一、幼儿园大班教案《闯关》

作为一名默默奉献的教学职业者，时常会需要准备好教案，教案是教学蓝图，可以有效进步教学效率。教案要如何写呢？下面是我为大家整理的幼儿园大班教案《闯关》，欢迎阅读和收藏。

幼儿园大班教案《闯关》1

【活动主题目标】

1、在探究管子不断变形的经过中，丰盛几何形体等相关数学经验。

2、愿意探讨不同发现和化解难题，尝试和同伴合作游戏、相互竞争的高兴。

3、引导幼儿积极和材料互动，尝试数学活动主题的趣味。

4、喜爱数学活动主题，乐意参和各种操作游戏，培养思考的逆反性。

5、进步幼儿逻辑思考能力。

【活动主题准备】

经验准备：幼儿有玩管子的经验；

教学准备：课件、红黄蓝绿四种颜色的管子若干（直管、十字管、弯管）教师用管子、图片文字“秘密提示卡”6张等；

【活动主题经过】

一、启发幼儿回忆玩管子积木的经验，激发参和兴趣。

1、幼儿探讨经验，在相互同享中激发玩管子的兴趣。

师：小兄弟，框里是啥子积木？平时你能用管子积木变出啥子好玩的？

2、交代分组情况。

师：大家要分组来玩“管子变形闯关”游戏。首先按管子颜色分四组。

二、动手动脑，在探究管子变形中不断丰盛几何形体等相关数学经验，促进合作能力的进步。

1、第一关：管子变长棒——在自主探究中丰盛相对、等量等相关数学经验，愿意探讨。

（1）（图一）在观察、相互探讨中了解闯关任务一：管子变长棒（师：你能看懂第一关任务吗？）

（2）幼儿操作。（重点：两根小棒一样长。数数每根小棒有多少管子？）

（3）探讨相对。师：你们的小棒都一样长吗？如何比？（发现秘密一：管子插时用力）提示卡

2、第二关：管子变方框——两人合作探究管子变方框的方式。

（1）（图二）师：第二关任务是啥子？你发现要完成方框还需要啥子？（十字管、两人合作；方框有几根小棒？多少十字管？）（发现秘密二：两人合作；发现秘密三：粗头找细头）提示卡

