一、幼儿园小班体育教案

作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常要写一份杰出的教案，教案是教学活动主题的总的组织纲领和行动方法。大家应该如何写教案呢？下面是我帮大家整理的幼儿园小班体育教案8篇，欢迎大家同享。

幼儿园小班体育教案篇1

材料投放情况：

1、百宝箱

2、纸箱内放入质地柔软或坚硬的物品。

3、多少分类用的空盒子。

方法指导：

1、猜一猜:请幼儿猜一猜，纸箱内会有啥子宝贝，激发幼儿摸一摸看一看兴趣。

2、摸摸宝贝：引导幼儿猜猜摸到的是啥子，有啥子感觉，拿出来验证。摸一摸手感，是软软的还是硬硬的，软软的是啥子物品，硬硬的是啥子物品。

3、将宝贝进行分类。教师准备两个空的物品盒子。请幼儿进行分类，把手感软软的物品放进标有小三角的物品盒子里，把质地坚硬的物品放进标有小圆形的物品盒子里。

4、在操作的经过中，引导幼儿用完整的语言说明操作的方式。培养幼儿的语言表达能力。

活动主题：

本次活动主题运用摸一摸的方式，给活动主题的带上了神奇色彩，进一步调动了幼儿的进修、寻觅、操作的兴趣。教师在活动主题中设计了三个环节，猜一猜宝贝，摸摸宝贝，将宝贝进行分类三个环节，帮助幼儿领会活动主题姿势点。以此来达到目标。

幼儿园小班体育教案篇2

活动主题目的：

1、练习双脚立定跳远

2、初步进步幼儿的协调性，锻炼幼儿的腿部肌肉力量

3、培养幼儿的创新性，能一物多玩

活动主题准备：

圈若干（同幼儿人数相等），小椅子3把

活动主题经过：

开始部分：

1、幼儿随音乐两手握圈开汽车进场，做圈操及活动主题关节的准备动作。

2.基本部分：练习立定跳远动作o教师讲解。示范动作。（要领：屈膝摆臂。蹬地起跳，轻轻落地。保持平衡）o教师带领幼儿分流程练习，重点放在起跳和落地上。

o教师带领幼儿集体练习和四散练习，重点纠正个别幼儿动作。

o游戏：跳圈接力赛。

教师讲解，示范方法和游戏制度。

3.结束部分

o圈的一物多玩：教师鼓励幼儿动脑筋玩圈，和别人玩得不一样。

o幼儿扛圈随音乐下场。

幼儿园小班体育教案篇3

【设计意图】

在户外活动主题时，小兄弟们选择了玩小竹梯的活动主题，他们对这种新鲜的活动主题具有浓厚的兴趣，通过对玩小竹梯活动主题进行挖掘。还可以发现小竹梯除了“爬”以外的很多方法，这为幼儿提供了创新空间。使幼儿能在玩中发挥自己的想象力、创新力、。这种玩是特别有价格的。

【活动主题目标】 1、培养幼儿参与体育活动主题的兴趣，鼓励幼儿大胆的创新出各种不同玩小竹梯的方式。

2、进步幼儿的想象力，进步幼儿的交往能力。

3、培养幼儿勇气、团结的合作灵魂。

【活动主题准备】 1、和幼儿人数相等的小竹梯若干。

2、录音机、磁带

【活动主题经过】

一、准备活动主题

在《健壮歌》的伴奏下，幼儿和老师一起做身体各部分的准备活动主题。

二、基本部分

1、教师出示小竹梯，启发幼儿寻觅小竹梯可以如何玩？

如；双脚跳梯、单脚跳梯，两个小兄弟将梯子扶好，另外小兄弟钻爬梯子。

2、教师召集幼儿讨论：小竹梯还可以如何玩，让幼儿讲述方法并为大家示范。

进修新的方法：走梯

教师示范动作，并讲解动作要领：

师:“大家进修一种新的方法――走梯，”将两个小竹梯在一条直线上平放好，让幼儿两臂伸直从梯子上走过，进步幼儿平衡能力。

玩游戏：送梯子

师生共同布置场地

方法:师：装饰工人要粉刷房子急需要梯子，小兄弟自愿找壹个小伙伴想办法将梯子给工人叔叔送去。有的小兄弟一前一后，将梯子放在腰的一边，用一只胳膊前后挎住梯子走，有的钻进梯子一前一后用两只手抬着梯子走……此活动主题进步幼儿的创新力。

三、结束部分：

1、表扬活动主题认真的幼儿

2、听音乐、做放松动作。

幼儿园小班体育教案篇4

小班体育跑步教案一个让幼儿运动起来的教案，现在很多的幼儿都不喜爱运动，可是，运动才是健壮的基础，大家必须要运动，因此专门设计了这个跑步教案。

1小班体育跑步教案：

活动主题目标

1、锻炼幼儿跑和跳的能力；

2、进步幼儿注意能力和记忆能力；

3、培养竞争觉悟和遵守制度的习性。

活动主题准备

1、小兔、小鸭、小乌龟、小花猫、大象头饰若干

2、音乐磁带、音乐播放器。

3、平整、空旷的活动主题场所

3小班体育跑步教案：活动主题经过

一、创设情境，激发兴趣。

小兄弟现在来听一首儿歌：“小兔走路蹦蹦蹦蹦跳，小鸭走路摇啊摇啊摇，小乌龟走路慢吞吞，小花猫走路静悄悄。”

