五年级学生姿势游戏 五年级学生吻
户外集体游戏
1，搞多点脑筋急转弯！让同学们猜（可用点兵的方法），猜错的表演即兴节目（笑话，唱歌，跳舞。。。）猜对的要有点甜头才行！（高年级的话活动主题要注意男女组合）
2，打牌，同上！
3，如果老师会其他的啥子才艺的话，可以以教他们来打发时刻，比如说跳舞，学的时候会有很多趣味的！
室内游戏
游戏一
直呼其名
时刻：10～15分钟
人数：不限，人数较多时，需要将队员划分成若干个由15～20个人组成的小组。
道具：(每个小组)三个网球，或是三个相对软的小球。
概述：这个游戏主要用来帮助大家记下彼此的名字。
目的：帮助大家记下彼此的名字。
准备：
流程：
1．选一块宽阔平整的游戏场地。
2．队员们以小组为单位站成一圈。每人相距约一臂长。作为培训专员的你也不例外。
3．告知小组游戏将从你手里开始。你大喊出自己的名字，接着将手中的球传给自己左边的队友。接到传球的队友也要如法炮制，喊出自己的名字，接着把球传给自己左边的人。这样一直继续下去，直到球又从头回到你的手中。
4．你从头拿到球后，告知大家现在大家要改变游戏制度了。现在接到球的队员必须要喊出另壹个队员的名字，接着把球扔给该队员。
5．几分钟后，队员们就会记下大多数队友的名字，再加一只球进来，让两个球同时被扔来扔去，游戏制度不变。
6．在游戏接近尾声的时候，再把第三只球加进来，其主要目的是让游戏更加热闹有趣。
7．游戏结束后，在解散小组之前，邀请壹个志愿者，让他在小组内走一圈，报出每个人的名字。
讨论难题示例：
安全：
注意扔球的时候不可用力过猛。你开始的扔球应当一个较慢的高球，为后续的扔球手法树立典范。
变通：1．如果多少小组同时在玩这个游戏，可以让不同的小组在游戏中间交换一半队员。
2．让队员们可以随心所欲地更换小组。被新小组接纳的唯一条件是新成员在站好位置后喊出自己的名字，以便其他队员扔球给他。
3
游戏二
流星雨
时刻：20～30分钟
人数：不限，人数较多时，需要将队员划分成若干个由20—30个人组成的小组。
道具：
(每个队员)
•1件可以扔的物品(比如网球等相对软的球、飞盘、打了结的旧毛巾、钉在一起的旧报纸)。
概述：
这一个很容易组织的游戏。在这个游戏中，每个队员既需要挑战别人，也需要挑战自我。
目的：
让每个队员在游戏中既挑战别人，也挑战自我。
准备：
流程：
1．让每个队员参照道具中例子，找到一件可以扔的物品。
2．每人手里都有了l件可以扔的物品之后，让小组面给圆心站成壹个大圈。
3．邀请3个志愿者站在圆圈的中心，他们可以把手中的物品暂时放在自己原来的位置上。这3个志愿者要背对背，站成壹个紧密的小圆圈。
4．告知站在圆周上的队员们：“听我数到3后，大家要把手中的物品一齐高高抛给这3个站在中间的人。”告知站在圆心的3个人：“你们的任务是尽也许多地接住抛过来的物品。”
5．大喊：“l，2，3，抛!”
