的熟悉度）

改变制度：还是跟之前一样当老师的铃鼓声响起时，第壹个小兄弟就把小球传给旁边的小兄弟，就这样壹个接着壹个传下去。然而当老师的铃鼓声停止时，这时候拿到小球的小兄弟不说自己的名字，而是要说出旁边小兄弟的名字：我旁边小兄弟的名字叫××。

（当幼儿说不出名字时，教师可引导幼儿说出来，接着跟着老师一起讲，反复多做几次，让幼儿熟悉同伴的名字。）

3、两位教师先示范给幼儿看，边说游戏制度边做传小球游戏。

游戏制度：幼儿a抛球给幼儿b时喊其名字，幼儿b去接球（在抛球的时候，教导幼儿如何抛如何接才是对的）保证幼儿的安全。

幼儿自己动手、动脚操作，尝试传球游戏带来的高兴。

活动主题延伸

等幼儿方法熟练后，可以改变游戏的方法，把抛球改为给球、滚球，增加游戏传球的速度或者增加球的个数。

幼儿园大班游戏教案《传球》篇3

活动主题目标：

1、进修击地传球，体会动作要领掌握和同伴合作击地传球的方式。

2、通过距离、力度、路线等要素的调整进步传球的精准度。

3、能愉快的和同伴合作完成任务。

活动主题准备：

17个排球、20个圈

活动主题经过：

1、热身运动：

队列练习：六路——穿插走——螺旋走——六路开花变大圆——六路

2、基本部分：练习击地传球。

⑴幼儿自在寻觅：两人合作，如何让自己手里的球在地上，弹一下到好兄弟的手里。

⑵幼儿练习《击地传球》。

①请一幼儿和老师一起进行示范，讲解动作要领：十根手指头托住球的两边，把球往地上扔，球在地上弹一下，好兄弟就要把球接住。

②幼儿练习击地传球。

③请一对幼儿（有困难的幼儿）来示范，请全体幼儿帮忙练习正确的击地传球方式。重点指导，幼儿在传球时要用力，球要扔到自己和好兄弟的中间距离；接的幼儿要看准球的路线，立刻做出判断跑上前接住球。

④幼儿再次练习击地传球的游戏

3、游戏一：三人击地传球。

⑴请两位幼儿和老师一起示范击地传球。老师站在两幼儿的中间，三人呈一条直线：A传给B，B传给C，C传给B，B传给A。

⑵幼儿三人结伴练习三人击地传球。

游戏二：三人击地传球接力赛。

⑴老师和两位幼儿示范三人击地传球接力的方式。

⑵幼儿练习三人击地传球接力。

⑶玩击地传球比赛：将一组幼儿分为两队（AB队），一共分为6个AB队，每队3个人。A队和B队幼儿两对面站立相距30M，老师哨声一响，A队的幼儿开始三人击地传球接力，一直到球传到B队的队末一人手里，接着站好，这时B队开始玩三人击地传球接力，一直传球到A队刚开始站立的位置，哪一队先到为胜利方。

⑷反复游戏。

4、放松游戏：抢球大赛

将球放在圈内，并将圈围成壹个圆，幼儿随乐在圈外这走边做动作，当音乐停止时，抢身边的球，抢到球者继续游戏，未拿球的幼儿淘汰。

幼儿园大班游戏教案《传球》篇4

一、活动主题目标：

1、练习抛接球的技能。

2、促进幼儿动作的灵敏和协调。

3、培养幼儿合作的觉悟。

二、活动主题准备：

球和幼儿的人数相同，场地布置，球筐。

三、活动主题制度：

1、每次只能取壹个球，传壹个球。

2、幼儿之间必须是抛接球，不能传递球。

3、从头游戏时，将队尾的幼儿当排头，使每个幼儿都能练习抛接球。

四、活动主题经过：

1、热身活动主题：教师组织幼儿进行热身活动主题，尽量让幼儿的身体活动主题开，以免在活动主题开始的时候受伤。

2、把幼儿分成人数相等的四队，在场地上排成“十”字形。在场地中央队列前面放一大球筐，数量和幼儿人数相同，队尾放置壹个空筐。

3、游戏开始，老师发出“传球”信号，各队第一名幼儿迅速取球给后面的幼儿抛出，后面的幼儿接住后继续抛给后面人，队尾幼儿将球抛进筐内，壹个接壹个，直至把筐中的球全部抛完。哪队的球多胜。

4、游戏结束：教师组织幼儿进行放松活动主题。

五、活动主题

教师拓展资料幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动主题中表现积极的幼儿。让幼儿在回答难题的感受到健壮活动主题的高兴。教师要照顾到那些在活动主题中相对安静的幼儿，使其也能在活动主题结束的时候获取高兴，以培养他们对健壮活动主题的兴趣。

