一、幼儿园垃圾分类姿势竞赛活动主题方法范文(三篇)

幼儿园垃圾分类活动主题方法1

一、活动主题的主题

垃圾分类，你我有责

二、成立学校“垃圾分类，你我有责”主题活动主题的领导小组

组长：邓主任

副组长：周副主任

各部门负责人(成员)：邓老师，刘老师，陈老师

教学教学方面：朱老师，李老师，龙老师

宣传、气氛和少先队活动主题方面：欧阳老师，张老师

校园环境和后勤补给方面：施老师，苏老师

各组明确分工，职责到人，贯彻落实垃圾分类各项职业，全校师生积极配合，确保职业顺利推进。

三、活动主题的宗旨

通过宣传垃圾分类的意义提高同学们对垃圾分类这一实际难题的重视;宣传分类垃圾的具体行为，引导同学们正确地进行垃圾分类，保护环境;最后以标记垃圾桶等方法提醒同学们时刻注意垃圾分类回收难题。

四、活动主题时刻

20xx年x月x日

五、活动主题目标

1、了解垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。让学生了解生活中有哪些垃圾，了解垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。

2、在日后生活中能够分类投放各类垃圾，树立环保觉悟。

3、在课堂上通过提出难题、配置竞赛，引导学生讨论、设计方法、表达，培养探究难题的能力，进一步培养科学思考的素质。培养学生的解析难题、化解难题的能力和创造能力

六、活动主题形式

本项活动主题主要是通过班级文化宣传、课堂教学教学经过讨论、探究、设计方法等形式让学生们了解垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，从而引导学生重视环境保护，注意节约资源。

七、具体标准

1、学校宣传通过红领巾广播站、国旗下讲话、课间小结的形式进行校园气氛宣传。

2、每个学期做好班级“垃圾分类”规划、拓展资料。

3、利用每期的黑板报进行宣传，开辟相关“垃圾分类”板块。

4、做好班会课“垃圾分类”宣教资料的收集。

5、健壮科根据三年级下册的课程标准制定教学规划、拓展资料、教案，要有经过性记录，学科规划、拓展资料也要有专门的职业安排。

6、美术科生动展现垃圾分类的形象。

7、保持校园卫生环境。

八、具体措施

1、各班级老师高度重视“垃圾分类”教学教学，把“垃圾分类”纳入到平时学生的进修中。

2、学科教学互相渗透，注意课堂教学。健壮课、美术课上交相关的教案。

3、积极参和活动主题，把活动主题的资料整理收集，在每学期期末上交。

4，全部材料按时上传ftp，照片一律运用复制、粘贴word文档，并附简短文字说明的形式。

幼儿园垃圾分类活动主题方法2

一、活动主题目标

1、认识可回收、不可回收标记，进修将垃圾分类为可回收垃圾和不可回收垃圾。

2、尝试环境污染带来的影响，了解乱扔垃圾会污染环境，有初步的环保觉悟。

3、初步了解垃圾的危害。

4、学会爱护环境，不做“禁止”的事。

二、活动主题准备

1、布置脏乱的小熊家和洁净的小兔家。

2、旧报纸、饮料瓶、废纸盒、废电池、果皮、枯树叶、菜叶等。

3、可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱、废电池回收垃圾箱各壹个。

三、活动主题经过

1、教师带领幼儿观察小熊家和小兔家，请幼儿说说自己的感受，相对两个小动物家的不同。激发幼儿收拾垃圾的欲望。

2、教师出示可回收、不可回收的标记。引导幼儿进修分类。

（出示可回收标记），提问：啥子叫可回收？大家的生活中有哪些垃圾是可回收的.？

（出示不可回收标记），提问：何故叫不可回收？有哪些垃圾是不可回收的？

3、帮助小熊整理垃圾。

4、集体检查，进一步加深幼儿对可回收和不可回收垃圾的了解。

5、组成“环保小分队”，检查幼儿园的垃圾分类情况。

四、活动主题反思

“垃圾”是环保教学中首选的教学资源，教师抓住了垃圾的“可回收”和“不可回收”帮助幼儿尝试垃圾对环境的影响，对培养幼儿初步的环保意思起到了积极的影响。由此可见，周围生活中的资源，大家加以巧妙利用都能成为幼儿园的教学资源，生活处处是教学。

