一、育儿姿势3至6岁教学

育儿姿势3至6岁教学

育儿姿势3至6岁教学教学，孩子是母亲们的心尖，3至6岁是孩子发育特别决定因素的时期，这是时候就需要家长们好好的教学。接下来就由我带大家了解育儿姿势3至6岁教学的相关内容。

育儿姿势3至6岁教学1

饮食育儿姿势

遗传影响是决定干孩子身高的壹个重要方面，然而这不等于说父母都很高的家长，孩子就一定高。还要看后天的许多影响，当然这后天影响也能够给先天不足的孩子一些弥补。因此家长们不要掉以轻心。还是要小心。孩子长得更高不是更好么?

个子矮小有很多缘故。遗传影响只是决定孩子身高的壹个方面，大概占65%-70%的影响，由于现在家庭都一个孩子，零食、营养品都供给得特别充分，孰不知这些食品中的很多成分都会引起孩子提早发育。孩子提早发育的结局就是长不高。还有很多后天的疾病，医学上称之为特发性矮小的疾病，这样也会影响孩子身高。

要注意营养

营养的充足和否是孩子长个子的老生常谈的难题，全部关于身体方面的发育都离不开营养的讨论。孩子的生长发育必须有完善的营养供给，充足和合理的营养可以使生长潜力得到更好发挥，除了饮食外，睡眠也很重要。深睡1小时后，生长激素分泌量超过白天5—7倍，因此充足的睡眠有助于身高的增长和青春期高速生长。

参与体育锻炼是最积极、最有效、最经济的增长身高的方式。体育锻炼能使骨组织血液供应充分，骨细胞代谢旺盛，不断长出新的骨骼，有助于骨头生长。多做引体给上、牵伸肌肉和韧带，使身体给两端充分舒展的运动，每天运动时刻不少于一小时。适宜的运动项目有跳跃、跑步、摸高、打球、跳绳、单杠引体给上、游泳等。

要选对方式

孩子若想增高，方式就要更有针对性，不能别的孩子如何样，自己的孩子就跟着如何样。现在铺天盖地的广告影响了许多家长的选择，由于家长的经验并不是很多，很容易被误导。许多方式例如内服药，外拉的器械等等，都不能达到增高效果，得不偿失。由于长高非一日能成。要长期坚持。

宝宝生病护理育儿姿势

上幼儿园，对于孩子来说，算是他们人生中的第壹个坎，由于在上幼儿园初期阶段他们有许多的物品要去适应，有的孩子表现的就会特别的好，到了幼儿园能很快的适应园内的生活环境，并和小兄弟很好的相处，但也有孩子会故事一段病痛的折磨，而这个时期长短也不一样，而且是反反复复的，那么孩子上了幼儿园后何故就容易生病了，是啥子缘故造成的，又要怎样来减缓这个情况的出现呢?

孩子对于家庭及周边的生活环境在身体和心理里都已经有了适应，突然换了壹个生活气氛，陌生环境，陌生的人，都会让孩子的灵魂和心理极度紧张和恐惧，这就会扰乱了孩子身体内的那个平衡钟，孩子的心情会受到极大的波动，而且这时孩子的免疫体系发育的也未成熟，抵抗力下降就容易生病。同时园内孩子多，病毒、细菌也会增多，因此生病就不可避免的发生了。

