幼儿园游戏活动主题卫生姿势点 幼儿园游戏活动设计
幼儿园游戏活动主题中应该注意下面内容难题：
1、游戏前查看幼儿衣着的装备是否适宜此次活动主题的运动。
2、保证游戏安全进行,查看场地的安全性和幼儿游戏用的玩具数量是否适宜幼儿的人数。
3、交代游戏名称，明确游戏目的、制度、方法，进步游戏的兴趣性。
4、根据幼儿的不同年龄特征指导游戏活动主题。
5、给幼儿于创设壹个良好的游戏环境，保正游戏时刻。
大家可以做电大形考平台各种作业。
二、在幼儿园的游戏活动主题中应注意啥子
1、出发前，查看幼儿衣着的装备是否适宜此次活动主题的运动。2、查看场地的安全性和幼儿游戏用的玩具数量是否适宜幼儿的人数。3、交代游戏名称，明确游戏目的、制度、方法，进步游戏的兴趣性4、根据幼儿的不同年龄特征指导游戏活动主题5、给幼儿于创设壹个良好的游戏环境，保正游戏时刻
三、幼儿园大班健壮教案
作为一无名无私奉献的教学职业者，总归要编写教案，编写教案有利于大家准确把握教材的重点和难点，进而选择恰当的教学方式。如何写教案才更能起到其影响呢？下面内容是我为大家收集的幼儿园大班健壮教案8篇，希望对大家有所帮助。
幼儿园大班健壮教案篇1活动主题目标：
1.通过了解食物金字塔，对食物组合感兴趣。
2.在猜测、解析食物金字塔的经过中了解食物的五大种类。
3.能根据食物金字塔为自己设计一份营养餐，明白营养均衡才能健壮成长。
4.初步了解健壮的小常识。
5.积极的参和活动主题，大胆的说出自己的想法。
活动主题准备：
姿势经验准备;有吃过自助餐的故事物质材料准备;ppt课件，自助餐小情景，营养师标志
活动主题经过：
一、情景导入幼儿自主选择食物，选择代表性的幼儿进行讨论
二、出示ppt，逐层说明"健壮饮食金字塔"
1.出示谷类食物图片
(1)师;说明第一层在金字塔的底层是大家平时进餐中最重要、也是吃的最多的食物，你们觉得会是啥子呢?(分别出示最底层图片)谷类食物有哪些?何故要吃谷类食物?
(2)小结：归纳儿歌："宝塔底层最重要，谷类食物营养好"。
2.出示蔬菜水果食物图片
(1)师;第二层应该是啥子?引导幼儿进行猜测。(出示第二层图片)你了解吃蔬菜、水果有啥子好处吗?
(2)小结：归纳儿歌："蔬菜水果第二层，两类食物不能少"
3.出示荤类食物图片
(1)师;那么在第三层的又是啥子呢?(肉、蛋、鱼、虾)(出示图片拓展)能不能多吃?
(2)小结：归纳儿歌："肉蛋鱼虾第三层，每天适量换着吃"
4.出示牛奶豆类食物
(1)师;每天还应该给身体补充些啥子呢?就在金字塔的第四层上。大家一起看一看。
(出示图片)喝了牛奶，大家会···(长个子、身体强壮)这是啥子?豆腐是用啥子做的?
(2)小结：归纳儿歌："牛奶豆类第四层，每天记着吃一点"
5.出示油炸食物图片
(1)师;现在已经到了金字塔的第几层?(第五层)也就是塔尖上，这里的食物就是平时尽量少吃或者最好不吃的，你们觉得也许是啥子呢?