6．检查3个志愿者各接住了几许——也许会比你想象的要少得多，经常有人会壹个都接差点。
7．让3个志愿者回到原位，另外请3个队员站在中间，重复前面的流程，直到每个队员都已得到过一次站在中间的机会。
8．重复整个游戏经过，告知队员们这次他们需要打破自己先前的“接球”纪录。
讨论难题示例：
安全：
要选择那些相对安全的物品来扔，比如物品上不要有尖锐的棱角、物品不可太硬、不能是易碎品等。
变通：
可以蒙住站在圆心的队员的眼睛。或是给站在圆心的队员30秒时刻，让他们集体筹划一下怎样相互配合，以便接住更多的物品。
游戏三：
大扫除
时刻： 15～30分钟．比赛的轮数越多，所需的时刻越长。
人数：不限，人数越多，需要的垃圾就越多。
道具：
•大量的相对轻的、干燥的、可以循环利用的垃圾(比如塑料袋、旧报纸、饼干盒、旧杂志、旧衣服、小纸盒等)。
•壹个排球网。
•壹个秒表。
•壹个哨子。
•三张钉在一起的小纸片。
概述：
如果你能找到壹个排球网和一堆可循环利用的垃圾的话，你就已基本具备了本游戏所标准的条件了。
目的：
让两个小组展开竞争。
准备：
1．在那三张钉在一起的小纸片的第一页写上“120秒”，第二页写上“140秒”，第三页写上“160秒”。
2．或是事先架好排球网，或是让队员们一起来架设排球网。
流程：
1．告知队员们将要玩壹个新游戏。这一个绿色游戏，由于游戏所用的材料都是可以再循环利用的材料。
2．把队员们分成两个人数相同的小组，让两个小组分别站到排球网的两边。
3．把全部的垃圾平分给两个小组。
4．告知队员们你将通过吹哨开始和结束游戏。游戏开始后，大家要尽量给对方场地中扔垃圾。注意，每人一次只能仍一件垃圾，而且只允许从球网的上面扔垃圾，不可以从球网下面或侧面扔垃圾。游戏结束时，自己场地中垃圾较少的小组获胜。
5．告知队员们，他们将进行3轮比赛，每轮比赛将持续不同的时刻。为了避免吹黑哨，你可以把每轮比赛将持续的时刻事先写在纸上。一轮比赛结束后，你需要给大家展示纸上规定的本轮比赛的持续时刻。
6．让两个小组准备好垃圾，各就各位，接着吹哨，开始比赛。
7．第一轮比赛结束后，根据两方场地中的垃圾裁判胜负。
8．问失败的一方是否希望再比一次。按照下一张纸片上规定的时刻，开始新一轮比赛。
讨论难题示例：
•你们在游戏经过中碰到的主要难题是啥子?
•每个小组都运用了啥子战略战略?
安全：
确保没有人投掷危险物品。
变通：
1．可以进行多轮比赛，不必局限于3轮比赛。
2．可以把一些队员的眼睛蒙起来。这一举措还可以丰盛游戏结束以后讨论难题的内容。
游戏四：
炸药
时刻： 5分钟
人数：不限
道具：(每个小组)壹个气球。
概述：这个游戏在很大程度上是要利用其它游戏剩余的气球来搞笑。
目的：
培养整体意识。
准备：
流程：
1．让队员们每3人组成壹个小组。
2．给每组发壹个气球，让大家把自己的气球吹起来，不要把气球吹到轻轻一压就会爆的程度，让气球内的空气量达到其最大容量的75％即可。
3．让每个小组都面对面围成壹个紧密的圆圈，如主图所示。
4．让每个小组都把气球放到圆圈的中间，气球的高度和腰齐平。
5．让队员们给圆心的路线走，直到3个人能够用腹部夹住气球。大家都要把手从气球上拿开，注意，不能让气球落地。
6．告知队员们他们的任务是走3步，并挤碎气球。第壹个挤碎气球的小组将会获取特别奖励。
7．如果有些小组始终不能挤碎气球，让那些成功地完成任务的小组过去帮助他们一下。
讨论难题示例：
安全：
变通：
1．如果由两个人组成小组来挤气球的话，这会成为一种特别亲密的举动。
2．为了加大游戏的难度，你可以让4个人一组来挤气球。
3．可以蒙上队员们的眼睛，而且让大家保持完全的安静，接着再按照上面的制度来玩这个游戏。
4．如果大家是在游泳池里，那么可以让大家在水里玩这个游戏。
游戏五：电波的速度
时刻： 10分钟
人数：不限，越多越好。
道具：秒表。
概述：
这个壹个快速而且简单的小游戏。它可以使整个小组协同职业，并给他们带来欢笑。
目的：
1．增强小组凝聚力。
2．激励小组挑战自我、超越自我。
准备：
流程：
1．让全部队员手拉手站成一圈。
2．随意在圈中选出壹个人，让他用自己的左手捏一下相邻同伴的右手。问第二个人是否感受到了队友传递过来的捏手信号，这里大家把它称为“电波”。告知大家收到“电波”后要迅速把电波传递给下壹个队友，也就是要快速地捏一下下一位队友的手。这样一直继续下去，直到“电波”返回起点。
3．告知大家你将用秒表记录“电波”跑一圈所需要的时刻。接着大喊：“游戏开始!”，并开始计时。
4．告知大家“电波”传递一圈所用的时刻，鼓励一下大家，接着让大家从头再做一次电波传递，希望这次传递能更快一些。
5．让队员们重复做几次电波传递，记录下每次传递所用的时刻。
6．等大家都熟练起来之后，变更“电波”的传递路线，使电波由原来的沿顺时针路线传递变为沿逆时针路线传递。
7．“电波”沿着新路线被传递几次之后，再一次让队员们逆转“电波”的路线，同时让队员们闭上眼睛或是背给圆心站立。
8．在游戏快要结束的时候，为了使游戏更加有趣，悄悄告知第壹个人同时给两个路线传递“电波”，而且不要声张，看看这样会带来啥子有趣的效果。
讨论难题示例：
•何故“电波”传递路线突然改变后，“电波”传递速度会变慢?
