小学生理财小姿势游戏 小学生理财小妙招
小学生培养理财能力的三个重点
一、量力而行
可不要小瞧了宝宝们的经济头脑，其实从3岁起，他就可以支配金钱了。《钱不是长在树上的》一书的作者尼尔·古德弗雷说，家长一定不要对孩子，在金钱难题上说谎。不要担心孩子没有领悟怎样省钱和花钱。“孩子们开始时通常不能领会何故一定要这么做，然而你得帮助他们养成良好的习性，这对今后的人生至关重要。”古德弗雷说。提议其自在支配零花钱，可以作个简单的规划：几许钱放进储钱罐、几许钱自在支配、几许钱捐给慈善机构等等。
二、培养金融觉悟
杨百翰大学家庭金融学教授克雷格·伊雷尔森博士提醒父母们，应该让孩子对日常生活用品的价格有个概念，不管买的是玩具，还是T恤衫。家庭经济状况一个很好的聊天话题。当然也可以采用更简单的方式来处理：只计算当天的账目，马上每天中的开销从预算中减去。
三、做理财游戏
小学生可以建立壹个记账本，让孩子记录一天内的开销情况，比如今天买书花了10元，买铅笔花了2元，那么可以在小账本上记录下来。这样就有了初步的花费概念。慢慢的，他们就会发现零用钱是有限的，就会从头设计自己的购买规划，逐渐养成对资金运用的预算能力。
四、熟悉银行存款业务
小学生可以在爸爸母亲的带领下到银行存取钱，并开设壹个账户，进修如何把钱存入银行内，最好可以有壹个长期的规划，比如留几许自用、存几许、存多长时间。一开始可以把存期缩短，比如三个月，或半年，在短期内看到存款的数目在增加，相信也一定会对和这笔钱相关的理财信息特别感兴趣，自觉地进修一些理财方面的姿势。
二、小学生能不能带零花钱去学校我是反方(不能)
给孩子带钱会引发诸多弊端：一来助长孩子的消费欲、攀比风；二来孩子不懂行情，容易受骗；第三，孩子带钱多是买零食，而学校周围的饮食摊点多数卫生不合格，孩子吃了容易生病；第四，孩子身上有钱容易遭抢，影响孩子的安全。还是不给小孩零首先要做到少给钱，由于小学生上学带钱基本上没有几许必要，因此尽也许少给，多了容易养成大手大脚的不良习性；其次要多引导。一是引导孩子不一定每天必带，不能成惯例；二是引导孩子要学会花钱，不乱花钱；三是从实际出发，引导孩子不在花钱上张扬炫耀和盲目攀比，以免助长孩子高人一等的优越感和虚荣心。拥有了零花钱，也可以用它去买不干净的零食，或者用来打游戏、去网吧……零花钱就像是一把锋利的双刃剑，无论是哪一面都是锋利无比的
零花钱负面影响等，零花钱导致网吧、少年犯罪等
其一是：养成频繁地吃一些不健壮不卫生的零食的不良习性，会诱发消化吸收功能的紊乱和肠胃道运动及功能的减弱，影响其一日三餐的正常食欲和进食，长期进步下去，极会导致孩子身体缺乏营养。p
其二是，因学生和家长在心理上的不相协调，影响到相互之间的和谐和亲情。有的学生要零花钱谎称是老师安排要买文具用的，家长不得不给，如果遇到家长不愿意给或要的多给的少。孩子则会带着怨气进入学校去上课，使进修功课受到负面影响；
其三是，学生之间相互借着花钱，你能一出手就二元，我为何不能一出手就是三元、五元。因攀比着花钱，有的较大点的学生在没有钱时，就会给较小较弱的学生借钱或直接伸手要。借不来，或是要不来的，就偷偷地给有钱的同学书包中或是衣服口袋中拿。由此造成了学生和学生之间的不信赖和不团结，或是引起打架斗殴。
四是，滋长了学校周围小商小贩的不良贩卖活动主题。一些不良商贩不顾学生的心理或是身体健壮。大多经营一些塑料袋包装的膨化食品、油榨食品、饮料类等所谓的垃圾食品，以及文具用品或者是一些低劣的儿童玩具。有的小学生缺乏食品保质期的辩别能力和自我保护觉悟，频频买食后而引起身体不适。因此该不该给孩子零花钱，很多家长有自己的看
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问：1、如何领会西方父母很少给零花钱，甚至生活费也不给，而是鼓励他们自己赚取!2、认为自己的父母给自己零花钱是理所应当的吗？
3、何故网吧里的孩子屡禁不止？如果没有足够的零花钱会这样吗？
零花钱（是零花钱，就是没有确切用途的钱，不是学费、书费、不是必要支出，
零花钱会把小学生给宠坏了!有些小学生在买零食之前说我就买壹个，就以个可是买完了地壹个，他有又说在买壹个，就壹个，这样反反复复的买，钱总会花光的，可是还想买，如何办呢？就去拿家里的钱了！
反驳：理财是基于数学、经济学等基础姿势上的综合能力，理财能力的高低不在于有没有零花钱。事实上证明，零花钱越多，孩子理财能力越差，生活越懒散
见解一、当今父母对孩子的进修和生活已特别重视，凡需要的物品已都能满足。学生需要的物品已无须自己购买，因此不需零花钱。见解二、给零花钱的家长一般不对孩子用钱进行指导，造成的后果是孩子浪费，缺乏理财觉悟。见解三、家长给零花钱很随意，并不是在家干了啥子活，有家务任务，因此学生来钱容易，毫不珍惜，且认为应得的，无感恩心理，啃老族的准备版。见解四、小学生有零花钱，一般买小摊贩的物品，食物极不卫生，容易对身体带来伤害。还有的把早饭钱省了，买玩具，更有害。见解五、造成攀比心理，胃口越来越大
小学生应不应该有零花钱（反对一方）
我认为小学生不应该有零花钱。在中国的家庭教学传统中，父母们都会用零花钱来培养孩子的行为习性和想法意识，比如：勤俭节约。在生活富裕了，给孩子的那点零花钱家长也不会放在心上。一些孩子在运用零花钱时养成了不良习性，乱花钱行为，甚至形成道德上的缺失。小孩子兜里有了钱，就会去泡网吧，打游戏，甚至看黄色录像、结交不良少年；有些孩子则用钱买一些自己不该买的“物品”；如：让同学代做作业，在评比、选班干部时“买选票”，甚至拉帮结派等等。至使小兄弟们无心给学，腐蚀了孩子纯洁的心灵，影响孩子的健壮成长。我认为小学生不应该有零花钱。
三、谁了解小学生理财名人名言的告知我吧!
