小班姿势闯关游戏找找看 幼儿园小班运动闯关游戏
作为一名老师，时常要开展教案准备职业，教案有助于学生领会并掌握体系的姿势。那么写教案需要注意哪些难题呢？下面内容是我精心整理的幼儿园小班体育教案10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园小班体育教案篇1教学目的：
1、看课件展示，帮助家长了解制作"接球器"的流程，指导家长完成"接球器"的制作2、看现场展示，鼓励家长参和到游戏中，尝试亲子同游戏的趣味。
教学重点：
指导家长完成"接球器"的制作。
教学准备：
课件、大的饮料瓶壹个、乒乓球壹个、剪刀一把、彩色即时贴。
教学方式：
提问法、观察法教学经过：
1、谈话导入"你认为这个饮料瓶会做成哪种体育器械？"
2、看课件展示：
（1）制作流程
（2）注意事项
（3）进步内容
3、亲子共制作教师巡回指导，提醒注意安全4、亲子共乐家长幼儿共同游戏，感受不一样的趣味5、天然结束作业：
装饰接球器，和孩子创新更多关于接球器的方法前期情况：
班级活动主题器械较少，满足不了孩子的活动主题需求，本次课程的实施既能化解这一难题又遵循了《指导》中提出的"为幼儿准备多种体育活动主题材料，鼓励幼儿选择自己喜爱的材料开展活动主题"这一理念，因此设计本次家长课程。
实施效果：
活动主题气氛热烈而温馨，家长积极参和，特别是有几位上年纪的爷爷奶奶也投入到活动主题中，他们特别认真，是大家年轻父母进修的榜样。
幼儿园小班体育教案篇2设计思路：
爬的动作，是一种手脚协调地、交替地、有节拍的运动，这种活动主题不仅有利幼儿身体两侧肌肉健壮进步，而且还有利于促进幼儿大脑两个半球的进步。幼儿很喜爱在地面上爬动，根据幼儿这一活动主题的特征，大家设计了各种形式的且适合小班幼儿年龄特征的爬动方式让他们来尝试爬动时的趣味，在愉快的游戏中，使他们的身体素质得到了进步，心情得到了放松。
扮演人物-变换路线制定目标爬行-听信息变换路线和变速爬-调整活动主题量小狗休息-游戏"小狗找肉骨头"-放松活动主题小狗洗澡。
活动主题目标：
1、进修听信号手膝着地爬行，增强幼儿四肢的肌肉力量。
2、进步幼儿动作的协调性和灵活性。
3、培养竞争觉悟，尝试游戏带来的挑战和高兴。
4、进步走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。
重点和难点：
1、能根据信号的变化，变速和变换路线爬行。
2、倒退爬时别碰撞周围的同伴。
活动主题准备：
1、小鼓一只，哑铃制作的肉骨头若干，供幼儿爬行的大草坪、独木桥若干座。
2、小猫、小鸡、小鸭、小狗的图片贴在小椅子上为小动物的家，放置于场地四周。
3、小狗头饰一只，录音机、磁带若干。
活动主题经过：
1、扮演人物，活动主题身体。
（1）孩子们！老师和你们一起做游戏。你们看这是谁呀？（出示小狗头饰）我做狗母亲，你们做谁呀？大家小狗听着音乐，活动主题下身体吧！
（2）今天天气真正好，小狗小狗起的早，穿上漂亮花花衣，跟着母亲做游戏。点点头，汪汪叫，踢踢腿，蹦蹦跳，发现一根肉骨头，啊呜啊呜吃个饱。摇摇尾巴转个圈，我是伶俐的狗宝宝。
2、变换方法朝制定目标爬行。
（1）大家小狗家附近有哪些好兄弟？（猫、鸡、鸭）
（2）爬动着依此给小猫、小鸡去问好，接着再爬回自己家来。
（3）爬动着给小鸭去问好，接着在老师的示范下，倒爬着回小狗的家。
3、听信号变换路线和变速爬行。
咚咚咚，这是啥子？母亲要小狗听着鼓声来学本领。鼓声"咚咚咚"，小狗就往前爬，鼓声"嗒嗒嗒"小狗就倒退着爬，鼓声"咚嗒咚嗒咚嗒"，小狗就转着圈爬。
（1）听信号给前爬、给后倒退爬和转圈爬。
（2）听信号给前变换速度爬。
（3）听信号转圈变换速度爬。
（4）听信号交替爬行给前、转圈变换速度爬和倒退着爬。
4、调整活动主题量，"小狗打滚"。
小狗宝宝，大家玩累了，打个滚，休息一下，让肚子晒晒太阳，母亲来帮你们理理毛。
5、游戏"小狗找肉骨头"。
（1）"大家小狗肚子饿了，要去找肉骨头吃。爬过草地和独木桥，游过小河，河对岸的草丛里就有许多肉骨头，看谁最伶俐，能找到肉骨头。"
（2）全体幼儿`按照一定的路线寻找肉骨头，可重复数次，视幼儿的身体状况和心情而调整。
6、放松活动主题"小狗洗澡"。
（1）小狗宝宝玩累了，出了很多汗，母亲给你们洗个澡，冲一冲，抖一抖，摇一摇，小狗小狗真快活。
（2）全体幼儿"洗完澡"，扮小狗装，汪汪叫着回家。
教学反思：
通过这一节教学活动主题，我充分认识到在体育课中，要在“引导幼儿寻觅动作、相互探讨，掌握动作要领”上下功夫，让孩子在寻觅中，互相进修中进步进修动作的积极性。能善于充分利用空间、大胆利用材料，教师的讲解要精炼、透彻，把握好幼儿活动主题的密度和强度，一节体育活动主题才能真正的使幼儿体质逐渐增强、动作进步更完善。
幼儿园小班体育教案篇3设计意图
爬是幼儿体育活动主题中六个基本动作其中一个，它是一种手膝着地，交替有节拍的运动，它不仅可以增强幼儿四肢肌肉的力量，还可以促进大脑两半球的健壮进步。我班幼儿特别喜爱在地上爬。因此我根据小班幼儿的年龄特征及《纲要》的规定，设计了此活动主题。
活动主题目标
（1）进修转道爬行动作。
（2）练习听信号给指定路线爬行及变速爬行
（3）增进幼儿的路线感及身体的协调性。
活动主题准备
（1）蚂蚁头饰若干（每个幼儿壹个），录音，磁带，铃鼓壹个，纸箱四个。
（2）场地布置：大草坪一块（长7米宽6米），上放有许多皮球，草坪旁有四个纸箱，3米长的垫子4块摆成转道形。
活动主题经过
1.扮演人物，准备活动主题。
（1）“今天有许多的客人老师来看大家小一班的小兄弟上课，大家给客人老师打声招呼吧，如何说呢？”(客人老师好！）
（2）出示蚂蚁头饰：这是啥子呀？今天我扮蚂蚁母亲，你们扮蚂蚁宝宝。“蚂蚁宝宝！”“唉！”我带你们到草地上玩游戏，我看我的宝宝谁最伶俐，最能干好吗?大家开着车子走吧。
（3）放《洋娃娃和小熊跳舞》的音乐带领幼儿做走、跑、跳动作，活动主题身体的各个部分。
2.基本部分
（1）进修带球求转道爬行。
a)“草地到了，你们看这草地上有啥子呀？”（皮球）“大家能玩游戏吗？”“那大家把皮球收到四周的箱子里吧。如何收呢？仔细看母亲是如何收的。”
b)老师示范讲解带球转道爬行。手膝着地给前爬行，球贴前胸，用身体带动前进。
c)幼儿练习带球转道爬行，教师指导。
（2）组织幼儿练习给指定路线爬行及变速爬行。
皮球收完了，大家来玩游戏吧。母亲让你们爬到哪边，你们就爬到哪边好吗？
