一、幼儿园大班健壮教案

作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就不得不需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方式，调动学生进修的积极性。写教案需要注意哪些格式呢？下面是我帮大家整理的幼儿园大班健壮教案9篇，欢迎大家同享。

幼儿园大班健壮教案篇1

活动主题目标

了解常见的危险动作，懂得其危害。

了解在日常生活中玩游戏要注意安全。

尝试看图说话，编创儿歌歌词的趣味。

活动主题准备

课件准备：“何处有危险”图片；“危险动作不能要”组图；《安全歌》儿歌视频。

活动主题经过

出示图片“何处有危险”，引导幼儿找出危险的行为。

——找一找这里面有哪些危险的行为？请你把它圈出来。

——你何故觉得它不安全？

小结：抛沙土会伤害眼睛；从滑梯滑道往上爬或站在秋千椅的后面容易被撞伤；坐椅子伸长腿，会绊倒别人，使别人摔伤；吃物品的时候说笑会呛到自己。这些都是危险的行为，大家自己不要做，也要提醒别人不能做。

出示组图“危险动作不能要”，鼓励幼儿看图说话。

——图上的小兄弟在做危险的行为，大家可以用一句话来提醒他这样做很危险.

——想一想，你会如何说？（比如：上下楼梯不打闹/不对耳朵大声叫。）

播放儿歌视频《安全歌》，带领幼儿学念儿歌。

1.播放儿歌视频《安全歌》第一遍，引导幼儿初步欣赏儿歌。

——刚才你们说的这些话很适合编成一首安全儿歌，来告知小兄弟们不做危险的事务。大家一起来听这首《安全歌》。

2.播放儿歌视频《安全歌》2-3遍，带领幼儿学念儿歌。

小结：做危险的行为很容易让大家自己受伤，同时也也许会伤害到别人。大家要做文明的好孩子，不在危险的地方游戏，不做危险的动作。

组织幼儿讨论，鼓励幼儿结合自身经验，举例更多危险的、不能做的行为，并用一句话描述。

——你还了解哪些危险的不能做的事务？（站在摇摇椅上、拿着剪刀乱跑……）

——如果要用一句话来提醒小兄弟们不做这件事，你会如何说？（坐摇椅，不站立；手拿剪刀不乱跑。）

附【儿歌】

安全歌

小兄弟，请牢记，

危险动作不能要。

墙头高，不要爬，

上下楼梯不打闹。

坐在椅上不伸腿，

玩时不把沙土抛。

嘴吃物品不说笑，

不对耳朵大声叫。

做个文明好孩子，

人人夸我好宝宝。

幼儿园大班健壮教案篇2

活动主题目标

1、寻觅棒的各种方法，尝试迎面接力，掌握递接棒的方式。

2、尝试游戏中耐心等待的心情。

3、培养幼儿勇气、活泼的特点。

4、培养幼儿的尝试灵魂。

活动主题准备

许多木棒、纸棒、红黄绿蓝四根接力棒、鼓、障碍标志物1场地布置：（接力棒）起点。

活动主题经过

（一）小棒操

1、教师表演“魔术小棒”：开始时，左右手分别快速抓放小棒（小棒竖着）。请幼儿猜猜如何回事。渐渐地放慢速度，让幼儿看清楚左右手的抓放动作。

2、幼儿拿小棒，自己玩“魔术小棒”。

3、做小棒操

（二）玩纸棒

1、出示纸棒，请幼儿说说如何玩纸棒。

2、幼儿取纸棒，自在地玩，寻觅各种方法。

3、幼儿相互探讨不同的方法。（抛接纸棒、扔纸棒、跳过纸棒、甩纸棒、击纸棒、夹纸棒跳等等）传小棒

4、前后传小棒：幼儿分成4～6组，每组幼儿壹个接壹个一手伸直的间距站立。听教师的信号（击鼓），从队首开始壹个接壹个前后快速传接小棒。

5、左右传小棒：从队首开始左右壹个接壹个快速传接小棒

6、给下传小棒：从队首开始，幼儿两脚分开，头给下弯腰，壹个接壹个快速在两腿间传接小棒。

7、头上传小棒：从队首开始壹个接壹个在头上快速传接小棒。

（三）接力棒

幼儿分成人数相等的红黄绿蓝4队，队首幼儿分别拿着红黄绿蓝小棒。听到击鼓声，每队队首幼儿立即跑出，先绕着障碍物s形跑动，接着跳过小河，到达终点处返回，跳过小河，绕着障碍物s形跑动，到起点处将小棒传给第二个人，接着排到队尾，第二个人接过小棒开始出发……以哪队先完成接力赛，且落棒次数少为胜。

（四）放松活动主题

幼儿拿着纸棒随音乐做整理活动主题。

活动主题反思

在活动主题中，激发了孩子想玩的欲望。整个活动主题中幼儿玩得都很投入，预期目标基本达成。幼儿在看看玩玩中产生了对事物的探究兴趣，观察力也随之得到进步。教师要善于发现孩子们的兴趣点，并进行适当、适量的引导，使活动主题推给**。活动主题中孩子的探究兴趣基本满足。

不足之处：

一节好的教学活动主题，不仅是要让幼儿得到应该掌握的姿势，完成教师的教学活动主题目标，更重要的是要让幼儿在壹个愉快的教学环境中得到自负和成功的尝试，在今后的教学教学经过中，我会以我的热诚争取在教学上的不断提高，成为一名合格的、能组织真正让幼儿获益的活动主题的幼儿教师。

幼儿园大班健壮教案篇3

一、目标：

1.能用不同的形式来简单说明一些蔬菜。

2.进一步认识蔬菜和了解蔬菜的营养价格。

二、准备：

1.各种蔬菜的胸饰。

2.收集有关蔬菜的资料。

3.蔬菜色拉。

三、经过：

1.情景导入：

（1）幼儿根据愿望佩戴蔬菜胸饰扮演人物。

——蔬菜王国有个大聚会，你们一定很想参与吧。

（2）听着音乐来到蔬菜王国，老师扮演“蔬菜国王”

——欢迎你们来到蔬菜王国。

（3）“蔬菜国王”端出蔬菜色拉招待“蔬菜”

——“猜一猜”我请你们吃啥子？里面有哪些物品？我何故要请你们吃这些物品？

2.互相说明：

（1）幼儿独自用不同的形式来说明蔬菜，让大家进一步了解各种蔬菜的主要特征和营养价格。

——你们这些不同的蔬菜，今天想聚在这里，能不能说明一下，彼此来认识了解。

（2）引导幼儿积极投入

——你是啥子“蔬菜”？“大家还不认识你”“你能不能给大家说明一下”

3.尝试高兴：

（1）听音乐大家一起做游戏，尝试欢聚的趣味，感受蔬菜人见人爱。

（2）“国王”送礼物。

幼儿园大班健壮教案篇4

[教学目标]：

1.让幼儿了解常见的饭菜;2.通过简单的实际操作，让幼儿尝试做饭的经过并对饭菜的好坏有基本判断;3.培养幼儿爱惜粮食的态度;[教学准备]：

包饺子的相关材料及工具、PPT[教学时数]：

大班 20分钟[教学方式]：

情景教学法、课件示范法、提问法、操作法、讲解和讲授法。

[教学经过]：

一、导入部分：教师直接切入主题教师引导及提问："哇，大家的教室里好香啊!惹得老师都直流口水了，看来小兄弟们都把自己喜爱的饭菜带来啦。让老师看一看，小兄弟们都带了哪些好吃的饭菜呢?"注：教师在昨天已标准幼儿今天上课带一份自己喜爱的饭菜，并将活动主题主题告知。