小兄弟们来学学小兔、小鸭、小乌龟、小花猫这些小动物走路的样子好吗？。

师：这些小动物都觉的自己跑的快，因此他们决定组织一场比赛，看看谁跑得快。下面大家一起去观看他们的比赛。

二、开始游戏：

幼儿分成人数相等的4组，各组分别扮做小兔、小鸭、小乌龟、小花猫。教师扮大象当裁判。

裁判大喊：准备，跑

各组的第壹个幼儿开始跑，这个幼儿跑过来下壹个幼儿再跑，看哪一组幼儿先跑完。先跑完的为胜。

一轮完成后，可以交换较色再比。

三、结束部分

孩子们真棒，现在休息休息，甩甩胳膊踢踢腿，大家准备回教室了。

小班体育跑步教案一个让幼儿运动起来的教案，现在很多的幼儿都不喜爱运动，可是，运动才是健壮的基础，大家必须要运动，因此专门设计了这个跑步教案。 4小班体育跑步教案：注意事项

1、跑的时候不可以跨出起跑线，不然作犯规。

2、跑的时候注意安全，不要相互碰撞。

3、即使输掉也不准闹脾气。

5小班体育跑步教案：活动主题反思

整个活动主题以幼儿为主体，让幼儿积极主动的参和到活动主题中来，通过游戏锻炼了幼儿跑和跳的能力，还培养了幼儿竞争觉悟和遵守制度的习性，体现了活动主题的趣味性、教学性。

幼儿园小班体育教案篇5

活动主题目标

增强身体的灵活性，练习四散追逐跑。关注幼儿心情，和孩子建立亲密关系

活动主题准备

场地

活动主题重点

跑的方式

1.宝宝不推不挤

2.在老师身边游戏

设计意图

以游戏的方法吸引幼儿的兴趣。引出今天的主题创设情景，激发幼儿表达的梦想，进修儿歌。

活动主题反思

今天孩子第一天来到了幼儿园，老师给和幼儿相对宽松的气氛，从孩子的心情上给和关注。大家和孩子们一起进行了很多的亲密接触，抱一抱。亲一亲，感受和老师的亲密的`关系，通过和孩子们一起探讨谈话，发现孩子对于自己长大了很感兴趣，于是大家通过儿歌再次感受自己长大了，给孩子提己长大了都干什莫事务，从早晨自来园，自己叠衣服开始做起。

幼儿园小班体育教案篇6

设计意图：

在本设计中，大家开展了以进步幼儿的弹跳能力为主，同时能配合手臂和腿的动作进行跳跃，为了增加练习的趣味性，激发幼儿主动练习的梦想，活动主题以游戏的形式开展，使幼儿真正融入到游戏经过中。

活动主题目标：

1、进修弹跳的方式，练习跳的动作。

2、能配合手臂和腿的动作进行跳跃;

3、喜爱参和活动主题，能遵守游戏的制度。

活动主题准备：

运用呼啦圈作为荷叶，可以根据孩子的弹跳能力适当改变圈之间的距离。

活动主题经过：

一、准备部分：

教师编儿歌《小青蛙》“我是一只小青蛙，捉虫本领大，手儿伸一伸，腿儿蹬一蹬，蹲下——找一找小虫，跳起来——吃掉它!”(活动主题四肢，巩固给上跳的动作。)

二、游戏经过：

请幼儿分成男孩和女孩。“青蛙哥哥和青蛙姐姐今天大家要到河对岸去捉害虫，看谁能从荷叶上跳到对岸。”

（1）请孩子从起始线开始，从壹个圈跳到其他圈里，一边跳一边说，“小青蛙，要回家，跳——跳，呱——呱，跳——跳，呱——呱，跳跳跳，呱呱呱，小青蛙，回到家!”

（2）引导幼儿互相进修小青蛙的跳跃动作，说说那一只小青蛙跳的远，他是如何跳得?(请幼儿个别示范)幼儿集体进修弹跳的动作，了解手臂和腿的动作要配合才能跳的远。

（3）指导幼儿再次尝试运用手臂和腿的配合进行弹跳的动作，进行游戏《小青蛙跳荷叶》;

（4）可以根据孩子的活动主题情况，改变增长圈和圈之间的距离;