“真棒！”“你们看我这是啥子？”（铃鼓）”我的铃鼓摇得快，你们就爬得快，摇得慢，你们就爬得慢，没摇你们就原地不动，好吗？”
(3)放松活动主题，调整活动主题量，让幼儿适当休息一会儿。
“蚂蚁宝宝真伶俐。”现在母亲给你们表演蚂蚁操，你们认真看，一会儿母亲带你们做一遍。”
（4）游戏“蚂蚁运豆豆”
转道爬行把豆豆（皮球）运回家。
表扬遵守制度，认真运豆豆的幼儿。
3..结束部分，放松活动主题，回教室。
运了那么多的豆豆，高兴吗？大家来跳个舞吧。放音乐《小蚂蚁》，带领幼儿做动作。
幼儿园小班体育教案篇4设计意图：
小班幼儿活泼好动，但基本动作进步较弱，坚持性差，注意力易分散。怎样进步幼儿的基本动作呢？《纲要》中指出：“用幼儿感兴趣的方法进步基本动作，进步身体动作的协调性、灵活性。据此，我设计了本次活动主题。
活动主题目标：
1、观察标记做相应的身体动作，进步肢体的协调性，灵活性。
2、懂得遵守游戏制度，感受参与集体活动主题的趣味。
活动主题重点：
观察标记做相应的身体动作，进步肢体的协调性、灵活性。
活动主题难点：
懂得遵守游戏制度，感受参与集体活动主题的趣味。
活动主题准备：
垫子身体部位标记若干
活动主题经过：
一、开始部分
游戏：《找个兄弟碰一碰》导入
二、基本部分
1、出示标记，认识各种身体部位标记。
师：今天老师给你们带来了好玩的物品，看，你觉得这些标记像你身体的何处呢？
2、师出示垫子，幼儿观察垫子上的标记并做相应动作。
3、游戏《碰一碰》，幼儿每人拿一块垫子按标记做动作，幼儿互换垫子玩。
师：这些垫子娃娃想和你们玩碰一碰的游戏，现在请你们每人找壹个垫子娃娃开始玩游戏。
4、游戏《从头忙到脚》幼儿分组将垫子摆成几条赛道，进行大闯关活动主题。
三、结束部分
幼儿将垫子娃娃送回家。
幼儿园小班体育教案篇5一、活动主题目标：
1、喜爱参和活动主题。
2、进修给上跳的动作。
3、能遵守游戏制度和同伴友好地游戏。
二、活动主题准备：
一根长的纸棒、八根短的纸棒
三、活动主题经过：
1、幼儿站在圆圈上，老师说：“老师是一位魔术师把你们变成可人的跳跳球，我说变你们就给上跳”提醒幼儿跳的时候边念边跳，“跳跳球真可人跳一跳，跳得高!”反复一次。
2、老师拿出一根纸棒，纸棒上有一只蝴蝶老师说“天空中飞来一只秀丽蝴蝶，你们每位小兄弟给上跳用手去摸蝴蝶，看谁跳得比蝴蝶还高。
3、请小兄弟面对面站好，两人合影响纸棒互相给拿着纸棒一人给上跳，反复一次。
4、老师进行评价。
幼儿园小班体育教案篇6幼儿园小班体育活动主题---高兴跳跳跳
小五班（屈生爱）
设计意图
《幼儿园教学指导纲要（试行）》强调：幼儿园要根据幼儿的特征，组织形式多样、生动有趣的体育活动主题、并利用幼儿园感兴趣的方法进步基本动作，进步动作的协调性、灵活性，激发幼儿的参和体育活动主题的梦想。据此，我选择幼儿感兴趣、安全简便的圈作为活动主题材料，以“小兔跳”等各种跳这样壹个游戏情节贯穿活动主题，吸引小班幼儿积极参和体育活动主题，在游戏中玩，在玩中进步动作。活动主题目标：
1、寻觅各种跳法，能依据信号做动作。
2、练习单脚、双跳、夹物跳着前进,进步动作的灵活性和协调性。
3、尝试体育活动主题带来的趣味。
活动主题准备
呼啦圈若干个、毛绒玩具若干个
活动主题经过
一、热身运动(师幼做课前热身)
师：宝宝们，我是兔母亲，你们是兔宝宝，今天母亲要带你们一起去大森林旅游喽,开心吗?
师：跟着我一起出发吧！
兔子舞（音乐）
二、任务一:寻觅跳法
师：这儿有好多小房子啊，抓紧去找壹个自己的家。（每个孩子找壹个呼啦圈站进去。）
师：宝宝们，我来问问你们，你们会跳吗？那我请壹个宝贝到中间来跳跳看，请！（请两三名孩子在大圈中间展示跳的动作）师：你们还有不一样的跳法吗？（再次请若干名孩子出来尝试不同跳法）
师：宝宝们跳起来真可人,通过尝试大家了解了跳有很多种，有双脚跳，有单脚跳??这些宝宝们都会跳吗？
师：这次出来旅游，兔村长可是让我带着任务卡出来的，瞧！我来读一读里面到底要大家完成啥子任务！
师：亲爱的兔宝宝们，请你们一起听着母亲的指令信号来跳，指令信号慢你就慢慢跳，指令信号快你就快快跳，你可以变来变去用
不一样的跳，然而指令信号一停，宝宝们就要回到自己的家里休息,听懂村长的任务了吗？（快节拍）
师：刚才大家跳完回家是两只脚回的，这次要请你用一只脚来跳回家。（慢节拍）
师：谁先找到家?宝宝们都找到了.这次我要请你们用双脚跳回家了。（快节拍）
师：宝宝们回家的速度可真快，这次要用单脚跳回家了（慢节拍）
三、任务二:尝试用跳的方式前进
（把呼啦圈群在场地正中迅速摆成长S型，请幼儿自己尝试用各种跳的方式前进。）
师：现在宝贝们都会各种各样的跳法，真最牛！大家出发去找下一张任务卡。
师：瞧！大家又收到了一张新的任务卡,我来读一读，村长说兔宝宝们第壹个任务完成得真棒！接下来壹个任务就是请大家去找最后一张任务卡，想找到这个任务卡，必须跳着通过一座彩色桥，当你跳着前进时，如果碰到红色圈,就要单脚跳,绿色圈要双脚跳，跳完以后就从那边过来排好队继续跳，听懂了吗？
四、任务三:送动物回家
(把呼啦圈放在场地一头拉成横着的.弧形，当做小动物的家。)师：宝贝们，大家通过彩虹桥啦.瞧！最后一张任务来了，我来帮大家读一读：兔宝宝你们好，你们的任务都完成得很棒，现在森林里有很多动物都找差点家了，最后壹个任务请你在这个大森林里去找壹个小动物，接着把小动物夹在你的腿中间，跳着把它送回家，最后请你站守在它的家门外保护它。壹个家只能进壹个小动物，听懂了吗？
师：有了宝宝们的帮助小动物们都回家了，大家的任务完成了开心吗？
师：开心的兔宝贝们一起来放松一下吧！
师：大家带着小动物回教室和其他兄弟一起跳舞吧！
幼儿园小班体育教案篇7活动主题目标：
1、能钻过70厘米高的障碍物，进步钻的能力。
2、喜爱参与体育游戏活动主题，感受和同伴游戏的高兴。
3、培养幼儿的自负心，正确对待输赢，有良好的心理素质。
4、增强合作灵魂，进步竞争觉悟。
材料及相关环境创设：
场地布置：松紧带或彩绳2根，搭成小鸡、小鸭的家(场地图附后)
材料：小鸡、小鸭的胸饰若干(为幼儿人数的一半);音乐磁带。
活动主题准备：
幼儿已会小鸡走、小鸭走的动作;会唱“小鸡小鸭”的歌曲。
活动主题经过：
1.教师扮母亲，幼儿扮小鸡、小鸭，随音乐作准备活动主题，边唱“小鸡小鸭”歌曲边做动作。
2.教师在场地中间，幼儿围在四周，以游戏口吻边示范动作边说明游戏的方式：“小鸡小鸭是好兄弟，早晨都住在自己家里，听到母亲的喊声，马上钻出自己的家，来到草地上，找好兄弟做游戏，从家里钻出来的时候，一定要低头，不要碰到家门，看谁是个乖宝宝”。
