一、小班数学《认识颜色》教案

小班数学《认识颜色》教案

幼师要认真写好教案!下面是我为大家收集的关于小班数学《认识颜色》教案，欢迎大家阅读借鉴!

《纲要》中指出：“教学活动主题内容的选择既要适合幼儿现在的水平，又要有一定的挑战性;既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远进步;既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和难题，又有利于拓展幼儿的经验和视野。”

一、说教材及设计思路

颜色是大家大家特别熟悉的，颜色遍布在全球的每个角落，可以说大家生活在壹个布满颜色的全球里，万物没有了颜色，大家的生活也会暗淡无光，颜色使全球秀丽，颜色也美化幼儿的心灵，因此大家的生活及大家生活的整个全球是不能没有颜色的。

每当孩子们在玩积木时，他们常常会对五颜六色的积木爱不释手、每当孩子们在幼儿园吃了营养饭时，他们回家后会对爸爸母亲说：“幼儿园的饭颜色可真漂亮，有红色的红萝卜。绿色的黄瓜，白色的莲藕。。。他们都很好吃”、每当孩子们画完一幅画时，他们会对自己的作品有一种特别的满足感，哇好漂亮啊!那是由于颜色的魔力。

因此我设计了本次活动主题“认识颜色——红黄绿”。

二、说活动主题目标

活动主题的目标是教学活动主题的起点和归宿，对活动主题起着导给影响。根据小班幼儿的年龄特征和实际情况，我将活动主题目标确立为下面内容三个方面。

1、认识目标：认识、不同差异红色、黄色、绿色，在活动主题中找出和之相对应的颜色。

2、能力目标：进步幼儿的观察力、记忆力和想象力。

3、情感目标：尝试和老师和同伴游戏的高兴，从而激发幼儿的求知欲。

活动主题重点：是让幼儿认识、区分红色、黄色、绿色。

活动主题难点：是在活动主题中找出和之相对应的颜色。

制定活动主题重难点是依据小班年龄段特征以及认知接受能力而定的，最终可以使孩子们学而应用于生活中。使他们感受到活动主题带来的收获。

三、说活动主题准备

活动主题准备是为了完成活动主题目标而服务的，活动主题准备必须和活动主题目标的需要相适应，因此我既进行了物质准备：红色、黄色、绿色盒子、卡片、旧报纸以及环境布置，同时又思考了幼儿已有接触过颜色的生活经验。

四、说活动主题经过

根据教材的内容和幼儿的接受能力，我把教学经过分为三个部分去完成。

(一)认识颜色

活动主题一开始，我以“神奇的盒子”引出活动主题，吸引幼儿的注意，当第壹个红盒子展示在幼儿面前时，我故作打不开状，引导幼儿说出：“红盒子红盒子快打开”，用同样的方式引导幼儿说出：“绿盒子绿盒子快打开”“黄盒子黄盒子快打开”，以强化幼儿对颜色的认识。当在最后壹个盒子中找出红、黄、绿三个太阳宝宝时，引导幼儿找一找身上有这种颜色吗?说一说你还看过这种颜色的啥子物品?在这里我为幼儿创设了壹个特别宽松的语言环境，让每个幼儿都想说、敢说、有机会说，在激发幼儿对颜色兴趣的同时进步了幼儿的口语。

(二)找颜色

在这个环节中我设计了壹个“找太阳宝宝”的游戏，我将太阳宝宝拟人化地编成壹个简短的故事，激发幼儿去寻找太阳宝宝的兴趣，为了让幼儿能亲身尝试寻找太阳宝宝的趣味，我布置了壹个大花园，让幼儿在这身心愉悦的环境中去感知、去寻找，当幼儿找到太阳宝宝时，引导幼儿说出太阳宝宝的颜色，帮助幼儿将太阳宝宝贴在身上。

在这个环节中我始终是孩子进步的.帮助者和引导者，通过让幼儿在游戏中找一找、说一说，进一步加深对颜色的认识。

(三)寻找相对应的颜色

这个环节是本活动主题的难点，为了突破这个难点，我设计了壹个“大灰狼来了”的游戏，对于刚入园仅二个月之久的小班幼儿来说，要在音乐停止的瞬间，快速找到和自己身上，太阳宝宝颜色相同的大圆，是有一定的难度，我注重幼儿的个体差异性。在游戏中我为每个孩子准备了一张旧报纸，旧报纸升分别画有红、黄、绿三种颜色的大圆，对能力弱的孩子、胆怯的孩子，我则去帮助他们发现难题，化解难题;对于能力强的孩子，我则鼓励他们大胆的去寻找和自己颜色相对应的大圆，从而使每个幼儿都有获取成功的愉悦心情。

五、说教法

在整个教学活动主题经过中我运用了讲述法、游戏法(如我设计的找太阳宝宝和大灰狼来了)的游戏，提问法，启发联想法等教学方式。使整个教学活动主题动静结合，让幼儿在轻松、愉快的环境中进修，做到寓教于乐。

六、说学法

在教学活动主题中孩子们通过观察法、(在老师的引导下观察盒子的颜色)游戏参和法(让集体幼儿积极的参和到游戏中)发现法(通过游戏的玩发现和自己身上相同的颜色在哪里里)进修认识和区分红色、黄色、绿色。并尽量营造宽松的进修气氛，鼓励幼儿找出和之相对应的颜色。培养和进步幼儿的表现力和辨别能力。

七、说延伸活动主题

课后让幼儿在美工区运用涂色的方式，给每个区域制作不同颜色的标记牌;在益智区放置各种颜色的物品，让幼儿按照颜色进行分类;在日常生活中进行相关的颜色活动主题(如看看大家教室中哪些物品是黄色?绿色?红色?