除了以上的缘故造成生病外，还有一些影响也是造成生病的缘故：

1、偏食、不爱吃蔬菜，偏食挑食的孩子很多，这样营养元素就不能综合的吸收，造成贫血和抵抗力下降。

2、一般家长会担心孩子白天在学校吃得不好，因此晚上加餐，给孩子吃太多的肉、油炸等精制食品，晚上吃得太饱造成孩子消化不良，影响睡眠，休息不好，久之就引起生病。

3、孩子睡前喝奶，喝完不刷牙或漱口，口腔中的细菌就会大量滋生，容易引起呼吸道感染，因此喝完奶后要刷牙或漱口。

4、睡眠对于孩子的健壮是等于重要的，睡眠充足而且质量好的孩子生长的就好，而那么睡眠质量不好的，而且不充足的话，长久的疲累也会让孩子容易生病。

上幼儿园想孩子少生病，平时要注意营养组合，睡眠充足，养成爱卫生的习性，规定的接种疫苗要按时去接种。园内的管理也需加强，平时注意园内消毒职业，室内定时通风。如果孩子生病频繁，就变通一下先上半天幼儿园，慢慢适应后再上全天。对有湿疹、过敏性鼻炎或哮喘等疾病的孩子，这样的咳嗽就不一定是感染，就要注意回避引起过敏的影响。感冒对于孩子来说，一年只要不超过六次，都不是啥子大难题，反而还会在感冒的经过趾最佳免疫体系。如超过六次则需要引起重视。

还可以采取一下预防方式：

孩子上幼儿园早期之因此愿意生病，主要是心理不适应环境造成的，因此家长在孩子上幼儿园前，可以经常还孩子到幼儿园外面看看，看看小兄弟如何做早操的，如何玩耍的，而且把上幼儿园的生活程序告知好孩子，让他们心理了解这一经过，并告知他们，幼儿园的小兄弟很多，会认识许多新兄弟，而且老师会教他们唱歌跳舞，这样让他们的心理提前的适应了环境，降低因陌生环境而带来的恐惧，帮助他们尽快渡过不适应阶段。

同时在家时，母亲要告知孩子，自己有啥子需要要大胆的表达出来，老师都喜爱勇气的小兄弟，要学会说“老师，我要喝水”“老师，我要尿尿”，喝水可以减少生病，大胆说尿尿可以防止尿裤子。其它方便像身体何处不舒服也要教会孩子要及时表达给老师，这样老师才能及时通知家长。

语言能力的育儿姿势

宝宝的语言敏感期出现在一到两岁左右，这期间宝宝对语言特别敏感，细心的爸爸母亲会发现，宝宝开始喜爱模仿各种声音，重复别人的话，学着打电话，有时还会说出令人头疼的“诅咒语”和“脏话”。面对宝宝在语言敏感期的种种表现，大家要正确地引导，巧妙地应对，才能为孩子以后的语言表达能力打下坚实的基础。

婴幼儿时期是语言进步的敏感期，在这一时期，如果家长能让孩子处在良好的语言环境之中，孩子便可以轻松自如地掌握某种语言。但语言的敏感期具有暂时性，如果有失了这一时期，它将不再过来无法重复。

到了4岁左右，孩子的神经体系发育已完成95%，3岁孩子词汇量可以达到800~1000字，而4岁孩子词汇量可达到1600~2000字，5岁孩子词汇量可达到2200~3000字。这些数字表明，四至五岁是孩子积累词汇量的最佳时期。4岁左右也是孩子语言进步的`里程碑，这个年龄段的孩子词汇量增加，口语表达能力迅速进步。当孩子的口头语言能力进步到一定水平，大家会发现他就不再满足于单纯的说了，孩子常常会指着某处问：“这是啥子字?”这些都是孩子渴望识字的表现，爸爸母亲要抓住语言进步敏感期和黄金期，把文字适时适量、巧妙地教给孩子，来满足孩子求知的欲望。

在孩子语言敏感期，该怎样适时适量又巧妙地教给书面语言，专家提出了一些提议：

1、语言敏感期适当对孩子进行阅读训练

一旦孩子口语变得丰盛，就会进入进修书面语言的敏感期。要适当地对孩子进行阅读训练，可以用识字积木、识字卡片或图画书等形式，帮助孩子进行语言进修。这些不仅可以增加孩子语言词汇量，还是孩子获取外界信息、训练思考、进步想象的重要手段。