（5）比一比看看谁先回到家。

三、放松部分：

《小青蛙游泳》模仿小青蛙的动作进行腿部放松活动主题，(抖腿、捶腿)。

活动主题反思：

在活动主题经过中，幼儿的弹跳能力得到了很大的进步，而且能配合手臂和腿的动作进行跳跃。孩子们在游戏中找到了成功的高兴

幼儿园中班体育游戏：青蛙跳荷叶

名称：

青蛙跳荷叶

方法：

人两张报纸，双脚踩一张，再将另一张报纸放在前面，学小青蛙双脚跳在前面的报纸上，再把后面的报纸放在前面，双脚跳到前面的报纸上…看谁最先到达终点（进修双脚并胧跳跃）

幼儿园小班体育教案篇7

活动主题目标

1、在学青蛙跳的活动主题中，让幼儿尝试参和体育活动主题的趣味。

2、引导幼儿练习从高处往下跳，进步幼儿腿部肌肉的力量，进步幼儿身体的平衡能力。

3、商讨游戏制度，尝试合作游戏的高兴。

4、培养幼儿健壮活泼的性格。

教学重点、难点

培养幼儿的自负心及勇气、关心他人的质量。

活动主题准备

池塘的轮胎若干(不同高度),小蝌蚪若干。

活动主题经过

一、热身运动——小蝌蚪变青蛙

小蝌蚪们跟着母亲在池塘里学游泳。反思；在轻快的音乐中，青蛙母亲带着小蝌蚪做准备动作，表现了小蝌蚪慢慢变成小青蛙的经过，使幼儿的身体各关节慢慢活动主题开来，为下面内容的活动主题作准备。

二、高兴游戏——小青蛙跳跳跳

1、幼儿尝试从一定高度的“岸”跳进“池塘”。提醒幼儿先站上“岸”，再往下跳。

2、请能力强的幼儿示范，幼儿仔细观察，教师讲解并示范。

反思：对小班幼儿讲解动作要领时必须清楚，而且要多次强调，这是幼儿练习基本动作的决定因素。在练习“从高处往下跳”这个基本动作时，先让“小青蛙”自在尝试，接着请一名“正确动作”的孩子来展示，请幼儿仔细观察，接着教师“也来学一学”，教师边做动作边讲解动作要领，最后请小青蛙“一起来学一学”。整个经过没有直接的示范讲解，而是幼儿在前，老师在后，充分尊重幼儿的主体地位。这里，以集体练习为主，个别指导得不多，而且练习的次数还可以再增加。

3、引导幼儿尝试从不同高度的“池塘岸”往下跳水。(重点：脚并拢、膝盖)

4、比比谁跳得轻、跳得远，幼儿再次尝试。

反思：

幼儿初步掌握“从高处往下跳”的动作要领后，需要通过游戏或进步难度来保持他们的兴趣，让幼儿在愉快的气氛中巩固跳的动作，避免枯燥的纯动作练习，教师分别提出跳得高、远、轻的标准，使每次练习各有侧重点。

小百科：青蛙体型较苗条，多善于游泳。颈部不明显，无肋骨。前肢的尺骨和桡骨愈合，后肢的胫骨和腓骨愈合，因此爪不能灵活转动，但四肢肌肉发达。

幼儿园小班体育教案篇8

【活动主题目标】

1、进修在一定范围内进行四散跑以及朝着一定的路线跑。

2、在走跑的交替中培养身体的控制力。

【活动主题准备】

场地布置（小树，小河，草地）、音乐。

【活动主题经过】

一、准备活动主题（播放音乐）

二、蒲公英找家。

1、让幼儿模仿蒲公英的样子练习四散跑（蒲公英别风吹得漫天飞舞应该是啥子样子的，请幼儿做出相关动作）

2、师：我来扮演风，你们来扮演蒲公英，当我给着你们吹起的时候，你们就要分散开来。

3、幼儿随着教师的指令在操场上进行四散跑。

三、引导幼儿根据指令进行走跑交替练习。

1、蒲公英总是随着风儿跑，你们想想看，风大的时候蒲公英会如何跑？风小的时候蒲公英又回如何跑？没有风时候蒲公英会如何呢？

2、幼儿讨论并回答。

3、请几位幼儿根据教师的指令示范“风大了”“风小了”“风停了”分别快跑，走路，停止等动作。

4、集中幼儿，根据教师的指令，练习。

四、根据指定地点，朝着不同路线跑。

如：一阵大风把蒲公英吹到小河边，幼儿朝着小河跑。

五、交换人物进行（男孩休息女孩子玩）

六、放松运动。

二、幼儿园小班教案

作为一名无私奉献的老师，总归要编写教案，编写教案有利于大家弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方式。教案应该如何写才好呢？下面内容是我精心整理的幼儿园小班教案6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。