八、活动主题小结

本活动主题坚持以幼儿为主体，注重个体差异，教师通过为幼儿创设由易到难的进修环境，充分发挥幼儿的进修积极性，使幼儿在直接观察、直接尝试、具体表现的活动主题中，接受到了姿势的累积。

我在本活动主题中始终以壹个合作者、引导者、支持者的人物出现在孩子们面前，体现了新型的师幼互动关系。

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二、幼儿园小班教案《认识颜色》

幼儿园小班教案《认识颜色》4篇

作为一名教师，通常需要准备好一份教案，借助教案可以更好地组织教学活动主题。教案应该如何写才好呢？下面是我精心整理的幼儿园小班教案《认识颜色》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的兄弟。

幼儿园小班教案《认识颜色》1

活动主题目标：

1、引导幼儿认识红、黄、蓝、绿四种颜色。

2、进修按颜色对物体进行分类。

3、乐意并愉快地参和游戏活动主题，能在活动主题中感受色彩的美。

4、能大胆进行操作活动主题，并用完整的语言表达自己的意见。

5、积极参和寻觅活动主题，萌发求知欲，尝试成功高兴。

活动主题准备：

1、红黄蓝绿四种颜色的卡片若干，红黄蓝绿四种颜色的盒子。

2、自制PPT。

活动主题经过：

1、教师导入

2、放映PPT：各种颜色的图片。(包括水果，植物，动物)

3、游戏活动主题《买车票》。老师解说游戏制度，小兄弟将自己手中的卡片根据颜色放进盒子里。

4作业：根据今天进修的颜色，选择自己最喜爱的颜色画一幅画。

教学反思：

引领幼儿再次深入地进行寻觅，给幼儿留出寻觅的余地和延伸的空间。整个活动主题，给予幼儿较宽松的气氛，教师只是充当了活动主题中的支持者，鼓励者，合作者，引导者，用心倾听幼儿的表述，并及时的梳理和小结。

幼儿园小班教案《认识颜色》2

活动主题名称：

数学活动主题《认识颜色》

活动主题目标：

1、认识红、绿色。

2、进修按颜色对物体进行分类。

3、乐意并愉快地参和数学活动主题，能在活动主题中大胆发言。

活动主题准备：

教具：红绿颜色卡片，两座房子，两只小兔子，两样颜色的萝卜图片多个。红绿两种颜色球的图片，红花几朵、绿草图片多个、绿图形多个。

活动主题经过：

一、认识颜色。

教师出示颜色卡片。师：小兄弟,你们看老师这儿有两张卡片,这些卡片都是哪些颜色呢?（红色、绿色）

二、进修按颜色分类。

（1）、师：小兄弟，你们了解吗，今天咱们小班来了两位客人，是谁呢？（出示穿红衣服的小兔子），小兄弟们叫它红兔子。同样方式出示绿兔子让孩子认识或和绿兔子打招呼。师：小兔子要告知大家壹个好消息它要搬新家了，大家一起来看一看小兔子的新房子（出示红绿房子粘在黑板），并把红绿兔子送进新房子里。

（2）、师：小兔子们爱种花，红兔子爱种红花，绿兔子爱种绿草。（出示红花绿草找边讲边粘世上去）。

（3）、教师出示两个红绿色球的图片问个别幼儿是啥子颜色？并让幼儿送给兔子玩。师：小兄弟你们了解吗？小兔子们也喜爱拍皮球，红兔子喜爱拍红色的球，绿兔子喜爱拍绿色的球。谁来给他们分球呢？（找两名幼儿送皮球）。

三、集体游戏《喂兔子》。

师：红兔子和绿兔子呢，在草地上又是种花又是拍皮球突然觉得肚子饿了。如何办啊？（引导幼儿说出各自的办法）。师：小兄弟们，小兔子最爱吃啥子呀？（萝卜）。大家去拔一些萝卜给兔子吃吧。

（教师出示多个萝卜的图片撒在地上），引导幼儿观察萝卜的颜色，让幼儿说出萝卜的颜色并把萝卜按颜色分别送给两只小兔子。师：可是红兔子爱吃红萝卜，绿兔子爱吃绿萝卜，小兄弟一定要把红萝卜送给红兔子，绿萝卜送给绿兔子好吗？幼儿和老师一起拔萝卜，引导幼儿说一说自己拔的萝卜是啥子颜色的。最后请幼儿把萝卜送到相应的兔子家里。边送边说：红兔子吃红萝卜……