（2）幼儿两人合作。讨论：每组可以完成多少方框？（重点：两人合作情况、管子插接方式等）

（3）同享讨论。请幼儿探讨搭建困难或说明好办法。

3、第三关：管子变方架子——在和同伴合作探究中讨论探讨，不断丰盛立体几何形体的相关数学经验。

（1）（图三）：观察图片，了解几何形体的结构特征。

第三关：这一个啥子？（方架子）

师：可以如何搭？和大家讨论一下。（发现秘密四：六人分工合作）提示卡，幼儿探讨小组意见。

师：你有啥子发现？有啥子难题？（有几根小棒？多少十字管子？多少弯管？重点讨论：原来三个方框拆掉多少？六人如何合作才能更快完成？）

（2）第一次尝试。重点关注遇到啥子难题。

（3）探讨讨论失败的缘故。

师：闯关时出现啥子难题？谁有好办法？

视频和实物解析，帮助幼儿进一步感知几何形体结构特征。重点观察：方架子由两个方框、四根小棒组成。

（4）第二次尝试。根据讨论经验继续完成闯关任务三。

（5）幼儿探讨成功经验、探讨好办法。（发现秘密五：弯头路线）提示卡。

三、在猜测想象、对比观察中激发幼儿继续寻觅的梦想。

1、管子游戏畅想。师：猜猜第四关的任务是啥子？

2、管子闯关拓展。师：看看比比，第四关任务和第三关有啥子关系？回到教室大家再研究！

幼儿园大班教案《闯关》2

活动主题目标

1.进步幼儿的身体动作的协调，灵敏性和跑步的能力。

2.进步幼儿的独立，集体团结的灵魂。培养幼儿活泼开朗的性格。

3.进步幼儿想象力。

4.遵守社会行为制度，不做“禁止”的事。

5.遵守游戏制度，尝试和同伴合作游戏及控制性活动主题带来的高兴。

教学重点、难点

1怎样培养幼儿组织能力。

2怎样发挥幼儿绘图的能力。

活动主题准备

小彩旗彩色粉笔彩条图形：圆三角形正方形半圆

活动主题经过：

1.教师充满热诚地对孩子说：“今天终于放晴了，大家去户外活动主题玩怎么样？请小兄弟认识图形及彩带。

2.教师带着幼儿排着整齐的队伍来到操场。

3.教师跟孩子们做些简单的活动主题前准备。

A.刚才大家认识了哪些图形？每组选壹个杰出有组织能力的孩子（小指挥）来回答，答对了，幼儿选图形和小彩旗，一共分四组。

B．请幼儿想象，把手中的图形用粉笔在地面上变成些有趣的小建筑。每组经过大家的商量。并标准适合孩子们跳跃、平衡的图形。

C.在自在活动主题中，孩子们，你们应该注意些啥子？安全！跳时不能太快，以免相撞。一定听从小指挥的安排。

D.每组的小指挥拿着彩旗，图形和粉笔，带着自己伙伴去完成壹个图形。每组在不同路线画。

4.教师观察，孩子们画好后，观察每组活动主题的情况。教师在让幼儿集中一起。孩子们，请告知老师，你们画的是啥子？

1.第一组：彩带。长长的独木桥。进步幼儿的协调能力。

2.第二组：圆形。梅花桩。进步幼儿的想象力，幼儿的.跳跃能力。

3.第三组：圆，三角形。转转转。进步幼儿想象力，幼儿的跳跃能力。

4.第四组：半圆，正方形。跳房子。进步幼儿的想象力，幼儿的跳跃能力。

5.让每组的孩子示范给大家看。【示范的效果很好，孩子很开心。】

规定1：脚必须来到独木桥，梅花桩，转转转，跳房子上。

2：双脚离开粉笔画线外，离开团队。

3：跳到最后的幼儿为胜。

6.让独木桥、梅花桩、转转转、跳房子，最后组成壹个闯关游戏。【幼儿带着老师一起游戏】。四组组成一组一起闯关。

7闯关的游戏，既培养了个别幼儿的组织能力，语言能力，也充分发挥了幼儿的想象力，动作协调能力。懂得赢和输，胜利和失败的尝试，让幼儿从小养成坚持就是胜利的道理。

幼儿园大班教案《闯关》3

【设计意图】

磁铁对幼儿来说并不是陌生的物品，但它仍有一些特性幼儿并未完全了解，因此学中还存在可挖掘利用的空间。本方法试图以活动主题“游戏闯关”贯穿始终，而且层层入，不断地让幼儿体会成功的高兴，激发新的寻觅欲望，使进修活动主题给纵深进步。在每个闯关的经过中，老师只提供一定的条件和环境，让幼儿充分寻找、发现、寻觅、寻求化解决难题的方式，引发幼儿主动思索，获取直接的经验和进修的方式，并鼓励幼儿和老师和同伴探讨同享，使每个幼儿的认知水平和生活经验得到进步。