3.教师请幼儿分别回到自己的家中蹲下准备，听到指令后从家里钻出来，到草地中间跟随录音做游戏。
4.教师观察幼儿钻的动作，音乐游戏后进行简单的评价，请动作协调的幼儿示范，指导低头弯腰的动作要领。
5.请幼儿钻回家中蹲好，听指令继续游戏。
6.鼓励幼儿游戏中大胆和同伴共同愉快地游戏。
7.游戏结束时，教师带幼儿作简单模仿动作，轻轻放松整理。
相关经验：
美工：小鸡小鸭绘画、手工粘贴
认知：相对认识小鸡小鸭
活动主题评价：
在活动主题经过中观察幼儿钻时低头、弯腰、移动重心的动作进步情况，判断幼儿钻的动作协调性。
根据幼儿找同伴共同游戏，观察幼儿和同伴交往能力进步水平。
活动主题的延伸和扩展：
1.扩展游戏情节，进行小动物钻山洞的游戏。
2.逐渐增加动作协调性的难度，将钻、爬动作结合起来进行游戏。
小百科：兄弟，就是情感很好，有共同语言而经常探讨，相处起来很舒服，双方有时刻就相约在一起而聚一聚。除情人或亲属之外彼此有交情的人，其顶尖境界是知己。
幼儿园小班体育教案篇8设计意图
童话白雪公主和七个小矮人是深受幼儿喜爱且熟悉的故事。其中小矮人善
良、真诚、勇气的形象给孩子们留下了深刻的印象。我选编了一段情节，根据托班幼儿的年龄特征，设计了此体育游戏，以进步幼儿走、钻、平衡的动作技能，培养幼儿帮助关心他人、克服困难的质量，尝试游戏的高兴。
活动主题目标
1、在情境游戏中练习走、钻、平衡等基本动作，培养幼儿动作的灵敏和身体协调的能力。
2、培养幼儿关心他人的优良质量,尝试游戏的趣味。
活动主题准备
道具：树若干棵，小矮人头饰若干,白雪公主头饰壹个；
器材：平衡木若干，小动物钻圈，泡沫垫若干，录音机，录音带。
活动主题经过
一、热身活动主题：小矮人表演。
（听音乐，小矮人表演）
二、情境游戏。
1、情境导入：
一位小矮人哭着跑过来。
师：“小矮人，你如何拉？大家赶快过来，问一问发生啥子事拉？”
“昨天坏皇后又来了，她给白雪公主吃了毒苹果，白雪公主生病了。”
师：“恩，你不要哭，大家一起来想想办法，如何帮助白雪公主？”
（幼儿讨论讲述）
师：“听说，在遥远的森林里，有一种很神奇的果子，吃了它，啥子病都会好的。大家一起去找这种神奇果子来救白雪公主好吗？现在就让大家一起出发吧。”
2．钻山洞
幼儿练习钻、爬的基本动作。（壹个跟着壹个爬，谁也别掉队）
师：前面有一坐高山，让大家穿过山洞，到山那边去找找看。钻山洞的时候请小矮大众壹个壹个爬过去，跟先爬过去的等一等后面的小矮人，大家一起往前走。
3．过小桥
师：神奇的果树在哪里呢？大家继续往前找找吧。
小矮大众，快来看啊，神奇果树在河那边呢。（小矮人过小桥，幼儿练习走平衡木。）
师：眼睛看着前面走，一步一步走过河。
耶，大家找到果子拉，你们高不高兴啊？有了神奇果子白雪公主的病就可以治好了。那小矮大众大家抓紧回去把果子送给白雪公主吧！送果子的时候，你想对白雪公主说些啥子呢？（幼儿给白雪公主送果子）
三、欢乐舞：
师：白雪公主吃了神奇果子，病就你们都是勇气的小矮人，大家和白雪公主一起跳个舞吧！
幼儿园小班体育游戏――我是勇气的小企鹅
幼儿园小班体育游戏――我是勇气的小企鹅
目标：
1．练习企鹅步，进修走平衡木、钻障碍物。
2．有冬季不怕冷的意志质量。
准备：
15―20厘米高的平衡木一架，钻爬器械，塑料小鱼若干。
经过：
1．师幼一起跳企鹅舞，导入课题。
2．幼儿扮演小企鹅去捕鱼。
?小企鹅们壹个壹个走过冰山(平衡木)。
?小企鹅们勇气地钻过冰窟(钻爬器械)。
?小企鹅们捕一捕、吃一吃小鱼。
3．表扬勇气的小企鹅。
幼儿园小班体育活动主题――勇气的小松树(健壮领域)
小班体育教案――勇气的小松树
目的
（1）教学幼儿进修小松树常青挺拔不怕冷的灵魂。
（2）培养幼儿自我控制能力。
准备
组织幼儿观察、认识松树。
方法
请每个参与游戏的小兄弟头上戴上小松树的头饰，充当小松树。排成四或五排。请一位小兄弟戴上“北风爷爷”的头饰，站在前边，面对全体小兄弟。
游戏开始时，全体小兄弟说儿歌：“北风爷爷的脾气大，吹起大风，呼啦啦！可是大家都不怕！”北风爷爷在一排排小松树中间穿行，走来走去。充当小松树的小兄弟不能动，如果谁动了一下，就算被北风爷爷吹倒了，出队站到一边。
北风爷爷来回穿行，等全体小松树说完三遍儿歌再找差点被吹倒的小松树，这一次游戏就结束。再换个北风爷爷，小松树可以被称为勇气的小松树，游戏从头开始。
幼儿园小班体育教案篇9活动主题名称：
沙包的多种方法
活动主题目的：
1、进步幼儿腿部手部力量,培养幼儿的竞技觉悟。
2、进修沙包的多种方法。
材料准备：沙包（大或小）
适宜年龄：3—4岁
具体方法：
1、抛沙包：沙包拿在手中，使劲给上抛，看谁抛得高。
2、顶沙包：把沙包放在头顶上，幼儿保持身体平衡，小心翼翼给前走，不要使沙包掉下来，还可以把沙包放在肩膀上、胳膊上、手臂上等地方。
3、运沙包：
（1）把沙包放在幼儿背上，让幼儿驮着沙包爬行走。
（2）将沙包背在背上弓背进行“运粮”比赛，在指定时刻内看谁运得多
4、托沙包：用球拍托沙包进行竞走比赛。
5、投掷沙包：将沙包投给指定的大灰狼的“家”。
6、骑沙包跳：幼儿骑大沙包跳着前进。
7、走曲线：将大沙包摆成s形曲线，幼儿沿曲线行走。
适宜年龄：4—6岁（注：小班方法同样适宜）
具体方法：
1、踢沙包：把沙包放在脚面上，给前方或者上方用力踢沙包。
2、夹包跳：把沙包放在两脚或两腿中间夹紧，连续给前跳。
3、砸沙包：用沙包击中目标物体。
4、抓沙包：把沙包放在手背上，用手背把沙包抛起来，迅速翻手抓住沙包。接着把沙包给上抛起，迅速翻手用手背接住沙包，依此方式反复进行。
5、夹沙包跳：让幼儿将沙包夹在两脚或膝盖之间跳，看谁先到达终点。
6、手心手背抛接沙包：手心给上抛起沙包，用手背接住，反之同样可以。
7、踢包游戏：用左右脚内侧给上踢包（如踢毽）。也可系上绳用手拎着绳踢。把包放在脚面上给前踢出，对面小兄弟接住，再往回踢。
8举沙包游戏：大型较重的沙包（沙袋），幼儿可两人合作，玩运送沙包的接力赛。
幼儿园小班体育教案篇10活动主题目标
1、培养幼儿的目标投掷力，锻炼幼儿动作的协调能力及目测力。
2、增强了幼儿敢于战胜自己勇壮。培养幼儿参和活动主题中的积极性。
活动主题准备：
平整的大场地敞口的纸盒老鼠的卡片三个沙包若干
活动主题经过：
教师带幼儿到户外地场，指导做简单的热身动作。并和幼儿一起布置好场地。
1、游戏导入