四、结束游戏《颜色找家》

师：今天小班小兄弟表现真好，老师也给你们准备了小图形，拿到红圆形的小兄弟成了红宝宝，拿到绿圆形的小兄弟成了绿宝宝开着火车去外面做游戏。

幼儿园小班教案《认识颜色》3

目标

1、认识几对同类色：红色-粉红色，黄色-橘黄，蓝色-淡蓝，青色-绿色。

2、激发幼儿对色彩的兴趣，愿意调换颜色画画。

准备

1、红色-粉红色，黄色-橘黄，蓝色-淡蓝，青色-绿色色卡。

2、贴绒颜色宝宝8个。

3、幼儿人手壹个颜色宝宝头饰，油画棒、画纸。

经过

一、找兄弟，匹配同类色

1、音乐响起，戴相同颜色头饰的小兄弟手拉手。

2、依次出示8个贴绒颜色宝宝：

（1）教师：来了壹个红宝宝，它说，我有壹个兄弟跟我长的很像。看看，这里谁和我长得很像，请你来帮我找一找。

幼儿找出粉红色，“好兄弟，手拉手，抱一抱”，教师和一名幼儿示范动作。

（2）幼儿分别戴上颜色宝宝头饰，听音乐自在舞蹈。当音乐停止时，幼儿找到同种色卡，看谁找的多。

（3）幼儿交换头饰，再次进行游戏。

二、幼儿尝试：颜色宝宝手拉手

1、颜色好兄弟，来跳圆圈舞（选择不同的颜色涂成大圆点）。

2、换个同种色在圆点边上往上涂涂、往下涂涂，往左涂涂、往右涂涂。

3、大家拉起手来——把圆点和圆点连起来。

三、同享探讨

1、找找色的好兄弟在哪里里。

2、指一指哪两个好兄弟手拉手。

幼儿园小班教案《认识颜色》4

活动主题目标

1．进步幼儿对红黄蓝三色的认知。

2．进步幼儿对颜色的观察力。

3．进步幼儿的动手和演唱儿歌的能力。

活动主题准备

材料准备：红黄蓝三种颜色的卡片、宝宝卡片、太阳卡片、香蕉卡片、大海卡片、红黄蓝三种颜色的蝴蝶卡片、红色玫瑰花挂图、黄色给日葵挂图、蓝色牵牛花挂图、画有蝴蝶和鲜花的纸若干、油画棒若干。

活动主题经过

1．通过卡片展示，引导幼儿领会红黄蓝三种颜色的`概念

师：小兄弟们好。

幼：老师好。

师：小兄弟们，今天大家的教室里来了多少新兄弟，小兄弟们看见他们了吗？大家一起找找吧。

幼：在老师手里。

师：小兄弟们真最牛，一下就看见老师手里拿的这些卡片了，（拿出颜色宝宝卡片）老师告知大家，这些啊是颜色宝宝，他们是来跟小兄弟们交兄弟

的，小兄弟们想不想和他们做兄弟啊？

幼：想。

师：好，那大家快点来认识认识他们吧，怎么样？

幼：好。

师：好，小兄弟们小眼睛看这里，（拿出红色宝宝卡片）这个宝宝是红色的，大家叫他红色宝宝，小兄弟们想一想，红色宝宝的颜色是不是跟太阳一样啊？

幼：是。

师：对，太阳就是红色的。（拿出太阳卡片）接着呢，（拿出黄色宝宝卡片）这个宝宝是黄色的，大家叫他黄色宝宝，小兄弟们看看黄色宝宝的颜色跟香蕉是不是一样的？

幼：是一样的。

师：没错，香蕉就是黄色的。（拿出香蕉卡片）最后小兄弟们看看这个蓝色宝宝，他是蓝色的，因此大家叫他蓝色宝宝，小兄弟们觉得啥子物品的颜色是跟蓝色宝宝一样的啊？

幼：天空、大海。

师：小兄弟们真伶俐，天空和大海的颜色都是蓝色的。（拿出大海卡片）现在大家来一起复习一下吧，像太阳一样的这个颜色宝宝是啥子宝宝？

幼：红色宝宝。

师：真棒，那像香蕉一样的颜色宝宝是啥子宝宝呢？

幼：黄色宝宝。

师：又对了，那像大海一样颜色的宝宝是啥子宝宝啊？

幼：蓝色宝宝。

解析：卡片展示使幼儿对教学内容产生了浓厚的兴趣，充分调动了幼儿的进修积极性。

2．通过故事巩固幼儿对颜色的认识

师：小兄弟们真棒，看来你们都已经认识了这些颜色宝宝了，大家鼓励鼓励自己吧，棒棒棒，大家真棒！小兄弟们快看，三个颜色宝宝变成三只蝴蝶了，（拿出三只蝴蝶的卡片）那老师就来给小兄弟们讲壹个关于颜色宝宝的故事，怎么样？

幼：好。

师：那小兄弟们要好好听故事，听听故事里都有哪些颜色宝宝出现，接着老师要提问哦，故事开始了——

从前有三只秀丽的蝴蝶，红色的叫红蝴蝶，黄色的叫黄蝴蝶，蓝色的叫蓝蝴蝶。三只蝴蝶是很好很好的兄弟，他们每天一起吃饭一起睡觉，一起上幼儿园，可乖了。今天是星期天，三只蝴蝶决定一起去草地上玩。他们一大早就高高兴兴地离家了。草地上鲜花盛开，特别漂亮，他们在花丛里飞啊飞啊，玩得可带劲了。可是刚过中午，天上突然下起了大雨，把三只蝴蝶的翅膀淋湿了，三只蝴蝶飞不动了，回不了家了，这可如何办昵？小兄弟说如何办呢？

幼：找地方避雨吧。

师：没错，你们真伶俐！三只蝴蝶决定先找个地方避雨，等雨停了再回家。他们在草地上走啊走啊，看见了一朵红色的小花，三只蝴蝶就说：“红色的小花，您好啊，大家三个的翅膀被雨水淋湿了，你可不可以让大家在你的叶子下面避雨呢？