二、基础部分：幼儿说明自己的饭菜、讨论自己喜爱的饭菜。教师播放PPT，给幼儿展示其它常见的饭菜，并通过回答难题，认识到不能吃过期、太冷、太辛辣的食物。

教师提问：

1."有鱼香肉丝、香菇青菜……小兄弟的饭菜种类可真多呀!那大家小兄弟来跟大家说明说明自己的饭菜，讲一讲它是由啥子做成的?你何故喜爱它，怎么样?"2."除了这些，小兄弟们还喜爱、了解啥子饭菜呢?"3."小明下午将母亲前天炒好的豆角吃了，接着和小伙伴一起去打球，天气很热，回到家后他把冰箱里的冰醪糟喝了，晚上爸爸又带小明去吃了火锅，结局晚上的时候小明肚子疼的很最牛，送去了医院。小兄弟们了解这是何故吗?"注：幼儿说明自己的饭菜，产生互动和讨论，并对该吃啥子饭菜有了基本的判断。

三、结束部分：教师和幼儿一起动手包饺子教师提问1."今天大家大家了解到了这么多好吃的饭菜，有常见的，也有不常见的，真是大开眼界。小兄弟们愿不愿意和老师一起包饺子呢?等包好了饺子，大家交给厨房的叔叔阿姨，让他们帮大家煮熟，再配上小兄弟自己的饭菜，一起开始大家的中午饭，怎么样?"注：安排小兄弟排队洗手，在包饺子的经过中，可以讨论自己的喜爱吃啥子样的饺子，并帮幼儿逐渐树立珍惜粮食，不浪费等态度觉悟。

[延伸活动主题]：

幼儿将自己喜爱吃的饭菜可以画出来;语言活动主题--讨论自己喜爱吃的饭菜

幼儿园大班健壮教案篇5

一、活动主题目标：

1、了解自己身体的隐私部位，懂得除独特情况外不得随便让人触摸。

2、进修正确、合理的方式来保护自己的隐私部位。

3、懂得自我保护重要性，增强保护隐私的觉悟。

二、听课内容记录如下：

（一）游戏导入。

师：找壹个好兄弟，用身体的其中壹个部位和好兄弟碰一碰。

（1）你和好兄弟碰了何处？（手、屁股……）

（2）身体有哪些地方不能碰？

游戏碰一碰，玩一玩，将幼儿带入情境，天然过渡到下壹个环节。

（二）认识隐私部位。

1、啥子是隐私部位？幼儿自主贴贴纸，认为是隐私部位的地方遮挡起来。

2、教师借助多媒体，展示幼儿的操作结局。

认识隐私部位时提议让孩子们充分表达自己的想法，不要急于把结局说出来。提议加壹个小结：隐私部位不能被乱摸乱看。

（三）拓展经验。

如果有人要看，大家如何保护隐私部位？

1、播放课件，了解小羊怎样保护隐私部位。

2、观察图片，讨论啥子行为是对的，啥子是错的。

放开性提问，借助课件和让幼儿分辨对错，拓展幼儿经验。提议在询问小兄弟何处是错的时候，要引导说出何处是错的，不要“这个……那个……”，注意到细节。

（四）抢答游戏，巩固姿势点。

环节设计巧妙，通过姿势问答，进一步巩固和提高幼儿保护隐私部位的经验，然而提议抢答题之前，讲清楚标准。

幼儿园大班健壮教案篇6

【活动主题目标】

1、练习抛、跳、跑等基本动作，促进手、腿等大肌肉动作的进步。

2、能积极参与游戏，尝试愉快的心情。

3、在活动主题中，让幼儿尝试和同伴共游戏的高兴，乐意和同伴一起游戏。

4、尝试合作创编游戏的趣味。

【活动主题准备】

人手一份报纸。

【活动主题经过】

一、热身运动。

坐在报纸上跟着教师做各种动作：长长的（脚伸直）、宽宽的（两脚分开）、山洞（十根手指头抱住膝盖）、蝴蝶（两脚交叉十根手指头跟着脚动起来）、由慢变快的动作

儿歌：“两脚长长的，变成宽宽的，钻过小山洞，变成蝴蝶飞呀飞”。

二、练习跳的动作。

1、引导幼儿在“荷叶”上，跳上跳下。

2、教师示范并说明双脚并拢跳过“荷叶”。

3、引导幼儿双脚并拢跳过“荷叶”。

三、自在寻觅。

1、幼儿自主玩报纸，教师适时引导。

2、说明自己的方法。“你和报纸是如何玩的？”

3、教师说明自己的方法——和报纸赛跑。

四、报纸游戏：《看谁跑得快》。

将报纸贴在胸前，给前奔跑，不让报纸掉落，奔跑时小手不能用手拿报纸，看谁跑得更快！

1、教师示范并重点说明十根手指头离开报纸。

2、3-5个幼儿示范后，请全体幼儿玩游戏并提出游戏制度：“雷声”、“雨声”时，引导孩子们把报纸当作伞，集中到老师身边，蹲下来“躲雨”。

五、游戏：比一比谁的报纸扔的远，抛得高。

“太阳公公又出来了，大家的好兄弟报纸想变成风筝到天上去飞一会，如何办？——-往上抛

1、幼儿自在将报纸往上抛，教师适时引导：将报纸揉成团可以抛的越高。

2、将报纸扔进纸篓里（由近及远让幼儿尝试）

六、放松运动。

你把报纸成功扔进纸篓了吗？扔进的放松哈哈哈大笑，没扔进的做伤心样唔呜呜呜……

【活动主题反思】

1、应该对幼儿们进行分组游戏

2、在游戏中应该邀请小兄弟和老师一起游戏

幼儿园大班健壮教案篇7

活动主题背景：

随着人民生活水平的进步，家长为孩子提供的饮食也越来越富有营养，但依然有许多家长抱怨孩子不能好好吃饭，孩子的健壮不能得到保证，缘故是许多幼儿有一些不良的饮食卫生习性，如：不吃早饭、大量喝饮料、吃冷饮、不定时大便等。为了使孩子们明白食物在体内消化吸收的经过，养成良好的饮食和卫生习性，进修保护自己的健壮，我创编了《小豆子的旅行》教材并设计了本次活动主题。

活动主题目标：

1、让幼儿了解各消化器官的功能和食物在人体内消化吸收经过

2、进修简单的自我保护方式

3、培养幼儿良好的饮食和卫生习性活动主题

4、让幼儿了解愉快有益于身体健壮。

5、初步养成良好的卫生习性。

活动主题准备：

（1）PC制作《小豆子的旅行》（或图片及小豆子旅行的故事录音）

（2）健壮姿势卡片、消化图、自制健壮行为棋

活动主题经过：

一、观看"小豆子的旅行"，了解各器官的功能有颗小豆子要到淘淘的消化器官中去旅行，它会看到些啥子，里面会发生啥子事呢？请小豆子来告知大家。

（1）放第一段食物从口腔到食管的动画。

提问：小豆子从何处进去？看到了啥子？

（2）放第二段，了解胃的功能。

提问：胃有啥子影响？

小豆子在胃里还看见了啥子？

大家如何来保护大家的胃呢？

小结：以后大家要注意，少吃冷、硬的物品，少吃零食，不吃不干净的物品，不能吃得太饱，也不能饿坏了胃，要吃饱早饭少喝冷饮。

（这一部分的目标是让幼儿在了解胃的功能的基础上了解不良的饮食习性会使胃生病。）

（3）放第三段，提问：小豆子到何处去？（小肠）小肠有啥子用呢？

小豆子在小肠里看到些啥子呢？

小豆子何故没有从小门里出去呢？

（这一部分的目标是让幼儿了解食物没有被磨碎就不能被身体吸收利用。）

（4）第四段录音。

提问：小豆子又到了何处呢？

大肠里都是些啥子呢？啥子叫残渣？能不能让残渣长时刻在体内呢？

小结：大家小兄弟要定时大便。

二、分组找顺序排图大家了解了每个消化器官的用处，老师为每组小兄弟准备了一套图片分别表示每个消化器官的职业情况，请各组小兄弟合作，按照刚才小豆子旅行的顺序排列出来。接着,讲一讲何故这样排？