【活动主题目标】

1、启发引导幼儿在闯关游戏中进一步感知磁铁的特征，寻觅和发现磁铁的影响并积极运用磁铁的特征化解简单的难题。

2、激发幼儿的寻觅欲望和对科学活动主题的兴趣。指导幼儿表达、探讨寻觅的经过和收获，感受成功的趣味和助人的高兴。

【活动主题准备】

1、磁铁人手一块；背面粘有小磁铁的小兔、小猴图片各十五张（幼儿人数的一半）。

2、回形针、细小磁铁若干。

3、用回形针别住布做的门，请生活老师扮演公主。

【活动主题经过】

一、出示闯关图

师：在这座城堡中有一位特别秀丽、可人的公主被巫婆锁住了，要想救出她，必须闯过4关才行，小兄弟愿意去营救她吗？

2、给每个小兄弟壹个营救公主的法宝――磁铁。（给幼儿壹个悬念：磁铁如何能救公主？激发幼儿对活动主题的兴趣。）

二、闯关

教师说明游戏的方法及制度和标准。

第一关：迷宫寻宝――准备路途中的费用。幼儿用自己手中的磁铁法宝在教室中四处寻找，看磁铁和哪些物品相吸。让幼儿充分操作，感知磁铁可以吸铁和磁铁互相吸引的特征，并鼓励幼儿把发现随时说出来。

第二关：兔猴通道。幼儿利用提供的兔子、小猴图片（背面有磁铁）和回形针，把兔子或猴子图片标记固定在自己胸前才可以进入第二关。幼儿再次感受磁铁吸铁的特征，同时体会磁铁的影响。教师让幼儿天然分成两组，由两个老师分别带领幼儿完成。

第三关：扫雷。标准幼儿用手中的大磁铁把地上的细小磁铁吸上来。引导幼儿利用自己手中的大磁铁，让幼儿再次感受磁铁和磁铁相吸的特征。活动主题采用分组的形式。

第四关：打开门，救出公主。公主在门里面（一块用回形针别着的布），可是门上有机关，不可以用手碰，如何让门打开？引导幼儿用磁铁把回形针吸掉，救出里面的公主（生活老师扮演）。

三、同享和探讨，

1、请小兄弟告知公主，大家营救她闯过哪几关，用了啥子办法。这个经过实际上是老师帮助小兄弟提高对磁铁的特征和影响的认识。

2、大家互相拥抱，欢庆胜利，感受帮助别人的趣味和成功的喜悦。

幼儿园大班教案《闯关》4

一、活动主题依据：

孩子相对喜爱户外活动主题，在本次活动主题中我将竞技游戏以及他们喜爱的卡通人物融合在一起，希望能在锻炼身体的让他们得到最大的高兴。

二、活动主题目标：

1、让幼儿在活动主题中体会游戏的高兴和成功的喜悦2、训练幼儿跑、跳、投掷、跨越的能力

三、活动主题重难点

（一）活动主题重点：能够让让幼儿在活动主题中体会到游戏的高兴和成功的喜悦

（二）活动主题难点：让幼儿在跑、跳、投掷、跨越的能力有所进步

四、活动主题准备：

（一）姿势经验准备：引导幼儿会在户外活动主题时注意保护自己和他人不受伤害，常规较好。

（二）物质材料准备：

五、活动主题经过：

（一）开始部分：播放音乐，带领幼儿来到场地进行列队练习，热身活动主题可前踢腿、后踢腿等，综合活动主题幼儿身体。

（二）基本部分：创设情境，示范方法，提出标准和游戏制度1、教师提出：今天蜘蛛侠瑶邀请大家做客，然而务必经过许多考验才能到达，通过的小兄弟就可以得到一份礼物。

第一关：跳跳洞（从4个体操圈中跳过，标准幼儿双脚并拢跳，不能踩到圈）第二关：过草地（将可乐瓶等障碍物左右摆放，标准幼儿快速跑过，经过中不能碰倒可乐瓶等物品）第三关：大怪兽（标准幼儿抓起面前染好颜色的"水果"投给"怪兽大口袋"，未扔到着就要被怪兽抓起来）第四关：摇摇岛（标准幼儿跨过"撒鲨鱼5"站上摇摇岛，并蹲下用手拿蜘蛛侠面具--蜘蛛侠给大家的奖励）

（三）结束部分：幼儿进行游戏分成男孩组和女孩子组分别做闯关游戏，请没有游戏的一组观察哪些人犯规，相对哪一组通关人数相对多请已经通关，拿到面具的幼儿一起来做榜样，带领没有通关的幼儿再次闯关，帮助他们过关获取奖励