2、语言敏感期和孩子一起发现汉字做游戏

教孩子识字并不仅仅局限于书本和字卡，生活中处处都有孩子识字的情景。例如大家常带孩子去超市购物，可以利用这种真正的环境认识各种蔬菜和水果的名称。回到家还可以布置卡片超市，做购物游戏。在这种情境中，孩子不但把字和实物对应了，而且也很乐于接受，认得快记得牢。

育儿姿势3至6岁教学2

幼儿园育儿姿势锦集

1、预防伤风感冒：

秋季孩子毛病以此为多，尤其是中秋前后，秋风袭来，孩子体质弱一点的，早晚最容易受凉。因此预防之道就是要注重气候变化，冷热得当，独特是夜凉之时，要留意为孩子盖被。白天风大时要加衣服，孩子在外面玩得满头大汗，回家时要注意帮他擦拭，不要把衣服脱掉吹风，否则容易感冒。除了预防保健外，还要避免孩子接触病人。

2、当心气管炎：

很多孩子在感冒伤风之后，跟着来的就是支气管炎，经常咳的喘不过气来，有的孩子甚至咳了两三个月还不见好，主要的缘故就是家长们在孩子初咳时没加注意，随便买点药吃，结局越吃越坏，咳得更凶。由此可见，孩子感冒伤风时要预防支气管炎之中并发症，不吃风，不吃生冷的物品，在家静养，少在外面外跑，要不然孩子的咳嗽不要易好，如果晚上再受凉，或和病人接触，就容易发生肺炎，危及生活。

3、注意扁桃腺炎：

10岁下面内容孩子扁桃腺炎的发病率较高，尤其是那些本来扁桃腺炎肥大的孩子更容易发生扁桃腺炎，因此有的孩子一旦感冒发烧，扁桃腺就肿大，有的甚至高烧40摄氏度以上，连日打针吃药都不能退烧，这是由于有的孩子平时吃药多，产生了抗药性，故孩子有病，如果没有经过医生答应，千万不要乱吃药，至于预防扁桃腺炎的发生，应该尽量避免孩子伤风感冒，不接触病人，增加孩子的营养，增强抵挡力。

4、重视并发症：

在患伤风感冒、支气管炎、扁桃腺炎的最容易发生的并发症就是肺炎，很多孩子病未痊愈又因受凉或接触病人，或因扁桃腺炎而并发肺炎，肺炎除了呼吸困难外，并有剧烈的咳嗽和高烧，如不及时治疗就有生活危险，预防本病就是不要忽略病发的初期，有病早医，不自作聪明随便拿药给孩子吃，以致延误了治疗时刻，导致病情加重。

5、腹泻：

腹泻在秋季也是常见的疾病其中一个，这主要是由于孩子乱吃物品又兼受凉的缘故，要注意孩子的日常饮食，不能由他乱吃，暴饮暴食，还要注意孩子的腹部不要着凉。

父母对于宝宝可谓是操碎了心，在很多方面都需要注意下来，因此很多人都需要关注幼儿园育儿姿势锦集，只有这样才会为宝宝到幼儿园奠定基础。

育儿姿势3至6岁教学3

这些育儿姿势你懂吗

1、咳嗽不能吃鸡蛋。

这个见解其实也是特别片面的。上面我说了，发热是不能吃鸡蛋的，因此说，如果咳嗽属于风热型，这个时候，鸡蛋是不能吃的，由于鸡蛋在中医里面属“发物”。如果咳嗽伴有呕吐的话，鸡蛋含高蛋白，相对难于消化，因此也不提议食用。如果小孩的咳嗽属于过敏性咳嗽的话，在没有给小孩做过敏源筛查之前，鸡蛋里所含的蛋白质也属于高过敏影响，因此这个时候鸡蛋也是要完全禁止食用的。小孩咳嗽在排除了上述情况的前提下，鸡蛋还是可以吃的，由于鸡蛋里所含有的一切营养素都能被宝宝很好的吸收，也有利于宝宝的身体情形的恢复。用绿茶加生姜煮鸡蛋，再放点蜂蜜治疗咳嗽效果还特别不错，因此说，鸡蛋有时候不但不会加重咳嗽，还可以治疗咳嗽。