小兄弟，大家都见过老鼠吧，了解老鼠是个坏家伙，它吃大家的粮食，咬大家的衣服，如果有一天让大家看到老鼠，大家该如何办?幼儿一起回答----打它。下面大家就做这个游戏，看看那个小兄弟最勇气，打到的老鼠最多。幼儿的参和积极性被充分的调动起来了。
2、教师首先说明游戏的制度和经过，并自己示范游戏的经过，其他幼儿认真看。
先在场地上用醒目的彩笔画出壹个大大圆圈，再在大圆圈内画出无数个小圆圈，让幼儿拿着10个沙包分散站在画好的小圆圈内，幼儿准备好后，游戏开始，一只老鼠拖着透出来的食物在大圆圈内跑，站在小圆圈内的幼儿就像老鼠的纸盒内投沙包，投中者意味着打着了老鼠，投不中着就说明没打着，直到将手中的沙包投完为止，看谁投中的次数最多，谁就是胜利者。
3、幼儿开始游戏游戏
将全班幼儿分成三个小组，每个小组安放了一只老鼠和12名幼儿。幼儿准备好以后，教师口令，游戏就开始。
4、游戏结束
教师和幼儿一起统计每个幼儿的投掷数目，对优异者表扬鼓励。
师生共同收拾场地，带回教室休息。
活动主题反思
幼儿能积极主动的参和到游戏中去，而且神情专注，在游戏经过中，领会了老鼠的本性，觉悟中有了老鼠过街人人喊打的想法，在练习中，身体技能得到了锻炼和强化，幼儿也感悟了游戏的高兴和满足。
二、幼儿园小班教案
精选幼儿园小班教案集中七篇
作为一位杰出的人民教师，往往需要进行教案编写职业，教案是教学蓝图，可以有效进步教学效率。那么难题来了，教案应该如何写？下面是我帮大家整理的幼儿园小班教案7篇，希望能够帮助到大家。
幼儿园小班教案篇1设计思路
《指导》中指出："选择幼儿感兴趣的事物，有助于拓展幼儿的经验和视野。"于是我就从孩子感兴趣的卡通人物出发，将常见的图形宝宝、巧虎作为教学内容，以符合孩子的年龄特征。
本次活动主题中第一部分通过让幼儿观察捉迷藏的兄弟们，认识圆形、三角形、长方形，从中锻炼她们观察力和语言表达能力。活动主题的第二部分，则通过巧虎被抓走的剧情，来激发幼儿帮助巧虎的情感。根据小班幼儿年龄和心理进步特征，利用不断变化的形式，通过壹个个小游戏，让幼儿初步感受物体和形状的对应、分类。
活动主题目标
1、感知圆形、长方形、三角形，并了解其特征。
2、尝试根据游戏情境按物体的形状特征进行填补分类。
3、愿意大胆描述对图形宝宝的认识，并喜爱数学游戏。
4、培养幼儿的尝试灵魂，进步幼儿思考的敏捷性、逻辑性。
5、激发幼儿进修兴趣，尝试数学活动主题的高兴，并感受集体活动主题的趣味。
活动主题准备：
1、物质准备：课件、人手一份操作材料（形状分类）
2、经验准备：对生活中的物品有所了解，并了解他们的名字。
活动主题经过
一、游戏导入，引出图形宝宝。
1、巧虎邀请大家帮他寻找图形宝宝。（躲猫猫游戏）师：今天我给你们带来壹个好兄弟，瞧，认识它吗？（巧虎）师：让大家做壹个有礼貌的宝宝，快和巧虎打个招呼吧！巧虎您好。
录音：小兄弟们好。看见你们的我真高兴。
录音：我在和图形宝宝们玩捉迷藏呢。可是我找差点她们藏哪了，你们能帮我找找看他们在哪里吗？
2、播放幻灯，出示壹个个图形宝宝，并用语言描述自己看见的图形宝宝是啥子样子的。
（孩子们举手回答找到了何者图形宝宝，并点开。）
师：让大家来看看它是啥子样子的？（圆圆的，有点像太阳，有点像皮球）三角形：三条边，三个角长方形：长长的，四条边，四个角。
游戏结束时，听见脚步声，画面暗。
3、小兄弟们，发生了啥子可怕的事？（巧虎被怪兽抓走了）让大家跟着图形宝宝去拯救巧虎吧。
二、闯关游戏，拯救巧虎。
1、第一关：填补空缺图形。（在空白图形上填补相应的图形）
2、第二关：找钥匙（根据房门找出相应的形状）。
师：终于到了怪兽的城堡了，你们看，门上有啥子？让大家一起来敲敲圆门、三角门、长方形门可是门不开。
播放录音：哈哈，你们敲门是没有用的，只有找到和门上一样图形的钥匙才能打开门哦。
师：哦，我听懂了，怪兽让大家用钥匙打开门，是随便拿一把钥匙打开吗？
3、第三关：图形分类（根据形状将物体分类摆放）。
幼儿人手一份操作练习。
三、救出巧虎，一起跳舞。
让大家一起跟着音乐跳起舞吧！
教学反思：
在执教的经过中缺少激情，数学本身就是枯燥的，那在教孩子新姿势的时候，就需要老师以自己的激情带动孩子的进修，在今后的教学中这方面也要注意。
幼儿园小班教案篇2活动主题目标：
1、熟悉歌曲的旋律，领会歌曲的内容，进修用天然、轻柔的声音演唱歌曲。
2、尝试用不同的动作表演小鸟。
3、喜爱参和音乐游戏尝试游戏的高兴。
活动主题准备：
1、小鸟的指偶两只，颜色不一样，分别套在教师左右手的大拇指上。
2、大树一颗，系在教师身上，已学过鸟飞的动作（经验）。
3、幼儿椅子后面挂小树
4、秋季树林教学挂图
5、音乐两只小鸟、鸟叫声。
活动主题经过：
师：这么多客人老师呀，大家一起给他们打声招呼吧——客人老师好。
师：好啦，宝贝们来看小刘老师啦。今天老师要给大家看一幅漂亮的图画，大家睁大眼睛看看我的画里有啥子（教师张挂图片）秋季到了树叶都落下来了好多好多叶子都离开了大树，叶子是如何掉下来的（引导幼儿做动作）掉下来的叶子踩上去是啥子感觉软软的，这么秀丽的秋季，让大家听听谁会来这里（教师播放鸟叫声）让幼儿猜猜都听到些啥子声音。呀，你们听得真仔细，一下就猜出来是小鸟的声音。（小鸟卡片粘在树上）
师：现在我要把小鸟变出来，小鸟变呀变呀变出来。（小鸟指偶套在手指上）你们看看它们有啥子不一样（引导幼儿思索）
师：这只黄色的鸟叫丁丁，大家给它打声招呼吧，嗨，丁丁。（出示蓝色的鸟，打招呼）老师现在是小树（示范游戏）：
有两只小鸟坐在小树上，
一只叫丁丁，一只叫东东，
丁丁飞走了，东东飞走了，
过来吧丁丁，过来吧，东东。（教师边说边问幼儿谁是丁丁谁是东东）
带孩子熟悉动作
师：哎呀，小鸟都回到小树怀抱了，那大家也赶快找个椅子坐下来，一起听听丁丁东东为大家唱的歌曲（播放音乐《两只小鸟》教师边唱边做动作）小鸟飞过来了，小树可高兴了，他们一起玩捉迷藏可有意思了，大家也来玩捉迷藏吧。（引导幼儿把椅子转过有树的一面，并把椅子放在点点上）
师：谁想当丁丁，请飞到丁丁这边，谁想当东东，请飞到东东这边。小手追备好，大家一起玩游戏啦（示意放音乐）当听到丁丁飞走了示意幼儿丁丁幼儿藏起来，当听到东东飞走了，示意东东幼儿藏起来。师寻找幼儿：上边看看，没有，下边看看，没有，到底藏在哪里里呢？唱：过来吧，丁丁。示意幼儿过来，唱：过来吧东东。示意幼儿过来。
师：让我检查一下，丁丁过来了没“哎”东东过来了没“哎”哎呀，你们玩捉迷藏躲得这么好，我如何也找差点你们。谁能告知我，如何不被老师发现。幼儿回答。师：有的把小翅膀收起来，有的把屁股收起来……那这次，老师带你们出去玩捉迷藏吧，（播放音乐天然离场）
