幼教资格证保教姿势和能力游戏 幼儿教资保教好过吗
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幼师靠教师资格证的保教姿势和能力是指幼师在保教职业中所需具备的姿势和能力。包括儿童进步心理学、幼儿教学学、保育和健壮、幼儿园教学管理等学科姿势的掌握，以及幼儿教学方式、教学设计、课堂管理等保教能力的培养。幼师需要了解幼儿的进步特征和需求，能够制定适宜的教学规划和活动主题，提供温馨、安全的进修环境，关注幼儿的身心健壮和综合进步。幼师还应具备良好的沟通能力、观察力和团队协作能力，和家长和同事建立良好的合作关系，共同促进幼儿的成长和进步。
二、幼师教师资格证保教姿势和能力
《保教姿势和能力》是幼教资格证考试笔试的两种科目中的其中一种。
一、考试内容
保教姿势和能力主要包括了学前儿童的进步、学前教学原理、生活指导、环境创设、游戏活动主题的指导、教学活动主题的组织和实施、教学评价等七个部分，这七个部分又有很多不同的具体标准和内容。
二、考试题型
1.选择题，占比约20%；
2.非选择题占比约80%，非选择题主要包括：简答题、论述题、材料解析题、活动主题设计题等。三、考试能力标准
1.学龄前儿童进步姿势和领会幼儿的能力。熟悉婴幼儿生理和心理进步的基本规律、年龄阶段特征、个人差异及其影响影响的姿势和了解幼儿的基本方式，并利用这些方式了解幼儿。
2.学前教学学说姿势和应用能力。可以掌握教学的基本学说和学前教学的基本原理，了解幼儿园教学的特征，了解幼儿教学的历史和幼儿园教学改革的动态，并结合幼儿教学操作难题进行解析。
3.幼儿生活指导的基础姿势和能力。可以掌握幼儿园一日生活和幼儿卫生、健壮、营养、安全等基本姿势，并应用于操作。
4.幼儿园环境创新的姿势和能力。了解幼儿园环境创设的意义、功能、创设守则，并能结合幼儿园教学实际运用。
5.游戏指导及组织教学活动主题实施的姿势和能力。了解幼儿园游戏的意义、影响、指导方式，可以根据幼儿园教学目标和幼儿实际组织和实施教学活动主题。
6.幼儿园教学评价的基本姿势和能力。可以领会教学评价的基础，利用评价姿势反思教学活动主题，改进教学职业。
因此说，保教姿势和能力较为综合地将幼师在职业中的标准考察到内，希望这些内容能帮到题主。
三、考幼儿教师资格证有哪些必背的干货
对《幼儿保教姿势和能力》这一科目进行剖析，整理出考前必看20考点，希望对各位考生备考有所帮助。
必看考点一：著名的儿童教学想法
学前教学原理这一模块中的高频考点——著名的教学家的儿童教学想法，在历年国考资格证客观题考察中都有涉及，其中应格外注意福禄贝尔、蒙台梭利、陈鹤琴、陶行知几位的幼儿想法及著名代表作。
福禄贝尔：
代表作：《人的教学》;
教学想法：第一位阐明游戏价格学说的人;创设的教具称为恩物;提出“父母是孩子的第一任教师”;1840年，命名全球上第一所幼儿园。
蒙台梭利：
代表作：《童年的秘密》
教学想法：提出吸收性心智;提出“壹个有准备的环境是决定因素”;重视感觉教学。
陈鹤琴：
主要贡献：提出“活教学”;“五指活动主题”课程;重视家园合作;被称为我国“幼儿教学之父”。
陶行知：
主要贡献：提出“生活教学、大众教学、乡村教学”;提出“六大解放”;“教学做合一”的教学方式。
必看考点二：《幼儿园教学指导纲要(试行)》《3-6岁儿童进修和进步指导》
下面内容简称《纲要》《指导》，这两部幼教法规在近两年国考中均有涉及，题型涵盖单选题、简答题、论述题。如2024年下半年单选题《幼儿园教学指导纲要(试行)》中的教学目标较多运用“尝试”“感受”“喜爱”“乐意”等等词汇，这表明幼儿园教学强调;简答题何故不能把《3~6岁儿童进修和进步指导》作为一把“尺子”来衡量全部的幼儿?请说明理由;2024年上半年论述题：教师尊重幼儿个体差异的意义和举措等，在此提醒广大考生，现在下半年国考考试中此考点依旧重要，备考时应格外注意下面内容多少方面：
《纲要》
1.教师应怎样成为幼儿进修活动主题的支持者、合作者、引导者?