”红色的小花看了看三只蝴蝶说：“红蝴蝶，你的颜色跟我的一样，因此你可以在我的叶子底下避雨，然而黄蝴蝶和蓝蝴蝶不可以。”三只蝴蝶说：“大家三个是好兄弟，大家一定要在一起，大家还是去别的地方吧。

”三只蝴蝶告别了红色的小花，继续往前走，他们已经累得不行了。他们看见了一朵黄色的小花，

三只蝴蝶说：“黄色的小花，您好啊，大家三个的翅膀被雨水淋湿了，大家走不动了，你可不可以让大家在你的叶子底下避一避雨呢？”黄色的小花想了想说：“黄蝴蝶，你的颜色跟我一样，因此你可以在我的叶子底下避雨，然而红蝴蝶和蓝蝴蝶不可以。”三只蝴蝶说：“谢谢你，大家是好兄弟，大家不会分开的，大家还是找别的地方避雨吧。

”三只蝴蝶告别了黄色的小花，继续往前走，他们已经没有力气了。他们看见了一朵蓝色的小花，三只蝴蝶说：“蓝色的花，您好啊，大家的翅膀被雨水淋湿了，大家回不了家了，你可不可以让大家在你的叶子底下避一避雨呢？”蓝色的小花想了想说：“蓝蝴蝶，你的颜色跟我一样，因此你可以在我的叶子底下避雨，然而红蝴蝶和黄蝴蝶不可以。”三只蝴蝶伤心极了，由于没有人愿意让他们一起避雨，而他们又不愿意分开。

正在三只蝴蝶发愁的时候，一朵七彩的小花出现了，他对三只蝴蝶说：“三只蝴蝶，你们的翅膀都被雨水淋湿了，你们快点来我的叶子底下避雨吧。”三只蝴蝶高兴极了，他们一边说着“谢谢”，一边抓紧跑到七彩小花的叶子底下避雨。不一会儿，雨停了，太阳出来了，三只蝴蝶的翅膀也很快干了。他们从七彩小花的叶子底下钻出来，围着七彩小花开心地跳舞。红色的小花、黄色的小花、蓝色的小花都羞愧地低下了头。

小兄弟们，老师的故事讲完了，小兄弟听出来有多少颜色宝宝出现了吗？

幼：三个，有红色宝宝、黄色宝宝和蓝色宝宝。

师：真棒，小兄弟们都答对了，那老师现在要考考你们，看你们认不认识他们了，（拿出红黄蓝三种小花和三种蝴蝶个别提问）小兄弟们的小脑瓜可真伶俐，这些颜色宝宝现在已经是你们的好兄弟了，你们高兴吗？

幼：高兴。

解析：三只蝴蝶的故事及教具让幼儿能直观地看到颜色的不同差异，结合故事中的情境和自身经验进一步加深了对红、黄、蓝三种颜色的认识。

3.通过寻找颜色，进步幼儿对颜色的认知水平

师：好，那小眼睛眨一眨，大家一起来找．找大家班里何处还有颜色宝宝怎么样？看看谁的小眼睛最亮。（幼儿们积极找出班里何处有红色、何处有黄色、何处有蓝色）好，小兄弟们找得特别准，你们是不是都找到和你们做兄弟的颜色宝宝啦？

幼：是的。

师：好，那我问问××小兄弟，你和啥子颜色做好兄弟了？

幼：红色（黄色、蓝色）。

解析：这一环节鼓励孩子用自己的眼睛观察周围的颜色，找到尽量多的带有这三种颜色的物体，也可让能力强的幼儿帮助能力稍弱的幼儿，培养他们互助合作的觉悟。

4．通过动手涂色，增强幼儿动手能力和对色彩的敏感度

师；好，那现在老师手里有几张蝴蝶和鲜花的图画没有上色，小兄弟们能不能帮它们涂上你最喜爱的颜色呢？

幼：能。

师：好，现在老师就把它们发给小兄弟吧。

（二特别钟后，幼儿的涂色职业完成）

解析：涂色环节是为了让幼儿更近距离地分清颜色，加深印象，同时锻炼他们的动手能力。

5．引导幼儿通过配对找相同颜色，复习所学姿势

师：小兄弟们都涂完了吗？你们真棒，把你们的画举起来给老师看看，真漂亮。好，小兄弟们，下面大家一起来做壹个找兄弟的游戏吧，鲜花队的小兄弟们举起你的鲜花站到老师身边，蝴蝶队的小兄弟拿着你的蝴蝶飞到和你颜色一样的鲜花的身边，怎么样？看看哪一组的小兄弟找得更快。

幼儿在教师的指导下完成配对。

解析：活动主题让幼儿在轻松愉快的气氛中放松心情，在小游戏中复习巩固所学，寓教于乐。

6.引导幼儿在愉快的气氛中更加具体地领会颜色的不同差异

师：真棒，小蝴蝶们都找到和自己一样颜色的鲜花了，现在大家一起放松一下，唱壹个关于颜色的儿歌吧。

幼：好。

师：小小蜡笔穿花衣，红黄蓝绿多秀丽。小兄弟们多么欢喜，画个图画比一比。画小鸟飞在蓝天里，画花朵长在春季里。你画太阳、我画国旗，祖国祖国大家爱你。（幼儿跟唱）好，小兄弟们，大家今天的课就上到这里了，你们还记不记得大家今天学了啥子啊？