小百科：垃圾是不被需要或无用的固体、流体物质。在人口密集的大城市，垃圾处理一个令人头痛的难题。常见的行为是收集后送往堆填区进行填埋处理，或是用焚化炉焚化。

幼儿园垃圾分类活动主题方法3

一、说教材

一、课题解析：随着资源的`不断开发，资源的浪费日益严重。大众已渐渐觉悟到环境难题的严重性，都积极行动起来，拯救大家的地球，保护大家的生存环境，增加全民的环境危机感和环境觉悟。怎样让幼儿从小树立起环保的觉悟，增加保护环境的职责感呢？通过认识无毒无害的废旧物，了解哪些是可以循环再用，并通过分类操作，从而使幼儿进一步感知无毒无害的废旧物的更好地了解垃圾分类的意义，也是培养幼儿环保觉悟的重要途径。

因而，从中班起，我就注意从培养幼儿的环保觉悟抓起。本次活动主题，也是培养幼儿环保行为、环保觉悟的其中壹个内容。

二、活动主题目标

1、了解有哪些是无毒无害的废旧物，了解它们能循环再用。

2、认识垃圾分类标志。

3、培养幼儿的环保觉悟。

本次活动主题的重点和难点：

重点：能对废旧物进行分类，并认识相应的分类标志。

难点：在对废旧物进行分类的基础上，能分辨哪些是可以循环利用。

二、说学法、教法

一、大班幼儿随着年龄的增长，他们的思考已由直觉行动思考过渡到具体形象思考。他们喜爱听故事，喜爱自己动手操作。我在本次活动主题中，我以游戏、故事的形式贯穿整个活动主题。配置适合大班年龄特征的“送信”形式，把幼儿的注意力引到我的课题中。并在活动主题中，以游戏、故事，提供大量实物，让幼儿以操作贯穿始终。让幼儿在活动主题中玩中学（分类），玩中说，玩中做，充分调动起他们进修的主动性、积极性和创新性，真正发挥教和学主动影响。

二、有教学学家认为，幼儿的进修源于游戏。苏联教学家苏霍姆林斯基认为，“幼儿智力进步体现在手指尖上”，说明操作在幼儿的分类活动主题中的影响。在科学教学方式中，应注意内容的兴趣性和生成性。使幼儿能对感兴趣的物品学得积极主动，效果好。孩子天生爱寻觅，对许多事物感兴趣。教师要把教学的出发点从教材转给幼儿，利用幼儿感兴趣的事物扩展成幼儿教学教学的内容，生成教学活动主题。我在活动主题中，为幼儿准备了大量的废旧物，让幼儿在游戏和延伸活动主题中，通过自身的操作活动主题，达到玩中学，玩中做的目的。从而真正发挥了孩子的主体地位和教师的主导影响。在操作活动主题中，我还注意用言语镶嵌，让幼儿说出废旧物的名称，是属于哪一类。让幼儿在动手、动口的操作活动主题中达到活动主题的目标。

（一）.小学生垃圾分类姿势竞赛题及答案（二）.一年级垃圾分类手抄报简单又漂亮（三）.小学生垃圾分类手抄报图片锦集简单又漂亮（四）.小学生垃圾分类手抄报内容资料（五）.幼儿园小班垃圾分类教案拓展资料和反思（四篇）（六）.幼儿园小班垃圾分类教案拓展资料范文（三篇）（七）.幼儿园小班垃圾分类教案及反思（两篇）（八）.大学生垃圾分类趣味创意活动主题方法（两篇）（九）.社区垃圾分类趣味宣传活动主题方法（三篇）（十）.幼儿园垃圾分类趣味活动主题方法范文（两篇）

三、说教学经过

一、导入环节：我以“收信”的形式导入，激发幼儿阅读信上内容的欲望。从而引入课题。让幼儿猜、说的经过中认识分类标志图的图案及代表的意义。（这就完成第二个活动主题目标和突破活动主题的重点。）