幼儿园小班教案篇1

活动主题目标：

1、进修出汗后的处理方式，逐步建立自我保护觉悟。

2、了解出汗时人正常的散热现象。

活动主题准备：

1、请家长为幼儿准备一身干净的衣服。 2、毛巾，幼儿人手一条。

活动主题经过：

一、通过让孩子们进行锻炼，引出活动主题。

教师带领幼儿在操场上进行走、跑、跳、钻、爬等体育活动主题，直到幼儿稍微出汗为止。

二、讨论运动后的感受，了解大家出汗了。

1、引导幼儿观察出汗的现象，亲身感受出汗时的感觉。

教师：刚才大家玩了各种各样的体育活动主题，现在你们有啥子感觉呢？摸摸自己的背上、头上和没有运动对比，有啥子变化吗？

幼儿观察并摸一摸自己的身体，回答教师的提问。教师小结：小兄弟觉得很热，身上黏糊糊的，还湿湿的，大家都发现自己出汗了。

2、让幼儿了解出汗时的处理方式，引导幼儿初步进修自己照顾自己。

（1）教师：身上出汗了，大家觉得黏糊糊的，大家如何做才能让自己舒服一些呢？

（2）幼儿根据自己的生活经验回答。（如吃冷饮、吹风扇、换衣服、洗澡、擦身体等。）

（3）教师：小兄弟想出了各种各样的方式。正确的方式是当运动出汗了以后不能马上吹空调或风扇，也不能立即吃冷饮，应该换一身干衣服或洗澡擦身。

（4）教师组织幼儿分批到水池用温水擦身，并换上干净的衣服。

（5）请幼儿讲一讲换洗后的感觉。

教师：现在你们是啥子样的感觉呢？

教师小结：现在换上了干净的衣服，那么大家的身上也就没有汗了，大家的身体不会臭臭，同时也不会黏黏的了，因此大家就感觉舒服了！

三、引导幼儿初步了解人体出汗的影响。

（1）教师：小兄弟，你们了解人在啥子时候会出汗吗？

（2）幼儿思索后回答。教师小结：天气热时、运动后、生病等时候大家都会出汗。出汗是人体的一种正常生理现象，它能帮助人体排出过多的热量和毒素，使人体恢复正常的体温。

四、教师带领幼儿终结活动主题内容，并鼓励幼儿在今后遇到出汗情况时能及时擦汗换衣、懂得照顾自己。

幼儿园小班教案篇2

【教学目标】

了解将同一类物品按颜色属性分类

【教学重点】

强调按物品的颜色属性进行分类

【教学难点】

不受其它属性（大致/形状/长短等）干扰

【教具准备】

DVD、魔法城堡，聪明果及篮子、人物图、音乐磁带、海洋球、积木、塑料片等

【教学经过】

一、导入

回忆上节课的VCD内容

二、基础认知

1、观看动画片（VCD）到第二关结束

2、老师提问：大力士的第二关是啥子？

（1）老师示范重复第二关内容

（2）在黑板上让小兄弟上来重做按颜色进行分类可以重复2轮或分3组同时进行分类比赛老师在活动主题经过中要注意语言强调颜色的特性：

这是红色的，放这个果篮里；这是黄色的，放这个果篮里；这是绿色的，放这个果篮里。

三、巩固练习指导小兄弟完成同步练习P17-20

四、游戏和拓展

1、海洋球回家：

把小兄弟分成3个组，每组N人，每组一筐红黄蓝3色混合的海洋球，进行分类比赛。

2、操作

活动主题：提供积木/卡片/塑料片等玩具，指导小兄弟按颜色进行分类操作。

五、拓展资料

小兄弟今天大家学会了按颜色进行分类，闯过了大力士阿诺的第二关；下一次大家就要闯大力士阿诺的第三关了，小兄弟大家下节课见。

幼儿园小班教案篇3

进修目标：喜爱朗诵儿歌，并根据儿歌创编动作。

活动主题准备：幼儿制作的小船。一盆水。儿歌《小船摇》（《神奇的轮子》幼儿用书或电子书第24页）。

形式：小组

活动主题经过

1.出示《神奇的轮子》幼儿用书或电子书，和幼儿一起朗诵儿歌《小船摇》。

小船摇

小动物，坐小船，

小船水上摇呀摇，

大风吹，呼呼呼，

小船快到彩虹桥。

2.和幼儿讨论儿歌并尝试根据儿歌内容创编动作。

3.准备一大盆水，请幼儿把自己的小船放在水盆里，观察自己的小船前进的情况。

4.提议幼儿两人一组，进行赛船比赛，请他们用嘴巴吹，看谁的船更快到终点。

5.请幼儿用扇子扇动小船进行赛船比赛。

6.完成后，请幼儿说说用嘴巴吹和扇扇子产生的风力有啥子不同，哪种风力能让船走得更快。

活动主题评价

能朗诵儿歌《小船摇》。

能用不同的方式让小船给前进。

能同享发现及表达自己的想法，了解哪种风力让小船走得更快。

活动主题提议：

活动主题适合在相对暖和的时刻和地方进行。

幼儿园小班教案篇4

活动主题目标

1、让幼儿在活动主题中进修故事，了解动物摘果子的不同方式。

2、能用肢体语言表现动物摘果子的不同方式。

3、了解小动物摘果子的经过中果子数量由多到少的变化。

4、能仔细倾听故事，领会主要的故事务节。

5、了解故事中象声词运用的趣味性。

教学重点、难点

重点：

1、让幼儿在活动主题中进修故事，了解动物摘果子的不同方式。

2，了解小动物摘果子的经过中果子数量由多到少的变化。

难点：

1、能用肢体语言表现动物摘果子的不同方式。

活动主题准备

背景图小动物图片录音机磁带

活动主题经过

师：刚才大家摘了果子，现在有一只小老鼠也来摘果子了。（出示小老鼠图片）

(出示果子图)

1、树上一共有几许果子？（幼儿点数说出总数6个）。

师：小老鼠看到这些红红的的果子特别想吃。可树那么高，小老鼠能摘到果子吗？

幼：……

它如何才能摘到果子呢？如果你是小老鼠你会想啥子办法摘果子？

师：现在大家一起来看看，这只小老鼠在摘果子的时候发生了啥子事

（出示小鸟图）

/2、图3：请幼儿观察，谁来了，（小鸟）小鸟是如何摘果子的，（请幼儿模仿小鸟摘果子的动作）小鸟摘了多少果子？树上还剩下多少果子呢？（幼儿点数）小老鼠能用小鸟的办法摘果子吗？何故？