幼儿园大班教案《闯关》5

一．学情解析及活动主题效果预计

“轮滑”是我园的园本课程，也是孩子们特别关注着的一项运动。为满足幼儿需要，从幼儿兴趣出发，选用轮滑为主线。本节课旨在通过幼儿的积极参和，教师的适时引导、指导和激励，使幼儿具备团队觉悟和集体主义灵魂。

我园开展“轮滑”运动项目，通过这项运动可以进步幼儿的身体协调性、平衡能力等身体素质，同时幼儿又具有强烈的进修欲望和标准，而且共同参和的兴趣特别之高。在本活动主题之前，多数幼儿已能做快速滑行、熟练掌握“S”弯绕行等滑行技术。为本次活动主题的展开奠定了良好的基础。

二．教学组织和教法

本活动主题将采用“游戏闯关”的活动主题玩法，鉴于儿童的年龄及身体发育状况，轮滑项目在幼儿园开展时有着一定的难度，具有一定的危险性。因此本次活动主题基本程序为：复习轮滑技术要领──游戏热身──闯关游戏──轮滑诀窍──放松运动。同时在活动主题中将激励机制运用于活动主题的全经过，激发幼儿积极参和活动主题的兴趣和积极性。

三．活动主题重点和难点

1.重点：轮滑活动主题和闯关游戏相结合。

2.难点：在身体平衡的情况下完成闯关游戏。

四．活动主题设计

活动主题名称：轮滑小将来闯关

活动主题目标：

1．锻炼幼儿身体的平衡能力和手眼协调的能力。

2．培养幼儿的灵活性和合作觉悟。

活动主题准备：

1.课前的安全教学。如护具的佩戴、自我保护。

2.将插上小旗的奶粉桶做桩，每5-6个一组，相同间隔摆放好，中间留出些许距离。

3.物品准备：乒乓球、、吹风机、装满水的杯子（每组4个）、彩旗（下蹲障碍物）、塑料筐、凹形纸板等

活动主题经过：

（一）.活动主题之前老师带领幼儿做热身运动，充分活动主题幼儿的每个身体关节。

幼儿在老师带领下进行原地踏步、轮滑准备动作、下蹲、跳跃、自在滑行等热身运动。

（二）.教师将幼儿分成4组，并带领幼儿进行轮滑闯关游戏。

1.第一关：吹小球

幼儿从起点出发，穿轮滑鞋以小鸡走的姿态快速来到闯关区。

桌子上并排摆着4个装满水的杯子。幼儿将手中的小球放入第壹个杯子中，接着用嘴将小球从第壹个杯子依次吹入其他杯子里，在吹的经过中小球不能掉出来。

制度：小球必须从第壹个吹到最后壹个杯子中，掉出的小球需要在掉落的地方从头开始。

要领：吹小球时嘴巴和小球尽量保持平衡。

2.第二关：翻山越岭

轮滑小将们拿好小球，用熟练的轮滑诀窍绕“S”形障碍进入第二关。

幼儿将小球倒扣在杯中，通过快速旋转杯子，使乒乓球岩杯子内壁进行旋转，离心力克服重力，旋转杯子从山的一侧移至另一侧为闯关成功。

制度

a.进入关卡时，必须依次以“S”形绕过障碍。

b.小球在翻越小山时，如果掉落，需从头翻越。

3.第三关：接二连三

轮滑小将们越战越勇，通过下蹲滑穿过障碍。，接着一次从框子里取出凹形纸板，迅速站成一排，把手中的纸板壹个个连接起来，形成壹个小球滑行通道。排头的幼儿将小球放入纸板中，让小球沿着有坡度的纸板一路下滑，完成小球下滑的幼儿接二连三地快速移动到排尾继续接球，直至小球落入框中为止。