二、游戏是幼儿最关注着的活动主题，也是有力的教学手段。我以游戏的形式，请幼儿把“垃圾宝宝”送回家，请幼儿进修按塑料、果皮、纸张等进行分类，并标准幼儿边分边说：药盒是用纸做的，放在纸张的标记这里，是可以再利用的。可乐瓶是用塑料做的，放在塑料的标记这里，是可以再利用的。柑皮是属于果皮类的，放在纸张的标记这里，是不可以再利用的。幼儿通过把废旧物进行分类的操作活动主题，从而化解了活动主题的难点。（有利于幼儿对刚认识的分类标志图作进一步的加深认识。）

三、巩固环节：为了让幼儿能更进一步了解废旧物能循环再用的影响和意义。我以故事“山羊公公的商店”，使幼儿从中受到启发，思索有哪些废旧物还可以循环再用，引导幼儿从自身和他人的故事、尝试中了解关爱环境行为的真正意义。

四、延伸环节：在幼儿了解关爱环境行为的真正意义时，激发幼儿积极、主动、自觉地自制物品的兴趣。把幼儿自制物品作为活动主题的延伸，把活动主题推给高潮。使幼儿从力所能及的事务做起，逐渐成为壹个真正的“环保小卫士”。（此环节可延伸到日常生活中继续进行。）

四、活动主题效果预测

幼儿一个积极主动的个体，他们从小开始就在逐渐寻觅环境，教师通过抓住日常生活中常见的垃圾分类及周围环境中的宣传广告渗透。让幼儿感受到人和环境的依存关系，并自觉地从力所能及的事务做起，争当一名“环保小卫士”，并使每壹个幼儿都能建立起“关爱环境”的觉悟。

二、幼儿园大班垃圾分类姿势竞赛方法(三篇)

幼儿园垃圾分类活动主题方法1

一、活动主题的主题

垃圾分类，你我有责

二、成立学校“垃圾分类，你我有责”主题活动主题的领导小组

组长：邓主任

副组长：周副主任

各部门负责人(成员)：邓老师，刘老师，陈老师

教学教学方面：朱老师，李老师，龙老师

宣传、气氛和少先队活动主题方面：欧阳老师，张老师

校园环境和后勤补给方面：施老师，苏老师

各组明确分工，职责到人，贯彻落实垃圾分类各项职业，全校师生积极配合，确保职业顺利推进。

三、活动主题的宗旨

通过宣传垃圾分类的意义提高同学们对垃圾分类这一实际难题的重视;宣传分类垃圾的具体行为，引导同学们正确地进行垃圾分类，保护环境;最后以标记垃圾桶等方法提醒同学们时刻注意垃圾分类回收难题。

四、活动主题时刻

20xx年x月x日

五、活动主题目标

1、了解垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。让学生了解生活中有哪些垃圾，了解垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。

2、在日后生活中能够分类投放各类垃圾，树立环保觉悟。

3、在课堂上通过提出难题、配置竞赛，引导学生讨论、设计方法、表达，培养探究难题的能力，进一步培养科学思考的素质。培养学生的解析难题、化解难题的能力和创造能力

六、活动主题形式

本项活动主题主要是通过班级文化宣传、课堂教学教学经过讨论、探究、设计方法等形式让学生们了解垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，从而引导学生重视环境保护，注意节约资源。