幼：红色、黄色、蓝色。

师：好，那请小兄弟们在今天的美术课上每个人只用这三种颜色给我画一幅画，怎么样？好，这个活动主题就到这里吧。

解析：这一部分是语言活动主题的延伸，教师把所学姿势编入儿歌，更便于幼儿领会记忆。

三、幼儿园小班《认识颜色》教案

幼儿园小班《认识颜色》教案5篇

作为一名教师，通常需要准备好一份教案，借助教案可以更好地组织教学活动主题。那么幼儿园小班《认识颜色》教案如何写呢？下面是我给大家整理的幼儿园小班《认识颜色》教案，希望大家喜爱！

幼儿园小班《认识颜色》教案（精选篇1）

活动主题目标：

1、认识不同差异红色、黄色，能把相同颜色的不同物体放一起。

2、尝试和老师、同伴游戏的高兴。

3、进步幼儿的观察力、表现力和辨别能力。

活动主题准备：

教学挂图、自制小兔手偶、红黄萝卜若干、音乐两段

活动主题经过：

一、开始部分（情景导入）

师：小兄弟们，刚才我接到了小兔的电话，它邀请大家去它家玩，大家愿意去吗?那大家就开着火车出发吧。

二、中间部分

1、认识颜色（红色和黄色）

（1）出示教学挂图（小兔的家），引导幼儿观察小兔在哪里里。

（2）师幼一起唱《小兔乖乖》，小兔“红红”和“黄黄”相继出场，教师以其口吻和幼儿打招呼，并作自我说明及红色、黄色的说明。

2、找颜色（红色和黄色)

师：“红红黄黄特别欢迎大家来玩，快跟大家去家里逛逛吧！”

（1）用对唱的方法找出（指）红色的物品。

“红红”小结。你们真是我的好兄弟，找到了我家红色的太阳红色的气球、红色的苹果、红色的小花、红色的房子、红色的小圆、红色的萝卜。

（2）用对唱的方法找出（圈）黄色的物品。

“黄黄”小结。我也好喜爱大家，找到了我家黄色的气球黄色的房子、黄色的萝卜、黄色的蘑菇、黄色的花……

3、把相同颜色的不同物体放在一起。

师:“红红和黄黄请大家帮忙收萝卜，红萝卜放在红蓝子里送给红红，黄萝卜放在黄篮子里送给黄黄。”

（1）幼儿跟着“小兔”边唱边走，到达萝卜地。

（2）边唱边拔萝卜、送萝卜。

（3）红红和黄黄验收自己蓝子里的萝卜。

三、结束部分（活动主题延伸）

（配音）谢谢大家帮大家收回这么多的萝卜，喜爱何者就请兄弟们带回自己家吧！回到家后，发现红色和黄色的物品可要记得告知大家呦。拜拜，拜拜！

幼儿园小班《认识颜色》教案（精选篇2）

活动主题名称：

数学活动主题《认识颜色》

活动主题目标：

1、认识红、绿色。

2、进修按颜色对物体进行分类。

3、乐意并愉快地参和数学活动主题，能在活动主题中大胆发言。

活动主题准备：

教具：红绿颜色卡片，两座房子，两只小兔子，两样颜色的萝卜图片多个。红绿两种颜色球的图片，红花几朵、绿草图片多个、绿图形多个。

活动主题经过：

一、认识颜色。

教师出示颜色卡片。师：小兄弟,你们看老师这儿有两张卡片,这些卡片都是哪些颜色呢?（红色、绿色）

二、进修按颜色分类。

（1）、师：小兄弟，你们了解吗，今天咱们小班来了两位客人，是谁呢？（出示穿红衣服的小兔子），小兄弟们叫它红兔子。同样方式出示绿兔子让孩子认识或和绿兔子打招呼。师：小兔子要告知大家壹个好消息它要搬新家了，大家一起来看一看小兔子的新房子（出示红绿房子粘在黑板），并把红绿兔子送进新房子里。

（2）、师：小兔子们爱种花，红兔子爱种红花，绿兔子爱种绿草。（出示红花绿草找边讲边粘世上去）。

（3）、教师出示两个红绿色球的图片问个别幼儿是啥子颜色？并让幼儿送给兔子玩。师：小兄弟你们了解吗？小兔子们也喜爱拍皮球，红兔子喜爱拍红色的球，绿兔子喜爱拍绿色的球。谁来给他们分球呢？（找两名幼儿送皮球）。

三、集体游戏《喂兔子》。

师：红兔子和绿兔子呢，在草地上又是种花又是拍皮球突然觉得肚子饿了。如何办啊？（引导幼儿说出各自的办法）。师：小兄弟们，小兔子最爱吃啥子呀？（萝卜）。大家去拔一些萝卜给兔子吃吧。

（教师出示多个萝卜的图片撒在地上），引导幼儿观察萝卜的颜色，让幼儿说出萝卜的颜色并把萝卜按颜色分别送给两只小兔子。师：可是红兔子爱吃红萝卜，绿兔子爱吃绿萝卜，小兄弟一定要把红萝卜送给红兔子，绿萝卜送给绿兔子好吗？幼儿和老师一起拔萝卜，引导幼儿说一说自己拔的萝卜是啥子颜色的。最后请幼儿把萝卜送到相应的兔子家里。边送边说：红兔子吃红萝卜……