•何故闭上眼睛后，“电波”传递速度会变慢?
•在“电波”沿两个路线同时传递的情况下。“电波源”对面的队员们感受怎样?
安全：
变通：
可以用其他的方法传递电波，比如轻轻敲打同伴或是吹口哨。
游戏六：系在一起
时刻： 10～15分钟
人数：如果时问允许的话可以不限人数。通常情况是每个小组不超过24人。
道具：
概述：这个游戏可以打破人际交往的坚冰，培养团队灵魂，同时使小组充满活力。
目的：
1．使小组充满活力。
2．让大家动起来、笑起来。
3．增强团队灵魂。
准备：
流程：
1．让队员们紧密地围成一圈。
2．让大家都举起左手，右手指给圆心。等每个队员都摆好了这个姿势以后，让他们用自己的左手抓住同伴的右手。一旦抓住后就不许松开。
3．现在要大家在不松手的情况下，把自己从“链子”中解开。解开后仍要保持大家站成壹个圆圈，面给何者路线不限。有时会出现这样的情况，大家都把自己解开了，然而却形成了多少小圆圈，而不是仍保持原来的大圆圈。如果你不希望这种情况发生，可以在完成流程2之后做壹个闭环测试。随意在圈中选出壹个人，让他用自己的右手捏一下同伴的左手；左手被捏的人接着用自己的右手去捏下壹个对友的左手；这样继续下去，直到“捏手信号”返回到第壹个人的左手上。如果捏手信号传不过来，你就需要从头开始了。你可以根据实际情况，决定是否需要进行闭环测试。
讨论难题示例：
•你们遇到了啥子困难?是怎样克服这些困难的?
•每个人的任务是啥子?
•怎样将这个游戏和大家的实际职业联系起来?
安全：
告知队员们，当他们觉得被拉扯和扭曲得很难受的时候，可以暂时松开队友的手，然而必须尽快调整好姿势，从头抓住队友的手。
如果队员们身体的柔韧性不好的话，可以适当降低标准，告知他们在游戏的经过中只需要保持手的接触即可，不必一定要紧握住队友的手。这样可以避免由于手不能自在转动所引起的各种扭曲。
变通：
蒙上全部队员或一半队员的眼睛
游戏七：福尔摩斯
时刻： 10分钟
人数：不限
道具：
概述：
这一个很好的游戏，可以在培训之初开展。通过游戏来展示如果壹个人缺乏观察力会如何，而且告知他们怎样在整个培训中进步观察力。
目的：
给大家展示，如何才能称得上是具有观察力的人。
准备：
流程：
1．让队员们结对儿。
2．每人仔细观看自己的搭档一分钟。
3．一分钟后，彼此转过脸去，再不能看自己的搭档。
4．每人做7处以上的外观改变，改变可以是细微的，也可以一目了然。
5．让搭档们再次相互观察，依次说出对方都做了哪些改变。
讨论难题示例：
•几许人能准确说出搭档所做的一切改变?
•何故大多数队员不能马上说出全部的改变?
•怎样将这个游戏和大家随后举行的培训联系起来?
•怎样将这个游戏和大家的实际职业联系起来?