七、具体标准

1、学校宣传通过红领巾广播站、国旗下讲话、课间小结的形式进行校园气氛宣传。

2、每个学期做好班级“垃圾分类”规划、拓展资料。

3、利用每期的黑板报进行宣传，开辟相关“垃圾分类”板块。

4、做好班会课“垃圾分类”宣教资料的收集。

5、健壮科根据三年级下册的课程标准制定教学规划、拓展资料、教案，要有经过性记录，学科规划、拓展资料也要有专门的职业安排。

6、美术科生动展现垃圾分类的形象。

7、保持校园卫生环境。

八、具体措施

1、各班级老师高度重视“垃圾分类”教学教学，把“垃圾分类”纳入到平时学生的进修中。

2、学科教学互相渗透，注意课堂教学。健壮课、美术课上交相关的教案。

3、积极参和活动主题，把活动主题的资料整理收集，在每学期期末上交。

4，全部材料按时上传ftp，照片一律运用复制、粘贴word文档，并附简短文字说明的形式。

幼儿园垃圾分类活动主题方法2

一、活动主题目标

1、认识可回收、不可回收标记，进修将垃圾分类为可回收垃圾和不可回收垃圾。

2、尝试环境污染带来的影响，了解乱扔垃圾会污染环境，有初步的环保觉悟。

3、初步了解垃圾的危害。

4、学会爱护环境，不做“禁止”的事。

二、活动主题准备

1、布置脏乱的小熊家和洁净的小兔家。

2、旧报纸、饮料瓶、废纸盒、废电池、果皮、枯树叶、菜叶等。

3、可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱、废电池回收垃圾箱各壹个。

三、活动主题经过

1、教师带领幼儿观察小熊家和小兔家，请幼儿说说自己的感受，相对两个小动物家的不同。激发幼儿收拾垃圾的欲望。

2、教师出示可回收、不可回收的标记。引导幼儿进修分类。

（出示可回收标记），提问：啥子叫可回收？大家的生活中有哪些垃圾是可回收的.？

（出示不可回收标记），提问：何故叫不可回收？有哪些垃圾是不可回收的？

3、帮助小熊整理垃圾。

4、集体检查，进一步加深幼儿对可回收和不可回收垃圾的了解。

5、组成“环保小分队”，检查幼儿园的垃圾分类情况。

四、活动主题反思

“垃圾”是环保教学中首选的教学资源，教师抓住了垃圾的“可回收”和“不可回收”帮助幼儿尝试垃圾对环境的影响，对培养幼儿初步的环保意思起到了积极的影响。由此可见，周围生活中的资源，大家加以巧妙利用都能成为幼儿园的教学资源，生活处处是教学。

小百科：垃圾是不被需要或无用的固体、流体物质。在人口密集的大城市，垃圾处理一个令人头痛的难题。常见的行为是收集后送往堆填区进行填埋处理，或是用焚化炉焚化。

幼儿园垃圾分类活动主题方法3

一、说教材

一、课题解析：随着资源的`不断开发，资源的浪费日益严重。大众已渐渐觉悟到环境难题的严重性，都积极行动起来，拯救大家的地球，保护大家的生存环境，增加全民的环境危机感和环境觉悟。怎样让幼儿从小树立起环保的觉悟，增加保护环境的职责感呢？通过认识无毒无害的废旧物，了解哪些是可以循环再用，并通过分类操作，从而使幼儿进一步感知无毒无害的废旧物的更好地了解垃圾分类的意义，也是培养幼儿环保觉悟的重要途径。

因而，从中班起，我就注意从培养幼儿的环保觉悟抓起。本次活动主题，也是培养幼儿环保行为、环保觉悟的其中壹个内容。

二、活动主题目标

1、了解有哪些是无毒无害的废旧物，了解它们能循环再用。

2、认识垃圾分类标志。

3、培养幼儿的环保觉悟。

本次活动主题的重点和难点：

重点：能对废旧物进行分类，并认识相应的分类标志。

难点：在对废旧物进行分类的基础上，能分辨哪些是可以循环利用。

二、说学法、教法

一、大班幼儿随着年龄的增长，他们的思考已由直觉行动思考过渡到具体形象思考。他们喜爱听故事，喜爱自己动手操作。我在本次活动主题中，我以游戏、故事的形式贯穿整个活动主题。配置适合大班年龄特征的“送信”形式，把幼儿的注意力引到我的课题中。并在活动主题中，以游戏、故事，提供大量实物，让幼儿以操作贯穿始终。让幼儿在活动主题中玩中学（分类），玩中说，玩中做，充分调动起他们进修的主动性、积极性和创新性，真正发挥教和学主动影响。

二、有教学学家认为，幼儿的进修源于游戏。苏联教学家苏霍姆林斯基认为，“幼儿智力进步体现在手指尖上”，说明操作在幼儿的分类活动主题中的影响。在科学教学方式中，应注意内容的兴趣性和生成性。使幼儿能对感兴趣的物品学得积极主动，效果好。孩子天生爱寻觅，对许多事物感兴趣。教师要把教学的出发点从教材转给幼儿，利用幼儿感兴趣的事物扩展成幼儿教学教学的内容，生成教学活动主题。我在活动主题中，为幼儿准备了大量的废旧物，让幼儿在游戏和延伸活动主题中，通过自身的操作活动主题，达到玩中学，玩中做的目的。从而真正发挥了孩子的主体地位和教师的主导影响。在操作活动主题中，我还注意用言语镶嵌，让幼儿说出废旧物的名称，是属于哪一类。让幼儿在动手、动口的操作活动主题中达到活动主题的目标。

