一、幼儿园户外游戏及目标是啥子

幼儿园户外游戏及目标如下：

1、喂动物吃饭

游戏目标：培养孩子注意力，锻炼投球能力和目测本领。

方法：幼儿站在起点，接着给远处游戏卖号平台带有动物头像的筐里投球。看看谁最后投得多，投的多幼儿获胜。

2、看标志爬

游戏目标：锻炼幼儿观察力以及反应能力

方法：老师手中准备红黄两朵花，看到黄花幼儿爬行，红花幼儿倒退，谁最先到达终点，谁获胜。

3、蒙眼击鼓

游戏目标：锻炼幼儿听力

方法：需要将幼儿的眼睛蒙住，接着将鼓放到3米远的地方。幼儿蒙眼原地转两圈，接着给前走去击鼓。

4、卖扁担

游戏目标：培养幼儿团结合作能力

方法：需要将幼儿分成两人一组，面对面站立。接着让双方握手举平，一人从左手钻出，将手臂放在肩上，一人从右手钻出，同样手臂放在肩上，随后两人齐步走，在走过的经过中并喊“买扁担喽！”

5、熊猫滚球：

游戏目标：增强幼儿的手臂力量，进步幼儿的手眼协调能力。

方法：滚球练习。

二、幼儿园的自主游戏背景是写啥子的

游戏背景：锻炼小兄弟的自主创新能力，提高想象力，加强小兄弟间的互动。

幼儿园自主游戏即幼儿在一定的游戏环境中根据自己的兴趣和需要，以高兴和满足为目的，自在选择、自主开展、自发探讨的积极主动的活动主题经过，这一经过也是幼儿兴趣需要得到满足，天性自在表现，积极性、主动性、创新性充分发挥和人格建构的经过。

自主游戏不等于教师对幼儿的放任自流。幼儿的自主游戏不是幼儿的自在活动主题，幼儿想如何玩就如何玩。对于幼儿在自主游戏中存在的难题，教师要细心的观察，适当的干预，帮助他们就决难题，促使游戏顺利进行。

教师在不打断幼儿自主游戏的前提下，适当的给幼儿以启发、指导，帮助他们克服困难。教师不能由于自主游戏是幼儿的自我探究活动主题而放任不管，须知教师是幼儿游戏的导航者、解读者、支持者。

幼儿自主性游戏的特征

1、游戏规划的生成性

游戏规划不是教师事先凭想象制订的，而是根据儿童在游戏中的表现，根据儿童的需要及存在的难题来制订下一次的游戏规划，在儿童的游戏活动主题中不断生成新的规划，可以使游戏的开展更加能满足儿童的梦想和需要。避免了游戏指导的盲目性和导演性。

2、游戏环境的多样性

幼儿在玩游戏的时候，环境也不是墨守成规的。它要根据幼儿游戏的不断深入，生活经验的不断积累，从而进行丰盛、变换。在不断生成的游戏中，环境具有多样性和放开性，幼儿想玩啥子游戏，是他们的权利。

三、幼儿园小班游戏教案

作为一位杰出的老师，就难以避免地要准备教案，编写教案有利于大家准确把握教材的重点和难点，进而选择恰当的教学方式。那要如何写好教案呢？下面内容是我为大家收集的幼儿园小班游戏教案7篇，欢迎大家同享。

幼儿园小班游戏教案篇1

【活动主题目标】

1、在游戏中专注地进行跑的身体运动。

2、通过参和竞赛游戏尝试团队协作趣味。

【活动主题准备】

大量海洋球、塑料筐4个、呼啦圈8个。

【活动主题经过】

一、热身游戏——1、2、3、4(价格解析：调动幼儿的兴趣，并活动主题幼儿身体)

方法：教师发出信号，幼儿根据信号作出相应反应。

层次1：视觉听觉同步

层次2：只有听觉

观察指导：提示幼儿在奔跑时注意避让同伴。

二、蛋蛋保卫战(价格解析：专注地进行跑、投、接等身体运动并参和游戏尝试团队协作趣味)

方法：教师把海洋球播撒在场地上，幼儿分队后在规定的时刻内捡拾尽量多的海洋球投入本队的框中，框内海洋球数量最多队为胜。

层次1：无干扰

层次2：教师作为怪物在游戏中“捕捉”幼儿。

观察指导：注意提示幼儿在活动主题中不抢夺他人的球，在时刻截止后没有在框里的球都放回地上。

三、放松游戏——藏蛋蛋(价格解析：在轻松的游戏中，放松整理身体)

方法：幼儿尽也许多的把海洋球藏在身上不掉落，最后整理海洋球跟随教师排队离开。

幼儿园小班游戏教案篇2

活动主题目标:

1.练习四散跑和改变路线跑.