/3、图4：又来了一只长鼻子的动物，它长鼻子一伸就卷走了一颗果子。猜猜这个长鼻子的动物是谁啊？（出示大象图）大象是如何摘果子的?（请幼儿模仿大象摘果子的动作）强调大象是用长鼻子卷果子。

/4、老师模仿猴子的动作，请幼儿猜猜是谁来了？想想小猴子会用啥子办法摘果子呢？（幼儿自在发言），对了小猴子会爬树，它爬上树摘下了一颗果子。大家一起来学学小猴子摘果子吧！

5、（出示鳄鱼图片）你们看又有谁来了？它能摘到果子吗？它用啥子来摘果子呢？它的长尾巴扫下了几颗果子？

6、刚才哪些动物摘走了果子？他们分别用的啥子办法摘果子？摘了几颗果子？（请幼儿回答）

师：哎呀，你们看树上还有几颗果子了呀？（和幼儿一起数数）

幼：还有两颗果子了，

师：如何办呢？树上只剩下两颗果子了，小老鼠还没摘到，你们想想现在小老鼠现在会是如何的心情？

幼：着急，

师：那你们猜猜小老鼠最后摘到果子没有呢？

幼：摘到了，没有……

3、完整听一遍故事.

师：有的小兄弟说摘到了，有的小兄弟说没有，那小老鼠到底摘到没有呢？大家一起来听听故事《老鼠摘果子》

（老师完整讲述故事）

教师提问：小老鼠最后摘到果子没有啊？

幼：……（摘到了）

师：它是如何摘到的呢？

幼：……（海豹帮助它）

师：哦，是海豹帮助了小老鼠，海豹是如何帮助小老鼠的？它把小老鼠放在它的鼻子尖上顶上去的。（一起模仿海豹顶的动作。）

师：那小兄弟，你们最喜爱哪一种动物摘果子的方法呢？大家请小兄弟来学一学

（请个别幼儿上台表演）

4、模仿各种动物的本领。

师：还有这么多的小兄弟都想来模仿，那好，大家就一起来吧！

（播放音乐同幼儿一起模仿）

背景图小动物图片录音机磁带

教学反思

本次活动主题利用了直接进入主题的方法，幼儿对内容感兴趣，能够完全跟着老师的思考，积极回答难题，其中大部分孩子思考活跃，为小动物找出了很多摘果子的方式。最后的模仿小动物时，孩子们更是兴趣浓厚，把浅显易懂的故事内容用运作表出来，更丰盛了幼儿的想象，加深了对故事内容的领会。本次活动主题做到了有效性，师幼互动特别好。如果再让我上这次活动主题，我会更放手地让孩子们去领会看图，读故事，给孩子更大的空间。

幼儿园小班教案篇5

好听的音乐总是能激发幼儿进修的兴趣，特意设计了《大嘴鸟》的亲子活动主题，旨在让幼儿尝试唱歌的'欢乐心情，从而用自己的肢体动作、运用乐器来表现音乐……

一、点名游戏

目标：熟悉自己和兄弟的名字，感受友好的集体气氛。

经过：

1、家长带宝宝面给教师席地而坐成壹个半圆，宝宝做在家长的前面，教师做在宝宝的对面。

2、继续玩“唱名游戏”。教师有节拍地问“某某宝宝在哪里里?”家长和宝宝有节拍地学小狗答复“汪汪汪，在这里!”。

二、精细活动主题：爬呀爬

活动主题目标：

1、训练宝宝手口一致，边念儿歌边做动作的能力。

2、进步宝宝手指的灵活性。

活动主题准备：小手、小乌龟、小蚂蚁图片。

游戏方法：

1、分别出示：小手、小乌龟、小蚂蚁图片，引导宝宝认识。

2、小手、小乌龟、小蚂蚁喜爱爬呀爬，看看它们爬到何处去了呀?

3、教师边念儿歌边做动作，激发宝宝的兴趣。

4、请宝宝跟着教师一起边念儿歌边做动作，小手或手指爬时要爬到头顶、小脚、鼻子、膝盖。

5、宝宝和家长一起玩《爬呀爬》游戏。

附儿歌《爬呀爬》

我的小手给上爬，一爬爬到头顶上。

我的小手给下爬，一爬爬到小脚上。

小乌龟呀给上爬，一爬爬到头顶上。

小乌龟呀给下爬，一爬爬到小脚上。

小蚂蚁呀爬呀爬，一爬爬到鼻子上。

小蚂蚁呀给下爬，一爬爬到膝盖上。

三、启蒙活动主题：大嘴鸟

活动主题目标：

1、通过图像引导和音乐欣赏，感知图像中大嘴鸟歌唱的欢乐心情。

2、引导幼儿从看一看、听一听、做一做中来表现音乐。

活动主题准备：CD手摇铃

活动主题经过：

1、情境引导

师：今天老师请来了一只有翅膀的小动物，宝宝们了解哪些动物有翅膀呢?(蜜蜂、蝴蝶、小鸟......)大家来学一学它们飞的样子。

师：看看今天老师带来的书里会来谁呢?哇，是谁呀，原来真的是一只鸟哦!它有好听的名字哦，听听看它是如何说明自己的。

2、声音寻觅

(放歌曲)师：这只鸟叫啥子名字?(大嘴鸟)听听看它今天要干啥子呢?(继续放歌曲)小耳朵继续听哦!(张开翅膀飞高高)

