一、幼儿园大班健壮活动主题教案闯关

作为一位杰出的教职工，很有必要精心设计一份教案，编写教案助于积累教学经验，不断进步教学质量。那么难题来了，教案应该如何写？下面内容是我帮大家整理的幼儿园大班健壮活动主题教案闯关，希望能够帮助到大家。

幼儿园大班健壮活动主题教案闯关1

目标：

1．通过系列赤脚体育游戏进步跳、跨、跑及身体平衡能力。

2．乐于参和运动，创造方法。勇于挑战自我。

3．和同伴协商配合，有序参和活动主题。

准备：

1．教师用的壹个装有豆子的可乐瓶，幼儿人手一只可乐瓶。

2．幼儿分成四组，每组活动主题区的可乐瓶升分别贴上不同的标记(如图)。

3．幼儿运动时的背景音乐。

4．场地布置(如图)。

经过：

一、热身运动1．师(幼儿人手持一只可乐瓶入场。教师出示装有豆子的可乐瓶)：可乐瓶会唱歌，你们想听吗?

2．播放音乐，教师用可乐瓶配打节拍。

3．师：可乐瓶不但会唱歌，还会跳舞呢!大家和它一起跳好吗?(在音乐的伴奏下，师幼一起用可乐瓶做准备操。)4．师：刚才大家的小脚又蹦又跳，现在大家来给它按摩一下吧!师幼脱下鞋袜，席地而坐，用可乐瓶进行脚部按摩：

①"洗洗脚"。将可乐瓶置于脚板，幼儿来回搓动双脚，活动主题脚板(如图)。

②"弹弹琴"。幼儿让脚趾在可乐瓶上做弹琴动作，活动主题脚趾(如图)。

③"抱起宝宝摇啊摇"。幼儿平躺在地上，双脚夹住可乐瓶，腿部直立和身体呈90度角，左右摇摆双腿，活动主题腿部肌肉(如图)。

④"我和宝宝睡个觉"。幼儿身体前倾，双腿伸直夹住直立的可乐瓶，十根手指头抱脚，活动主题腰部(如图)。

二、"闯关"游戏(一)自创方法。

1．师：可乐瓶不但会唱歌跳舞，还可以用来做很多游戏。你们想不想试一试?

2．幼儿四散自创方法，教师巡回指导，鼓励幼儿和同伴合作尝试更多方法，提示幼儿注意安全，避免误击、碰撞等情况。

3．幼儿说明自己创编的方法，互相模仿进修。

(二)开展"闯关"游戏。

1．幼儿根据场地上的标记摆放可乐瓶，布置运动场地。

师：接下来大家要用可乐瓶来玩"闯关"游戏，现在请你们按手中可乐瓶的标记在活动主题区里摆放可乐瓶。

2．教师说明"闯关"游戏的方法及标准，并组织幼儿分组活动主题。

师：现在你们已将可乐瓶放到了四个活动主题区里，这四个活动主题区里不同的内容，就是大家要闯的四关。大家按标准闯过四关后，就可以到中间的城堡里去休息、游玩了。

标记一活动主题区：单脚跳过可乐瓶。

动作提示：十根手指头叉腰，单脚连续跳过8个间距为30厘米的可乐瓶(如图)。

标记二活动主题区：双脚并拢跳过可乐瓶。

动作提示：十根手指头叉腰，双脚并拢连续跳过8个间距为60厘米的`可乐瓶，落地时注意弯曲双膝加以缓冲(如图)。

标记三活动主题区：跨越可乐瓶。

动作提示：左右脚交替跨越8个间距为80厘米的可乐瓶，注意不要踩在可乐瓶上，以免摔倒(如图)。

标记四活动主题区：跑步绕过可乐瓶。

动作提示：根据可乐瓶摆放的位置，在宽80厘米的跑道中呈s状跑步绕过8个间距为100厘米的可乐瓶。为了增加活动主题的趣味性，教师可将"鳄鱼"玩具零星摆放在某些可乐瓶的旁边，使幼儿在跑步绕行时保持和瓶子的距离，避免碰倒瓶子，被"鳄鱼"吃掉(如图)。

三、挑战游戏教师由易到难变换某些可乐瓶的摆放位置，如在同一活动主题区从两种标记的混放到三四种标记的混放，引导幼儿根据标记的变化及时更换动作，进步幼儿的注意力及完成动作的灵敏性。

四、放松活动主题1．师：你们都成功地完成了闯关任务，让大家来庆祝一下，一起吃吃汉堡包吧!