幼儿园小班教案篇3活动主题目标：
1、巩固认识圆形、三角形、长方形。
2、乐意参和集体活动主题，尝试活动主题带来的高兴。
3、引发幼儿进修的兴趣。
4、能和同伴合作，并尝试记录结局。
活动主题准备：
各种图形的食物若干；小熊布偶壹个。
活动主题经过：
一、以“小熊”过生日，引入课题小兄弟，了解这是谁吗？（小熊）今天呀是小熊的生日，丁老师请大家小（1）班的小兄弟一起为小熊办生日会，来布置物品好吗？
二、请幼儿帮助小熊布置生日会（巩固认识图形）
1、引导幼儿看一看，小熊为自己的生日会准备了很多好吃的物品，看看，她都准备了些啥子呢？啥子物品？啥子形状？
2、幼儿自选一样喜爱的食物坐下来。
老师请小兄弟各自选一种自己喜爱的食物，来说说，你拿到了啥子，是啥子形状的？
3、请幼儿帮忙布置好生日会，将物品分别放在三个盘子里。（每个盘子贴上一种图形标志）好，现在大家都选好了物品，一起来布置生日会吧！瞧！老师还准备了三个盘子，请你们把物品各自送到盘子里去好吗？现在开始（幼儿送食物）
4、检查幼儿是否将物品放对盘子,引导幼儿按三种图形的不同特征来进行布置。
都将吃的物品摆放那大家来看看都放对了吗？（师幼检查）延伸活动主题：食物造型（师用各种食物造型成一份礼物送给小熊，激发幼儿也用同样的形式送礼物给小熊）丁老师也给小熊准备了一样礼物，瞧！是啥子呢？（饼干做的娃娃），你们了解是用啥子做的吗？那你们想不想也给小熊准备一份精致礼物呢？
三、送礼物瞧！小动物们也都来给小熊过生日了，大家一起把礼物送给小熊吧，祝小熊生日高兴！（小兄弟们大家一起去同享同享吧）唱生日高兴歌。
《小熊的生日》课后反思：
大家班孩子在刚开始，感知图形的颜色时候，他们还是区分的相对好的，可是在接下来感知形状的活动主题中，有许多小兄弟把形状和颜色混在一起了，因此通过本活动主题目的是在于复习认识圆形、三角形、长方形等各种图形。
在活动主题中我让幼儿在“猜一猜、找一找、做一做、拼一拼”的多少环节中，引导他们发现并了解生活中也有很多物品也是各种各样形状图形的。
活动主题一开始，我先拿出一些饼干，请幼幼儿们说说他们分别是啥子形状的，并从从桌上拿壹个和我不一样的图形，接着问幼儿：“你们拿的是啥子形状？”幼儿们逐一回答出了圆形、三角形和正方形的名称。我再问幼儿：“你见过啥子物品是圆形（三角形、正方形）的？”部分幼儿回答得较积极，说出了一些圆形、三角形和正方形的物体。我又请幼儿拿着自己选择图形的饼干分别在土司上来打扮，看看能拼出啥子物品？大部分幼儿能很好的拼出各种不一样的物品，比如：笑脸、脸谱等等。接着我请个别幼儿在拼，三角形拼成了壹个正方形，我看到有个小兄弟把两个小三角形拼成了壹个大三角形，我就请他上来拼给大家看，许多孩子也纷纷拼摆了起来。我让孩子们随意的拼拼摆摆，有个别孩子拼出了一间房子。
由于我班现在是小班孩子，因此在能力、水平上存在着很大的差异，本这次活动主题，帮助幼儿复习了图形的认识也让我了解了班小班幼儿所存在的差异，更激发了幼儿拼图形的兴趣，整节活动主题幼儿们基本上都能跟着教师的指令拿取图形和拼拼图形。
从活动主题中幼儿的表现，我也感到虽然活动主题中一直在让孩子们拿取图形并进行操作，但对于小班孩子来说，也许游戏化的情境更能激发他们的兴趣和注意力，由于在活动主题中有小部分的幼儿有些想法开小差的现象，这些幼其实都是一些能力水平相对较弱一些的孩子，我觉得，对于图形的认识，大家还可以在区域活动主题中提供一些操作的材料，既可以方便老师的个别指导，也可以让一些能力水平较弱的幼儿有练习的机会，让他们在反复操作中获取进步和认识。
活动主题反思
这节课是小班的课程，我是应用的白板进行教学，特别吸引幼儿，幼儿课上表现的很活跃，更能着我的思路走，进修兴趣浓，活动主题目标基本完成。不足的地方是，在幼儿动手操作制作蛋糕的经过中所用时刻过长，部分幼儿动手能力差，需要教师的帮忙。记录卡的部分，也同样有部分幼儿操作不好，不会记录。
小百科：图形是指在壹个二维空间中可以用轮廓划分出若干的空间形状，图形是空间的一部分不具有空间的延展性，它是局限的可识别的形状。
幼儿园小班教案篇4设计思路：
秋季一个丰收的季节，一个多彩的季节，幼儿们都特别喜爱这个季节，而且秋季丰收的水果幼儿更加熟悉，又有一定的生活经验，孩子们也特别感兴趣。于是我就利用秋季的水果来进行一些数活动主题，试着将幼儿数学活动主题生活化，让幼儿通过游戏的情境来感知数量，以及不同的对应匹配的方式。于是我就就设计了这个教学活动主题《水果店》。
教学目标：
1、在开水果店的经过中感知“8”以内数的实际意义。
2、了解吃水果对身体有益。
教学准备：
1、水果拼图（数点对应）
2、各类水果树、水果等
3、货架：（分别贴上随意排列的各种图形）
4、灯笼若干（红、黄、绿、蓝）
教学经过：
一、导入活动主题：
1、母亲要开店了，猜猜要开一家啥子店？
2、拼图游戏，了解要开水果店。（标准幼儿数点对应）
3、说说何故要开水果店？
师小结：由于秋季一个丰收的季节，水果的品种特别多，而且营养又好，人人都爱吃，有利于身体的成长，因此要开水果店。
二、摘水果：请幼儿摘水果，说说、讲讲、数数自己摘了些啥子水果，它是如何的？
三、送货
1、幼儿把自己摘的水果送到货架上。（引导幼儿物物对应，不受颜色、形状、排列的影响，只要数量相同就送对了，了解不同方式的对应。）
2、每组检查，帮助纠正。
师小结：让幼儿了解虽然标记和标记排列的顺序不同，然而数量相同也能够交兄弟。
四、挂灯笼
1、请幼儿说说新店开张如何庆祝？（幼儿自在讨论）
2、幼儿挂灯笼（标准幼儿必须看清楚标记上的颜色、数量、数字进行对应）
3、参观灯笼，引导幼儿发现灯笼有规律地排列。
五、延伸活动主题：母亲的水果店开张了，大家一起去品尝水果。
幼儿园小班教案篇5活动主题目标
1、初步培养幼儿同伴间相互关爱的善良。
2、进步幼儿口语表达能力。
3、帮助幼儿领会故事内容，记忆重点情节。
4、能简单复述故事内容，并进行人物表演。
5、借助图片文字并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习性，激发阅读兴趣。
教学重点、难点
初步培养幼儿同伴间相互关爱的善良。
帮助幼儿领会故事内容，记忆重点情节
活动主题准备
课件《小兔过生日》
活动主题经过
一、导入“老师给小兄弟请来了几位动物兄弟，它们是谁呢？”出示动物图片,引出活动主题内容.