2、感冒不能吃鸡蛋

3、腹泻不能吃香蕉。

大部分的人都了解吃香蕉能够治疗便秘，中医也认为，香蕉味甘性寒，具有清热解毒、润肠通便的功效，特别适合于实热便秘和阴津亏虚便秘的人食用。香蕉本身也含有特别多的碳水化合物、蛋白质、脂肪以及多种维生素以及微量元素，因此从医学角度来说，香蕉应该适合于绝大部分胃肠道疾病才是，而这些胃肠道疾病也应该包括便秘和腹泻。但何故大众都认为腹泻的人吃不得香蕉呢？其实，这一个错误的认识。大家平时所说的香蕉治疗便秘指的是熟透了的香蕉，熟透了的香蕉含有丰盛的膳食纤维，其很大一部分不会被消化和吸收，但能令粪便的容积量增大，并促进肠蠕动。香蕉的含糖量超过15%，且含大量水溶性的植物纤维，能引起高渗性的胃肠液分泌，从而将水分吸附到固体部分，使粪便变软而易排出。然而没有熟透的香蕉由于含有特别多的鞣酸，因此对消化道有收敛的影响，能够很大程度抑制胃肠道消化液的分泌，从而也会减缓胃肠的蠕动、减轻腹泻的症状。因此说，香蕉的选择特别重要，一不留神，会起到相反的影响。

4、腹泻应该禁食。

腹泻是小儿常见病和多发病，主要以夏、秋季尤为突出。少则一天5、6次，多的可以达到十几、二十次。轻者大便稀溏，重者大便如水样，甚至伴有血丝和粘液。肠镜下可见大肠粘膜充血、水肿，甚至出现溃烂。因此有学者认为，患儿腹泻时禁食可以减轻胃肠道负担，减少肠蠕动的次数，从而减少腹泻的次数。其实，这种见解是错误的。由于腹泻中的宝宝，腹泻会导致其丧失大量的水分和电解质，本身机体所需求的能量也就不能得到足够的供应和补充，这时候如果禁食的话，为了补充维持身体机能所需的能量供应和维持血糖浓度，就不得不大量分解肝糖元、脂肪、蛋白质，从而导致人体更加的消瘦，体质也更加虚弱，腹泻也就会迁延不愈。思考到宝宝腹泻时胃肠道的承受能力，大家应该给宝宝喂一些营养丰盛而且容易消化的食物，例如面条、豆浆、薏米粥、苹果糊等。同时还应指出的是，禁食导致的饥饿感也会增加胃肠蠕动的次数，导致腹泻加重。

宝宝感冒了如何办

1、充分休息

对于感冒，良好的休息是至关重要的，尽量让孩子多睡一会，适当减少户外活动主题，别将宝宝累着。照顾好宝宝的饮食让宝宝多喝一点水，充足的水分能使鼻腔的分泌物稀薄一点，容易清洁。让宝宝多吃一些含维生素C丰盛的水果和果汁。据说鸡汤可以减轻感冒的症状，不妨煲点鸡汤让宝宝喝上一点。尽量少吃奶制品，它可以增加粘液的分泌。对于食欲下降的宝宝，母亲应当准备一些易消化的、色香味俱佳的食品。

2、让宝宝睡得更舒服

如果宝宝鼻子堵了，你可以在孩子的褥子底下垫上一、两个毛巾，头部稍稍抬高能缓解鼻塞。千万不要让两岁下面内容的宝宝直接睡在枕头上或将枕头垫在床垫下，这样很容易引起窒息或损伤颈椎。