四、结束游戏《颜色找家》

师：今天小班小兄弟表现真好，老师也给你们准备了小图形，拿到红圆形的小兄弟成了红宝宝，拿到绿圆形的小兄弟成了绿宝宝开着火车去外面做游戏。

幼儿园小班《认识颜色》教案（精选篇3）

目标

1、认识几对同类色：红色-粉红色，黄色-橘黄，蓝色-淡蓝，青色-绿色。

2、激发幼儿对色彩的兴趣，愿意调换颜色画画。

准备

1、红色-粉红色，黄色-橘黄，蓝色-淡蓝，青色-绿色色卡。

2、贴绒颜色宝宝8个。

3、幼儿人手壹个颜色宝宝头饰，油画棒、画纸。

经过

一、找兄弟，匹配同类色

1、音乐响起，戴相同颜色头饰的小兄弟手拉手。

2、依次出示8个贴绒颜色宝宝：

（1）教师：来了壹个红宝宝，它说，我有壹个兄弟跟我长的很像。看看，这里谁和我长得很像，请你来帮我找一找。

幼儿找出粉红色，“好兄弟，手拉手，抱一抱”，教师和一名幼儿示范动作。

（2）幼儿分别戴上颜色宝宝头饰，听音乐自在舞蹈。当音乐停止时，幼儿找到同种色卡，看谁找的多。

（3）幼儿交换头饰，再次进行游戏。

二、幼儿尝试：颜色宝宝手拉手

1、颜色好兄弟，来跳圆圈舞（选择不同的颜色涂成大圆点）。

2、换个同种色在圆点边上往上涂涂、往下涂涂，往左涂涂、往右涂涂。

3、大家拉起手来——把圆点和圆点连起来。

三、同享探讨

1、找找色的好兄弟在哪里里。

2、指一指哪两个好兄弟手拉手。

幼儿园小班《认识颜色》教案（精选篇4）

活动主题目标

1．进步幼儿对红黄蓝三色的认知。

2．进步幼儿对颜色的观察力。

3．进步幼儿的动手和演唱儿歌的能力。

活动主题准备

材料准备：红黄蓝三种颜色的卡片、宝宝卡片、太阳卡片、香蕉卡片、大海卡片、红黄蓝三种颜色的蝴蝶卡片、红色玫瑰花挂图、黄色给日葵挂图、蓝色牵牛花挂图、画有蝴蝶和鲜花的纸若干、油画棒若干。

活动主题经过

1．通过卡片展示，引导幼儿领会红黄蓝三种颜色的概念

师：小兄弟们好。

幼：老师好。

师：小兄弟们，今天大家的教室里来了多少新兄弟，小兄弟们看见他们了吗？大家一起找找吧。

幼：在老师手里。

师：小兄弟们真最牛，一下就看见老师手里拿的这些卡片了，（拿出颜色宝宝卡片）老师告知大家，这些啊是颜色宝宝，他们是来跟小兄弟们交兄弟

的，小兄弟们想不想和他们做兄弟啊？

幼：想。

师：好，那大家快点来认识认识他们吧，怎么样？

幼：好。

师：好，小兄弟们小眼睛看这里，（拿出红色宝宝卡片）这个宝宝是红色的，大家叫他红色宝宝，小兄弟们想一想，红色宝宝的颜色是不是跟太阳一样啊？

幼：是。

师：对，太阳就是红色的。（拿出太阳卡片）接着呢，（拿出黄色宝宝卡片）这个宝宝是黄色的，大家叫他黄色宝宝，小兄弟们看看黄色宝宝的颜色跟香蕉是不是一样的？

幼：是一样的。

师：没错，香蕉就是黄色的。（拿出香蕉卡片）最后小兄弟们看看这个蓝色宝宝，他是蓝色的，因此大家叫他蓝色宝宝，小兄弟们觉得啥子物品的颜色是跟蓝色宝宝一样的啊？

幼：天空、大海。

师：小兄弟们真伶俐，天空和大海的颜色都是蓝色的。（拿出大海卡片）现在大家来一起复习一下吧，像太阳一样的这个颜色宝宝是啥子宝宝？

幼：红色宝宝。

师：真棒，那像香蕉一样的颜色宝宝是啥子宝宝呢？

幼：黄色宝宝。

师：又对了，那像大海一样颜色的宝宝是啥子宝宝啊？

幼：蓝色宝宝。

解析：卡片展示使幼儿对教学内容产生了浓厚的兴趣，充分调动了幼儿的进修积极性。

2．通过故事巩固幼儿对颜色的认识

师：小兄弟们真棒，看来你们都已经认识了这些颜色宝宝了，大家鼓励鼓励自己吧，棒棒棒，大家真棒！小兄弟们快看，三个颜色宝宝变成三只蝴蝶了，（拿出三只蝴蝶的卡片）那老师就来给小兄弟们讲壹个关于颜色宝宝的故事，怎么样？

幼：好。

师：那小兄弟们要好好听故事，听听故事里都有哪些颜色宝宝出现，接着老师要提问哦，故事开始了——

从前有三只秀丽的蝴蝶，红色的叫红蝴蝶，黄色的叫黄蝴蝶，蓝色的叫蓝蝴蝶。三只蝴蝶是很好很好的兄弟，他们每天一起吃饭一起睡觉，一起上幼儿园，可乖了。今天是星期天，三只蝴蝶决定一起去草地上玩。他们一大早就高高兴兴地离家了。草地上鲜花盛开，特别漂亮，他们在花丛里飞啊飞啊，玩得可带劲了。可是刚过中午，天上突然下起了大雨，把三只蝴蝶的翅膀淋湿了，三只蝴蝶飞不动了，回不了家了，这可如何办昵？小兄弟说如何办呢？