二、展开
1、老师通过提问：“如果你过生日，伙伴们都会送你些啥子？”配置情景引导幼儿进入故事务节。“咱们小兄弟真棒！咱们来看一看，小兔过生日时都有谁参见，他们送小兔啥子了？小兔为他们准备了啥子了？”
2、放课件，讲述故事《小兔过生日》。
3、“好，故事看完了，有谁记下了这个故事的名字？”
4、“故事中有谁？他们送小兔啥子礼物了？”“小兔还为他们准备了啥子？”通过提问引导幼儿记忆故事务节，领会故事内容。（可以边提问边放课件中相关的情节）化解活动主题的重点。
5、提问幼儿“你了解他们都喜爱吃啥子？他们团结吗？”通过引导使幼儿懂得同伴间要相互团结友爱的道理。化解活动主题的难点。
6、“咱们小兄弟是不是都愿意做壹个团结的好宝宝呀？””让幼儿明白团结友爱的道理。
三、结束“小兄弟以后能不能做到不争、不抢呢？”“咱们就来比一比、赛一赛，看谁做得到，看谁做得好。以后咱们每周评壹个谦让小明星,给他贴一朵小红花，小兄弟愿不愿意争取？”活动主题结束。
教学反思
故事《小兔过生日》由于课前做了大量的准备职业，因此进行起来还相对顺利，活动主题目标基本实现。但也存在一些设计上的不足、经验上的欠缺和临场发挥不佳难题。主要体现在展开部分，试解析如下：
一、小班幼儿记忆力不是很强，表述能力较弱。看一遍故事一般只能记忆一两个内容，老师在这个环节应让孩子多听一遍故事或分情节分段来听。增强幼儿记忆，引导孩子把看到的表述出来。这个环节虽然我设计上了，实际只让幼儿看了一遍，却提了好多难题，孩子回答起来相对吃力。
二、老师提出的难题应该是多角度、由浅入深层层引导，语言应儿童化，简练易懂。我只运用一种方法反复提问，缺乏变化和吸引力，孩子易丧失兴趣。
三、重、难点突破时，由于我自己思路不够清晰，解析教材不够透彻，以至进行起来不是那么简洁明快，自己感觉有点吃力，缺乏条理智、顺序性。
四、最后的小结不够规范，概括性不强，引导力不足。
五、课件的制作太简单、粗糙，没能为课发挥很好的影响。这也是我的一大缺陷。
小百科：生日，顾名思义是指人出生之日，也是每年满周岁的那一天。
幼儿园小班教案篇6教学目标：
1、喜爱听、读古诗《小池》。
2、了解古诗的主要内容，感受诗中初夏的秀丽景色。
教学准备：
1、和古诗内容相符的《小池》图片。
2、古诗《小池》VCD。
3、和古诗内容相符的图谱。
教学经过：
一、幼儿背古诗《春晓》，教师：刚才大家背的古诗描写的是春季的景色，今天大家要来学一首描写夏季景色的古诗。
二、教师出示《小池》图片，引导幼儿观察。
教师：今天老师带来了一幅特别的画，你们来看一下，这幅画上你看到了啥子？（蜻蜓、荷花、树、池塘、流水、山）有很多的花会在春季开，但有一种花它是夏季才开的，你们了解它是啥子花吗？（荷花）山上有壹个洞，从洞里流出一股泉水，（泉眼，幼儿跟读）泉水静静地流着，池塘边的树在柔和的日光照射下，在水上出现了它的影子，嫩嫩的荷叶刚刚将尖尖的角叶伸出水面，你看那调皮的蜻蜓早就站立在它的上面了。你们说这景色美不美？
三、幼儿学念古诗。
1、教师“大家古代的大诗人杨万里看到这幅美景后写下了一首诗，这首古诗的名字叫《小池》”教师念一遍古诗。
2、教师讲解古诗的意思，边讲解边出示图谱。
3、引导幼儿听古诗《小池》VCD一遍。
4、幼儿和老师边看图谱边诵读。
5、幼儿跟随VCD边拍手边诵读数遍。
幼儿园小班教案篇7（一）本次活动主题的优点：
棒棒糖是孩子喜爱的并品尝过的一样糖果，深受孩子的喜爱。酸酸甜甜的棒棒糖，是整个美术创作活动主题的基础，孩子乐意去表现这种他们关注着的棒棒糖。但基于小班幼儿的美术技能较为有限，我将这个活动主题的目标定位在培养孩子撕贴能力上，并欲通过活动主题增强幼儿对颜色的感受力，能将味道和颜色联系起来。小班的孩子，有过撕贴美术作品的经验，在手职业品《西瓜》《秋季的小路》中都尝试过这种方式，因此在美术活动主题《棒棒糖》中我对撕贴能力有了更高的标准，就是尝试撕贴出里外两种颜色的棒棒糖，旨在培养孩子的结构感知和布局能力。同时对棒棒糖颜色和味道的联系性产生寻觅兴趣。在第一次试教时我制作了壹个大大的棒棒糖，以其夸大的造型引起幼儿的兴趣，给幼儿欣赏、想象的壹个平台。引导幼儿谈谈自己吃过的棒棒糖是啥子味道的颜色的，请幼儿和教师共同撕贴出好吃的棒棒糖（也作为示范环节）。幼儿说得相对好，也能把味道和颜色也联系起来。然而总的感觉是幼儿不太兴奋，没有中、大班孩子欣赏食物棒棒糖时的那种欢悦。于是，听课老师提议我在引导环节也用实物棒棒糖，思考到我标准孩子实现的`是里外二色撕贴，因此在选取棒棒糖的经过中，我过多的往颜色对比上去选择，造型不做太多思考，因此引导幼儿观赏棒棒糖时出示的棒棒糖较简单，孩子还是不够兴奋，这也是我现在还在思考的难题，如何将各种形态、各种颜色的棒棒糖和我的目标作较好的串联，使我的欣赏环节能引起幼儿更多的兴趣。
（二）活动主题中存在的不足：
幼儿的创作环节是相对顺利的。但在第一次试教时碰到过难题，缘故出在我的示范上。我在撕贴的时候是这样示范的“选张你喜爱的纸——撕下一点——蘸点浆糊——涂在纸上——贴在轮廓纸上（有顺序的，你可以先贴外圈也可以先贴里圈）”，在示范的时候，我察觉贴得很慢。听课老师提议，先在轮廓上涂好浆糊，这样撕下来就可以直接贴上去，节省了不少时刻。果然，孩子在第二次炒作时，速度比原来快了许多，而且效果也很好。
作品展示环节和作品评价环节，我思考了好几种形式：其一，准备好插棒棒糖的底板，幼儿制作完成之后插在上面，有些像店里卖的棒棒糖，效果肯定不错。其二，由于我为幼儿提供的棒棒糖轮廓有多种形状，为幼儿准备大的棒棒糖造型，幼儿制作完成之后小棒棒糖找母亲，巩固幼儿对图形的认识等。其三，直接拿在手上，大家围乘一圈互相欣赏棒棒糖、说明自己的棒棒糖。试教之后，方式三相对适合小班的孩子，让他们把自己的棒棒糖拿在手上，更易于我“增强幼儿对颜色的感受力，能将味道和颜色联系起来”的达成，由于孩子乐于去给同伴给听课老师去说明自己的棒棒糖，说说味道说说颜色。在结束的时候，大家齐唱《棒棒糖》之歌（根据《棉花糖》改编），在高兴的气氛中结束活动主题。整个活动主题下来，我感觉经过相对流畅，目标达成较好。但孩子对棒棒糖的喜爱，没有在课堂上达到高潮，由于在于我给孩子呈现的棒棒糖太过单调。另外朱老师也指出，固定的用里外两种颜色撕贴，约束了幼儿的想象力和创新力，这也是我这堂课最欠缺的。在设计活动主题的时候，我也想过用更放开性的形式去尝试表现棒棒糖，用毛线绕、用棉花扯，然而由于教师水平有限，很难在这基础上
设计出适合小班孩子的活动主题，这是今后要努力加强的。提高自己的水平，才能为幼儿创新幼稚的课堂，我实在还差得太远。
活动主题一：美术活动主题《棒棒糖》
活动主题目标：
1.尝试进修用橡皮泥制作不同形状的棒棒糖。
2.进修按照棒棒糖的形状和颜色进行分类。
活动主题准备：
圆形和扁的棒棒糖实物，红、绿两种颜色的橡皮泥，糖纸，小棒；幼儿已有团圆橡皮泥的基础。
超市货架的摆放：
货架上有表示棒棒糖形状和颜色的图形标志，并配以文字说明
红色圆形棒棒糖
红色扁的棒棒糖
绿色圆形棒棒糖
绿色扁的棒棒糖
活动主题经过：
一、导入活动主题
请来小二班的朱老师，朱老师对幼儿说：听说小一班有个小超市，我想买一些棒棒糖给小二班的小兄弟，行吗？
师：你想买啥子样的棒棒糖？
朱老师：你看，我带来了两种。我就要这样的。