(2)小结：归纳儿歌：油炸食品在塔尖。尽量少吃要记牢。
三、根据健壮饮食金字塔标准，调整所选食物
1、幼儿调整所选食物
2、师;今天在哈哈餐厅，你们利用营养姿势，为自己设计了组合合理的营养餐，营养师真为你们高兴!希望你们以后在生活中也能做到不挑食、不偏食，养成科学进餐的好习性
活动主题延伸;
1.将课件和儿歌制成图书投放到阅读区，供全部幼儿观看和探讨。
2.根据食物金字塔为自己设计一天的营养餐。
反思
能够从幼儿游戏是发现有价格的教学契机和内容，并转为集体教学活动主题，较好地满足了幼儿的需要，有效地促进了幼儿的进步。
活动主题中幼儿感受了每天应该吃有营养的食物，每种食物都有不同的营养，每样都吃，不挑食，才能成为健壮宝宝。
幼儿园大班健壮教案篇2活动主题目标：
1、教学孩子认识啥子是食物中毒。
2、使孩子认识食物中毒的危害及了解怎样防止食物中毒。
3、初步了解食物中毒的小常识。
4、初步培养幼儿的安全觉悟，进步自我保护能力。
活动主题准备：
食物中毒情景表演、示范。
活动主题重难点：
重点：引导孩子了解病从口入，教学他们有正确的饮食习性。
难点：用自己的话能叙述自救方式。
活动主题经过：
1、导入语：
看小兄弟表演：一包膨化食品。
（1）师：老师要请小兄弟来看壹个表演，看看有谁，在干啥子？后来如何样了？
（2）幼儿观看一小兄弟表演，内容大致如下：
小兄弟手里拿着一包膨化食品，说：“我今天在商店里买了一包膨化食品。”打开食品袋吃这包食品，接着假装肚子痛。
（3）引导幼儿讨论：
师：这位小兄弟如何了？是啥子缘故造成肚子痛和不舒服的？
让幼儿根据自己的经验发表自己的见解。
幼儿：吃了这包食品就肚子痛了。
幼儿：老师，我有一次吃了壹个烂苹果，后来也肚子痛的，还拉肚子了呢。
小结：看来小兄弟都有过这样的故事，想不想了解何故会这样啊？
2、物中毒有哪几种呢？师逐一说明
（1）夏季，天气炎热，各种病菌繁殖更快，这时候人如果吃了被细菌污染的食物，就会得痢疾、霍乱、伤寒等病。这种中毒叫细菌性食物中毒。
（2）中毒还有化学性的食物中毒。如：吃了沾有残留的农药的蔬菜就会引起中毒。
（3）吃了有毒的动植物，也会这样中毒，这种叫做有毒动植物食物中毒。
食物中毒后，对人体健壮有啥子损伤呢？凡食物中毒，对人体的健壮损伤是很大的，轻的可损伤肠、胃，严重的还会损伤肝、肾等器官，有的还也许会留下终身的病根……后遗症。
3、发生食物中毒之后你应该如何做呢？
（！）马上用手指轻搅喉咙，把吃进去的物品吐出来。
（2）多喝温开水，促进新陈代谢，让有毒的物质快速排出体外。
（3）若出现发烧、上吐下泻等症状，应立刻去医院。
4、们如何才能防止食物中毒呢？
（1）瓜果食用前要浸泡、清洗干净，去除上面的细菌和农药。
（2）不吃生的四季豆、发芽土豆等容易引起食物中毒的食物。
（3）不生吃海鲜、肉类，不吃编制、腐烂的食物。
（4）采购时注意生产日期和保质期。
小结：孩子们，今天大家一起来进修了啥子是食物中毒以及食物中毒后如何办、希望小兄弟们能防止食物中毒。
活动主题延伸：
小笑话《橘子树》
教学反思：
活动主题能围绕幼儿们需要的、感兴趣的、急于想了解或化解的，且在生活中随时都也许发生的安全自护难题来有目的的开展活动主题，使幼儿能充份调动全部的聪明去滩索、去发现，并有效的去建构新的认知结构。且活动主题取材于生活并运用于生活，具有很强的真正性和实用性。
幼儿园大班健壮教案篇3活动主题意图：
花花绿绿的瓶子和各种味道的消毒液、洗涤剂、化妆品特别吸引幼儿，他们也许会打开闻一闻，尝一尝，甚至当成饮料喝下去。家庭中这些装着“水”的瓶子如果管理不当，就存在着安全隐患。此活动主题通过观察、讨论，进修辨别瓶子里的各种“水”，满足幼儿的探究欲望，了解隐藏在瓶子里的危险。
活动主题目标：
1.认识洗涤剂、消毒液、驱虫剂等几种瓶装“水”，了解这些“水”有不同的影响。
2.了解不同影响的瓶装“水”隐藏着的危险，了解不能随便喝瓶子里的“水”。
3.初步了解预防疾病的方式。
4.引导孩子乐于接受治疗。鼓励、培养小兄弟不怕打针的勇气灵魂。
活动主题准备：
1.请幼儿自带喜爱喝的瓶装饮料。
2.洗发水、消毒液、洗涤剂、防蚊水以及没贴标签的“水“各一瓶，纸和笔幼儿人手一份。
3.幼儿进修资源第12-15页。
活动主题经过：
1.认识能喝的“水”。
请幼儿展示自带饮料，分别说一说是啥子饮料。
2.了解不能喝的“水”。
教师一一出示装有洗发水、消毒液、洗涤剂、防蚊水的瓶子，清幽看看这些“水”的颜色，闻闻他们的味道，说说是啥子“水”，有啥子用途，这些“水”能不能喝。
小结：饮料是可以喝的，洗涤剂、消毒液之类的“水”千万不能喝。
3.区分能喝的“水”和不能喝的“水”。
(1)教师将各种装“水”的瓶子混合摆放，请幼儿观察，说说这些装“水”的瓶子有啥子相同和不同的地方。
(2)请幼儿尝试把能喝的“水”和不能喝的“水”分类摆一摆。
4.出示一瓶没有标签的“水”，引导幼儿进一步讨论。
这瓶水没有标签，大家都不了解是啥子水，它的颜色有些像可乐，大家能不能喝一点，尝一尝?