财富不应当是生活的目的，它只是生活的工具。——比才
金钱这种物品，只要能化解个人的生活就行；若是过多了，它会成为遏制人类才能的祸害。——诺贝尔
鸟翼上系上了黄金，鸟就飞不起来了。——泰戈尔
无知和富有在一起，就更加身份大跌了。——叔本华
节约和勤奋是人类两个名医。——卢梭
贫穷要一点物品，奢侈要许多物品，贪欲却要一切物品。——高里
贫穷的人往往富于仁慈。——甘地
把金钱奉为神明，它就会象魔鬼一样降祸于你。——菲尔丁
没有钱是悲哀的事。然而金钱过剩则倍过悲哀。——托尔斯泰
金钱和时刻是人生两种最沉重的负担，最不高兴的就是那些拥有这两种物品太多，却不知如何运用的人。——约翰生
自尊不是轻人，自负不是自满，独立不是孤立。——徐特立
没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。——哈尔西
失望虽然常常发生，但总没有绝望那么可怕。——约翰逊
壹个真正而且热切地职业的人总是有希望的——只有怠惰才是永恒的绝望。——卡莱尔
如果没有自负心的话，你永远也不会有高兴。——拉罗什夫科
大众不太看重自己的力量——这就是他们软弱的缘故。——高尔基
人总是要犯错误、受挫折、伤脑筋的，不过决不能停滞不前；应该完成的任务，即使为它牺牲生活，也要完成。社会之河的圣水就是由于被一股永不停滞的激流推动给前才得以保持洁净。——泰戈尔
生活是永恒不断的创新，由于在它内部蕴含着过剩的精力，它不断流溢，越出时刻和空间的界限，它不停地追求，以形形色色的自我表现的形式表现出来。——泰戈尔
我崇拜创新的灵魂、崇拜力、崇拜血、崇拜心脏、我崇拜炸弹、崇拜悲哀、崇拜破坏。——郭沫若
坚决的信心，能使平凡的大众，做出惊人的事业。对于凌驾命运之上的人来说，信心就是生活的主宰。——海伦·凯勒
决心就是力量，信心就是成功。——列夫·托尔斯泰
女性需要优异的信心，甚于基于道理的信心，男性需要严肃的信心，甚于优异的信心。——裘贝尔
全球上使社会变得辉煌的人，正是那些有勇壮在生活中尝试和化解人生新难题的人！——泰戈尔
在任何情况之下，天神都不会用镣铐来束缚他所创新的人的；他使他们的生活经常发生变化，从而得到启发。——泰戈尔
一经打击就灰心泄气的人，永远是个失败者。——毛姆
不怕百战失利，就怕灰心丧气。——佚名
绝望是走给死亡的疾病。——吉尔凯高尔
任何难题都有化解的办法，无法可想的事是没有的，要是你果真弄到了无法可想的地步，那也只能怨自己是笨蛋，是懒汉。一一爱迪生
壹个人有了发明创新，他对社会作出了贡献，社会也就会给他尊敬和荣誉。——罗·特雷塞尔
全部存在都是独创。——穆勒
不存在的事物可以想像，也可以虚构，但只有真正的物品才能够被发明。——罗斯金
我不了解在别人看来，我是啥子样的人；但在我自己看来，我不过就象一个在海滨玩耍的小孩，为不时发现比寻常更为光滑的一块卵石或比寻常更为秀丽的一片贝壳而沾沾自喜，而对于展现在我面前的浩瀚的真理的海洋，却全然没有发现。——牛顿
果实的事业是尊贵的，花朵的事业是甜美的，但还是让我在默默献身的阴影里做叶的事业吧。——泰戈尔
自己挑吧~