师：大嘴鸟它说我飞高高要准备唱唱歌咯。听听看哦，它会如何唱歌?(继续放歌曲)

师：刚刚大嘴鸟是汪汪汪，嘎嘎嘎还是呜啊呜啊唱歌的?(呜啊呜啊)

师：大家也跟着大嘴鸟唱唱歌，好吗?(完整放歌曲)

3、律动

师：大嘴鸟唱歌这么好听，他还想来跳舞，你们想学一学吗?大嘴鸟有大大的嘴巴，你可以如何做大大的嘴巴呢?——翅膀呢?——嘴巴?——唱歌?

师：大家一起跟着音乐唱唱歌、跳跳舞吧!(完整放歌曲)

4、乐器

(出示乐器——手摇铃)

师：这是啥子乐器?(手摇铃)如何玩?大家先边唱边来试一试。再跟着音乐来试一试。

幼儿园小班教案篇6

教学目标

1.认读follow me、stand up、sit down并会作相应动作。

2.在游戏中巩固对单词stand up、sit down的读音。

3.课堂用语：hello.

活动主题准备

苹果、梨子卡片各一张、木偶壹个、大灰狼头像、气锤壹个

教学经过

一、Warm-up Time课前热身

1.复习：《good morning》、《apple apple I love you》

2．问候和对话：

T:Hello,children!

S:Hello,Ivy!

3.复习单词apple、pear，hitting game。

二、展示姿势点

1．木偶出现，跟幼儿说hello，让幼儿跟做手偶的动作。引出单词stand up、sit down并跟木偶做动作。

2.跟老师做动作并说单词。

三、玩游戏巩固姿势点

大灰狼来了游戏--请5-8名幼儿围成壹个圈或自在走动，听着follow me的歌曲，当大灰狼出来了，老师说sit down，幼儿回位置坐下。如此类推玩第二轮。

活动主题反思：

warming改了一点点，把音乐调慢了，让幼儿能够跟得上音乐的节拍并跟唱，还让幼儿自在走动，跟做动作，幼儿相对有兴趣。在游戏经过中幼儿愿意跟你玩，在变换速度的时候特别感兴趣。在玩之余能够学到本领。

三、幼儿园小班教学反思

作为一名人民老师，大家的任务其中一个就是课堂教学，写教学反思可以快速提高大家的教学能力，杰出的教学反思都具备一些啥子特征呢？下面是我收集整理的幼儿园小班教学反思（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的兄弟。

幼儿园小班教学反思1

数学活动主题《不同差异里外》是小班阶段的孩子应该掌握的方位概念，要会正确地辨别某物在某物的里面或者外面。由于“里外”这个词在大家生活中经常会用到，因此孩子们对此并不陌生，然而并不代表着孩子对这些方位掌握了。通过实物的示范操作，让孩子初步感受了里外是有参照物的，随着参照物的改变，里外也会改变，是相对应的。这个其实对小班的孩子来说，还是相对难的，通过操作，部分的孩子有所了解，但很多的孩子还是处于茫然的阶段。

我想，数学活动主题本就存在着很明显的个体差异，如果只是整齐划一地进行集体教学是不能让每壹个孩子了解的，因此个体的操作还是很有必要的，对于这个内容，我采用了“藏物品”和“找物品”的游戏，让孩子们在游戏中再次尝试“里外”。平时就喜爱躲躲藏藏的小班孩子，对于这个游戏很喜爱，大部分孩子在多次躲藏中，了解了这一姿势点。

在小结的时候，我想着用数学的术语来告知孩子这一对方位词是相对的。可是在讲出来的时候，又觉得很生硬，不了解孩子们有没有听懂。

幼儿园小班教学反思2

通过这次月检的经过中，让我发现很多让老师们惊奇的事务，小兄弟们可以更好的自己去朗读儿歌，更好的去认知这个儿歌，这样的儿歌可以琅琅上口。我想这样的结局是不停地去坚持渗透儿歌的结局。每天在不同的时候，利用充分的时刻，为小兄弟们播放儿歌，而在每次听的时候，其实他们都是在记忆和复习的经过，我提议老师们应该抓住这样的契机，更好的让孩子去接受姿势，而不是让他们死记硬背。

对于亿童英语来说，幼儿们通过vcd的观看，丰盛的图片，琅琅上口的音乐，标准的发音，更吸引了孩子的注意力。同样，利用充分的时刻去播放vcd，让孩子在观看中加深印象，从“冒话”似地复读，到认识独立说出单词，唱出整首歌曲，而这个时刻是很漫长的，只有老师的不停坚持，才会在阶段时刻内收到效果。而在整个教学环节中，每天的教学环节中，都是在不停地坚持做着为了同壹个目标的事务，我相信一定会收到不一样的效果。这次月检就是一次坚持的结局，是孩子从认知到领会的经过的结局。