师：真不好意思，大家班没有这样的棒棒糖，不过大家可以照这个样子给你们做一些。请你们等一会来拿好吗？
二、尝试操作
师：我答应给小二班的小兄弟做棒棒糖了，现在大家就开始做好吗？
（一）请幼儿观察两种棒棒糖，说说有啥子不一样的地方？（圆的和扁的）
（二）想想圆的棒棒糖是如何做的？扁的呢？（让幼儿自己说说用啥子办法制作）
（三）何故棒棒糖的外面有一层糖纸？有啥子好处？
（四）请幼儿开始制作。
提醒幼儿不要把小棒对着自己的面部和别人，并学着给棒棒糖包上糖纸。
（五）教师巡回指导。
三、给棒棒糖分类
（一）请幼儿根据棒棒糖的形状和颜色对应货架上的标志分类放好。
（二）师：你们做了这么多漂亮的棒棒糖，现在大家把棒棒糖放到大家的小超市，等一会朱老师会来拿，大家不能乱放，要根据棒棒糖的颜色和形状放好。请小兄弟看清楚货架上的标志，根据标志放好。
四、天然结束
三、幼儿园小班数学教案
【主推】幼儿园小班数学教案6篇
作为一名为他人授业解惑的教学职业者，就有也许用到教案，编写教案有利于大家弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方式。大家应该如何写教案呢？下面内容是我收集整理的幼儿园小班数学教案6篇，欢迎大家借鉴和参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园小班数学教案篇1活动主题目标：
1、创设玩具城情境，激发幼儿对数学活动主题的兴趣，尝试和同伴共同进修的愉快心情。
2、通过看看、说说、粘粘等形式感知4以内数量，进步思考能力。
3、能有序的进行操作，进步动手操作能力的进步。
活动主题准备：
玩具车幼儿人手一辆、幼儿操作材料每人一份、教师示范教具一套
活动主题经过:
一、激发去玩具城的兴趣
1、大家小兄弟喜不喜爱玩玩具？你喜爱玩啥子玩具？（幼儿自在讲述）
2、随律动《开火车》进入活动主题室
二、玩玩具，初步感知4以内的数量
1、幼儿第一次玩玩具，感知轮子能滚动的特性，初步进修点数4以内的数量
小结：原来轮子都会滚动，而且都不一样。
2、幼儿互相交换第二次玩玩具，感知不同数量的轮子，巩固对数量的认识
3、送玩具回家，幼儿按点送物
三、帮玩具宝宝数轮子
1、玩具宝宝要去参与装轮子大赛，可是他们还不了解自己该装多少轮子，如何办呢？
2、出示范例，引导幼儿思索
这是啥子车？它应该装多少轮子？（根据幼儿讲述示范粘贴一种，其他的请幼儿思索并轻轻告知老师）
3、幼儿操作，教师巡回指导，引导幼儿相互进行验证，适当启发个别能力较弱的幼儿
4、集尝试证
引导幼儿说一说你帮啥子车装了多少轮子？是不是每壹个玩具宝宝都会数自己的轮子了？
四、大家也来变一变
1、大家小兄弟想不想跟着玩具宝宝一起去参与比赛？
2、请你们动一动小脑筋，变一变，你想变成啥子车去？
3、幼儿随音乐出活动主题室
五、延伸
1、在数学区投放相应材料供幼儿巩固
2、在日常活动主题中引导幼儿自在的变成轮子数量不同的玩具车
小班数学活动主题：树叶分类
有幸参与了平湖市地十一届双高课的教学比武活动主题，在去之前准备了一些零散的经验,除了业务上的一些外,更重要的是抱着进修的态度去的.力争在比赛的24个小时里,调整好自己的情形,和那里的孩子共享高兴课堂.设计的教案如下:
幼儿园小班数学教案篇2【活动主题目标】
1．进步幼儿对颜色、6以内数量的感知。
2．幼儿能尝试简单的分类。
3．尝试高兴的心情。
【活动主题准备】
红、黄、绿花若干；红、黄、绿圆点即时贴若干；
白色纸花，花心分别为红、黄、绿，花瓣为4、5、6片；
音乐磁带《春季》《找兄弟》；
贴有数字4、5、6的三个花篮。
【活动主题经过】
一、开始部分：
创设情境激发幼儿兴趣今天天气真好！让大家一起运动一下吧！幼儿随着《春季》的音乐绕场地转一转！
二、基本部分：
1．发现小花瓣师：地上这么多漂亮的花瓣，在地上真可惜！大家把他们捡起来，装饰一下大家的衣服吧！
2．幼儿分散捡花瓣，老师参和幼儿活动主题。（剩下的纸片教学幼儿放到垃圾桶里）
师：瞧，你们都变成花宝宝啦!
老师提问幼儿：你开了啥子颜色的花？有几朵花?（如果有孩子捡了很多，数不过来，可以用“许多”表示）
幼儿数好后，说出自己小花的数量，正确的老师给孩子贴壹个大大的`数字在身上。
3、找兄弟播放《找兄弟》音乐，孩子们互相找花瓣一样多的兄弟，找到后拉拉手，并给对方数一数有多少花瓣。
4、给纸杯花贴花瓣花
（1）教师发现没有颜色的花咦！这个篮子里是啥子呀？它们没有漂亮的衣服！有些伤心了！大家帮他们穿上漂亮的衣服吧！
（2）引导幼儿按照纸杯花心颜色去粘贴相同颜色的花瓣。师：瞧，他们的花心有的是红色的，有的是绿色的，有的是黄色的，请小兄弟们根据花心的颜色去粘贴和它相应的花瓣。引导幼儿可以用红、黄、绿圆点做花瓣，并强调一片花瓣贴壹个圆点。
（3）幼儿每人拿一只纸杯花，找相应的圆点来装饰。(让幼儿用粘贴的方式，渗透一一对应的概念。)
（4）数一数自己的小花有多少花瓣？
5、送花儿回家现在大家把小花送回家吧！你们看它们的房子上都有数字，这朵花有多少花瓣大家就把他送到写着这个数字的家里好吗?教师先做示范，再请4个花瓣的小花回家，5个花瓣的小花回家，6个花瓣的小花回家发现有送错的花朵，请幼儿自己纠正。
三、活动主题结束：
师：今天大家做了好多事务，你们真能干!现在让大家再到别的地方看看吧!（播放音乐）
幼儿园小班数学教案篇3活动主题目标
感知、不同差异3个物体的大致，能按顺序给物体排序。
愿意尝试进行排序活动主题，尝试活动主题的趣味。
活动主题准备
经验准备：已经掌握3以内的点数，并能说出总数。
课件准备：“礼物”图片；“3只玩具熊”组图。
材料准备：大中小三种规格的瓶盖、积木每组一份。
活动主题经过
出示图片“礼物”，引导幼儿感知、不同差异3个物体的大致。
——小猫蜜蜜的母亲送给小猫蜜蜜一份特别的礼物，大家一起来看看是啥子吧？
——蜜蜜的礼物是啥子？一共有几只玩具熊？
——3只玩具熊有何处不一样的地方吗？（大致）
——哪只大？哪只小？哪只不大也不小？
操作课件，引导幼儿按大致/小大顺序排序。
1、操作课件，将玩具熊按大致/小大顺序排序。
——蜜蜜可喜爱3只玩具熊了，准备和它们一起玩游戏。但玩具熊们没有排好队玩不了游戏，请小兄弟们按顺序帮玩具熊们排个队。
——小熊排在第1个，哪只熊应该排在第2个？哪只熊排在第3个？
——如果大熊排在第1个，其他2只熊应该如何排？
2、操作课件，将小床按大致/小大顺序排序。
——蜜蜜还给3只玩具熊准备了小床。请小兄弟们按顺序给玩具熊们的床排排队。
——玩具熊们的床可以如何排队？谁在第1个？谁在第2个？谁在第3个？
——还可以按啥子顺序排队？
小结：大家在给物体排序的时候可以按从大到小的顺序，将最大的物体放在第壹个，接着依次往下排；也可以按从小到大的顺序，将最小的物体放在第壹个，接着依次往下排。
发放材料“3个瓶盖和3块积木”，鼓励幼儿分组进行排序，巩固按顺序排序的能力。
1、幼儿分组进行排序活动主题,教师巡回观察。
——桌面上有多少瓶盖？几块积木？
——瓶盖有啥子不一样的地方？积木有啥子不一样的地方？（大致）
——请小兄弟们将桌面上的瓶盖和积木按顺序排排队。
2、同享探讨排序结局。
——你们是按啥子顺序排队的？
——谁排在第1个？谁排在第2个？谁排在第3个?