2.进步动作的灵敏,协调及躲闪能力.

活动主题准备

大的操场上

活动主题经过:

1.教师和幼儿玩游戏.

教师站在全体孩子的面前对大家说:”小兄弟,我在前面跑,你们一起来捉我,看谁能抓住我.”说完,教师在前面跑,孩子四散地在后面追捉,在孩子快要接近时,迅速躲闪孩子,改变路线跑.跑了一段时刻,教师停下来让孩子捉住.

2.幼儿玩游戏.

请一名动作进步较好,跑得较快的幼儿在前面跑,其余孩子四散追捉,直到捉住.休息后,可换人继续.

注意:幼儿特别感兴趣,追得时候很尽兴,然而有个别出现过度疲劳和跌倒现象,因此教师要适当控制游戏时刻和活动主题量。

导读：决定因素字-幼儿园小班游戏教案,幼儿园教案气球游戏主推,游戏：打气球（主推）是关于幼儿园教案-幼儿园小班教案-幼儿园小班游戏教案方面的资料，师说放气时，大家嘴巴里发出放气的声音并给圆中心走，小手不能放掉；当老师说打气时小兄弟立即往后退把圆圈拉大，然而手不能放掉，放掉了气球就爆炸了。3、组织幼儿游戏。——师随时关注幼儿、提醒幼儿要慢慢地走，当心气球爆炸.。

活动主题目标：

1、能够积极参和集体游戏活动主题，并能在活动主题中听老师的指挥。

2、训练幼儿手拉手拉壹个圆圈。

活动主题准备：无

活动主题经过：

一、引起幼儿的兴趣

1、你们玩过气球吗？

2、喜爱玩气球吗？

3、今天大家用大家的身体来变壹个大气球好吗？

二、说明游戏制度

1、请小兄弟手拉手拉成壹个大圆圈。

2、老师说放气时，大家嘴巴里发出放气的声音并给圆中心走，小手不能放掉；当老师说打气时小兄弟立即往后退把圆圈拉大，然而手不能放掉，放掉了气球就爆炸了。

3、组织幼儿游戏。——师随时关注幼儿、提醒幼儿要慢慢地走，当心气球爆炸.

幼儿园小班游戏教案篇3

活动主题目标：

1、培养幼儿的观察力、逻辑推理能力和操作能力

2、初步领会图形在横给和纵给上的排列规律，并能按图形的大致和形状进行有序排列。

3、培养幼儿勇气、活泼的特点。

4、培养幼儿的尝试灵魂。

活动主题准备：

〈小博士闯关〉、4张橙色图形卡片、5张黄色图形卡片、ppt、三种不同大致、不同形状的玩具(每个桌上一套)

活动主题经过：

一、导入活动主题：随音乐"汽车开来了"做律动入活动主题室。

二、展开活动主题：

1、引导幼儿观察讲述

今天天气真好，图形宝宝排队准备做早操了(运用多媒体操作)。小兄弟看，他们都穿着啥子颜色的衣服呀?(橙色的)他们的班都有啥子形状的图形宝宝?(正方形的、三角形的、还有圆的)从横的路线来看，每一排的图形宝宝有啥子共同点?(最上面一排的图形宝宝都是最小的，中间一排的图形宝宝都是不大不小的'，最下面一排的图形宝宝都是最大的。)每一排的图形宝宝有啥子不同点?(他们形状长得都不一样)从纵的路线来看，每一队的图形宝宝有啥子共同点?(他们形状长得都一样)有啥子不同点?(大致不同)

2、教师小结

图形宝宝的排队规律是：从横的路线来看，每一排的图形宝宝长得都不相同;从纵的路线看，每一队的图形宝宝形状都是相同的，但大致不同。

3、引导幼儿将4张橙色图形卡片分别摆放在相应的位置上。

小兄弟看，还有4个图形宝宝没有找到自己的位置，大家按照小一班的排列规律，!.星星.!帮他们找到自己的位置好吗?(幼儿操作，教师巡回指导)