在观察图片基础上讨论怎样保护各消化器官例：

（1）怎样保护牙齿，保持牙齿的锋利。

（2）食管旁边有一把小锁，平时是关闭。如边吃饭边讲，就会把食物呛入气管。

（3）大肠里的残渣都是些脏的物品，因此大便以后要洗手。

（这一部分的目标是通过形象的图片进一步了解各器官的功能及消化的顺序。）

三、进行健壮姿势有奖抢答活动主题，把幼儿分成四队。

准备些图片，上面有的行为是对的，有的是错的，当教师出示图片时马上抢答对还是错？何故？回答得又多又对者为优胜。

内容有：小摊下吃物品、喝酒。运动后马上喝水，饭后剧烈运动，吃汤饱饭等。

延伸活动主题：

玩健壮行为棋，（棋谱上都是一些生活习性方面的内容）

1、老师讲一下下棋的规划。

2、帮助幼儿领会棋盘上图的意思。

3、自在结合下棋。

活动主题反思：

本活动主题选取内容接近幼儿生活受到孩子们的欢迎。活动主题的第一部分，通过一颗没有被嚼碎的小豆子去淘淘体内旅行时的所见所闻，形象地表述了食物旅行的经过和不良生活习性对消化器官的损坏，姿势容量较大，但通过动画这种形式使孩子们特别投入，并在不知知觉中接受，第二、第三部分通过动手给消化图排序，使幼儿进一步明白了食物旅行的顺序和各消化器官的功能，并通过细致观察图片发现进食时应注意的难题，活动主题第四部分意在让幼儿了解消化体系的.功能和影响的基础上引发开去，使幼儿关注平时的生活卫生和饮食习性，这部分的内容起到巩固和延伸的功能。为了使幼儿掌握的姿势能落实到日常的行为中，并形成习性，我设计了延伸活动主题――玩健壮行为棋。整个活动主题运用了多种形式做到动静交替，充分调动了幼儿的多种感官，幼儿主动性强、同时也体了教师的主导影响，使活动主题传递给幼儿的信息具有很强的科学性和趣味性。

附故事：小豆子的旅行

我是小豆子,我可愿意为小兄弟服务了。我要到淘淘的身体里去旅行一次。瞧，嘴巴已经打开了，哇，淘淘的牙齿可真锋利。我的兄弟们一下子都变成了碎片。瞧，他们都往下走了，一会儿，我也会变成碎片往下走。哎！我如何整个就被挤下去了；我现在被挤到一根细细长长的管子里，这就是食管。食管壁很薄，要是遇到鱼刺就也许被刺破，在食管中我被一点一点地往下送。

我现在来到了壹个大口袋里，这个口袋就是胃。它象壹个磨子不停地动。我的兄弟在这里不停地转呀转，磨呀磨，变得象浆糊一样。"哎哟！是谁，身体硬梆梆的？""是的，胃大哥。""你如何整个儿就下来了？""是呀，你的小主人吃饭太快，没把我嚼碎，就让我下来了。""咦，胃大哥，你身上如何有伤口呀？你的伤口疼不疼？""那就要怪我的小主人，平时吃物品不注意，爱吃的就吃得很多，把我撑得很难受，他一会儿吃冰冷的冷饮，一会儿又喝滚烫的开水把我搞得够呛。有时我很想休息一会儿，可是我的小主人又要吃零食，把物品硬塞进来，让我不停地职业。我实在是累坏了。就成了现在我生病时可难受了。"我又来到了小肠妹妹家，小肠妹妹的家弯弯曲曲的就像壹个迷宫。边上有许绒毛，还有一扇扇小门。"我是小肠妹妹，欢迎你食物兄弟。从我的小门出去就可到达淘淘的全身，使小淘淘长高，长胖，给淘淘力量。""我也要出去，为淘淘做点事。哎，如何出不去？""喂，小豆子，到我这里来。""好吧，你是谁？""我是大肠姐姐。""我身边如何都是脏物品，他们是谁？要到何处去。""他们是残渣，他们将被排出体外。""那我呢？""你也会被排出体外。""那我还疫有为淘淘做事。""那没办法，由于你没被嚼碎，不能变成营养，被身体吸收。"我出去以后，一定要把看到的告知小兄弟，让他们养成好的饮食习性，使他们更健壮。

幼儿园大班健壮教案篇8

活动主题目标：

1、让幼儿了解冬季大众的御寒方式及人体保健常识。

2、教学幼儿不怕寒冷，鼓励幼儿积极锻炼身体。

活动主题准备：

1、说明有关冬季大众活动主题的故事。

2、准备小型体育活动主题材料。

活动主题指导：

1、给幼儿提出启发性难题，结合难题组织幼儿讨论冬季里大众的各种御寒办法。引导幼儿积极思索难题。让幼儿了解除了多穿衣服、多喝水、吃热的物品、采用多种取暖工具等之外，还要加强锻炼、多活动主题，用运动使自己身体暖和起来。

2、讲述故事《北风爷爷你吹吧》，组织幼儿讨论故事内容，让幼儿懂得冬季要积极锻炼身体，参与各项运动，充分活动主题身体，还要多晒太阳，这样才能增强抗寒力，保持身体健壮，不生病。

3、引导幼儿结合自己的生活经验，说说冬季人的皮肤会发生啥子变化，以及用啥子方式能防止皮肤干裂。

4、师生一起到户外进行体育运动，尝试运动增热抗寒的感受，并注意提醒幼儿热了流汗了要脱衣服擦汗，运动后要及时穿好衣服。

活动主题五：保持环境整洁、美观（社会）活动主题目标：

教学幼儿在注意保持环境整洁美观。

活动主题准备：

准备一张画有纸屑满地、苍蝇乱飞、桌子剩饭菜的饭厅图片。

活动主题指导：

1、教师讲故事《小猫的家园》，接着组织幼儿讨论:小猫何故伤心地哭了？小兄弟要如何样保持环境的美观清洁。

2、组织幼儿到环境整洁、美观的公园或宾馆参观，让幼儿尝试整洁、美观的环境使人心情愉快。接着让幼儿观看图片，进行对比，谈谈自己的感受，使幼儿了解保持环境整洁、美观要靠大家共同努力。

3、提问幼儿请小兄弟谈谈应该如何做才能保持环境整洁美观，如：在幼儿看见地上有纸屑、杂物、应主动捡起来；在公园或大街上不随地乱扔果皮纸屑，不随地吐痰，大致便……4、天然结束。

幼儿园大班健壮教案篇9

活动主题目标：

1、让孩子了解人体消化食物的经过。

2、教学孩子从小养成讲卫生的习性。

3、激发幼儿初步了解人体奥妙的兴趣。

4、培养幼儿敏锐的观察力。

5、培养幼儿养成良好生活习性的觉悟。

活动主题准备：

多媒体课件、食品、操作材料人手一份。

活动主题经过：

一、引起寻觅兴趣：

师：大家每天都要吃物品，那么吃下去的食物到何处去了呢？

食物在人体中是如何旅行的，经过了哪些地方？

(第一次完整地看课件整体示范)