小结：没有标签的瓶子里的“水”是不能喝的。这些独特的“水”会伤害人，有的“毒水”很最牛，如果不小心喝错了，要马上告知大人，还要立刻去医院。
5.引导幼儿阅读幼儿进修资源中《你能分清吗》《帮爸爸母亲找错》，请幼儿观察：家中的饮料一般放在哪里里?其他瓶子又放在哪里里?
小结：有的洗涤剂、消毒水放在柜子里，有的洗涤剂放在洗手盆旁边，洗洁精放在水池旁边;浴液放在卫生间，香水、护肤液放在母亲的梳妆台上;饮料一般放在冰箱里、餐桌上，小兄弟想喝饮料时应该问一下家里的大人，确定能不能喝。
活动主题延伸：
幼儿以自己的方法设计、制作危险警示牌，回家后标记在独特瓶装“水”处。
活动主题反思：
幼儿科学教学作为针对幼儿实施的科学启蒙教学，其目的不在于追求幼儿掌握科学姿势的数量，而是重在激发幼儿认识天然现象的兴趣和探究科学真理的欲望，鼓励幼儿主动求知，培养其实事求是的科学态度。
1、在选材上，我选择了适合大班幼儿年龄特征的内容。
水是孩子常见的，幼儿都喜爱玩水，每次他们洗手，洗澡时都要好好地玩一番，把手压在水龙头喷水或让水顺胳膊流下来等等，怎样让孩子在玩乐的同时对生活中的科学产生浓厚的兴趣，积极寻觅思索，积累日常生活经验，于是我设计了这节科学活动主题。
2、提供足够的不同层次的操作材料。
这些大大致小的瓶子，不同瓶盖都是孩子日常生活中熟悉的，不同层次的材料带给孩子不一样的尝试，因此孩子在玩中很天然，兴趣浓厚，大大满足了孩子的好奇心。
3、提供了壹个宽松天然的探究，探讨的平台。这一科学活动主题中，幼儿兴趣被激发，自主寻觅是本活动主题的精髓，先玩身上有壹个洞的瓶子，寻觅发现瓶子装进水时有哪些变化，通过操作得出水压和水速的关系，接着的喷水比赛游戏，让幼儿再次感知了水压和水速的关系，并积极动脑筋想办法让自己瓶中的水喷的远，随后在已有喷水经验的基础上，再让幼儿玩有两个洞的瓶子，并围绕何者洞的水喷的'远这一难题，让孩子由猜测——操作——验证，通过具体的实验验证自己的猜测正确和否，最终得出正确的结论。
4、教师和幼儿之间的有效互动。
活动主题中，教师一环扣一环的提问起着引领幼儿、支持幼儿活动主题的重要影响，可以帮助幼儿在难题中思索，在难题中操作，使他们的十根手指头和大脑都和教师积极互动，以达到最佳效果。
在寻觅的经过中，教师始终是一位积极、有效的参和者，和孩子一起寻觅，一起发现，一起兴奋，同时教师又是一位良好师生互动的创新者，幼儿进步的支持者，帮助者，引导者和促进者，活动主题的小编觉得教师又抛出壹个难题，幼儿带着难题再次游戏，为本次活动主题做了壹个有效的提高，整个活动主题都是幼儿自己玩，在玩中学，在玩中建构提高了自己的日常生活经验。
幼儿园大班健壮教案篇4活动主题目标
1、初步了解男孩和女孩身体器官等方面的不同，形成正确的性别觉悟。
2、能大胆地表达自己的想法和认识。
3、懂得保护自己的身体，学会尊重他人。
4、锻炼幼儿的反应能力，进步他们动作的协调性。
5、了解多运动对身体有好处。
活动主题准备
多媒体课件、操作材料4份。
活动主题经过
1、游戏“找兄弟”，调动幼儿对异性同伴的观察兴趣。
(1)游戏标准：男孩子必须找女孩子做兄弟，女孩子必须找男孩子做兄弟。
(2)提问：你如何了解你的兄弟是男孩还是女孩?