3、保持空气湿润

你可以用加湿器增加宝宝居室的湿度，尤其是夜晚能帮助宝宝更顺畅地呼吸。别忘了每天用白醋和水清洁加湿器，避免灰尘和病菌的聚集。

4、帮宝宝擤鼻涕

宝宝还太小，不会自己擤鼻涕，让宝宝顺畅呼吸的最好办法就是帮宝宝擤鼻涕。你可以在宝宝的外鼻孔中抹上一点凡士林油，往往能减轻鼻子的堵塞；如果鼻涕粘稠，你可以试着用用吸鼻器或将医用棉球，捻成小棒状，沾出鼻子里的鼻涕；如果鼻子堵塞已经造成了吃奶困难，你可以在吃奶前15分钟用盐水滴鼻液滴鼻，过一会，用吸鼻器将鼻腔中的盐水和粘液吸出，宝宝的鼻子就通畅了。

二、育儿姿势3至6岁

3到6岁，也称学龄前儿童:主要是说明宝宝的智能培养，心理发育等各方面的姿势。

早期教学并不意味着要教给孩子某方面的姿势(如英语、数学、特长等等，当然如果孩子真的兴趣浓厚要给他们提供相应的环境)。

重要的是让孩子有充分发挥自己的空间和条件，给他们表现自己和打理自己的机会，让他们可以很好的进步自己的能力。

大家都了解，孩子到3岁时会突然发生很大变化，有些孩子变得特别不听话，固执，任性，有的孩子心情突然变得很不稳定。3岁小孩的本事变得比过去大得多，他们会不断地给爸爸母亲提出各种标准，如果这些标准得差点满足，他们就会大哭大闹。

小孩的身上，每天都在发生变化，每天都在提高，他们的姿势经验，认识事物的能力、社会交往技能、语言、思考，一切都在给前提高。

3至6岁的小孩子，你在家里可以让他看一些绘本，平时在家里多教孩子读一读古诗宋词，这些都是可以的，总之平时你要培养孩子，养成一些良好的进修习性。

小孩子3到6岁的时候，这个是性格塑造的壹个决定因素的时期了，平时要给他一些积极给上的，一些合理的引导，不要动辄打骂孩子，不乖的时候都是有的，要有耐心。

扩展资料：

学龄前小孩进行早期教学

有无觉悟 3、4岁左右的孩子，记忆带有很大的无意性，孩子感兴趣的、印象鲜明的事物容易记下。宝宝的记忆很难服从壹个有目的的活动主题，如果这个时候让他们做有目的的记忆是相对困难的。而到了学龄前后期，即5、6岁时，孩子的有觉悟记忆会逐步进步起来。

有意记忆是有目的的、自觉的记忆，这跟孩子的大脑发育分不开，也跟成人提出的孩子能领会的词的指示或标准分不开的。例如大人委托孩子做某件事，他会运用重复大人说话的方法来记下这件事。通过复述故事、回想昨天故事等游戏对孩子的有意记忆进步具有积极的影响。

机械记忆成人的记忆一般是通过对事物的深层次的领会，找出事物的特征和联系进行记忆的。而孩子的记忆带有很大的直观性和形象性，通常只会机械的记下事物的外部特征，不会对此进行解析。

例如孩子背唐诗，只是将字壹个壹个的背下来，而不能领会其中的意义。随着孩子年龄的增长以及领会能力的增强，他们这种死记硬背的机械记忆会被逐渐被逻辑领会记忆所代替。

持久性孩子的记忆范围和保持时刻，是随着年龄的增长而逐渐扩大和延长的，可以说，孩子的记忆是记得少、忘得快。记忆的精准性也同样是随着年龄逐渐进步的。他们对简单熟悉的物品记得精确，而对复杂事物的记忆就有遗漏或歪曲。

例如孩子听了壹个故事，他只会记下自己感兴趣的某些情节，而对整个故事却记不住或混淆了故事务节。有时候，由于孩子记忆力的这种不准确性，常会被大人误解为说谎。

三、3到6岁的育儿姿势锦集

3-6岁这个年龄段是孩子进修的最佳年龄段。这个年龄段，孩子的模仿能力强，接受能力快，好奇心大，可以说，你教啥子他学啥子，你希望他成何故样子就会成何故样子。下面内容是由我整理关于3到6岁育儿姿势的内容，希望大家喜爱!