一、大学生姿势竞赛活动主题策略方法范文（三篇）二、企业举办姿势竞赛活动主题策略方法范文三、医院姿势竞赛活动主题策略方法范文（两篇）四、中学生安全姿势竞赛试题及参考答案五、中国历史姿势竞赛题库及答案六、近代历史姿势竞赛题库及参考答案七、姿势竞赛加油口号八、中学生数学姿势竞赛口号九、中学生安全姿势竞赛口号十、校园党史姿势竞赛口号

三、说教学经过

一、导入环节：我以“收信”的形式导入，激发幼儿阅读信上内容的欲望。从而引入课题。让幼儿猜、说的经过中认识分类标志图的图案及代表的意义。（这就完成第二个活动主题目标和突破活动主题的重点。）

二、游戏是幼儿最关注着的活动主题，也是有力的教学手段。我以游戏的形式，请幼儿把“垃圾宝宝”送回家，请幼儿进修按塑料、果皮、纸张等进行分类，并标准幼儿边分边说：药盒是用纸做的，放在纸张的标记这里，是可以再利用的。可乐瓶是用塑料做的，放在塑料的标记这里，是可以再利用的。柑皮是属于果皮类的，放在纸张的标记这里，是不可以再利用的。幼儿通过把废旧物进行分类的操作活动主题，从而化解了活动主题的难点。（有利于幼儿对刚认识的分类标志图作进一步的加深认识。）

三、巩固环节：为了让幼儿能更进一步了解废旧物能循环再用的影响和意义。我以故事“山羊公公的商店”，使幼儿从中受到启发，思索有哪些废旧物还可以循环再用，引导幼儿从自身和他人的故事、尝试中了解关爱环境行为的真正意义。

四、延伸环节：在幼儿了解关爱环境行为的真正意义时，激发幼儿积极、主动、自觉地自制物品的兴趣。把幼儿自制物品作为活动主题的延伸，把活动主题推给高潮。使幼儿从力所能及的事务做起，逐渐成为壹个真正的“环保小卫士”。（此环节可延伸到日常生活中继续进行。）

四、活动主题效果预测

幼儿一个积极主动的个体，他们从小开始就在逐渐寻觅环境，教师通过抓住日常生活中常见的垃圾分类及周围环境中的宣传广告渗透。让幼儿感受到人和环境的依存关系，并自觉地从力所能及的事务做起，争当一名“环保小卫士”，并使每壹个幼儿都能建立起“关爱环境”的觉悟。

三、大学生垃圾分类趣味创意活动主题方法(两篇)

大学生垃圾分类趣味活动主题方法1

一、活动主题的主题

垃圾分类，你我有责。

二、成立学校“垃圾分类，你我有责”主题活动主题的领导小组

组长：

副组长：

各组明确分工，职责到人，贯彻落实垃圾分类各项职业，全校师生积极配合，确保职业顺利推进。

三、活动主题的宗旨

通过宣传垃圾分类的意义提高同学们对垃圾分类这一实际难题的重视；宣传分类垃圾的具体行为，引导同学们正确地进行垃圾分类，保护环境；最后以标记垃圾桶等方法提醒同学们时刻注意垃圾分类回收难题。

四、活动主题时刻

20年x月x日

五、活动主题目标

1、了解垃圾分类的.意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。让学生了解生活中有哪些垃圾，了解垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。

2、在日后生活中能够分类投放各类垃圾，树立环保觉悟。

3、在课堂上通过提出难题、配置竞赛，引导学生讨论、设计方法、表达，培养探究难题的能力，进一步培养科学思考的素质。培养学生的解析难题、化解难题的能力和创造能力。

六、活动主题形式

本项活动主题主要是通过班级文化宣传、课堂教学教学经过讨论、探究、设计方法等形式让学生们了解垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，从而引导学生重视环境保护，注意节约资源。