活动主题延伸
日常活动主题
在日常生活中，引导幼儿将图书角的图书、美工区的篮子、纸张按顺序进行排序，巩固幼儿排序能力。
家园共育
1、家长可让幼儿根据家人年龄大致，分发大致不同的碗、勺等物品。
2、鼓励幼儿按顺序将自己的玩具或图书进行排序整理。
幼儿园小班数学教案篇4【活动主题目标】
1、能手口一致地点数10以内的数。
2、对点数活动主题产生兴趣。
3、初步培养观察、相对和反应能力。
4、引导幼儿积极和材料互动，尝试数学活动主题的趣味。
【活动主题准备】
1、动物园门票每人一张。
2、幼儿人手一份10以内的操作材料及排序板。
【活动主题经过】
一、情境导入：以去“动物园”游玩的形式，带领幼儿进教室。
点数9个小兄弟。
师：大家要到动物园去玩了，请小兄弟排队入场。请男孩子排在一起，女孩子排在一起，记下要从小红旗那开始，看谁动作快。
①幼儿自主排队。
②男女小兄弟相互点数人数。
师：现在请男孩子来数一数女孩子有多少？记下要从小红旗开始。（男孩子数女孩子）再请女孩子数数有多少男孩子，标准一致。
二、延续情境：练习手口一致点数10以内的数。
（1）示范数10的数。
师：瞧，这是谁呀？让大家看看有几只？
（2）提出操作标准。
师：动物园里这么动物，要请小兄弟把它壹个壹个在排序板上排好队，排壹个要大声数壹个，看看你一共数到多少动物？
（3）幼儿操作，教师巡视并对能力弱的幼儿提供指导或帮助。
（4）评价——请几名幼儿点数自己的操作材料。
师：你的是啥子动物？请你从小红旗开始用手指一边点一边大声的数给大家看一看有多少？数完后追问：你数到了多少？
（5）挑战：点数15以内的数。
动物园又来了许多动物，可是这么多数也数不清，谁愿意上来帮我数一数？
三、结束情境。
师：时刻不早了，动物园要关门了，请小兄弟把动物放回笼子，来排队吧！
【活动主题反思】
《数数有几许》的目标是：1、能收口一致地点数10以内的数。2、对点数活动主题产生兴趣。
课前所思：目标中是要点数10以内，小班幼儿对于情景化的游戏，特别喜爱，正好本周主题是春季，小兄弟都有去动物园玩的经验，因此定位在去动物园的情景。
课堂操作：
我带着15名小兄弟进入场地后，以“进动物园要排队”的形式，让男孩、女孩排在分别排在小红旗后面，而且相互从小红旗处数数，看看“男孩、女孩各有多少？”点数完毕后，和小兄弟一起进修了10的点数后，提出标准：请把这些玩具在小红旗上面排队，边排边数看看一共有几只？小兄弟自主选择后，我个别邀请几位上前操作。最后以动物园要关门，请小兄弟带好动物，跟随我出教室。
小百科：起初大众只觉得某部分的数是数，后来随着需要，逐步将数的概念扩大；例如毕达哥拉斯认为，数必须能用整数和整数的比表达的，后来发现无理数无法这样表达，引起第一次数学危机，但大众渐渐接受无理数的存在，令数的概念得到扩展。
幼儿园小班数学教案篇5活动主题目标：
1、初步感知物体的前后和上下方位。
2、复习认识圆形、三角形、正方形，尝试区分圆形、三角形、正方形的集中。
3、有兴趣参与数学活动主题。
4、让幼儿进修简单的数学题目。
活动主题准备：
小篮子5个苹果、草莓以及菠萝、圆形、三角形、正方形和幼儿人数相等(反面贴好双面胶)，遮盖的报纸、教师相应的教具，大篮子3个,贴好三个图形标记。
活动主题经过：
一、趣味游戏
1、今天教室里好热闹啊，许多水果宝宝要来和大家小兄弟做游戏了。看看谁来了?小兄弟和他们打个招呼(出示苹果、草莓、菠萝)。
2、还有谁来了(出示圆形、三角形、正方形)?图形宝宝也来了，小兄弟也和他们打个招呼。大家和他们一起玩个捉迷藏的游戏好吗?找找何者图形宝宝不见了?(先一个，后增加到二个不见了。)
3、接着和水果宝宝做游戏。给水果宝宝排排队。你想如何排?
(1)请一名幼儿上来排，其余幼儿说说他是如何排的?谁在最前面谁在最后面，感知前后方位。其余幼儿也可以学他的样子排排，还有啥子不同的排法吗?
(2)全班一起尝试竖排水果，感知上下方位。
二、水果和图形配对操作
1、现在大家来换个游戏了，大家给壹个水果找壹个图形宝宝做一对好兄弟好吗?是这样的，你觉得苹果和谁长得相对像就和谁做好兄弟。比如：找到了苹果和圆形长得相对像，背对背贴在一起做一对好兄弟。
2、幼儿操作，把水果和图形配对粘贴好。教师巡回观察和指导。
3、全班一起校对：苹果和圆形是好兄弟，草莓和三角形是好兄弟，菠萝和正方形是好兄弟。
三、游戏：送图形宝宝回家
1、今天小兄弟和水果宝宝还有图形宝宝玩得开心吗?天黑了，它们的母亲叫它们回家了，大家把它们送回家里去好吗大家先来认识一下图形宝宝的家在哪里里?(展示三个贴好图形的盒子让幼儿认识)
2、小兄弟千万不要送错地方啊，圆形宝宝要送到圆形的家里，不可以送到三角形的家里，记下了吗?
3、请一名幼儿尝试，老师和幼儿观察他是否送对。
4、全班幼儿一起送水果。
5、教师检验幼儿送的结局并作小结。
6、全班和水果宝宝、图形宝宝拜拜，结束。
活动主题反思：
本次活动主题的产生是根据本月的主题“好吃的水果”来设计的，其基础是前阶段进修认识了三角形、正方形和圆形，孩子对这三种图形有了基本的了解，同时对活动主题中的三种水果也特别熟悉了。根据小班幼儿喜爱游戏的年龄特征，教学形式采取三个游戏寓教于乐地贯穿在整个活动主题。本节活动主题有复习巩固，有趣味游戏、也有寻觅操作，充分发挥孩子动手动脑的能力，使孩子始终处在壹个愉快而又积极的进修尝试中。只有在游戏和操作的情境中，孩子们的进修才是最主动的、最天然的，孩子们也大都能达到老师的标准。由于小班孩子年龄小，寻觅的水平还不是很高，因此他们还不能寻觅出水果竖排的规律来，这就需要老师给孩子再多点时刻给孩子充分地操作和寻觅，这样或许效果更好些。
幼儿园小班数学教案篇6设计思路
《指导》中指出："选择幼儿感兴趣的事物，有助于拓展幼儿的经验和视野。"于是我就从孩子感兴趣的卡通人物出发，将常见的图形宝宝、巧虎作为教学内容，以符合孩子的年龄特征。
本次活动主题中第一部分通过让幼儿观察捉迷藏的兄弟们，认识圆形、三角形、长方形，从中锻炼她们观察力和语言表达能力。活动主题的第二部分，则通过巧虎被抓走的剧情，来激发幼儿帮助巧虎的情感。根据小班幼儿年龄和心理进步特征，利用不断变化的形式，通过壹个个小游戏，让幼儿初步感受物体和形状的对应、分类。
活动主题目标
1、感知圆形、长方形、三角形，并了解其特征。
2、尝试根据游戏情境按物体的形状特征进行填补分类。
3、愿意大胆描述对图形宝宝的认识，并喜爱数学游戏。
4、培养幼儿的尝试灵魂，进步幼儿思考的敏捷性、逻辑性。
5、激发幼儿进修兴趣，尝试数学活动主题的高兴，并感受集体活动主题的趣味。
活动主题准备：
1、物质准备：课件、人手一份操作材料（形状分类）
2、经验准备：对生活中的物品有所了解，并了解他们的名字。
活动主题经过
一、游戏导入，引出图形宝宝。
1、巧虎邀请大家帮他寻找图形宝宝。（躲猫猫游戏）师：今天我给你们带来壹个好兄弟，瞧，认识它吗？（巧虎）师：让大家做壹个有礼貌的宝宝，快和巧虎打个招呼吧！巧虎您好。
录音：小兄弟们好。看见你们的我真高兴。
录音：我在和图形宝宝们玩捉迷藏呢。可是我找差点她们藏哪了，你们能帮我找找看他们在哪里吗？
2、播放幻灯，出示壹个个图形宝宝，并用语言描述自己看见的图形宝宝是啥子样子的。
（孩子们举手回答找到了何者图形宝宝，并点开。）
师：让大家来看看它是啥子样子的？（圆圆的，有点像太阳，有点像皮球）三角形：三条边，三个角长方形：长长的，四条边，四个角。
游戏结束时，听见脚步声，画面暗。
3、小兄弟们，发生了啥子可怕的事？（巧虎被怪兽抓走了）让大家跟着图形宝宝去拯救巧虎吧。
二、闯关游戏，拯救巧虎。
1、第一关：填补空缺图形。（在空白图形上填补相应的图形）
2、第二关：找钥匙（根据房门找出相应的形状）。
师：终于到了怪兽的城堡了，你们看，门上有啥子？让大家一起来敲敲圆门、三角门、长方形门可是门不开。
播放录音：哈哈，你们敲门是没有用的，只有找到和门上一样图形的钥匙才能打开门哦。
师：哦，我听懂了，怪兽让大家用钥匙打开门，是随便拿一把钥匙打开吗？
3、第三关：图形分类（根据形状将物体分类摆放）。
幼儿人手一份操作练习。
三、救出巧虎，一起跳舞。
让大家一起跟着音乐跳起舞吧！
教学反思：
在执教的经过中缺少激情，数学本身就是枯燥的，那在教孩子新姿势的时候，就需要老师以自己的激情带动孩子的进修，在今后的教学中这方面也要注意。