2．用趣味互动小游戏"汉堡包"进行肢体放松活动主题。

七个拉答七个拉答炒炒炒(全身放松做抖动状)，甭个拉答甭个拉答饱饱饱(十根手指头叉腰，双脚环绕)，七个拉答炒，甭个拉答饱(同上两种动作)，七个拉答，甭个拉答，汉――堡――包。嗷呜(做吃汉堡包状)!

3．足部按摩放松活动主题：捏捏脚(放松脚背)、数数脚趾(放松脚趾)、小脚跳舞(放松脚腕)、碰碰小脚(幼儿互相蹬碰小脚，放松整个足部)。

4．组织幼儿洗脚，穿上鞋袜，结束活动主题。

设计意图：

大家发现孩子们很喜爱用可乐瓶玩踢球、投掷、打保龄球等游戏。为了让幼儿更多地领略可乐瓶的方法，借机进行体能及动作练习，我设计了这一活动主题，让幼儿根据可乐瓶上的标记进行系列赤脚运动――单脚跳、双脚跳、跨越及跑步绕行等，让幼儿勇气地挑战自我，进步观察力、空间感受力，跳、跨、跑基本运动能力及身体平衡能力。

反思：

从整个活动主题经过来看，孩子们积极投入，跳、跨、跑等各方面能力得到了锻炼。我觉得该活动主题有下面内容多少方面的特征：

1．场地安排巧妙。为了满足幼儿动作练习的标准，进步运动质量，我设计了环形运动场地，巧妙地将四种活动主题内容安排在四个区，每个区都有进、出口。四组幼儿可以同时运动，循环进行。既能让幼儿充分、自主地运动，又便于教师观察幼儿的活动主题情况，并给予有针对性的指导和帮助，进步活动主题效果。

2．活动主题设计合理。精心设计准备活动主题、闯四关活动主题、放松运动等环节，符合幼儿的运动特征，同时具有一定的挑战性。

3．活动主题内容循序渐进。从根据一种标记做动作到根据两种甚至多种混合标记做动作，从易到难，对幼儿反应灵敏度和运动能力提出了挑战。在逐渐变难的动作中，幼儿积累了经验，得到了高兴，增强了自负。

幼儿园大班健壮活动主题教案闯关2

一、活动主题依据：

孩子相对喜爱户外活动主题，在本次活动主题中我将竞技游戏以及他们喜爱的卡通人物融合在一起，希望能在锻炼身体的让他们得到最大的高兴。

二、活动主题目标：

1、让幼儿在活动主题中体会游戏的高兴和成功的喜悦2、训练幼儿跑、跳、投掷、跨越的能力

三、活动主题重难点

（一）活动主题重点：能够让让幼儿在活动主题中体会到游戏的高兴和成功的喜悦

（二）活动主题难点：让幼儿在跑、跳、投掷、跨越的能力有所进步

四、活动主题准备：

（一）姿势经验准备：引导幼儿会在户外活动主题时注意保护自己和他人不受伤害，常规较好。

（二）物质材料准备：

五、活动主题经过：

（一）开始部分：播放音乐，带领幼儿来到场地进行列队练习，热身活动主题可前踢腿、后踢腿等，综合活动主题幼儿身体。

（二）基本部分：创设情境，示范方法，提出标准和游戏制度1、教师提出：今天蜘蛛侠瑶邀请大家做客，然而务必经过许多考验才能到达，通过的小兄弟就可以得到一份礼物。

第一关：跳跳洞（从4个体操圈中跳过，标准幼儿双脚并拢跳，不能踩到圈）第二关：过草地（将可乐瓶等障碍物左右摆放，标准幼儿快速跑过，经过中不能碰倒可乐瓶等物品）第三关：大怪兽（标准幼儿抓起面前染好颜色的"水果"投给"怪兽大口袋"，未扔到着就要被怪兽抓起来）第四关：摇摇岛（标准幼儿跨过"撒鲨鱼5"站上摇摇岛，并蹲下用手拿蜘蛛侠面具--蜘蛛侠给大家的奖励）