2、引导幼儿讨论男孩和女孩之间的相同点和不同点。
(1)提问：男孩和女孩有哪些相同的地方和不同的地方?
(2)提问：男孩喜爱玩些啥子?女孩喜爱玩些啥子?
(3)教师小结：男孩和女孩在体貌、穿着和兴趣爱慕方面都有许多的不同。
3、出示男孩、女孩身体图片，从身体部位(特别是生殖器官)以及如厕习性人手，引导幼儿进一步认识男女的不同差异。
(1)初步引导幼儿认识生殖器官，认识其名称。
(2)提问：男孩如何上厕所?女孩呢?何故?
4、分组讨论：如何保护自己的生殖器官?引导幼儿主要从卫生习性、自我保护等方面进行讨论。
5、幼儿分组完成操作材料，对新姿势点进行巩固。
每组提供一套图片，幼儿观察、讨论后，组内推选一位记录员用笔在相应的图片下标记出本组的判断结局(正确行为打“√”，错误行为打“X”)。
(1)偷看别人大致便。（）
(2)每天晚上清洗生殖器官。（）
(3)用脚踢别人的隐私部位。（）
(4)掀起别人的裙子。（）
(5)摸生殖器官。（）
6、教师每个人的身体都是属于自己的，应该保护好自己的身体，同时也要尊重别人的身体。除了爸爸、母亲和医生，任何人不能接触自己的生殖器官;男女有别，有些事务男、女要分开做。
7、请幼儿回家把本次活动主题中自己的感受和爸爸、母亲进行探讨，结束活动主题。
活动主题延伸
亲子用绘画、粘贴等方法共同创作属于自己的成长档案。
幼儿园大班健壮教案篇5【设计思路】
这节健壮活动主题《鼻子真重要》，我主要思考到日常生活中，大家时时刻刻都在和身体打交道，幼儿园的孩子年龄小，对自己的身体没有充分的认识，通过这节活动主题让幼儿了解自己的身体，养成良好的生活习性，减少意外发生，这也是健壮教学的重要任务其中一个。
【活动主题目标】
1、了解鼻子外部特征及其主要功能。
2、帮助幼儿学会处理鼻出血的简单方式。
3、初步懂得如何保护鼻子。
【活动主题重点】
了解鼻子的主要功能。
【活动主题难点】
学会处理鼻出血的方式。
【活动主题准备】
小镜子每人壹个，醋、香水、药棉。
【活动主题经过】
1、拿出小镜子，观察鼻子，描述鼻子的外观。看一看，摸一摸，说说鼻子长啥子样？
2、了解鼻子的内部构造，请小兄弟观察并讲述自己的发现。
教师小结：
鼻子分为内鼻和外鼻两部分，外鼻就是大家看到的鼻梁、鼻翼和鼻孔，鼻腔里面有鼻毛，两个鼻孔中间是鼻中隔，还有看不见的鼻甲、嗅细胞等。
3、尝试活动主题，感知鼻子的功能。
（1）游戏：捏捏看。请幼儿闭上嘴，用手捏住鼻子，看谁憋得时刻长？
提问：你有啥子感觉？（憋得难受）
鼻子有啥子影响？（呼吸）
教师小结：鼻子的重要影响就是呼吸。
（2）游戏：闻一闻，猜一猜。准备几种不同气味的物品，请幼儿闭上眼睛闻一闻，猜一猜，是啥子物品？
提问：瓶子里装的是啥子？
你是如何了解的？（闻到的）
鼻子有啥子功能？（能闻气味）
（3）小实验：请幼儿捏住鼻子说话。
提问：你发现别人（或自己）的声音有啥子变化？（发音不清晰）
教师小结：鼻子的第三个功能，有助于大家发出正确的读音。
教师鼻子的功能有三个。（1）呼吸（2）闻气味（3）帮助发音
4、进修鼻子出血的急救方式。
（1）鼻子出血了如何办？
（2）教师示范鼻子出血的急救方式。（用药棉填鼻孔；用冷毛巾敷前额；按住鼻孔，高举和流鼻血的鼻孔路线相反的手臂等。）
教师：如果自己或别人鼻子出血了，不要慌乱、害怕，首先要用大拇指先摁住流血的那个鼻孔，再请老师或家长帮助处理。
5、进修儿歌，讨论保护鼻子的方式。
小小鼻子影响大，帮助呼吸闻味道。