2.对幼儿进步状况的评估应思考的方面?
《指导》
1.《指导》实施应思考的多少方面?其中每壹个方面的具体内容是啥子?
2.各领域的进修和进步目标?
以上是为各位考生罗列的必看姿势点，详情可参考《纲要》和《指导》的具体内容。
必看考点三：游戏的分类
根据不同的种类可以将游戏分成很多类型，在历年考试中常以单选题的形式出现，结合题干中的案例选择正确的游戏种类，其中最常考的有：
1.按照教学的影响和目的：创新性游戏(表演游戏、人物游戏、结构游戏)和制度性游戏(体育游戏、音乐游戏、智力游戏)
2.按照社会性进步的水平：偶然的游戏、旁观的游戏、单独游戏、平行游戏、联合游戏、合作游戏(其中应重点关注后三种游戏的年龄阶段和游戏特征)
3.按照认知进步水平：感觉运动游戏、象征性游戏、结构游戏、制度游戏。
必看考点四：人物游戏
之因此将人物游戏单列出来，是由于它几乎是资格证考试主观题中的必考姿势点。2024年上半年：简述人物游戏活动主题中教师的观察要点及其目的;2024年上半年材料解析题：请结合你对人物游戏的领会，解析教师提供价目表这一行为是否适宜，并提出提议。
大家可以归结为两点：人物游戏的特征是啥子?人物游戏的指导要点是啥子?
1.人物游戏的特征：
创新性——对社会现实生活的一种创新性再现;
经过性——从开始到结束有完整经过，所占时刻较长，条件较复杂;
变化性——内容随社会生活变化而变化
2.人物游戏的指导要点
必看考点五：研究方式
这里的研究方式指的是研究学前儿童进步的方式，主要包括观察、谈话、作品解析、实验等方式，考生需要掌握其基本含义和优缺点即可应对此姿势点的考查。
必看考点六：学前儿童思考的进步
思考的进步这一姿势点在真题中频频出现，同样也是广大考生基础较薄弱的一项。在此，为大家梳理出思考的相关考点：
(1)学前儿童思考方法的变化：直观行动思考——具体形象思考——抽象逻辑思考
(2)学前儿童思考工具的变化：感知、动作——表象——语言
(3)皮亚杰认知进步四阶段论：感知运动阶段——前运算阶段——具体运算阶段——形式运算阶段
提醒广大考生注意，识记每一种思考方法的工具及对应的年龄阶段，此姿势点常以例子的形式进行考查，因此需要在领会的基础上记忆。
必看考点七：学前儿童言语的发生进步
1.言语的发生：
2.言语的进步
言语的进步包括语音、词汇、语法、口语表达以及内部言语，其中多次考查了不完整句的进步：单词句(1-1.5岁)、电报句(1.5-2岁)，考生需掌握单词句及电报句的含义。
必看考点八：学前儿童想象的进步
真题中对于学前儿童想象的进步的考查难度不深，常出现于客观题中，在此为各位考生集合了想象中的识记点：
1.想象的特征
2.想象的夸大性
(1)夸大事物某个部分或某种特征
(2)混淆假想和现实
必看考点九：学前儿童进步的基本概念
此姿势点考生需要掌握的是：维果斯基的最近进步区、决定因素期和敏感期的不同差异、转折期和危机期的含义，如2024年上半年考查的单选题：教师拟定教学活动主题目标时，以幼儿现有进步水平和可以达到水平之间的距离为依据，这种行为体现的是啥子学说，若掌握这一姿势点便可了解答案是维果斯基的最近进步区。
1.指主体现有的心理水平和其将要达到的心理水平之间的差距,在幼儿心理进步的每一时刻都存在.