提问：食物的旅行，先经过何处，再经过何处，最后经过何处？

（第二次完整地看课件整体示范）

二、通过课件局部示范，进一步了解食物旅行的经过，并初步了解口腔、食管、胃、小肠、大肠的影响，进步幼儿的自我保护觉悟：

1.食物旅行的第一站是啥子地方？

食物在大家的口腔里有啥子变化？如何会的呀？

（引导幼儿在吃食品的经过中，相互观察感受）

2.牙齿的影响真大,大家应该如何来保护牙齿？

3.经过口腔后，食物到何处去旅行了，它是通过啥子到胃里的？

（引导幼儿在喝水的经过中，感觉食管的影响以及在人体的位置）

4.食物在胃里，会发生啥子变化？如何会的呀？（丰盛词：蠕动）

小结：胃就象壹个口袋，胃的蠕动是为了把口袋里食物磨得更细，更烂，便于人体消化。

5.小兄弟想一想，如果这个口袋里装的食物太多了，会有啥子后果呢？你以前有没有遇到过胃不舒服呀，如何会的？生活中大家要注意些啥子？如何来保护胃？

小结：不要吃太烫的食物，吃饭要定时定量，饭前饭后都不能做剧烈的运动，食品的种类也要丰盛，还不能吃太多的冷饮和零食等等。

6.刚才食物的旅行经过了口腔、食管、胃、它又要旅行了，下一站是何处呢？（引导幼儿了解小肠的影响）

小结：小肠就像壹个加工厂，把食物的营养都吸收了。

7.最后食物要到何处去旅行呢？（引导幼儿了解大肠的影响）

小结：食物废渣进入大肠，最后排出人体

三、应用练习：判断食物是在哪里里旅行进一步了解口腔、胃、小肠的影响

通过幼儿操作排列图片，复习巩固食物旅行的经过

四、拓展：激发幼儿爱科学，长大寻觅科学的欲望

在大家人体，除了食物的旅行，还有许多秘密，只要大家认真学本领，长大一定能寻觅到更多的人体秘密。

活动主题反思：

本活动主题选取内容接近幼儿生活受到孩子们的欢迎。活动主题的第一部分，通过一颗没有被嚼碎的蛋糕去体内旅行时的所见所闻，形象地表述了食物旅行的经过，通过动画这种形式使孩子们特别投入，并在不知知觉中接受，第二、第三部分通过动手给消化图排序，使幼儿进一步明白了食物旅行的顺序和各消化器官的功能，并通过细致观察图片发现进食时应注意的难题，活动主题第四部分意在让幼儿了解消化体系的功能和影响的基础上引发开去，使幼儿关注平时的生活卫生和饮食习性，这部分的内容起到巩固和延伸的功能。为了使幼儿掌握的姿势能落实到日常的行为中，并形成习性，我设计了延伸活动主题——玩健壮行为棋。整个活动主题运用了多种形式做到动静交替，充分调动了幼儿的多种感官，幼儿主动性强、同时也体了教师的主导影响，使活动主题传递给幼儿的信息具有很强的科学性和趣味性。

二、幼儿园大班主题墙设计教案5篇

教师的课堂教学目标是特别明确的，教案目标的制定要根据教学大纲的标准、教材的内容、学生的素质、教学方式等实际情况，思考也许性。教案方法有利于内容传授的时刻和空间的进步。教案的内容要写些啥子更好呢？或许你需要"幼儿园大班主题墙设计教案"这样的内容,仅供参考，欢迎阅读。

幼儿园大班主题墙设计教案【篇1】

幼儿园大班主题教案

升入大班后，我班开辟了棋苑活动主题区，为了在区角活动主题中充分调动幼儿动手、动脑、动口的积极性，进步幼儿的智力进步水平，大家选用各类废旧瓶盖创设了益智棋类系列，，以孩子为出发点，迎合孩子兴趣，适合孩子特征，充分体现了区角活动主题的特色。该棋类系列自投放区角活动主题以来，深受孩子喜爱。

制作方式

1、在有色卡纸上打格或划线，做成棋盘。

2、选同类废旧瓶盖做棋子。

3、根据各种棋的内容标准，在废旧图书上选取画面剪下来，贴在瓶盖或棋盘上。

一、五子棋

活动主题目的：培养幼儿的观察力，进步思考的灵活性和敏捷性。

方法：二人各执一色棋子，每人都要尽快把自己的棋子摆成五子相连的一排（横、竖、斜排均可），同时阻断对方的五子连接，最后五子相连排数多者为赢。

二、跳棋

活动主题目标：

1、熟悉制度，能按制度游戏。

2、培养协作活动主题的能力。

三、分类棋

活动主题目的：培养幼儿的分类能力。

方法：

棋子画面分四类：动物类、花卉类、人物类、水果类，每类五个画面，幼儿协商分配所找类别，猜拳决定谁先开始，摸到棋后，不能让别人看到画面，是属于自己所找类别的，画面朝上摆放在自己一边，反之放回原处，记下下次不再摸该棋。大家按顺时针路线轮流摸棋，先集齐同类别五个画面者为赢。

层次变化：先玩四个一级概念：动物、人物、花卉、水果；再玩四个二级概念，如爬行动物、兽类动物、鸟类动物、鱼类动物，依次类推，难度逐渐加深。

实录：

升入大班后，我班开辟了棋苑活动主题区。今天我带领孩子们认识了几种棋：五子棋、跳棋、分类棋等。经过认识孩子们了解有的棋只能两个人下，有的棋可以三四个人下，孩子们很感兴趣。只听周雨疏举手说：老师，我会下跳棋呢。我也会下跳棋。徐丹鹏迫不及待地说。那你们两个人下给大家大家看看。我提议。只见两人坐好后选好棋子就开始了，大家看得眼花花。可都不了解怎样下跳棋，有多少孩子拉着我急着问：老师，老师，这跳棋该如何下，教教大家吧。我随着他们下的流程说明了下跳棋的方式及制度

状况评析：

孩子们刚开始接触棋苑的棋，他们的反应各不相同，不过大多数孩子都表现出了浓厚的兴趣，能给老师及会下的同伴请教下棋的流程和方式。俗话说：兴趣是最好的老师。大家要根据孩子的兴趣逐一指点孩子掌握下棋的方式。使我班的棋苑活动主题区更加精妙。

幼儿园大班主题墙设计教案【篇2】

幼儿园大班主题教案

活动主题内容及进程

一、单元教材解析：

主题《七彩全球》

二、家园合作中需要家长配合的难题：

1.提议家长利用节假日带领孩子到郊外、公园等处游玩，感受秋季大天然的美，发现秋季动植物的变化。

2.鼓励孩子每天做一些力所能及的事来关心、爱护老人，多和老人探讨，并督促孩子坚持下去。

三、讨论主题中各领域的教学设计

1.教学理念

2.教学目标

3.教学重难点

4.教学流程预设

5.教师互动

活动主题反思和提议

通过集体备课活动主题让大家进修更熟练地备课说课，在活动主题经过中，老师们针对自己的教学活动主题内容进行了解析和阐述。在讲述的经过中，其他的老师给了更好的意见和提议，互助指导和经验同享。在这样集体备课的气氛中，在老师们集体聪明下，在不断反思教学教学行为的经过中使自己变得更加成熟，专业水平也得到实实在在的进步。

幼儿园大班主题墙设计教案【篇3】

一、活动主题目标：

1.积极尝试为幼儿园设计各种标志，激发幼儿爱幼儿园的情感。

2.能运用各种简单的图形、符号大胆创新表现，进步幼儿想象力。

二、重难点：

能运用各种简单的图形、符号为幼儿园设计各种标志

三、活动主题准备：

幼儿用：彩色纸、水彩笔、蜡笔、手工纸、浆糊、剪刀、擦布、双面胶等若干

教师用：范例两张

四、活动主题流程：

情景导入观察讨论创新设计展现探讨

1.情景导入：

以大家幼儿园中发生的一些事引出主题，请小兄弟为大家幼儿园想办法。[幼儿讨论，引导幼儿说出贴一些标志]