小兄弟要保护它，不挖鼻孔不碰它。
鼻子出血莫慌张，捏住鼻子药棉塞。
冷毛巾呀敷一敷，鼻血一会就止住。
活动主题延伸：
带幼儿到空气新鲜的花园里做深呼吸，尝试吸气和呼气带来的舒畅感觉。
【活动主题反思】
这节活动主题主要让幼儿借用镜子观察鼻子；捏住鼻子尝试鼻子呼吸的重要影响；游戏闻一闻、猜一猜，激发了幼儿参和活动主题的兴趣，在轻松愉悦的气氛中幼儿了解了鼻子的主要功能和重要性。在进修鼻子出血的急救方式和讨论中，使幼儿懂得了怎样保护鼻子。在示范鼻子出血的急救方式时，如果让幼儿自己进行情景表演自救或帮助他人，效果会更好。
幼儿园大班健壮教案篇6活动主题目标:
1.了解煤气对身体有害，不能乱动煤气开关。
2.增强幼儿的自我保护觉悟。
活动主题准备:
带领幼儿到厨房参观厨师怎样运用厨房的用具教学挂图《安全运用煤气》
指导要点:
1.引导幼儿回顾参观厨房的感受。
2.讨论：煤气在大家生活中的影响，爸爸母亲是如何运用煤气的？
3.引导幼儿观察挂图。
4.讨论：图中的小兄弟在干啥子？这样做对吗？何故？
5.教师指导幼儿完成进修包里的内容。
篇四：幼儿园大班健壮教案：辨认安全标志
活动主题目标：
能辨认常见的安全标志，了解标志在大众生活中的影响，对各种标志感兴趣。
活动主题准备：
师幼共同收集日常社会中安全标志。
活动主题经过：
1、幼儿相互说明自己认识的标志及其含义，说说在啥子地方有这些安全标志。
2、给幼儿说明几种日常不太熟悉的安全标志。
3、引导幼儿找找园内、家中有哪些地方要注意安全。
幼儿园大班健壮教案篇7设计意图：
现在的家长和老师都很重视孩子的智力培养，对孩子在心情情感方面关注得不够。在日常生活中我常常发现孩子在活动主题中有时候出现心情不稳定，不能够作及时的自我调节。幼儿园的生活相对于幼儿来说，还是很轻松和愉快的，压力不是很大，而小学的生活和幼儿园的生活存在着很大的不同差异，从作息时刻和作业量上幼儿也许不能一时适应。我设计了情感教学活动主题“看得见的心情”，让幼儿学会控制自己的心情，学会初步的调节心情的方式。
活动主题目标：
1、了解每个人都有心情，并能辨认几种基本心情。
2、能对自己的心情作出确切的表达。
3、了解不同心情对人身体健壮的影响，初步了解调节自己的心情。
4、进修控制自己的心情，难过或疼痛时不哭。
5、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护觉悟。
活动主题准备：
1、六个心情脸谱（兴奋、高兴、悲伤、愤怒、害怕、烦恼）。
2、做有六个心情脸谱的大色子。
3、每个幼儿壹个心情温度计。
活动主题经过：
一、幼儿听两段音乐（高兴和悲伤的）。
今天老师给小兄弟带来了壹个好听的曲子，请小兄弟仔细听，听好后告知老师你的感觉如何样？
听曲子“赶花会”。
提问：听后你的感觉如何？（高兴、高兴）
再请小兄弟听一首曲子，告知老师听的感觉如何？
听曲子“北风吹，扎红头绳”。
提问：听后你的感觉如何？（伤心、难过）。
教师小结：“伤心、高兴都是人的心情，今天教师给小兄弟带来了几张表情脸谱。小兄弟看一看，说一说你看到的是啥子心情，并学一学。”
幼儿学完后，个别提问：说出你啥子时候兴奋？啥子时候高兴？……
二、游戏：玩色子。
1、请小兄弟上来扔色子，色子扔到一处心情时，这位小兄弟要试着做也这种表情，并说说在如何的情况下会有这种心情。
2、玩色子的小兄弟根据指到的心情，做相应的表情，让其他小兄弟猜猜，他扔到的是啥子表情。