幼：找地方避雨吧。

师：没错，你们真伶俐！三只蝴蝶决定先找个地方避雨，等雨停了再回家。他们在草地上走啊走啊，看见了一朵红色的小花，三只蝴蝶就说：“红色的小花，您好啊，大家三个的翅膀被雨水淋湿了，你可不可以让大家在你的叶子下面避雨呢？

”红色的小花看了看三只蝴蝶说：“红蝴蝶，你的颜色跟我的一样，因此你可以在我的叶子底下避雨，然而黄蝴蝶和蓝蝴蝶不可以。”三只蝴蝶说：“大家三个是好兄弟，大家一定要在一起，大家还是去别的地方吧。

”三只蝴蝶告别了红色的小花，继续往前走，他们已经累得不行了。他们看见了一朵黄色的小花，

三只蝴蝶说：“黄色的小花，您好啊，大家三个的翅膀被雨水淋湿了，大家走不动了，你可不可以让大家在你的叶子底下避一避雨呢？”黄色的小花想了想说：“黄蝴蝶，你的颜色跟我一样，因此你可以在我的叶子底下避雨，然而红蝴蝶和蓝蝴蝶不可以。”三只蝴蝶说：“谢谢你，大家是好兄弟，大家不会分开的，大家还是找别的地方避雨吧。

”三只蝴蝶告别了黄色的小花，继续往前走，他们已经没有力气了。他们看见了一朵蓝色的小花，三只蝴蝶说：“蓝色的花，您好啊，大家的翅膀被雨水淋湿了，大家回不了家了，你可不可以让大家在你的叶子底下避一避雨呢？”蓝色的小花想了想说：“蓝蝴蝶，你的颜色跟我一样，因此你可以在我的叶子底下避雨，然而红蝴蝶和黄蝴蝶不可以。”三只蝴蝶伤心极了，由于没有人愿意让他们一起避雨，而他们又不愿意分开。

正在三只蝴蝶发愁的时候，一朵七彩的小花出现了，他对三只蝴蝶说：“三只蝴蝶，你们的翅膀都被雨水淋湿了，你们快点来我的叶子底下避雨吧。”三只蝴蝶高兴极了，他们一边说着“谢谢”，一边抓紧跑到七彩小花的叶子底下避雨。不一会儿，雨停了，太阳出来了，三只蝴蝶的翅膀也很快干了。他们从七彩小花的叶子底下钻出来，围着七彩小花开心地跳舞。红色的小花、黄色的小花、蓝色的小花都羞愧地低下了头。

小兄弟们，老师的故事讲完了，小兄弟听出来有多少颜色宝宝出现了吗？

幼：三个，有红色宝宝、黄色宝宝和蓝色宝宝。

师：真棒，小兄弟们都答对了，那老师现在要考考你们，看你们认不认识他们了，（拿出红黄蓝三种小花和三种蝴蝶个别提问）小兄弟们的小脑瓜可真伶俐，这些颜色宝宝现在已经是你们的好兄弟了，你们高兴吗？

幼：高兴。

解析：三只蝴蝶的故事及教具让幼儿能直观地看到颜色的不同差异，结合故事中的情境和自身经验进一步加深了对红、黄、蓝三种颜色的认识。

3.通过寻找颜色，进步幼儿对颜色的认知水平

师：好，那小眼睛眨一眨，大家一起来找．找大家班里何处还有颜色宝宝怎么样？看看谁的小眼睛最亮。（幼儿们积极找出班里何处有红色、何处有黄色、何处有蓝色）好，小兄弟们找得特别准，你们是不是都找到和你们做兄弟的颜色宝宝啦？

幼：是的。

师：好，那我问问__小兄弟，你和啥子颜色做好兄弟了？

幼：红色（黄色、蓝色）。

解析：这一环节鼓励孩子用自己的眼睛观察周围的颜色，找到尽量多的带有这三种颜色的物体，也可让能力强的幼儿帮助能力稍弱的幼儿，培养他们互助合作的觉悟。

4．通过动手涂色，增强幼儿动手能力和对色彩的敏感度

师；好，那现在老师手里有几张蝴蝶和鲜花的图画没有上色，小兄弟们能不能帮它们涂上你最喜爱的颜色呢？

幼：能。

师：好，现在老师就把它们发给小兄弟吧。

（二特别钟后，幼儿的涂色职业完成）

解析：涂色环节是为了让幼儿更近距离地分清颜色，加深印象，同时锻炼他们的动手能力。

5．引导幼儿通过配对找相同颜色，复习所学姿势

师：小兄弟们都涂完了吗？你们真棒，把你们的画举起来给老师看看，真漂亮。好，小兄弟们，下面大家一起来做壹个找兄弟的游戏吧，鲜花队的小兄弟们举起你的鲜花站到老师身边，蝴蝶队的小兄弟拿着你的蝴蝶飞到和你颜色一样的鲜花的身边，怎么样？看看哪一组的小兄弟找得更快。