2.决定因素期和敏感期的不同差异在于后果上。二者都是指幼儿在某个时期最容易进修某种姿势技能或形成某种心理特征。但有失了决定因素期的后果是难以弥补，有失了敏感期的后果是还可以产生只是相对缓慢。
3.转折期和危机期：转折期必然出现，但危机不是必然出现。
必看考点十：心情情感
学前儿童心情情感的进步这一姿势点应在备考时谨防主观题，如案例解析题。考生需掌握下面内容两点内容应对这一高频考点：
如：2024年上半年的材料解析第一题：针对上述现象，请结合材料进行解析：阳阳的行为反映了幼儿心情的哪些特征?阳阳奶奶的担心是否有必要?教师该怎样引导?(实际上考查的正是幼儿心情情感的特征和培养策略)。
必看考点十一：幼儿园常见的安全事故
在历年真题的客观题中，幼儿园常见的安全难题及意外事故保持每年一道的动向。其中应经考查过的有：气管异物、蜇伤、扭伤、鼻出血等。在此为各位考生集合各种意外事故的缘故及处理办法：
1.青枝骨折：儿童的骨骼弹性大、硬度小，容易因不正确的姿势导致骨骼变形，首要守则为限制伤肢再活动主题，即固定。
2.脱臼：关节的牢固性差，用力过猛容易脱臼，切勿贸然复位。
3.扭伤：先冷敷止血止痛消肿，后热敷促进血液循环。
4.鼻腔异物：用力擤未被异物堵塞的那只鼻腔。
5.气管异物：倒立拍背法、推压腹部法。
6.鼻出血：应首先头略给前倾，按压鼻翼和前额压迫止血，冷敷额头。
7.煤气中毒：首要守则应开窗通气，让患者吸收新鲜空气。
8.冻伤：应首先保暖复温。
必看考点十二：幼儿营养姿势
1.肥胖症：肥胖指身体中脂肪堆集过多。如果体重超过同年龄、同身荷儿童体重平均值2个标准差。
2.佝偻病：俗称缺钙，是3岁下面内容小儿常见的营养缺乏症。是由于维生素D缺乏引起，可补充维生素D，多晒太阳。
3.缺铁性贫血：幼儿常见的贫血为食物中铁的摄入量不足。
4.维生素A：和视觉有着重要关系，却维A会导致夜盲症。
5.维生素C：在新鲜蔬果中，缺乏可导致坏血病
6.钙：99%的钙存在于骨骼和牙齿中，其中1%存在于血液里。
7.碘：海产品中有大量的碘，缺碘可得“大脖子病”或者“克汀病”，而碘补充过多则容易导致甲亢。
8.锌：具有保持味觉、促进伤口愈合、增强免疫的功效，缺锌会导致异食癖等。
必看考点十三：家园合作
家园合作是近年来幼儿园教学中的壹个重要任务，也越来越受到资格证考试的重视，在此，各位考生需牢记家园合作的方法方式：
必看考点十四：幼小衔接
幼小衔接是指幼儿园和小学两个阶段相互衔接，在《幼儿园职业规程》中明确规定：幼儿园应做好和小学两个阶段的衔接，考生备考时应谨防出现策略类题，如幼儿园应如何做好幼小衔接职业：
(一)培养幼儿对小学生活的热爱和给往
(二)培养幼儿对小学生活的适应性
培养幼儿的主动性;培养独立性;进步人际交往能力;培养幼儿的制度觉悟和任务觉悟。
(三)帮助幼儿做好入学前的进修准备
培养良好的进修习性;培养良好的非智力质量;进步思考能力和基础能力。
必看考点十五：守则
在《保教姿势和能力》七大模块的考察中，多次出现过“守则”题，需注意下面内容几块：
1.学前教学的独特性守则：