每壹个孩子的未来都是需要家长和老师的塑造来成就的，而每一次上课，每一次的朗读，每一次的复习，都成为了孩子成长的阶梯。可人的孩子们，老师相信你们可以通过努力，达到同壹个效果，那就是为了美妙的明天，努力创新，为了自己的打下最巅峰的基础。老师相信你们，加油。

幼儿园小班教学反思3

每天户外活动主题前的排队成了我最头疼的壹个环节。我发出“到教室外面排队了。”就像是混乱的导火线。有的孩子连椅子也顾不上放好，就拥到我身边来。你挤我，我挤你，经常会听到“老师，他挤我！”特别是星宇小兄弟，每次的排队总会挤在前面，总是对我说“我想排第壹个。”我忍不住问：“站在第壹个和站在后面有啥子不同吗?”他发表自己的意见：“能拉着老师的手，能先玩到玩具。”我说：“那总不能每次都是你排第壹个，每个小兄弟都有机会。”他不高兴的说：“不好。”于是，我换了个口吻说：“那请你当班长，帮老师管理后面的小兄弟，别让他们掉队了，好吗?”他马上很乐意的接受了。

想差点，在这小小的“排队”里还有这么多的含义，看来孩子的小脑袋中还真藏着不少秘密在等着大家来发现呢。老师要站在孩子的角度上，用孩子的眼光来看这个“第一”。那么用啥子方式让他们主动言败这样诱人的位置而互相谦让的排队呢?大家如何让大家不争不抢呢?我试想几点：

1、可以看谁的表现好，就让谁站第一；

2、可以轮流站第一；

3、遇到不讲理的孩子，教师可以用转移的方式，鼓励他帮老师一起管理小兄弟。

案例实录：有一天，下午起床后，我正给女孩子梳头，佳佳走过来告知我说她肚子疼。于是我用手轻轻给她揉了揉，提醒她如果还疼就告知老师。当我组织正常的教学活动主题时，突然“哗”的一声，佳佳吐了一地，脸上、身上全是呕吐物。见此情况我急忙替她擦脸，帮她脱下弄脏的衣服。琪琪看见了把自己干净的衣服递给我说：“老师，今天佳佳没有带书包，我把衣服借给她换。”当时，我很感激，壹个5岁孩子在没人提示下主动帮助同伴，真有点出乎我的意料。回头再一看，大部分幼儿用手捏着鼻子，捂着嘴巴，一副厌恶的表情。

这次突发事件，使我悟出壹个道理：同情心离孩子们已经越来越远了，孩子们被大人的爱包得水泄不通，不懂得如何去同情、关心别人，事事以“自我”为中心，在生活中也缺乏谦让、友爱、团结的灵魂，常常为了玩具你争我夺，不会谦让。可孩子们总会长大，总会离开父母筑造的窝，他们要生存，不仅靠一技之长，更重要的是学会怎样和人交往，怎样同情、关爱别人，建立良好的人际关系。作为幼儿教师，培养幼儿高尚的道德质量是幼儿教学目标其中一个，要抓住日常生活中的一件件小事，把握教学的契机，方可收到事半功倍的成效。

幼儿园的任务为解除家庭在培养儿童时所受时刻、空间、环境的制约，让幼儿身体、智力和心情得以健壮进步。可以说幼儿园是小兄弟的高兴天地，可以帮助孩子健壮高兴地度过童年时光，不仅学到姿势，而且可以从小接触集体生活。幼儿园教学作为整个教学体系基础的基础，是对儿童进行准备教学(性格完整健壮、行为习性良好、初步的天然和社会常识)。其教学课程没有明显的区分，大概由健壮、人际关系、环境、语言、表达等多少领域以及各种活动主题构成。各个领域相互融合，决定教学内容。

幼儿园小班教学反思4

上周我开展了主题活动主题《能干的小手》的.公开课，现将活动主题反思如下：

一、目标的制定：本次活动主题的目标设定和活动主题环节是有联系在一起的，目标的设定也符合小班年龄的进步需求。就是在书写方面很笼统，应该更具体明了些，可以改为认识小手，了解各部分的名称，并了解手可以做很多事务。也可以加设壹个情感方面的目标，比如懂得要自己的事务自己做或者要爱惜和保护自己的小手这类的目标。

二、活动主题的准备：幼儿的积极性和对活动主题的兴趣离不开老师的活动主题准备，本次活动主题我准备得很充分，每个环节都有物品展示来吸引幼儿，有指偶帮助幼儿认识手指头，有图片帮助幼儿认识小手可以做很多事务，有串珠、穿线板、纽扣等供幼儿自在选择进行操作，让大家小二班的幼儿在活动主题中产生了浓厚的兴趣。在认识小手的时候，如果可以再加一张卡通图片让幼儿观看，幼儿将会更好的认识小手。