3到6岁育儿小姿势

早期教学并不意味着要教给孩子某方面的姿势(如英语、数学、特长等等，当然如果孩子真的兴趣浓厚要给他们提供相应的环境)，重要的是让孩子有充分发挥自己的空间和条件，给他们表现自己和打理自己的机会，让他们可以很好的进步自己的能力。

大家都了解，孩子到3岁时会突然发生很大变化，有些孩子变得特别不听话，固执，任性，有的孩子心情突然变得很不稳定。3岁小孩的本事变得比过去大得多，他们会不断地给爸爸母亲提出各种标准，如果这些标准得差点满足，他们就会大哭大闹。3岁小孩的身上，每天都在发生变化，每天都在提高，他们的姿势经验，认识事物的能力、社会交往技能、语言、思考，一切都在给前提高。

那大家现在看看3岁-6岁的小孩应该学点啥子?

进修汉字，开发智力效果明显：如果从五岁开始学起，到入学前一年，智商便能达到110;要是从四岁开始学起，进修两年，智商将能达到120;若从三岁开始进修，进修三年，智商就能达到130左右。提前、集中、快速识字的意义在于利用识字经过训练儿童的记忆力、开发儿童的潜在能力和综合素质的培育和进步，开发儿童的智力。及时对儿童实施提前、集中、快速识字教学，具有等于的必要性。 6岁以前属“黄金教学期”，这一阶段的孩子记忆效果最佳，有失这一阶段再学需付出六七倍力量。3-6岁的孩子大脑就像一个空白磁盘，对于他们来说，记忆不是负担，而是一种生理需要，这一时期若是有失了将终生无法弥补。

最后大家在小孩进行早期教学要注意事项

1、关心和爱抚孩子。多给他们一些微笑,多对他们的所作所为感兴趣。当他们犯错了不能用成年人的标准来衡量他们的错误，主要是鼓励。

2、让孩子学会独立、自主。尊重他们的各种需要,尊重他们的兴趣和爱慕,鼓励他们表达自己的想法和情感,遇事多跟他们商量,多听他们的意见,允许他们自己做选择和决定,忍让孩子有和父母不同的见解。

3、让孩子感到高兴。给他们提供游戏的时刻、场所和玩具,对他们的爱慕给予鼓励和支持。虽然孩子入学后,其主导活动主题是进修,但游戏仍然是他们必不可缺少的重要部分。

4、正确对待孩子的进修成绩，

5、给孩子留面子，不要当着其他小兄弟面前训斥小孩。

6、做孩子的兄弟，积极参和孩子的业余爱慕活动主题，让孩子的生活有意义丰盛多彩。

3到6岁幼儿性格类型

①软弱型

软弱型孩子通常是家庭过分溺爱的结局。在风平浪静的环境里通常看差点其缺陷，可一旦遇到困难，则表现为缺乏自己的主见和坚定不拔的毅力，做一件事往往三分钟热诚、虎头蛇尾……

家长必须认识到，孩子的这种性格对他成长的危害是很严重的，家长必须主动改变这类孩子的“家庭环境”。试着给孩子讲一些英雄人物钢铁意志的事例，也可以有觉悟地给孩子布置一些能够自己完成的任务，并进行督促完成。

②顽皮型

顽皮型孩子的表现形式，通常是不讲礼貌，在公共场合常常多嘴多话，办一些令人厌恶的事，甚至以惹人不愉快为乐。

家长应有觉悟地对孩子进行想法品德及文明礼貌教学，帮助孩子解析自己的行为，认识自己的不当之处。培养孩子热爱进修的兴趣，进而把他过于旺盛的精力引导上正路。

③偏内给型

有些孩子喜宅家里独处，不爱参和集体活动主题，看不去不活泼、不爱动，打怵出头露面，平时沉静寡言，独立能力通常较弱。这些基本是偏内给型的表现。

提议家长有觉悟地在家庭中创新活泼、愉快气氛，多主动和孩子交谈，主动给孩子提出各种有趣难题请他回答，平时多带孩子到外面参与郊游健身等有趣的活动主题，增加健壮的生活情趣。鼓励孩子独立完成一些他力所能及的事务，增强其独立生活和处事能力。