保教结合的守则、以游戏为基本活动主题的守则、教学的活动主题性和活动主题的多样性守则、整体综合教学的守则。
2.环境创设的守则：
目标导给守则、进步适宜性守则、幼儿参和性守则、放开性守则、经济性守则。
3.教学活动主题的守则：
科学性和想法性相结合的守则、操作性守则、直观性守则、进步性守则、保教结合守则、活动主题性守则及运用、面给全体和因材施教守则。
必看考点十六：气质类型
关于学前儿童的气质类型这一考点，最著名也是最常考的是胆汁质、多血质、粘液质、抑郁质这四大内容，2024年考到了一道20分的案例解析题，各位考生备考时注意：
必看考点十七：个体差异
《3-6岁儿童进修和进步指导》中明确指出，应尊重幼儿进步的个体差异，幼儿的进步一个持续、渐进的经过，同时也表现出一定的阶段性特征。每个幼儿在沿着相似进程进步的经过中，各自的进步速度和到达某一水平的时刻不完全相同。要充分领会和尊重幼儿进步进程中的个别差异，支持和引导他们从原有水平给更高水平进步，按照自身的速度和方法到达《指导》所呈现的进步“阶梯”，切忌用一把“尺子”衡量全部幼儿。在此，还应掌握个体差异的类型：
(一)幼儿的气质差异
(二)幼儿的性别差异
(三)幼儿的智力差异
(四)幼儿进修类型差异
(五)幼儿的性格差异
必看考点十八：教学活动主题方法
《保教姿势和能力》这一科目每年必考一道30分的活动主题设计题，近年来常以看图的方法进行考查，而活动主题设计应从哪些方面进行来设计，在此给广大考生提供了如下干货：
必看考点十九：教学评价
对于幼儿园教学评价这一姿势点的考查，常以客观题的形式进行考查，各位考生需要了解并掌握幼儿园教学评价的参和人员、方式等，详情如下：
1.参和人员：管理人员、教师、幼儿及其家长;
2.幼儿园教学职业评价实行以教师自评为主;
3.评价方式：观察、谈话、作品解析、问卷调查等;
4.评价对象和主体：教师和幼儿;
5.评价的目的：了解幼儿的进步需要，以便提供更加适宜的帮助和指导。
必看考点二十：教学活动主题组织和实施
《保教姿势和能力》这一科目对教学活动主题的组织和实施的考查特别灵活，常用实际生活中的案例考查各位考生的教学理念和行为，标准考生能根据活动主题中幼儿的需要，选择相应的互动方法，如2024年上半年的真题：在“秋季的树”美术活动主题中，教师不适宜的行为是;为了让幼儿在户外运动中一物多玩，最适合的行为是;这种题目的问法更加灵活也更加考查考生的教学理念，在此集合教学活动主题的组织和实施中考生需要注意的正确教学行为：
1.《指导》中明确提出不提倡范画，范画会抑制幼儿的创新力，不利于幼儿自主性的进步。
2.临摹会使幼儿失去“自我”感，不主推让直接让幼儿临摹。
3.幼儿的经验为直接经验，教师应多让幼儿亲自操作尝试。
4.游戏时发生各种冲突，教师应根据小班、中班、大班的不同情况，在观察的指导下进行介入，而非直接调节。
5.技能、高效、强制等词不应出现在幼儿园阶段幼儿的解释上，这一教学理念需要注意。
以上是为各位考生集合的考前必看考点，中公教师提醒各位考生，随着考试临近，在复习经过既要结合历年真题，增强应试能力，再次祝愿广大考生早日实现教师梦。