2.观察讨论：

这些标志你们认识吗？它们表示啥子意思？贴在幼儿园里合适吗？

你觉得在幼儿园里需要哪些标志？何故？（幼儿自在讨论，发表看法）

出示范例：观察标志，猜猜这张标志表示啥子意思？

贴在哪里里相对合适？

那么大家一起来为大家幼儿园设计一些合适的标志，好吗？

3.创新设计：

每人设计标志，标准：

设计的标志要简单、清楚，能让别人一看就懂。

可为标志的外形、边框作简单装饰。

可用画、剪、贴等多种方式进行设计。

4.展现探讨：

个别展示：猜猜这张标志表示啥子意思？贴在哪里里相对合适？

一起将标志张贴在幼儿园合适的地方。

幼儿园大班主题墙设计教案【篇4】

一、背景解析

儿童传承着中华民族的希望，担负着建设祖国未来的重任。廉洁教学要从孩子抓起，这已经是当今社会每个成员的共识。现在的青少年，生活在经济发达的时代，不愁吃不愁穿，生活条件优厚。甚至有的家庭里，父母对孩子很溺爱，对他们过高的生活标准一一满足，助长了孩子的虚荣心。而且当今社会上一些负面的人物和事件对孩子的想法觉悟也有一些不良的影响。因此推进廉政文化进校园，在学生当中开展廉洁教学活动主题，帮助学生从小树立“廉洁光荣，腐败可耻”的觉悟，培养健壮给上的人生理念和道德意识，无论是对于他们自身的成长，还是对于反腐倡廉职业乃至于整个社会提高，都具有特别重要的意义。

二、活动主题目的：

通过活动主题，让学生在想法上对从小树立廉洁想法的重要性有进一步的认识和领会，以先进和榜样的力量充实他们的想法，使他们在丰盛多彩的活动主题中增强认知能力，愉快地接受教学，从小树立清廉觉悟，让廉政之风相伴成长。

三、活动主题准备：

学生准备：收集名人的故事、制作廉政亲情卡片、绘画廉政漫画、练习快板童谣、书法作品等。

老师准备：多媒体课件、邀请家长代表。

四、活动主题经过：

1、序幕：

甲：大地有无穷的资源，绚丽多彩，

乙：社会是人类的历史，把真理记载，

甲：科学是聪明的结晶，造福万代，

乙：大家红领巾的心啊，早已无比激荡！

合：“廉政之风伴我成长”主题班会现在开始！

2、第一篇：《名人的风采》

甲：古往今来，有几许清正廉洁、务实为民的廉吏清官受到百姓的爱戴。

乙：他们的形象深入人心，他们的故事久久传颂。

甲：第一篇《名人的风采》由第一小队展示。

乙：廉洁方能聚人，律己方能服人，身正方能带人，无私方能感动人。大家敬爱的周总理就是这样一位廉洁、律己、身正、无私的光辉典范。请听叶蓁同学带来的故事《周总理三付饭费》。（CAI出示图片）（故事中学生互动）

甲：无论历史怎样变迁，

乙：无论时代如何进步，

甲：清正廉洁永远是时代的呼唤，

乙：清正廉洁永远是人民的期盼。

甲：孔繁森，

乙：焦裕禄，

甲：任长霞，

乙：牛玉儒，

幼儿园大班主题墙设计教案【篇5】

一、活动主题目的

1、激发幼儿热爱花卉的情感。

2、标准幼儿在较长时刻观察春季花卉的基础上，用语言描述花的名称、颜色及特征，培养幼儿口语表达力及细致观察的能力。

3、通过进修用圆形纸、折叠粘贴的方式、创作秀丽的花朵，共同布置“春季花卉”图，进一步让幼儿感受大天然的美。

二、活动主题准备

1、利用散步时刻带领幼儿观察春季的花，认识它们的名称及特征，并用彩笔画下来。

2、各色彩纸、彩笔、剪刀、胶水、大致不同的瓶盖等圆形物；范例一份。

三、教学流程

活动主题一：科学—春季的花卉。

（一）教师启发谈话。

师：“前几天大家在幼儿园里欣赏了许多春季放开的花，还把它们画了下来，现在请小兄弟们把自己的画和别的小兄弟交换看，并互相探讨：你找到了春季的啥子花？它是啥子形状、啥子颜色的？有香味吗？

（二）互相探讨自己找到的春季的花。

1、让幼儿互相交换看画，并把自己的发现告知同伴。

2、教师引导幼儿用完整的话描述花的名称、颜色及特征，鼓励能力强的幼儿用上好听的词。（如：散发淡淡的清香等）

（三）个别讲述。

1、请个别幼儿示范讲述：展示自己的画，并对大家说说自己找到了春季的啥子花？它是啥子颜色、啥子形状的？闻起来有啥子感觉？

2、重点指导能力弱的幼儿较完整地讲述。

（四）请幼儿给自己的画上彩，并剪下。

活动主题二：手工—花开了。

（一）出示范例“秀丽的花”让幼儿自在欣赏，引起幼儿制作的兴趣。

（二）组织幼儿研究如何制作秀丽的花。

1、请幼儿认真观察，这朵花用啥子做的？数数看一共用了几许个圆形组成的？

2、你想用啥子方式剪圆形纸？

3、教师补充并示范粘贴花和叶的方式：浆糊只要涂一半就可以。

（三）交代标准：将剪下的纸扔在指定的篮子，及时收放好工具材料，注意安全和卫生。

（四）幼儿制作、教师巡回指导。

1、鼓励幼儿多做几朵不同色彩的花，提醒幼儿多贴一点花瓣。

2、鼓励能力强的幼儿创新各种形状的花瓣组合成各种秀丽的花。

3、提醒幼儿制作时注意良好的操作常规。

（五）活动主题结束。

1、请幼儿互相欣赏作品，并探讨制作心得。

2、将幼儿制作的“秀丽的花”和布置春季相结合。

三、幼儿园教案

作为一位杰出的老师，就有也许用到教案，教案有助于学生领会并掌握体系的姿势。那么应当怎样写教案呢？下面内容是我帮大家整理的幼儿园教案9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园教案篇1

活动主题目标：

1、领会童话的情节，了解小猪勤奋憨厚，狐狸狡猾、懒惰。

2、通过倾听故事及讨论的方法，尝试根据故事务节的进步续编故事。

3、了解通过劳动才能获取自己想要得物品。

活动主题准备：

1、又红有大的漂亮苹果。

2、幼儿有将气球弄爆的经验。

3、小猪、狐狸、小鸟的头饰若干。

4、课件：《会爆炸的苹果》。

活动主题经过

1、引发幼儿对自己有经验的回忆，引起幼儿听故事的兴趣。

教师：你们喜爱吃啥子水果？

当有孩子说到苹果时，出示实物苹果，接着又拿出了壹个红色的气球，让小兄弟发挥自己的想象，苹果和气球有啥子相同的地方，有啥子不同的地方。

当小兄弟们回答后，教师：小兄弟们都了解苹果很好吃，有一只小猪和壹个狐狸都喜爱吃苹果，可是他们的家里没有苹果，你们猜他们会如何办？这只又懒又馋的小狐狸，他的苹果却是会爆炸的，你想了解是如何回事吗？请听故事《会爆炸的苹果》

2、观看课件，让幼儿初步了解故事内容

教师：是谁种了苹果树？秋季到了，苹果树如何样了？

教师：狐狸看见了苹果，对小猪说了啥子？小猪又是如何回答的？

教师：狐狸种苹果树了吗？它用啥子做了苹果？它跑去对小猪说了啥子？（解释啥子是“好奇“）

教师：狐狸何故很神气？它神气的样子可以用壹个啥子词语来形容？

3、幼儿扮演人物，尝试故事中人物的心理。

请幼儿自愿戴上小猪、狐狸、小鸟的头饰，边看故事，边学说故事中人物的对话。

教师提出难题，引发讨论：小猪和狐狸都想吃苹果，小猪是如何做的？狐狸又是如何做的？

教师：他们谁勤奋？你喜爱谁？何故？

教师小结：应该通过自己的劳动来获取大家想要得物品，而不是用欺骗的手段。

4、教师和幼儿共同讲述故事前半段，启发幼儿续编故事务节，利用教学课件再次讲故事。

幼儿讨论：小猪会上当吗？他如何才能发现苹果是假的呢？

教师引导幼儿以两种主线来续编故事：一种是小猪自己发现的，一种是别的小动物来帮忙的鼓励幼儿大胆想象，想出不同的方式（例如：小鸟用嘴啄炸气球，小侯用树枝戳破气球，大象用长鼻子卷下气球并把气球踩爆炸）。

请幼儿把刚才设想的办法编进故事里去，使它变成有趣的故事务节，接着把故事编完（帮助幼儿运用正确的句式和词汇）

5、完整讲述故事，尝试编故事的高兴。

教师小结

选择1-2个有趣的故事务节，连起来将一遍故事，让幼儿感受构成故事务节进步的途径和方法。

幼儿园教案篇2

教学内容：大西瓜

教学目标：1.初步了解有关西瓜的简单姿势。

2.尝试进修手指点画。

教学准备：西瓜、相关操作纸若干，黑色水粉，抹布等

教学重点：引导幼儿讲出有关西瓜的事。进修画短的竖线;

教学流程：观察、讲讲—品尝—操作—谈话

教学流程：1.出示西瓜，说说西瓜像啥子?