幼儿园大班游戏教案《传球》篇5

设计意图

《幼儿园教学指导纲要（试行）》中标准：“培养幼儿对体育活动主题的兴趣是幼儿园体育的重要目标要根据幼儿的特征组织生动有趣、形式多样的体育活动主题吸引幼儿主动参和”。大家大班幼儿已经能够自主的跑、跳，并能参与一些基本的体育活动主题，他们接触球的时刻相对长，都很喜爱球，本次活动主题就是利用幼儿对球类的喜爱，设计传球接力的游戏，让幼儿在游戏中能够手眼并用，达到全身的协调运动，在游戏中能获取很大的趣味，它既增强了幼儿的体质，又强化幼儿的竞争觉悟和动作的协作能力。我选了这节体育活动主题《趣味传球》。

活动主题目标

根据大班幼儿年龄特征及实际情况，以及《纲要》的标准，我确立了认知、技能、情感等方面的目标，具体表述如下：

(1)技能目标：进修双人近距离掷地传球，能接住对方的传球。

光有经验和姿势是不够的，还要通过进修到的姿势来练习、掌握这项技能。

(2)情感目标：尝试两两合作运球、传球，尝试合作游戏的趣味。在活动主题中只有两两合作，才能完成游戏挑战，也是通过这个游戏让幼儿彼此合作，尝试趣味。

活动主题准备

活动主题的准备为了更好的实现活动主题目标，我作了如下准备：

(1)筐6个，幼儿人手壹个新篮球。虽然幼儿自己有球，然而新的篮球更能激发幼儿的兴趣。

(2)音乐，结合主题球创编了壹个以上肢活动主题为主的热身环节。

(3)场地布置。为了更加直观形象清晰的讲解示范和幼儿游戏。

活动主题重难点

针对以升分析，我将活动主题的重点确立为：进修双人近距离掷地传球，能接住对方的传球。幼儿已有玩球经验，孩子会玩出很多球的方法，在活动主题中我鼓励幼儿两两玩球，就是为了引出双人掷地传球。还有就是后面的游戏两两合作运球。对于突破重难点所采用的方式。主要有：以球的多种方法贯穿始终，引导幼儿自在寻觅发现方法，注重观察示范讲解，幼儿多次练习，使幼儿在多次练习中了解姿势，掌握技能。

教学法

1.教法

本次活动主题采用（示范法、直观法、提问法、谈话法、赏识激励法、游戏法）等教法来激发学生进修兴趣，调动学生的进修积极性，以实现预期活动主题目标。

2.学法

本次活动主题采用的学法主要有（寻觅法、尝试法、多种感官参和法、探讨讨论法、操作尝试法）等，以培养幼儿在自主寻觅方法中不断练习掷地传球的技能。

活动主题流程

1.导入环节，以教师带领幼儿进行左右分队走练习，利用球做热身活动主题开始。

2.幼儿自主寻觅球的多种方法，

3.大家一起来玩球。

（1）看谁的方法多。

抱着球的小兄弟跟我一起去找一位好兄弟组成一组，两个人一起来玩球。球有很多方法，看看哪组小兄弟想出的方法比老师还多。

请两名幼儿结伴玩壹个球，启发幼儿想出多种方法。

（2）大家说一说。

组织幼儿探讨两个人共同玩球的方法，引出和发现双人掷地传球的方法。

（3）我来做示范。

两名幼儿做示范，教师讲解动作要领。

（4）好玩的传球。

幼儿通过游戏两人一组练习传球，教师巡视指导。

教师根据幼儿游戏情况讲解共性难题，纠正动作。

（5）大家再来试一试。

4.比比哪组快。

（1）说明游戏方式。

（2）幼儿游戏。

（3）教师在游戏后讲评。

5.放松活动主题。

教师引导幼儿收拾场地，并将材料分类整理好。鼓励孩子用轻柔的动作帮好兄弟揉肩、捶背，放松身体。

反思

本活动主题聚焦于球（生活中常见的、幼儿感兴趣的球），符合幼儿的身心发育特征。从幼儿自主寻觅球的多种方法，引出双人掷地传球，在幼儿练习时观察幼儿并进行鼓励、适当讲解帮助和支持，促使幼儿原有经验的提高。游戏环节设计运球和传球，既围绕着球，又让幼儿充分的体会合作的觉悟。既有师幼互动，又有幼幼互动，整个教学在轻松、寻觅的气氛中层层递进，环环紧扣，有效突破重难点，完成活动主题目标。