七、具体标准

1、学校宣传通过红领巾广播站、国旗下讲话、课间小结的形式进行校园气氛宣传。

2、每个学期做好班级“垃圾分类”规划、拓展资料。

3、利用每期的黑板报进行宣传，开辟相关“垃圾分类”板块。

4、做好班会课“垃圾分类”宣教资料的收集。

5、健壮科根据课程标准制定教学规划、拓展资料、教案，要有经过性记录，学科规划、拓展资料也要有专门的职业安排。

6、美术科生动展现垃圾分类的形象。

7、保持校园卫生环境。

八、具体措施

1、各班级老师高度重视“垃圾分类”教学教学，把“垃圾分类”纳入到平时学生的进修中。

2、学科教学互相渗透，注意课堂教学。健壮课、美术课上交相关的教案。

3、积极参和活动主题，把活动主题的资料整理收集，在每学期期末上交。

4，全部材料按时上传ftp，照片一律运用复制、粘贴word文档，并附简短文字说明的形式。

本次活动主题通过提高同学关注并力行垃圾分类这一侧面来提高同学们的环境保护觉悟，并积极参和共同保护地球。

大学生垃圾分类趣味活动主题方法2

一、活动主题背景：

校园在进行施工建设，基础设施还不太完善，大家的环境越来越恶劣，垃圾随处可见，污水随意从窗户往外面倒，垃圾随手从窗户扔，影响到了大家的公共卫生，环保学院不再环保。垃圾分类回收不仅关系大家个人的素质，还关系到学院的良好进步。

二、活动主题名称：

x垃圾分类环保活动主题

三、活动主题主题：

“垃圾分类，保护环境，共建秀丽校园”

四、活动主题目的：

1、让同学们更加重视垃圾分类的意义。

2、通过宣传活动主题，让同学们了解垃圾分类和环保切实相关，让他们自觉的保护环境，让环保学院真正环保。

3、让同学们认识到垃圾分类是全球的潮流，一场不可阻挡的洪流，这将让大家每个人改变，让大家的环境改变，让大家祖国更加秀丽，让民族在全球之林中更加有地位。

五、活动主题口号：

保护环境，从大家做起；秀丽学院，从垃圾分类做起。

六、主办单位：

七、活动主题时刻：

20年x月x日

八、活动主题地点：

校内

九、参与对象：

学校学生

十、活动主题形式：

演讲，宣传手册，宣传海报，小游戏，姿势卡片等。

十一、活动主题流程：

(1)活动主题宣传：校内主要宣传点设在餐厅和宿舍楼交汇处，分专门人员讲解垃圾分类的好处和不分类的危害，分发书签式纪念小传单(上面可以申请院长签署关于垃圾分类的倡议书)，而且在各个寝室楼下贴出倡议传单，在人流量大的地方打出相关的横幅，贴出宣传海报，也可以进行签名活动主题。

(2)主题活动主题：

A、在校内各个垃圾桶上贴上标签，用次来提醒同学们进行垃圾分类。

一、社区垃圾分类趣味宣传活动主题方法（三篇）

二、幼儿园垃圾分类趣味活动主题方法范文（两篇）

三、社区垃圾分类职业拓展资料及打算（三篇）

四、社区垃圾分类年度职业拓展资料范文（两篇）

五、社区垃圾分类职业拓展资料报告范文（三篇）

六、乡镇生活垃圾分类职业实施方法范文

七、幼儿园垃圾分类职业实施方法和措施范文（三篇）

八、学校生活垃圾分类职业实施方法范文

九、小兄弟垃圾分类活动主题主持词串词范文（三篇）

十、学校垃圾分类姿势竞赛活动主题方法范文（两篇）

B、在校内分发环保垃圾袋或者布袋。

C、在宣传处进行有关垃圾分类小游戏，游戏获胜者给予不同颜色的环保垃圾袋和其它物质奖励。并进行姿势卡片小问答，奖励物品同上。

D、在校广播台及相关平台进行报道

(3)活动主题结束

1、安排宣传报道人员，由院新闻中心负责。做好本次活动主题后期宣传报道，并公开于校新闻网。

2、协会做好此次活动主题的拓展资料以及相关资料的留档保存职业。

3、成立机动小组，谨防活动主题当天发生意外事件。

4、对乱扔的相关宣传产品进行回收。

5、最后参与的活动主题成员进行校园内乱扔垃圾的回收职业，每个人的壹个动作，将是大家热爱的学院环境前进的一大步。;