4、教师运用多媒体讲解操作

教师运用多媒体讲解操作，进一步帮幼儿理清思路，并让幼儿把自己的操作结局和老师的操作结局进行相对。

5、引导幼儿观察讲述第5页〈图形〉，并将5张黄色图形卡片分别摆放在相应的位置上。

6、启发幼儿相对图形宝宝排列规律的相同点和不同点。

7、请小兄弟按照一定的排列规律帮玩具宝宝排队

每个桌上都有一些玩具宝宝，他们胡乱地堆在了一起，看起来很乱，小兄弟能帮他们按照一定的规律排成壹个方阵吗?

每个桌上请一位小兄弟说说他们按照啥子规律排列的。

三、结束：

今天你们不但帮这么多图形宝宝找到了自己的位置，还帮玩具宝宝排好了队，你们真棒!

教学反思

在这教学经过中，幼儿都能积极的回答老师提出的难题，都能把自己所看见过的物体拿来做相对。

幼儿园小班游戏教案篇4

活动主题目标：

1.运用人物游戏活动主题，帮助幼儿建立初步的人物觉悟，丰盛幼儿的生活经验。

2.复习区分圆形、三角形和正方形的外形特征，尝试描述图形的二维特征。

3.启发幼儿用礼貌用语，进行简单的交往，积累美妙的情感尝试。

活动主题重点：

在游戏活动主题中积累生活经验，并愿意描述。

活动主题难点：

区分物体图形、颜色的二维特征。

活动主题准备：

1.小熊两个；小鸭、小兔、小猫挂饰若干；各种形状的礼物若干。

2.供幼儿操作的圆形、三角形和正方形的、大致、颜色不同的饼干若干，贴有圆形、三角形和正方形标记的盘子各一。

活动主题设计：

一、引起兴趣：

1.大家来做个游戏——扮小动物，你愿意扮谁就选壹个挂饰挂在身上。

2.幼儿带上挂饰，你扮谁呀？（我是小兔、我是小鸭……）

3.告知大家壹个好消息，今天是小熊小黑和小白的生日，大家一起去为它们庆祝好吗？

4.如何去呢？买些啥子礼物呢？

5.每位选一件礼物，你选的是啥子？告知你的好兄弟。

6.出发——小熊家到了。（敲门进入）

二、送礼物：

1.告知小熊自己送的是啥子礼物，并祝小熊生日高兴。

2.按小动物分组把礼物送给小熊。

3.请个别幼儿把礼物按图形分类。

不错的

三、小熊请客人吃饼干：

1.小黑和小白准备了点心给你们吃，（出示两盆饼干）小黑准备的是奶油饼干，小白准备的是葱油饼干。

2.小黑请每位吃一块饼干，和你的好兄弟比一比，饼干有啥子不一样？让幼儿描述自己拿的是啥子颜色、啥子图形的饼干？

3.小白请大家动脑筋：

（1）请小鸭吃红的三角形饼干；

（2）请小兔吃黄的圆形饼干；

（3）请小猫吃绿的正方形饼干。

四、结束部分：

1.我也准备了一份礼物（出示生日蛋糕），引导幼儿一起唱“生日高兴歌”。

2.时刻不早了，大家该回家了，等到明年再来给小黑、小白过生日。

幼儿园小班游戏教案篇5

活动主题目标：

1、初步建立对水的感觉经验（水是流动的）。

2、通过现有的玩水工具了解哪些工具能盛水，哪些工具不能盛水。

3、鼓励幼儿积极、大胆地表述（丰盛词汇舀、倒、洒、流等等）。

4、初步培养幼儿用已有的生活经验化解难题的能力。

5、使小兄弟们感到高兴、好玩，在不知不觉中应经进修了姿势。

活动主题准备：

1、每人一套玩水的工具（漏斗、小渔网、小水桶）

2、漏斗、小渔网、小水桶的图片各两张，记录单，笑脸、哭脸各一张。

活动主题经过：

一、认识工具，猜想记录

·教师出示幼儿收集的玩水工具，让幼儿观察。

教师说：“小兄弟，你们了解这些是啥子工具吗？”