三、讨论怎样调节不良心情。
1、你喜爱哪一种心情，哪些心情你不喜爱？
2、如果你生气、害怕、难过的时候，你会如何做呢？如何才能让自己有个好心情？
3、教师小结。
每个人遇事都会产生不同的心情，那是很天然的现象。然而愤怒、悲伤、痛苦等不良心情对人的身体健壮是不好的，而愉快、平静等良好的心情是有利人的身体健壮的。当大家生气难过的时候，要想想高兴的事务，或找别人谈谈自己的心情、感受，让自己保持壹个好心情。大家小兄弟快要离开幼儿园变成壹个小学生了，在以后的进修和生活中还会遇到许多的困难，发生许多不开心的事，小兄弟要想办法让自己保持壹个好心情。老师希望大家大（2）班的小兄弟能够天天高高兴、快高兴乐。
四、游戏：玩心情温度计。
师：小兄弟发热的时候你如何才能了解你发烧几许度？（体温计）
大家又如何了解今天天气几许度呢，用啥子来测量？
今天老师也给小兄弟带来了心情温度计，请小兄弟自己玩一玩。在10度下面内容是悲伤的心情，在10-30度之间是高兴的心情，在30-50度之间是兴奋的心情。你玩到啥子心情，你就说一说你在啥子时候是这种心情。
小兄弟自己玩，教师个别询问。
玩后提问：你最喜爱啥子心情？
五、舞蹈：娃哈哈。
活动主题延伸：
绘画活动主题《有趣的表情》。
启发幼儿画出自己常有的几种表情，或者画自己喜爱的表情，鼓励幼儿边画边和同伴探讨自己当时的心情。
活动主题反思：
心情是人的心理活动主题的一部分，为了让幼儿感受心情的抽象，在"心情大变脸"环节中，教师运用了操作性强的"表情面具"和"脸谱转盘"，通过辨别表情来判断心情，让幼儿认识"喜、怒、哀、惧"四种基本心情，将抽象的概念形象化、具体化。通过师生互动的形式，搭起壹个尝试心情的平台。接着通过观看幼儿生活中典型的生活片段，真正联系幼儿的生活实际。在这个活动主题中，幼儿很容易感受到他们都需要的是一张"笑脸"，成为他们不屑的追求，真真切切感受"心情"对大家身体的影响，初步会想办法调节自己的心情。活动主题环节设计思路清晰、层次分明，活动主题中的游戏能充分激发幼儿的兴趣，最后的活动主题延伸我认为不错，让课堂教学回归生活，可谓独具匠心。
幼儿园大班健壮教案篇8一、活动主题目标：
1、练习抛接球的技能。
2、促进幼儿动作的灵敏和协调。
3、培养幼儿合作的觉悟。
二、活动主题准备：
球和幼儿的人数相同，场地布置，球筐。
三、活动主题制度：
1、每次只能取壹个球，传壹个球。
2、幼儿之间必须是抛接球，不能传递球。
3、从头游戏时，将队尾的幼儿当排头，使每个幼儿都能练习抛接球。
四、活动主题经过：
1、热身活动主题：教师组织幼儿进行热身活动主题，尽量让幼儿的身体活动主题开，以免在活动主题开始的时候受伤。
2、把幼儿分成人数相等的四队，在场地上排成“十”字形。在场地中央队列前面放一大球筐，数量和幼儿人数相同，队尾放置壹个空筐。
3、游戏开始，老师发出“传球”信号，各队第一名幼儿迅速取球给后面的幼儿抛出，后面的幼儿接住后继续抛给后面人，队尾幼儿将球抛进筐内，壹个接壹个，直至把筐中的球全部抛完。哪队的球多胜。
4、游戏结束：教师组织幼儿进行放松活动主题。
五、活动主题
教师拓展资料幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动主题中表现积极的幼儿。让幼儿在回答难题的感受到健壮活动主题的高兴。教师要照顾到那些在活动主题中相对安静的幼儿，使其也能在活动主题结束的时候获取高兴，以培养他们对健壮活动主题的兴趣。