安全：
变通：
备注：
1、游戏名称：串名字游戏
游戏方式：
小组成员围成一圈，任意提名一位队员自我说明单位、姓名，第二名队员轮流说明，然而要说：我是***后面的***，第三名队员说：我是***后面的***的后面的***，依次下去……，最后说明的一名队员要将前面全部队员的名字、单位复述一遍。
解析：活跃气氛，打破僵局，加速队员之间的了解
2、游戏名称：循环相克令
用具：无
人数：两人
方式：令词为“猎人、狗熊、枪”，两人同时说令词，在说最后壹个字的同时做出壹个动作——猎人的动作是十根手指头叉腰；狗熊的动作是十根手指头搭在胸前；枪的动作是十根手指头举起呈手枪状。双方以此动作判定输赢，猎人赢枪、枪赢狗熊、狗熊赢猎人，动作相同则从头开始。
兴奋点：这个游戏的趣味在于双方的动作大，特别滑稽
缺点：只是两个人的游戏
3、游戏名称：官兵捉贼
用具：分别写着“官、兵、捉、贼”字样的四张小纸
人数：4个人
方式：将四张纸折叠起来，参与游戏的四个人分别抽出一张，抽到“捉”字的人要根据其他三个人的面部表情或其他细节来猜出谁拿的是“贼”字，猜错的要罚，有猜到“官”字的人决定怎样惩罚，由抽到“兵”字的人执行。
兴奋点：简单易行，不受时刻地点场合的限制
缺点：人数不易过多。
4、游戏名称：拍七令
用具：无
人数：无限制
方式：多人参与，从1-99报数，但有人数到含有“7”的数字或“7”的倍数时，不许报数，要拍下壹个人的后脑勺，下壹个人继续报数。如果有人报错数或拍错人则表演节目。
兴奋点：没有人会不出错，虽然是很简单的算术。
5、游戏名称：开火车
用具：无
人数：两人以上，多多益善
方式：在开始之前，每个人说出壹个地名，代表自己。然而地点不能重复。游戏开始后，假设你来自北京，而另壹个人来自上海，你就要说：“开呀开呀开火车，北京的火车就要开。”大家一起问：“往哪开？”你说：“上海开”。那代表上海的那个人就要马上反应接着说：“上海的火车就要开。”接着大家一起问：“往哪开？”再由这个人选择另外的游戏对象，说：“往某某地方开。”如果对方稍有迟疑，没有反应过来就输了。
兴奋点：可以增进人和人的情感，而且可以利用让他或她“开火车”的机会传情达意、眉目传情
二、五年级的班队课可以玩哪些小游戏
游戏一、拉拉手
游戏制度：
1、让全体同学站在场中央分散开，手牵手成壹个圈。
2、观察一下左手牵的是谁的右手，右手牵的是谁的左手。（重点）3、接着松开手打乱次序站在一起不留空隙。
4、不要移动脚，像刚才那样左右手相对应拉手。
5、缓慢解开。（注意安全）
目的:训练大家的团队觉悟。
游戏二:二人手
游戏制度：
可以有三队人同时参与，双方各拿壹个筷子，同时夹取瓜子往返于两张桌子，在规定时刻内家的数量最多为获胜者。
游戏三:连连看
游戏制度：
1、两位主持战队前分别对第一位同学说壹个具体意给，如钓鱼划船，月亮，皇冠，圣诞老人等。
2、第一位同学不许说话，用动作表演给第二位同学，第二位同学表演给第三位同学，直到最后一位同学说出具体印象。
3、再来两队
游戏四:交换名字。
内容这个游戏乃在于考验大众的习性，平常对于自己的名字可说是耳熟不过了，但若临时更换名字可就会觉得陌生了。
方式:
1、人数在十人最合适。
2、参与者围成壹个圆圈坐着。
3、围个圆圈的时候，自己随即更换成右邻者的名字。
4、以猜拳的方法来决定顺序，接着按顺序来提出难题。
5、当主持人问及“张三先生你早上几点起床”时，真正的脏脏不可以回答，而必须由更换成张三的名字的人来回答，“嗯，今天早上我七点钟起床。”
游戏五：心有灵犀
游戏制度：
1、每个队依次上场，每队两人。壹个人比划壹个人猜。
2、猜词经过中，不许说出词条中包含的任何字，否则该词条作废，根据词条难度，有三次选择言败的机会。
3、以猜中词条的几许，取前四个队获奖
游戏六：猜五官
游戏制度：
1、两人面对面
2、先随机由一人先开始，指着自己的五官任何一处，问对方：“这是何处？”
3、对方必须在很短的时刻内来回答提问方的难题，例如如果对方指着自己的鼻子问这是何处的话，同伴就必须说：这是鼻子。同时同伴的手必须指着自己鼻子以外的任何其它五官。
三、适合五年级小学生的课堂游戏有哪些
适合五年级课堂的游戏有：
查数字：
分成2人一组，轮流说数字1-25，每人每次最少说1个数字，最多3个数字，谁先说到25谁就胜利。
玩扑克记忆：
拿十张牌出来.先让他们看一次,接着反过来.让他们说出牌的次序是啥子.这样可以练习记忆力.
成语传话：
1、告知第一排每人壹个成语以及成语的解释，让他们往后面传，最后看看最后排的同学是否正确，不正确可以给予一些小惩罚。
击鼓传黑板擦
1、背对着学生，接着敲击黑板，让他们传黑板擦，当你说停时，黑板擦在谁手上，让他表演节目。
默写汉字
在黑板上写若干词语,让他们开始记忆,时刻到,擦掉.让他们把刚才记忆的写下来,可以训练他们的瞬时记忆.