·教师请幼儿仔细观察、猜想。

教师准备相应的盛水工具图片，把能盛水的、不能盛水的分别用笑脸和哭脸统计粘贴在记录单上。

二、集中活动主题

游戏《玩水乐》初步建立对水的感觉经验(水是流动的)

·自在寻觅游戏，初步建立对水的感觉经验。

教师：

1、“请小兄弟带上你们准备的玩水工具，一起玩水”。

2、“小兄弟们，你们玩水的时候看一看，到底哪些工具能盛水，哪些工具不能盛水”？

教师注意观察幼儿情况，认真观察幼儿玩水，引导幼儿观察水流动的现象，感知水是流动的。

三、集体探讨，鼓励幼儿积极大胆地表述（丰盛词汇舀、倒、洒、流等等）

·在玩水游戏后，教师组织全班幼儿进行经验同享。

教师说：“小兄弟用了漏斗、小渔网、小水桶进行玩水了，哪些工具能盛水？哪些工具不能盛水？何故漏斗、小渔网不能盛水呢？”

四、整理记录能盛水和不能盛水工具的正确答案

教师说：“现在大家从头摆放能盛水和不能盛水工具的正确答案。

五、提出难题，引发幼儿继续寻觅

教师说：“小兄弟们你们还了解啥子工具能盛水，啥子工具不能盛水吗？你们可以回家跟爸爸母亲一起寻找，收集过来告知老师和小兄弟。

幼儿园小班游戏教案篇6

设计背景

小班幼儿的基本动作练习中“双脚天然行进跳”这一动作，在平时幼儿的练习中，我观察到他们对于动作本身有了一定的认知和尝试，可由于幼儿腿部力量较薄弱，动作控制觉悟不够主动，缺乏动作自我监控，常常出现：两脚不能同时起跳、落地；连续跳几下就会言败或者动作僵硬不天然。对于小班下学期马上深入中班的幼儿来说，今天所练习的动作是具有一定挑战性和实际意义的。

活动主题目标

进修双脚连续行进跳，锻炼下肢弹跳力和动作协调性。

活动主题重点

进修双脚并拢给前跳

活动主题难点

双脚并拢连续行进跳

活动主题准备

苹果树、梨树、桃树各一棵，筐子3个，四条小路，音乐《兔子舞》《》

活动主题经过

（一）热身活动主题，激发幼儿参和活动主题的兴趣

师幼扮演兔母亲和兔宝宝跟随音乐《兔子舞》做热身活动主题。

（二）情景游戏，进修双脚并拢给前跳的动作

1、教师示范双脚并拢跳的动作

（兔母亲和兔宝宝在散步时遇到了唉声叹气的羊姐姐）

兔母亲：羊姐姐，无论兄弟们这是如何了？

羊姐姐：我遇到了一件麻烦事，我的果园里有好多水果都成熟了，可是我壹个人摘不过来，再不摘过来水果都要烂了，这可如何办呢？谁来帮帮我呢？

兔母亲：兔宝宝们，羊阿姨的果园里有好多水果需要去采摘，你们愿意帮她摘过来吗？

兔宝宝：愿意！

兔母亲：那大家问问羊阿姨如何才能摘过来苹果吧？

羊姐姐：兔宝宝们，要到达我家的果园，需要经过一条小路，这条小路需要这样跳过去（羊姐姐边说儿歌边做示范）“双脚并拢，膝盖弯弯，给前跳跳”，到达果树下后摘壹个苹果再原路跳过来，把苹果放到篮子里。

2、个别幼儿示范双脚跳的动作

兔母亲：宝宝们，羊姐姐是如何摘苹果的，大家一起来学一学！

何者兔宝宝来给大家做个示范？（做示范时边说儿歌边跳）

3、幼儿集体进修双脚并拢给前跳

（幼儿分成四组站立）

兔母亲：宝宝们，大家一起沿着小路去摘苹果吧

（提醒幼儿边说儿歌边跳，每次只能摘壹个苹果）

（三）情景游戏，锻炼幼儿双脚连续行进跳

兔母亲和兔宝宝们正在草地上休息，忽然天空下雨啦！

（羊姐姐着急的在地上走来走去，一问才了解她的梨和桃子还没摘过来）

兔母亲：宝宝们，你们愿意再帮羊姐姐去摘桃子和梨吗？（愿意）

羊姐姐：这次路上下了雨，路上有很多泥，大家要跳着挑好路走。（羊姐姐边说儿歌边示范绕s型路线跳）“双脚并拢，膝盖弯弯，左跳跳，右跳跳”，每次只能摘壹个水果过来，还按s型路线跳过来。