幼儿在教师的指导下完成配对。

解析：活动主题让幼儿在轻松愉快的气氛中放松心情，在小游戏中复习巩固所学，寓教于乐。

6.引导幼儿在愉快的气氛中更加具体地领会颜色的不同差异

师：真棒，小蝴蝶们都找到和自己一样颜色的鲜花了，现在大家一起放松一下，唱壹个关于颜色的儿歌吧。

幼：好。

师：小小蜡笔穿花衣，红黄蓝绿多秀丽。小兄弟们多么欢喜，画个图画比一比。画小鸟飞在蓝天里，画花朵长在春季里。你画太阳、我画国旗，祖国祖国大家爱你。（幼儿跟唱）好，小兄弟们，大家今天的课就上到这里了，你们还记不记得大家今天学了啥子啊？

幼：红色、黄色、蓝色。

师：好，那请小兄弟们在今天的美术课上每个人只用这三种颜色给我画一幅画，怎么样？好，这个活动主题就到这里吧。

解析：这一部分是语言活动主题的延伸，教师把所学姿势编入儿歌，更便于幼儿领会记忆。

幼儿园小班《认识颜色》教案（精选篇5）

活动主题目标：

1．引导幼儿认识红、黄、蓝、绿四种颜色，感受色彩的美；

2．能熟练地区分红、黄、蓝、绿四种颜色，感受寻找颜色的高兴。

活动主题准备：

1．颜色标志牌(红、黄、蓝、绿)若干，未涂色的小花图片若干。

2．《认识颜色》的白板课件。

3．教师头饰、花姐姐头饰、裙子各一件。

活动主题经过：

一、认识颜色

1．教师带头饰扮色彩母亲，邀请幼儿做颜色宝宝，激起幼儿参和活动主题的兴趣。

（母亲和宝宝的人物使幼儿感到亲切，以游戏的方式导人使幼儿参和活动主题的兴趣立刻被调动起来。）

（1）请幼儿带上颜色标志牌，相互观察，并说一说自己是__色宝宝。

（颜色标牌帮助幼儿很快进入人物，幼儿在相互观察和讲述中同享经验，增进了彼此间的相互进修，教师则可从旁观察幼儿对颜色的认知情况。）

（2）玩游戏《母亲宝宝抱一抱》，巩固对四种颜色的认识。方法：教师唱"__色宝宝你在哪里里?"戴相应颜色标志牌的幼儿边唱"我在这里，我在这里，母亲抱一抱，边走给教师和教师互相抱一抱。

（和母亲一起游戏总是特别愉快的，抱一抱的动作既满足了小班幼儿的心理需要，又帮助其明确每种颜色的名称。）

二、熟练掌握红、黄、蓝、绿四种颜色

1．观看白板课件

师：今天小熊亮亮来到野外郊游，当他爬呀爬呀，终于爬上山顶的时候看到了漂亮迷人的风景，心情特别好。（观看小熊坐在山坡上的白板）

师：那小兄弟猜一下，小熊都看到了哪些物品，都是啥子颜色的？

教师请小兄弟来完整地回答完难题。

师：原来小熊爬到了山顶看到了那么多颜色丰盛的物品，这些五颜六色的物品把山顶装饰地特别漂亮。小兄弟，你们看了开心吗？（幼：开心）

（背景图为幼儿创设了壹个良好的隐性教学环境，引导幼儿的思考由单一的颜色扩展到五彩的大天然当中，并为下一环节做好铺垫。）

2．引导幼儿说一说生活中哪些物品是红(黄、蓝、绿)色的，感知色彩的美。

（从观察颜色、找相同的颜色到讲述生活中各种物品的颜色，逐步深入，加深幼儿对红、黄、蓝、绿四种颜色的认识。在讨论中幼儿的思考得到扩展，在感知生活中的色彩美的也进步口语表达能力。）

三、巩固红、黄、蓝、绿四种颜色。

1．观看白板第三张flash动画。

师：过了一会儿，四个小魔女飞过来对小熊说：大家想要和你一起玩游戏，好吗？小熊很爽快地答应了。

师：你们猜猜他们玩啥子？（请小兄弟简单回答）

2．观看第四张白板课件。

原来呀，他们要玩捉迷藏的游戏，四个小魔女要分别躲进他们身边的小花朵里藏起来，小熊闭上眼睛开始数数，数到15小熊就会去抓他们了。然而呀这些小花很小气，只允许和他长得相同颜色的小魔女躲进花朵里，小兄弟，你们能帮助小魔女们藏进花朵里吗？（幼：能）

师：那我就请小兄弟上来帮助小魔女们分别躲进花朵里。（请小兄弟上台来操作，老师在旁边指导用法）

3．观看第五个白板课件

师：游戏做完了，然而小魔女们和小熊的肚子却饿得咕咕叫了，于是他们便坐在草坪上吃起了小熊带来的食物。看，好多水果呀，五颜六色的。

师：那些水果是红（黄、蓝、绿）色的？（既巩固了颜色，有让小兄弟复习了以前学过的水果名字）

4．观看第六张白板课件。

师：小熊和小魔女们都吃饱了，然而还剩下了许多的水果，不能浪费食物啊，因此要把他们打包带回家，然而小熊很爱护环境，他的包包都装满了刚刚吃物品扔出来的垃圾，装不下了，如何办呢？

师：于是小魔女想了个办法，说：大家都有各自的魔法袋子，然而大家的魔法袋子只能装跟大家袋子相同颜色的水果。小兄弟，大家来帮小魔女们把水果装进他们各自的魔法袋子吧。（请小兄弟上台来把水果装进袋子）

三、结束部分

1．花姐姐和小兄弟共同表演(小花)。

2．幼儿和花姐姐一同外出游戏。