看老师切西瓜，说说切开的西瓜像啥子?

绿色的是啥子?

哪些是可以吃的?

2.品尝西瓜。一边品尝一边找找，瓜瓤里还有啥子?是啥子颜色的?

3.点瓜籽。教师出示一张画有西瓜片的纸，教师提问：这是啥子?它上面少了啥子?

教师示范，提出标准：卷起袖子，用食指按下面内容黑颜色的海绵在西瓜图片上点，接着再按一下海绵再点。然而不要在一处重叠点，点完后在抹布上把手指抹干净。

幼儿操作，提醒幼儿适当点画。

4.小兄弟帮西瓜点好籽了，说说你的西瓜想给谁吃?

幼儿园教案篇3

活动主题由来及设计思路：

近一段时问，来园的孩子越来越少，有的家庭甚至不再送幼儿来，我给家长和孩子们询问不来园的缘故，他们告知我怕感染甲流。

看到长们对甲型流感的认识抱有恐慌的态度并影响着身边的孩子，我设计“关于预防甲流”的系列活动主题，希望通过活动主题的开展，能够让家长和孩们客观地认识甲流，减少对甲流的恐慌，并引导家长积极配合幼儿园好主动预防甲流的活动主题。

活动主题目标：

1、关注甲型流感给大众生活带来的变化，了解预防甲流和自我保的方式。

2、会用多种方式、多种形式让幼儿园里的伙伴和家长了解甲流的防方式，感受、尝试关心他人的自豪感。

活动主题准备：

关于甲流的新闻视频(自制)、各类色彩笔、宣传纸、照相机、涝六步法图片。

活动主题经过：

1、观看“新闻播报”，引导幼儿讲述自己的想法和感受。

教师：看了刚才的新闻，你想说些啥子?

幼儿：甲型流感是一种传染病，如果得了要马上去医院治疗。

幼儿：小兄弟得了甲流不能再上幼儿园，要不会传染更多的小兄弟

幼儿：甲流会发烧、流鼻涕、咳嗽。

幼儿：甲型流感可以传染自己身边的人，身边的人还可以再传绐多身边的人，因此得了甲流的人不要到外边玩，要不会传染更多的人。

幼儿：小兄弟到商场买玩具，如果看到流鼻涕、咳嗽的人动了自喜爱的玩具，千万不能再去摸这个玩具，要不会被传染的。

幼儿：母亲总说，吃药、吃药，要不会得甲流，得了甲流就要打针很疼。

幼儿：母亲总说，洗手、洗手，手脏了会得甲流。

幼儿：和好兄弟玩的时刻少了，大家由于怕得甲流都不出来玩了。

教师小结：甲型流感是一种传染病，如果小兄弟发现自己和别人在身体上出现不适的症状：如发烧、咳嗽、流涕，就千万不要再到人多的地方去玩，应该马上到医院治疗，这样既不会延误病情也不会影响他人的正常生活。

2、讨论：预防甲流的好方式。

教师：甲型流感并不可怕，只要大家做到认真地预防，甲流这种传染病就不会找到大家，你们了解预防甲流的好方式吗?

幼儿：小兄弟不能到人多的地方玩。

幼儿：如果看到生病的人就离他远一点。

幼儿：在人多的地方要戴口罩。

幼儿：吃物品前和大致便后要认真洗手。

幼儿：打喷嚏时用手捂上嘴和鼻子。

幼儿：将吐出的痰用卫生纸包上扔到垃圾桶里。

幼儿：吃预防甲流的药。

幼儿：多喝水，多吃菜，不挑食。

幼儿：经常去操场运动，如踢球、跳绳、打羽毛球。

3．鼓励幼儿用多种方式、多种形式让大家了解预防甲流的方式，感受助人为乐的自豪感。

教师：刚刚大家了解了许多预防甲流的好方式，你们想把这些好方式讲给谁听?

幼儿：我要讲给母亲爸爸、爷爷奶奶听。

幼儿：我要讲给哥哥姐姐听。

幼儿：我要讲给弟弟妹妹听。

教师：大家如何让他们了解预防甲流的这些方式呢?

幼儿：大家教弟弟妹妹正确的洗手方式，告知他们如果用这些方式洗手，就不会得甲流。

教师：弟弟妹妹这么小，教一次要是不会如何办?

幼儿：那大家天天去教他们洗手。

教师：如果大家天天去教他们洗手，大家自己的事务(自己的活动主题)就不能完成了，如何办?

幼儿：大家给弟弟妹妹画张正确洗手的画，让他们自己看着画洗手

幼儿：如果他们看不懂你们画的画如何办?

幼儿：老师你把大家洗手时正确的方式照下来，给弟弟妹妹做成照片，把照片送给他们，让他们的老师把照片贴在盥洗间，弟弟妹妹洗手时，一看照片就会学着大家的样子去洗手了。

教师：这个方式真不错，还有没有其他的方式了?

幼儿：大家用画画把大家了解的关于甲流的预防姿势都送给幼儿的弟弟妹妹和哥哥姐姐。

教师：还有更好的方式吗?

幼儿：大家给自己的母亲爸爸写个纸条，告知他们预防甲流的方式。

教师：这个方式真好，如果让更多的人了解就更好了。

幼儿：大家把写好的信多印些送给幼儿园全部的家长，让他们看大家的信后告知自己的孩子有哪些预防甲流的好方式。

教师：你们的这些方式真的很棒，现在让大家一起去完成这些好方式吧。

大家是健壮宝贝教案--活动主题延伸：幼儿绘制甲流预防卡，和老师一起拍摄洗手照片等。

个人反思：

甲型流感是一种传染性极强的疾病，刚开始大家对它的关注不是很强，后来由于甲流的传播越来越广，得病的人也越来越多，家长、老师社会群体对甲流的看法逐渐恐慌起来，这种恐慌直接影响了身边的孩子们。

孩子们受家长心情、行为的影响，对此病也有了自己的认识，有的幼儿受自己消极心情的影响，不敢离家游戏、不敢上幼儿园。针对孩子们的各种表现及当前的社会现实，大家开展了“关于预防甲流”的多种活动主题，孩子们在对甲流预防有较深的认识和一定的经验后，了解了甲流是可以提前预防的。

此次活动主题的设计是为了进一步丰盛幼儿预防甲流姿势，并通过运用这些姿势、经验进步自我保护能力。活动主题还进行了关心、关爱的情感教学，通过运用多种方法、方式帮助身边的人去预防疾病，孩子们在帮助他人的经过中感受着助人为乐的高兴和自豪感。

主要内容：

2、教学活动主题采用电教的手段，利用影像等形式吸引幼儿参和活动主题的兴趣，幼儿参和积极并能主动地想办法化解难题，促进了幼儿语言及思考能力的进步。

3、提议老师更多地引导幼儿将学到的方式和其实际行为相结合，在生活中不断坚持自己好的`卫生行为习性，并用自己的言行影响身边的人。

综合评析：

2、活动主题的操作性、参和性强。活动主题采用的教学方法符合幼儿特征，多媒体教学极大地激发了孩子们参和的热诚，使其能够直观感受身边的事件，并在帮助他人、关爱他人的气氛中培养了幼儿的成就感。

3、小组合作反思是教师提高专业水平的重要方法，因此在活动主题后要给予教师充分思索和讨论的空间，对于活动主题中存在的难题不仅仅是点到，还要引导教师一步步深入解析其背后的缘故和规律，如就教师提出的：

“如何更加有效又快捷地帮助弟弟妹妹和哥哥姐姐掌握预防甲流的正确方式”这一难题，可以层层深入地进行思索：教师在这一环节希望幼儿对啥子产生情感尝试?幼儿也许会产生啥子情感尝试?