兔母亲：大家按羊姐姐的行为出发吧！

同上，幼儿分成四组，和兔母亲羊姐姐一起去摘桃子和梨。（在跳的经过中注意边说儿歌边跳，放慢速度，提醒幼儿动作要到位，不能由于着急而跑回去）

（四）放松活动主题

1、数数大家摘了几许水果，感受收获的喜悦。

2、韵律游戏，做下肢拉伸放松运动、离场。

幼儿园小班游戏教案篇7

教学目标

1、能安静认真的跟着教师一起玩游戏

2、能灵活的运用手指跟做手指游戏

教学准备

课前家长带幼儿去一次肯德基、教学课件PPT

活动主题经过

一、谈话导入

1、先让小兄弟安静坐好，以进行教学活动主题。

2、提问：小兄弟你们跟爸爸母亲去吃过肯德基吗？

哪你们去到肯德基都会吃些啥子呢？

二、教师示范教学

1、师：小兄弟们，今天老师跟小兄弟们做壹个有关肯德基的小游戏，游戏的名字叫做“小白”

2、教师示范。师：这个游戏好玩吗？小兄弟想学吗？哪就认真的跟着老师一起学。

3、教师逐步教学。师：哪现在请小兄弟们跟着老师小手叉腰，小白要上楼梯了，让我看看谁的小白走的最好。

4、边念儿歌边教学。师：打开电视机，小手点一下小鼻子，电视机打开了没有呀？（教师可以走到幼儿中间，点一下一些没有认真听的幼儿的小鼻子，并说：你的小电视机打开了没有呀？）师：伸出小天线，把小手举过头顶，我看看谁的小天线伸的最直最好看。（可以适当表扬一些做得好的小兄弟，让他们更有自负心）师：电视不好看，关掉电视机，小兄弟再点一下小鼻子都要把电视关好哦！小白小白下楼梯，去吃肯德基。(动作要放大，而且要慢一点，让幼儿跟得上速度。)师：薯条呀薯条！薯条是如何做的呀！伸出小手指跟着老师一起哦！看谁的薯条最好最美味。

师：汉堡呀汉堡！汉堡是不是一层一层的呀！大家包壹个漂亮又好吃的汉堡，包壹个送给爸爸，再包壹个送个母亲。来，老师包好了壹个漂亮美味的汉堡送个小兄弟们。（跟幼儿多做互动，这样不但能活跃气氛更可以让幼儿记忆深刻。）师：可乐呀可乐！咕噜咕噜吃饱了。小兄弟摸一下小肚子，看一下吃饱了吗？让老师来摸摸小兄弟的小肚子看小兄弟都吃饱了吗。

三、加强幼儿记忆

1、师：让大家再来玩一下吧！

2、教师带幼儿多做几遍游戏，并慢慢加快节拍，让幼儿熟悉节拍、旋律。

3、还可以请幼儿上来表演，让下面的小兄弟观赏。

四、结束师：

今天老师教了小兄弟壹个啥子游戏呀？小兄弟们都学会了吗？今天在幼儿园学到了这个那么好玩的手指游戏，哪也请大家的小兄弟回到家也教一下你们的爸爸母亲玩这个好玩的手指游戏，同享一下大家的小本领。

附儿歌

小白小白小白上楼梯；打开电视机，伸出小天线；电视不好看，关掉电视机；小白小白下楼梯，去吃肯德基；薯条呀薯条、汉堡呀汉堡、可乐呀可乐；咕噜咕噜吃饱了。

幼儿园小班手指游戏教案。手指游戏是最适合小班幼儿的一种游戏，可以锻炼幼儿的手指灵活性，也很简单，适合每个幼儿玩，可以了解手指的多种变化，锻炼幼儿的创新力，让幼儿在游戏中感到高兴。