五年级姿势小游戏 五年级姿势小游戏有哪些
游戏一、拉拉手
游戏制度：
1、让全体同学站在场中央分散开，手牵手成壹个圈。
2、观察一下左手牵的是谁的右手，右手牵的是谁的左手。（重点）3、接着松开手打乱次序站在一起不留空隙。
4、不要移动脚，像刚才那样左右手相对应拉手。
5、缓慢解开。（注意安全）
目的:训练大家的团队觉悟。
游戏二:二人手
游戏制度：
可以有三队人同时参与，双方各拿壹个筷子，同时夹取瓜子往返于两张桌子，在规定时刻内家的数量最多为获胜者。
游戏三:连连看
游戏制度：
1、两位主持战队前分别对第一位同学说壹个具体意给，如钓鱼划船，月亮，皇冠，圣诞老人等。
2、第一位同学不许说话，用动作表演给第二位同学，第二位同学表演给第三位同学，直到最后一位同学说出具体印象。
3、再来两队
游戏四:交换名字。
内容这个游戏乃在于考验大众的习性，平常对于自己的名字可说是耳熟不过了，但若临时更换名字可就会觉得陌生了。
方式:
1、人数在十人最合适。
2、参与者围成壹个圆圈坐着。
3、围个圆圈的时候，自己随即更换成右邻者的名字。
4、以猜拳的方法来决定顺序，接着按顺序来提出难题。
5、当主持人问及“张三先生你早上几点起床”时，真正的脏脏不可以回答，而必须由更换成张三的名字的人来回答，“嗯，今天早上我七点钟起床。”
游戏五：心有灵犀
游戏制度：
1、每个队依次上场，每队两人。壹个人比划壹个人猜。
2、猜词经过中，不许说出词条中包含的任何字，否则该词条作废，根据词条难度，有三次选择言败的机会。
3、以猜中词条的几许，取前四个队获奖
游戏六：猜五官
游戏制度：
1、两人面对面
2、先随机由一人先开始，指着自己的五官任何一处，问对方：“这是何处？”
3、对方必须在很短的时刻内来回答提问方的难题，例如如果对方指着自己的鼻子问这是何处的话，同伴就必须说：这是鼻子。同时同伴的手必须指着自己鼻子以外的任何其它五官。
二、适合五年级班级举行的数学小游戏
如下：
1、碰球——交代游戏标准，如两数合起来是8。师：“我的一球碰几球”，幼：“你的1球碰7球”（拍手7下）。游戏速度逐渐加快。
2、两牌凑点——先抽上书一数字的纸一张，一幼儿显出一张小组此数字的牌，另一幼儿必须出能凑成此数的牌，否则xx。
3、猜纽扣（可用其他物品替代）——教师告知幼儿纽扣总数后分别把纽扣放在两只手上，先看一只手中的纽扣数量，接着请幼儿猜一猜另一只手里有几粒纽扣。
4、凑数游戏——教师任意发出一种声音（或出示手指或跺脚等），如动物的叫声，幼儿随即附和，标准两人发出的声音次数（或手指数、跺脚数等）合起来是某一总数。该游戏也可让幼儿两两一对合作玩。
数学游戏相关：数学绘本
市面上有很多数学绘本，对孩子的数学思考、建立数感，都有特别大的帮助，数萌在线的数学思考课上，也有自己设计的数学绘本，主要是由于数学绘本上的图画属于半抽象思考，能帮助孩子过渡到抽象思考，而且绘本中可人的形象，也更容易激发孩子的好奇心和寻觅欲。
唯一遗憾的是，在市场上购买的数学绘本，并没有很体系的和课程大纲结合在一起。
三、适合五年级小学生的课堂游戏有哪些
适合五年级课堂的游戏有：
查数字：
分成2人一组，轮流说数字1-25，每人每次最少说1个数字，最多3个数字，谁先说到25谁就胜利。
玩扑克记忆：
拿十张牌出来.先让他们看一次,接着反过来.让他们说出牌的次序是啥子.这样可以练习记忆力.
成语传话：
1、告知第一排每人壹个成语以及成语的解释，让他们往后面传，最后看看最后排的同学是否正确，不正确可以给予一些小惩罚。
击鼓传黑板擦
1、背对着学生，接着敲击黑板，让他们传黑板擦，当你说停时，黑板擦在谁手上，让他表演节目。
默写汉字
在黑板上写若干词语,让他们开始记忆,时刻到,擦掉.让他们把刚才记忆的写下来,可以训练他们的瞬时记忆.