情感尝试在这个社会性活动主题中的意义何在?是啥子缘故使幼儿的情感尝试不够充分?怎样调整使幼儿获取充分的情感尝试?这样多方面的剖析才能使教师学会反思，学会正确地化解教学操作难题。

幼儿园教案篇4

活动主题目标：

1、观察图片中动物尾巴的不同差异，领会童谣的内容

2、根据难题和图片提供的线索，进修童谣。

3、积极地参和和教师、同伴的合作问答。

4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

5、在领会童谣的基础上，尝试续编童谣。

活动主题准备：

动物的图片动物的尾巴和“？”

活动主题经过：

一、观察动物尾巴的特征

大家这里来了很多的动物，大家一起来看看。

1、出示动物的图片（鸭子、公鸡、松鼠）

2、提问：这3只动物的尾巴有啥子特征

啊？引导幼儿结合平时积累的经验不同差异动物尾巴的特征，同时也为进修童谣做好铺垫，激发幼儿的进修兴趣。

二、进修童谣

1、刚才大家发现了这些动物尾巴的特征，那现在有些难题想考考你们，看看你们能不能回答。提问：

①啥子尾巴扁？啥子尾巴弯？啥子尾巴像把伞？

②根据老师的提问完整的回答

2、完整朗诵第一段

3、结合第一段，试编第二段

①教师出示（猴子、兔子、孔雀），了解尾巴的特征，激发幼儿创编的兴趣。

啥子尾巴长？啥子尾巴短？啥子尾巴像把扇？

②幼儿自在创编童谣。

3、今天大家学了两段童谣，我把它们编在了一起编成了一首童谣，大家一起来听听。教师完整的念童谣《尾巴歌》

啥子尾巴扁？啥子尾巴弯？啥子尾巴像把伞？

鸭子尾巴扁。公鸡尾巴弯。松鼠尾巴像把伞。

啥子尾巴长？啥子尾巴短？啥子尾巴像把扇？

猴子尾巴长。兔子尾巴短。孔雀尾巴像把扇。

3、引导幼儿完整的念童谣在进修第一段的童谣的基础，结合动物为尾巴的特征试编第二段，激发幼儿创编的兴趣。

三、你问我答

1、用多种形式完整的朗诵问答式童谣

①现在我要请你们用问答的方法来念这个童谣。教师和幼儿的问答；幼儿和幼儿的问答

2、除了大家今天进修的童谣《尾巴歌》，你们还可以问动物的啥子吗？运用问答的形式，摆脱以往的反复念童谣的形式，让幼儿更有兴致的进修童谣。

反思：

1、我觉得这个活动主题我在材料的选择还相对好。通过活动主题让幼儿了解动物尾巴的特征，幼儿的兴趣也还行。

2、在活动主题的开展经过中，我只是一直标准幼儿按照我的思路下去，没有给幼儿充分讲的空间。在学童谣的经过中，对图片的呈现方法也有点单一。整个活动主题只是一味的标准幼儿学童谣。

3、其实还可以根据童谣的形式进行仿编。这样可以让幼儿了解动物的其他特征，同时也能发挥他们的想象力。

小百科：尾巴基本的意义是指动物的身体器官，因其在身体的后部，后来延伸为事物主要部分的跟随部位。

幼儿园教案篇5

马上就要过新年了，幼儿园也举行了热闹的迎新年活动主题——“资源流转玩具置换”。本次活动主题所得的费用全部用来购买班级幼儿的新年礼物。本次活动主题具体安排如下：

活动主题目的：

1．通过此次玩具置换活动主题，丰盛幼儿人物尝试，培养幼儿良好的生活习性，提倡低碳生活绿色环保，积极参和建设节约型和谐校园。

2．在活动主题中加强对钱币的认识，进行数概念的渗透，玩具卖后所得的款项将用来给幼儿购买新年礼物。

3．进一步增强幼儿社会性交往能力的培养。

4．愿意积极参与活动主题，感受节日的高兴。

5．尝试节日的高兴气氛。

活动主题对象：

幼儿园全体师生；各班家委会代表；班级部分家长。

活动主题形式：

幼儿活动主题前带来要卖的物品及钱币，自主参与玩具置换活动主题。

活动主题准备：

1．12月25～27日家长给孩子准备买卖的玩具，孩子在和家长的协商下定好玩具价格并贴好标签，标准价格合理（大班的玩具定价在10元以内）

2．每位幼儿准备10个1元硬币参与活动主题。

3．置换物品标准：

1）全部物品标准质量完好，必须保持七、八成新。

2）可以是用过的玩具及多余的小摆设等。

3）物品标准健壮、卫生、安全。

4）每位幼儿准备1件玩具物品，并经家长同意。

活动主题时刻：

20xx年12月31日（周二）上午9：30～11：00

活动主题地点：三楼通道

幼儿园教案篇6

活动主题目标

1、引导幼儿发现树叶的形状、颜色、大致，感受周围环境中的天然美。

2、培养幼儿大胆借行进行联想，并巧妙运用树叶的组合，拼摆出不同的形象。

3、培养幼儿的诀窍和艺术气质。

4、能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。

教学重点、难点

重点：对树叶的采集

难点：孩子对周围环境的熟悉及孩子的想象力和动手能力

活动主题准备

1、收集各种树叶若干

2、白纸每人一张

3、作品图片

活动主题经过

一、观察树叶

1、带领幼儿观察收集来的树叶。引导幼儿观察树叶的形状、颜色、大致。

2、教师：小兄弟，看一看，这片树叶像啥子？还像啥子？鼓励幼儿大胆想象，勇气的说出来。

3、展示作品图片请幼儿欣赏:一起来看一看树叶组合在一起拼成啥子图案，请幼儿说一说时用啥子树叶拼出来的，拼成了啥子图案。

二、树叶拼贴

1、鼓励幼儿说一说他想拼出啥子图案

2、给幼儿提供不同的树叶，引导幼儿大胆的进行拼摆

三、作品欣赏

将幼儿作品进行展示，请幼儿欣赏同伴的作品，并相互进修

教学反思

1、对幼儿想象能力的保护和动手能力的进步

2、对天然环境的接触和了解

3、整节课的课堂气氛不好，没有很好的调动孩子们的主动性和积极性。

通过这节课我认识到平时对孩子的想象力和动手能力缺乏培养，以及自己不能很好带动孩子的主动性和积极性。在以后的教学中对这几点应加以重视。

幼儿园教案篇7

［活动主题目标］

1、教幼儿学会用积极的态度去面对生活，学会和同伴友好相处。

2、教幼儿在日常生活中学会思索化解难题的方式，了解高兴高兴有利于身体健壮。渗透目标培养幼儿的自我控制能力，为养成活泼开朗的性格奠定基础。

［活动主题准备］

1、多媒体《别来烦我》

2、微笑卡，音乐磁带，录音机

3、区域活动主题准备职业

［活动主题经过］

（一）《我高兴，我高兴》教幼儿在日常生活中，学会控制自己的心情和不当行为。

1、师：今天来了这么多老师看小兄弟做游戏，你们高兴吗？来表示一下吧！（鼓掌欢迎）老师为小兄弟们制作了许多精致的表情卡，小兄弟来看一看，上面是啥子表情呀？（生气、微笑、伤心）小兄弟做一做这些表情。