不足之处：

1.缺乏教师的正确示范。

2.幼儿自在寻觅时场地的规定。

3.幼儿竞赛时的教师分配以及幼儿心情的调动和安抚。

4.教师的灵魂面貌以及口哨的运用。

幼儿园大班游戏教案《传球》篇6

教学目标

1、引导学生从小注意锻炼身体，养成良好的生活卫生习性；

2、让学生自己对假期的一些锻炼进行自我拓展资料。

教学准备

教学经过

设计意图教学流程解析和拓展

一、常规教学

1、集中站队，报告人数。

2、师生相互问好。

3、教师公布教学内容和标准。

二、同学们，愉快的寒假结束了，在假期里，你们过的'愉快吗？你们参与了哪些有意义的活动主题？你坚持锻炼身体了吗？让大家先自己回顾一下。学生自己回想。

分小组讨论：4人一组

教师集中分别提出难题

学生踊跃举手回答教师的难题

三、拓展资料

1、只有从小锻炼，才会养成锻炼身体的好习性；

2、只有加强锻炼，才会有壹个更强壮的身体；才会适应现代社会的需要； 3、新的学期里大家要共同锻炼，共同营造大家的和谐课堂；

幼儿园大班游戏教案《传球》篇7

一、设计意图：

传球这个游戏很受学生的喜爱，他们在游戏中能够手脚并用，达到全身的协调运动。在游戏中能获取很大的趣味，它既增强了学生的体质，又强化竞争觉悟和动作的协作能力。

二、活动主题目标

1、锻炼快速反映能力，锻炼手的敏捷度。

2、增强了的合作觉悟，培养了集体主义感。

三、活动主题准备：

篮球若干

四、活动主题经过：

教师带幼儿到户外操场，带领幼儿慢跑一圈，做简单的热身动作。

1、导入游戏老师今天和大家一起来做个传球游戏，怎么样？看老师如何传，教师和一名学生做示范，其他学生观看。

教师首先说明游戏的制度和经过，第一种方法把幼儿分成两队站好不动，两队的排头各拿壹个球，当老师发出命令后，拿球的学生快速的把球传给下一名学生儿，(可以从头上传，腿下传或者侧身传)，以此类推，看哪壹个队最先传完为胜。

第二种方法把学生分成两队站在起点站立，教师发出口令后有每对的排头将球传给下一名学生，自己快速的站到队尾，以此类推，按照一定的路线移动，看哪壹个队最先传完为胜。

注意事项在传球的经过中，学生的间隔距离要适当，相邻幼儿要互相配合，避免落地，幼儿要注意安全。

2、游戏分组将全班学生分成两个小组，站成两队四排，每组的第壹个学生发一篮球

3、开始游戏学生准备好以后，哨声一响，游戏就开始。

两个游戏轮流尝试进行

4、活动主题结束，对表现好的小组成员给予表扬鼓励，教师做及时拓展资料活动主题反思传球给学生带来了高兴，锻炼了幼儿的身体机能，学生都能积极主动的参和到游戏中去，在配合中增长了姿势，锻炼了身体，养成了守制度好习性。

幼儿园大班游戏教案《传球》篇8

一、教学目标：

1.通过进修和练习，培养学生对篮球和游戏的兴趣，吸引学生主动、积极地参和到篮球活动主题中去，进步学生参和体育活动主题的积极性和主动性。

2.在传球游戏练习中，培养学生去尝试篮球运动的魔力，基本学会十根手指头胸前传球动作，并能和运球、投篮结合，增强球感。

3.在篮球的传球活动主题中通过自我目标设立和自我超越，获取成功感受，努力展示自我，进步学生自尊和自负，形成克服困难团结的坚韧意志质量。

二、教学重点、难点：

传球的伸、翻、拨，接球时的伸、迎、引。传球的翻腕、拨指和接球的前伸、后引，动作连贯、协调用力。

三、教学用具：

篮球。

四、教学流程：

①开始部分：

体委整队，报告人数，体委归队。

师：同学们好。

生：老师好。

师：再上课之前，老师问有没有同学身体不舒服，不能上课，请出来见习。

生：没有。

师：很好，现在进行课堂常规部分。

师：稍息。

生：……

师：立正。

生：……

师：全体都有给右看齐。

生：……

师：先前看。

师：第一行1.2报数。

生：1.2 1.2 1.2

师：第二行1.2报数。

生：1.2 1.2 1.2

师：由二列横队变四列横队走。

生：123.

师：由二列横队变四列纵队走。

生：1234.

师：下面进行原地三转法。给右转、给左转、给后转、给后转。

生：……

师：下面进行原地踏步走。全体都有原地踏步走，1.2.1 1.2.1 1.2.3.4 1234 1.2.1立定。

生：1.2.3.4 1234 12.