目的：整个环节重在培养幼儿的团队觉悟和集体主义灵魂。

要领：幼儿在壹个个递接小球经过中，始终要保持轨道相互连接，不能断开。

4、第四关：伯努利浮球

幼儿一手持电吹风，利用空气的流速快慢所产生的高低气流，使小球漂浮在空中，另一手抓住空中漂浮的小球。

要领：幼儿必须手眼协调，在保持身体平衡的情况下快速接住漂浮在空中的小球。

(三).闯关游戏结束后带领幼儿做放松运动。

（四）.延伸活动主题：带领幼儿寻觅小球的其他方法。如：吹球进门、筷子夹球、球拍运球等。

五．活动主题反思：

这个游戏对孩子们的平衡能力、协调能力带来极大挑战，孩子们在游戏活动主题中尝试滑行路线突然改变所带来的身体失控，感受着离心力给他们带去的刺激。身前身后小兄弟的不离不弃也渐渐让他们感受到只有集体才能带给他们的这样的欢乐。

本次活动主题，幼儿积极性很高，他们以饱满的热诚加入到轮滑闯关的游戏当中，轮滑和闯关相结合增加了活动主题的难度，但孩子们并没有退缩，反而越战越勇。他们脚蹬轮滑鞋，在游戏场地中穿梭，闯过了一关又一关，虽然在活动主题中有的孩子平衡度不是很好，但经过努力，最终都圆满完成任务。孩子们在汗水中得到了淬炼，在一次次的跌倒中他们的技能也得到了相应提高。孩子们的脸上显露出胜利的喜悦，绽放出灿烂的笑容。

二、幼儿园大班闯关游戏名称

高兴冲关

小兄弟猛猛冲

拓展资料

幼儿园的任务为解除家庭在培养儿童时所受时刻、空间、环境的制约，让幼儿身体、智力和心情得以健壮进步。可以说幼儿园是小兄弟的高兴天地，可以帮助孩子健壮高兴地度过童年时光，不仅可以学到姿势，而且可以从小接触集体生活。幼儿园教学作为整个教学体系基础的基础，是对儿童进行准备教学（性格完整健壮、行为习性良好、初步的天然和社会常识）。其教学课程没有明显的区分，大概由语言、科学、艺术、健壮和社会等五个领域以及各种活动主题构成。各个领域相互融合，决定教学内容。

三、请问幼儿园大班的方位辨别游戏游戏卡如何填写,求填写答案

这左边是个贴答案的，右边格子题目。圆点是起点，把这七样物品贴入格子。就按照上面提示，图一意思是起点往左1格下2格是一盘鱼，把鱼贴到相应格子里。以此类推。

方位辨别游戏活动主题目标：

1、发现以自身为中心的左右。

2、发现以客体为中心的左右。

3、培养幼儿的空间方位感,进步思考的灵活性。

幼儿园大班户外游戏及方法：

一、蹲蹲孵小鸡

1、游戏方法：

参与者站成壹个圆圈，两手握拳伸给前方，壹个幼儿自左往右挨着每壹个幼儿一边指点，一边说：“蹲蹲孵小鸡，捉不牢就要飞”。“飞”字落在哪里个幼儿身上，何者幼儿就做抓小鸡的人，其余幼儿做小鸡，在规定场地内自在的飞、跑。这时抓鸡的人就可以去抓。

2、游戏制度：

当小鸡蹲下时，就不能抓了。抓到二、三只后，计算一下被抓的人数（小鸡数），游戏可从头开始。

二、贴烧饼

1、游戏方法：

幼儿扮演烧饼围成壹个圆圈。一人做贴烧饼的人，一人去追贴烧饼的人。

2、游戏制度：

贴烧饼的人在被追的时候可以贴在圈上的任何烧饼，被贴的烧饼必须马上逃跑，如果被抓到则交换人物继续游戏。此游戏可以做多层的烧饼进行。