现在小兄弟自己选择你喜爱的表情，接着把它戴在脖子上。

2、教师观察幼儿戴的是啥子表情。

3、师：我给小兄弟们说明一位青青的小兄弟，她总是爱发脾气、生气，大家一起来看看，她总是为一些啥子事发脾气，生气好吗？

幼儿看多媒体

看完后，教师和幼儿围成圆圈坐好。

4、提问：

（ 1）小兄弟喜爱青青吗？何故？

（ 2）她总是为一些啥子事发脾气，生气呢？

（ 3）如果是你，你会如何做呢？（从早晨起床开始说起，对照例子，幼儿说自己）（ 4）小兄弟在日常生活中有过不高兴，或生气的事吗？幼儿（说一说）如果遇到不称心的事或标准没有被满足，你可以用啥子更好的办法化解？

（ 5）师：小兄弟了解生气、伤心、发脾气何故不好吗？你生气的时候周围的人如何样？

5、师小结：

小兄弟都了解随便发脾气，生气是不好的行为习性，会失去很多小兄弟，经常发脾气，生气，时刻长了会不爱吃饭，不爱运动，不爱和小兄弟交往，会影响身体健壮，会得病的，生活中有很多事务是可以通过其他方式来化解的。那么保持啥子样的心情才有利于身体健壮呢？（高兴，高兴）的心情。

（二）小兄弟互相讨论一下，在你们日常生活中，哪些是让你们高兴开心的事务呢？（幼儿热烈讨论）

（ 1）师；你会为爸爸母亲小兄弟们做哪些事务，让她们高兴呢？你为爸爸母亲做事，爸爸母亲说啥子？

（ 2）师：对，小兄弟们不但要自己保持高兴，愉快的心情，还要想办法让别人感到高兴，开心。当你帮助了别人，别人的心情如何样，别人会如何说？那你的心情呢？

（ 3）小兄弟如果遇到困难或难题如何办？（比如：进修、游戏等）发脾气，生气能化解吗？那如何办呢？

（三）进区域活动主题

师：我看小兄弟们讨论的又热烈，又高兴，今天老师又为小兄弟们准备了你们平时最喜爱的活动主题材料。如：绘画用品，大型积木，娃娃家等玩具，小兄弟可以自己选择你顶尖兴做的事，在游戏中和你的好伙伴同享高兴。好，现在自己选择吧！

（四）小兄弟们在玩的时候心情如何样？有没有遇到困难或难题，你们是如何化解的？

师：你们真棒，对，遇到困难或难题，想办法化解。

（ 2）当你们特别高兴的时候，你们最想干啥子？（唱歌，跳舞，大声笑……）

师：小兄弟了解老师送给你们的微笑卡是做啥子用的吗？就是希望小兄弟每天都是高兴的，小兄弟把你们的高兴在微笑卡上记录下来，也就是在上面画壹个小笑脸，大家看看谁的微笑卡笑脸多。老师就奖励他这个大的微笑卡好吗？

五、结束

我看到小兄弟们高兴的时候，客人老师的脸上也洋溢着笑容。那么大家请客人老师和大家一起唱支歌，跳个舞，同享高兴，小兄弟说好吗？（老师，小兄弟们共舞）

幼儿园教案篇8

设计意图：

美术是幼儿最早进步的智力活动主题其中一个，它可以促进孩子的身心进步、认知进步及手眼动作协调，更能进步幼儿的特点、想象力、创新力，在促进智力进步的同时还能促进非智力影响的健壮进步。用实物印画是一种适合儿童能力和兴趣的美工活动主题。当实物在纸上留下印迹时，幼儿就认识到每件实物都具有自己特殊的性质。激发、进步幼儿的进修兴趣，培养幼儿的想象力。

活动主题目标：

1．会将拾来的树叶涂上颜色进行印画。

2．通过用刷子将树叶刷上颜料印画来完成大树。

3．养成良好的印画习性，感受树叶的美。

活动主题准备：

1．不同形状、大致、颜色的树叶。

2．绘画好的大树树枝(棵数同幼儿小组数)布置在墙上。

活动主题经过：

1．出示画好的大树，引起幼儿制作兴趣。

2．说明树叶的印画方式。

师：你想变一颗秋季的啥子树啊？它的树叶是啥子样子的？

（选择相同形状，不同大致、颜色的树叶刷上薄薄的颜料，印在树枝周围使大树上长满叶子。）

3．幼儿分小组合作粘贴大树(一组幼儿合作粘贴一棵秋季的树)提醒幼儿注意颜料的运用量，不能太多。

鼓励幼儿大胆地印画，会选择同一种形状的树叶印在树枝的不同地方。

4．共同欣赏“秋季的树”，感受教室内秋色的美和树叶色彩的美，为自己的成功感到高兴。

评价：

1．会分类选择树叶的形状进行印画。

2．会在大树杆的周围印上树叶。

展示幼儿作品，进行活动主题评价——（展示作品，幼儿观察和探讨）

师：说说自己把树叶变成啥子颜色了？（师简单讲评）

——师：看着彩色的树叶，教师和幼儿一起朗诵儿歌《片片飞来像蝴蝶》。

附儿歌

片片飞来像蝴蝶

秋风吹，树枝摇，

红叶黄叶往下掉，

红树叶，黄树叶，

片片飞来像蝴蝶。

活动主题反思

印画是一种手、眼、脑并用的实际操作活动主题，多种多样的工具和材料可以直接刺激幼儿的操作欲望，促使他们从事创新性活动主题。无论何种工具材料，都必须能让幼儿运用感官进行寻觅和操作，并具有一种潜在的审美。在活动主题时应让孩子在想画图时有足够的材料可以满足其需求。教会幼儿观察，幼儿就能适应变化万千的全球，也只有幼儿亲自去观察事物，掌握其对象的主要特征，才能对它们有壹个较完整，生动，形象的了解。在观察物体时，启迪幼儿用他们的大脑，眼睛，耳朵，手，鼻以及全身心去感受，发现周围事物的“形”和“色”，“规律”和“变化”，同时也刺激他们进行绘画的欲望，潜移默化地进行了幼儿综合素质的进步。活动主题中让幼儿在这种活跃的、宽松的放开的活动主题中，孩子们完全处于一种积极主动放开和动态情形下进行活动主题，他们在作画时显得很专注，在活动主题中我也没有过多限制，也没有指令性的语言，孩子们会毫无顾忌的大胆的表现他们的认识，表现出对各种事物的梦想，总之爱如何画就如何画，从而在这种好玩的活动主题中自在发挥、表现，从而获取趣味。同时幼儿边作画边相互欣赏，同享了活动主题中的高兴和成果。

幼儿园教案篇9

丁丁当当

活动主题目标：

1．能听到2拍子、4拍子的音乐节拍跟老师做动作。

2．对音乐活动主题产生初步的兴趣。

活动主题准备：

1．手铃、脚铃人手一副。

2．欢快且节拍明显的律动音乐磁带一盒。

托班课本的教案-开心宝宝,

3．请大班幼儿排练简短的舞蹈。

活动主题经过：

哦托班课本的教案-开心宝宝1．大班幼儿戴着手铃、脚铃跳舞，幼儿欣赏，可跟着拍手或扭动身体。

2．给想要参和的幼儿戴上手铃、脚铃，让他们跟随大班

>幼儿一起跳舞。

3．请大班幼儿把自己的手铃、脚铃送给弟弟妹妹，并帮助他们戴上。

4．带领幼儿边念儿歌（请你跟我跺跺脚，一二三，跺跺脚；请你跟我转转手，一二三，转转手），边做动作。

5．放音乐，幼儿跟着老师一起随节拍做动作。