②准备部分：

环节一：准备部分

师：同学们刚刚的表现特别好掌声鼓励3次。成一倍距离给前看齐，下面进行篮球专项拉伸运动…

生：……

师：全体成密集队形齐步走，稍息。

生：……

环节二、游戏部分：

师：下面进行传球接龙游戏

师：制度：分为4组，站成一列。每列发一颗篮球。站在每列的第一名同学持球，等裁判吹哨后比赛开始，第一名同学从胯下给后滚球传球，从前给后依次滚到最后一名一名同学手里，该同学跑到每列第一位，接着依次再传球，按制度进行，直到最后一名同学跑到第一位的同学十根手指头举球，此时裁判掐表，比赛结束。整个经过由裁判计时。以用时最短的那一队获胜!最后一名集体受罚5个蹲起。

师：下面开始分组进行游戏。

生：……

师：同学们，觉得游戏好玩儿不好玩?

生：好玩。

③基本部分：

师：由二列横队成四列横队走。两倍距离给前看齐，1.2行同学给后转，3.4排同学给后退三步走，下面老师为大家做示范讲解，请认真观察。

师：在篮球场上传球、运球、投篮是最基本的三个要素。今天老师何故要讲传球呢?在篮球场上一次好的传球可以给队员创新好的得分机会，最终会取得比赛的胜利。传球是讲究配合的。传球是最重要的壹个环节，传球是方法有很多，那么请一名同学上来展示下。

生：……

师：好，同学们做的特别好，那么老师继续给大学补充几种传球(如。上步传球、十根手指头头上传球、一只手击地传球、脑后传球、长传球、手递手传球、)

师：在篮球场上是千变万化的，还有很多传球是大家想差点的。然而这些传球基本上都离不开原地十根手指头胸前传球，那么大家今天开始进修原地十根手指头胸前传球。

师：下面请一名同学和我做下示范，看看这名同学和老师传球时做的动作有哪些不一样?

生：没有垂肘、两脚没有开立……

师：那么老师再做一次你看看还有哪些不同?

生：球没有旋转……

师：特别棒!那么老师完整的拓展资料下。两臂垂肘手成"8"字持球于胸前，眼看传球目标。传球时，要两脚蹬地，膝关节蹬伸，身体重心前移，两臂迅速给传球路线前伸出，两手翻腕、拨指将球传出。

师：下面请一名同学和我做下示范，看看这名同学和老师接球时做的动作有哪些不一样?

生：没有成"8"字

师：特别好，那么老师拓展资料下。接球时要两臂天然给前伸出迎球，手指给前天然张开，两拇指成"八"字形。当球触手后，为要两臂随球将球持于胸腹间。

师：同学们特别棒，下面以小组进行分组练习。

师：第一行同学，给右转，齐步走，拿球。回到原位

生：……

师：停，在练习的经过中那些同学遇到难题了?

生：何故这两名同学传球老传差点胸前呢?

师：还有没有了?

生：何故老传的偏?何故老传的高了?

师：哪位同学能给化解下这个难题?

生：拿一根绳子，接着在两名同学之间拉起来，传球的路线从绳子上方传过，不许碰见绳子。

师：这名同学的方式特别好，利用一根绳子做参照物，根据这个参照物去传球。

师：开始练习。个别指导。吹哨练习

师：集中站队，回收器材。

④结束部分：

全体集中：

师：同学们今天学的原地十根手指头胸前传球学会了没有?

生：学会了。

师：同学们，表现特别好，在这节课，大家学到了最原地十根手指头胸前传球，以后还会进修更多的传球，篮球一个讲究团队配合的运动，团队力量大于个人力量。

师：以后不管干啥子事都要讲究团队的配合。我相信经过大家的努力练习后，在现在第六届"大家是冠军"的比赛中取得好的成绩。一定会为五一增添新光彩，再创造巅峰。好，同学们下课。

生：老师拜拜，谢谢老师!

品评：

本节课，基本上按照原有教材复习、学生自主探究，研究性进修的玩法进行教学，老师扮演的是一名引导者、答疑者。让学生自主进修动作、自己找难题、自己纠正化解难题的这种进修玩法对于六年级的学生来讲特别重要。大家传授的只是一种方式，而他们学到的是一种思考，能让这种研究性进修的思考，贯穿到学生其它科目的进修中，这是大家最主要的，也是最青睐的教学目的。教给学生做人的道理。对于我个人而言，体育教师标准的体育教学肢体动作、镜面示范动作等一些教学基本功，还是有待于继续进步、精准的。学生的灵魂面貌一定要好，一定要展现出本班的班风、班貌来。展现出五一人的风采。相信下次教学一定还会有新的进步。