④偏外给型

偏外给型的孩子坐不住、静不下来，无法专心致志;愿意表现自己、喜爱张扬、炫耀;虽有“不认生、不打怵”的闯劲，然而说话办事不认真、不仔细……

家长应有觉悟地对孩子进行正面教学，一是教给孩子一些必要的文明礼仪，虚心而不虚伪、阳光而不张扬、勇气而不鲁莽、谨慎而不冒失;对孩子好犯的毛病事先警告、事后批评、改进后及时给予表扬，帮助孩子克服毛病;二是帮助孩子改掉坐不住的毛病，可在大人陪同下，坚持每天有一两次固定的时刻看书或做事，逐渐帮助他养成专心致志的进修习性;三是平时注意培养孩子健壮的情趣吸引他，减少其室外活动主题。

⑤自大型

自大型的孩子表现为过于骄傲、目中无人，自以为了不起，觉得自己比别人都强，不懂得尊重他人……

家长应有觉悟地教学孩子为人处事都应当虚心，明白虚心使人提高，骄傲使人落后的道理。还要让孩子明白天外有天、山外有山、人上有人，一旦孩子犯了骄傲的毛病，家长就要及时地指出他的错误，说明目中无人的危害;家长也可以让孩子试做“眼高手低”的事，使孩子懂得“看花容易而绣花难”的道理，教学他懂得骄兵必败，目中无人偏偏不如人的规律。

⑥自卑型

自卑型的孩子缺乏自负心，凡事不敢争先。在进修上，自认为不是进修的料，是天生的笨;在生活上，胆小怕事、畏缩不前，觉得谁都比自己强……可以的

家长应有觉悟地用积极进取人物的事迹教学孩子，鼓励他尝试自己去完成力所能及的事务，自己去外面“闯一闯”。家长平时要多为孩子创新操作的机会，使他尝到成功的喜悦进而增强自负心。

孩子在独立完成事务后，家长要给于充分的肯定，本着多鼓励、少批评的守则，绝不可以责备孩子这不对、那不妥的无能表现。

⑦马虎毛草型

毛草型的孩子做事毛手毛脚、进修不专心，写作业丢三落四……这是很多孩子常犯的毛病。

家长应及时指出孩子的毛病，并标准他通过实际行动立即改正。家长应教学孩子学会并养成事先冷静看一看，想一想，接着去做，事后还要细心进行复查的习性。采取一点适当的奖惩办法也是必要的。

⑧性格执拗型

执拗型的孩子突出的特征是性格固执、倔强，逆反心理强，缺乏灵活性，一条道跑到黑。

家长对这样的孩子要平时多加疏导，多以“顺毛驴”的方式对待他，尽力避免和孩子正面冲突。如发生了顶牛现象时，家长不必坚持要孩子立即按大人的意见办，不妨先行“冷处理”，但事后要及时指出孩子的不对，并标准其改正。平时注意教学孩子多听取别人的意见，学会灵活处理事物的方式。

⑨自私型

自私型的孩子总是“以自我为中心”，见到想要的物品就想据为己有，自己的物品绝不给别人，家长一旦把自己的物品给了别人，就会大哭大闹个没完没了……

家长要认识到这是孩子缺少教养的本质特征，因此应认真帮助孩子去改正。发现孩子有这方面毛病要及时纠正，对孩子的每一点提高要及时表扬;平时标准孩子绝不随便拿别人的物品，自己的玩具则应当借给其他小兄弟玩。

归根结底，孩子的不同性格对其将来的成长、成才都有着莫大关系，家长应当对不同性格类型的孩子采取不同的教学方式，有针对性的对其进行教学帮助，也就是所谓的“因材实施”，家长育儿成才经过中必须充分注意的。

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