课堂小游戏背诵姿势点 课堂内小游戏大全
一、《敲铃》
游戏目的:
1、训练幼儿听声音记数,初步培养幼儿的心算能力;
2、进步幼儿的听觉体系、记忆力及快速反应能力
游戏内容:
1、在游戏前准备铃铛壹个。
2、家长拍手引起幼儿注意,并问“我拍了几下”引起幼儿游戏兴趣。家长说“好,你注意听,拍完我要问拍几下。”幼儿回答正确后家长说“我现在敲铃”敲一回,问一回。接着让幼儿敲铃,并说出自己敲了几下。
游戏指导:
1、铃声不宜过大,以免影响幼儿的听觉体系。
2、尽量让幼儿敲铃,边敲边说出敲了几下,进步幼儿的游戏兴趣。
二、《看谁数得对》
游戏目的:
1、使幼儿真正领会1~4的真正涵义;
2、训练幼儿的听觉能力、反应能力、培养幼儿进修数学的兴趣。
游戏内容:
1、家长准备小猫、小狗、小羊卡片各一张(可自选)。
2、家长先拿出小猫卡片说:你们是小猫,先叫几下(幼儿会叫“喵、喵”)现在大家做游戏。我说小猫叫一声,你就叫“喵”,我说小猫叫2声,你就叫“喵、喵”,依次说到4声。做完游戏后,家长和幼儿对换人物继续下去。说完再拿出小狗小羊的卡片依上面的方式继续游戏,直到幼儿熟练掌握。
游戏指导:
1、游戏时,幼儿叫声不对,家长可以引导幼儿。不能直接叫所要的声数。
2、此游戏可以多个小兄弟一同进行。
三、《看谁的记忆里强》
游戏目的:
1、训练幼儿数数的能力,强化实物点数的能力;
2、锻炼幼儿的记忆力及观察力和口头表达能力。
游戏内容:
1、准备1个苹果,2个皮球、3个梨、4个橘子;报纸若干张(其他幼儿熟悉物品皆可,家长可据情况引申)。
2、家长将准备好的物品散乱的放在桌子上,让幼儿给后转,等家长用报纸把这些物品覆盖起来布置好之后,再请幼儿转过身来坐好。游戏时,家长对幼儿说“报纸下面覆盖了许多样小物品,把报纸掀开之后,很快的看几分钟,并要记下这许多物品的名称和个数”说完后,就打开报纸,让幼儿仔细观察约3分钟,接着用报纸遮盖起来。最后让幼儿把物品一件件的说出来,有多少同类物品要说出同类物的总数。看是否说得多,说得对。
游戏指导:
1、家长布置物品时,幼儿不许回头窥看。
2、物品的体积不要太大,以小物品为宜,而且是幼儿认识并能叫出名字的。
3、观看的物品根据幼儿的反应能力,可多可少,难度进步。比如:两个苹果、三个梨、三块积木、四只笔。
4、可以请小兄弟来家中一同玩游戏。看谁说得多,看谁说得快。
二、课堂小游戏有哪些
适合四年级的课堂小游戏如下:
1、《红领巾来跳高》
游戏制度很简单,只用三根红领巾系在一起,两个人分别来红领巾两头,其他人运用跳高的姿势跳。别看好像挺单调的,然而随着难度的增加,也很刺激哦,大家就常玩儿,很有意思。
2、《闯关》
用任意的物品来设障碍,越复杂越好,难度越大越好,就越刺激,可以在做的经过中,把人平均分成两组,一组设障碍,另一组过障碍。轮流进行。
3、《新版迈大步》
两个人石头剪刀布,两个人负责迈。石头迈十步;剪刀迈两步;布子迈五步。石头剪刀布分出胜负,根据石头剪刀布来迈步,先到终点的那一组为胜。
4、《背瞎子》
方法:当场选六名同学,三男三女,男孩背女孩子,(人员可自行调整),男孩当“瞎子”,用纱巾蒙住眼睛,女孩子扮“瘸子”,为“瞎子”指引路,绕过路障,达到终点,最早到达者,为赢。路上有汽球,须踩破;鲜花,须拾起,递给女孩子。
课堂游戏的好处:
1、进步学生的进修兴趣,活跃课堂气氛。
2、在某种程度上游戏教学能减轻学生的进修压力。
3、游戏教学能够协调学生左右脑的进步。
4、游戏教学能进步学生的综合语言运用能力,促进思考的发散。
三、数学课堂小游戏
游戏名称:我见过你
游戏目的:增强孩子对数的认识
运用年级:二年级
游戏道具:一副扑克牌,共计54张牌。
游戏人数:2人或4人。
游戏制度:
(1)两人合作,洗牌,把扑克牌洗均匀,叠整齐,背面朝上,从上往下翻牌。
(2)第一盘学生A翻牌,两人抢答。大声说出扑克牌的名字,要说出花色和数字,如方片3、梅花K、黑桃6等。一副牌用完,这一盘游戏结束,最后各自数出自己得到几许张牌,得牌多者获胜。
(3)第二盘再由学生B翻牌。每一盘的结局都要记录。
扩展资料
小学数学本身讲起来就相对枯燥无味,因此教师再讲数学课时,尽量穿插一点小游戏,激发学生的进修兴趣。比如:数学谜语,吉祥数字等。