三、活动主题的设计：本次的活动主题设计很清晰，层层递进，通过游戏引入、认识小手、幼儿讨论、动手操作、小结这五个环节来设计本次活动主题，这五个环节层层围绕目标来设定，让幼儿认识自己的小手这一环节中，我采用卡通指偶，并用这些指偶汇编了一首好听的儿歌，帮助幼儿认识自己的五个手指头，在讨论小手有啥子用时，我利用播放图片的方法小结幼儿的让幼儿更清楚的了解小手不仅可以帮助自己，还可以帮助别人做很多事务。在幼儿动手操作时，我准备了串珠、穿线板、珠子、油画棒、图画纸、纽扣等让幼儿自在选择进行操作去感受小手的能干，也体现了目标通过操作材料，尝试动手操作的趣味这一目标。在认识小手的时候，我可以让幼儿也认识手的其他部分，比如手心、手背、手掌、手缝，而不是单纯的五个手指头的名称。

四、幼儿的表现：都说壹个好的活动主题离不开幼儿的互动，在本次活动主题中，老师准备的材料对幼儿很有吸引力，使大家班本就好奇心相对强的幼儿产生兴奋感，虽然大多数幼儿都可以借助这些材料和老师互动达到预设的目标，然而偶尔有个别幼儿会不受控制让常规有点乱，因此平时要多加强一些常规的培养，还有在讨论中，我发现大家班的小孩口语表达能力也相对薄弱，因此以后要多开展一些“小小播报员”和“我是小小主持人”之类的活动主题进步幼儿的口语表达能力。

经过这次活动主题，我认识到自己要进修的还很多，比如教案目标的设定书写、活动主题材料的准备等等，大家班的幼儿常规和幼儿的口语表达能力都有待进步。在以后的教学中，我将继续努力，争取自己和班上的幼儿都能更上一层楼。

幼儿园小班教学反思5

《纲要》中指出：培养幼儿喜爱艺术活动主题，并能大胆地表现自己的情感，用自己喜爱的方法进行艺术表现活动主题。让幼儿在音乐游戏中和同伴探讨情感，彼此建立起信赖、了解和友情。因此在组织小班音乐游戏活动主题《网小鱼》前，我认真研究了教材，根据小班孩子的年龄特征，在活动主题前先丰盛幼儿的经验，并为活动主题准备了直观道具以及各方面的准备职业，由于这节课内容较多，分成了两个课时来上，第一课时进修歌曲，第二课时进行吃小鱼和吃小虫的律动游戏。

一、激发幼儿的表现欲为了激发幼儿的表现欲，我在一开始的时候就为幼儿播放了小鱼游泳的视频作为这节课的直观道具，幼儿在观看视频时就已经能学着视频里的小鱼开始做一些简单的动作，如用小手来表现小鱼游动的动作，这个环节在无形中激发了幼儿的进修兴趣，为接下来的表现打下了基础。

在表演的环节中，我更是运用到了夸大的动作、形象的语言将幼儿带到了大家想象中的大河里，一起游泳、一起吃鱼虫、一起躲避捕鱼人，玩的不亦乐乎。

二、音乐活动主题要符合幼儿的年龄特征和实际水平小班的幼儿相对喜爱模仿，本节音乐游戏正好适合幼儿。幼儿在小班的时候动作进步水平不是很高，因此这里我没有苛求幼儿一定要有多典雅的动作来表现歌曲的内容，而是根据幼儿的动作来进行提高，让最后完整的动作来自幼儿，是对幼儿动作的壹个而不是让幼儿盲目的跟大家做。因此大家可以采用循序渐进的教学法，由浅入深，由易到难，这样能保持幼儿主动参和的热度，幼儿不会以太简单而感到枯燥乏味，也不会以太复杂而感到缩手缩脚，孩子们才会感到亲切，易学、易掌握，有了成功感，他们以后进行活动主题时，也会心情欢乐，进修积极性高，兴趣浓厚。

三、利用多种形式为音乐律动做铺垫要上好一节好的音乐律动课，还需要很多的准备职业做铺垫。比如在我的这节课中，小鱼有节拍的吃鱼虫也一个重点，在这里，我利用了循序渐进的方法来和幼儿一起进修吃鱼虫，我用相对慢的节拍给幼儿做示范，接着请幼儿参和到这个活动主题中来，渐渐速度加快，让幼儿逐渐掌握旋律的节拍；在做示范的时候，动作夸大也是吸引幼儿兴趣的壹个方式，因此幼儿在掌握节拍这个环节时，没有费很大的力气。幼儿学会了有节拍的吃鱼虫后，在接下来的捕鱼游戏中也相对的整齐了。

四、及时表扬、重点指导、鼓励幼儿参和到活动主题中来表扬是激发幼儿表现自己的良药。表扬还能保护幼儿刚刚萌芽的自尊心，让幼儿体会到活动主题的趣味。在请幼儿模仿小鱼游泳的时候，有的幼儿畏畏缩缩不愿上来表现自己，或是表现的不够自负，在这里，我采用了鼓励的方法，请幼儿上来表演，幼儿表演后再用表扬的方法来帮助幼儿更好的表现自己。

在最后网小鱼的环节，幼儿出现了拥挤的现象，在这里，我没有停下游戏去批评某个幼儿，而是在不打断其他幼儿的前提下，轻轻地游到他的身边提醒他，这样既保护了他的自尊心，又维护了游戏时的纪律。而那些没有兴趣参和到游戏中的幼儿，则是请幼儿当我的小尾巴，用形象的语言将他引入情境之中，体会到游戏的趣味。