（三）结束部分：幼儿进行游戏分成男孩组和女孩子组分别做闯关游戏，请没有游戏的一组观察哪些人犯规，相对哪一组通关人数相对多请已经通关，拿到面具的幼儿一起来做榜样，带领没有通关的幼儿再次闯关，帮助他们过关获取奖励

二、幼儿园大班闯关游戏名称

高兴冲关

小兄弟猛猛冲

拓展资料

幼儿园的任务为解除家庭在培养儿童时所受时刻、空间、环境的制约，让幼儿身体、智力和心情得以健壮进步。可以说幼儿园是小兄弟的高兴天地，可以帮助孩子健壮高兴地度过童年时光，不仅可以学到姿势，而且可以从小接触集体生活。幼儿园教学作为整个教学体系基础的基础，是对儿童进行准备教学（性格完整健壮、行为习性良好、初步的天然和社会常识）。其教学课程没有明显的区分，大概由语言、科学、艺术、健壮和社会等五个领域以及各种活动主题构成。各个领域相互融合，决定教学内容。

三、轮滑小将来闯关幼儿园大班体育游戏

鉴于《指导》中关于儿童健壮领域的先进理念引领，结合幼儿教学存在重智育轻体育、重保育轻锻炼的现状，根据本园实际，充分挖掘体育游戏的教学价格，开发适合我园各年龄段幼儿的体育游戏及器材，寻觅适合我园开展体育游戏的组织形式及指导方式，从而有效地促进幼儿的进步。

轮滑是一项深受幼儿的关注着的运动，进修轮滑不仅可以增加幼儿臂、腿、腰、腹等肌肉的力量，能有效地促进幼儿呼吸体系、心脑血管体系的良好发育，还能提高幼儿身体的协调性、灵活性、平衡性以及反应的准确性，促进幼儿心理素质的综合进步。

轮滑活动主题已成为我园的一大特色，科学活动主题是我园开展的另一项特色活动主题。大家以轮滑为契机，结合科学闯关进行一次健壮和科学相结合的户外游戏

一．学情解析及活动主题效果预计

“轮滑”是我园的园本课程，也是孩子们特别关注着的一项运动。为满足幼儿需要，从幼儿兴趣出发，选用轮滑为主线。本节课旨在通过幼儿的积极参和，教师的适时引导、指导和激励，使幼儿具备团队觉悟和集体主义灵魂。

我园开展“轮滑”运动项目，通过这项运动可以进步幼儿的身体协调性、平衡能力等身体素质，同时幼儿又具有强烈的进修欲望和标准，而且共同参和的兴趣特别之高。在本活动主题之前，多数幼儿已能做快速滑行、熟练掌握“S”弯绕行等滑行技术。为本次活动主题的展开奠定了良好的基础。

二．教学组织和教法

本活动主题将采用“游戏闯关”的活动主题玩法，鉴于儿童的年龄及身体发育状况，轮滑项目在幼儿园开展时有着一定的难度，具有一定的危险性。因此本次活动主题基本程序为：复习轮滑技术要领──游戏热身──闯关游戏──轮滑诀窍──放松运动。同时在活动主题中将激励机制运用于活动主题的全经过，激发幼儿积极参和活动主题的兴趣和积极性。

三．活动主题重点和难点

1.重点：轮滑活动主题和闯关游戏相结合。

2.难点：在身体平衡的情况下完成闯关游戏。

四．活动主题设计

活动主题名称：轮滑小将来闯关

活动主题目标：

1．锻炼幼儿身体的平衡能力和手眼协调的能力。

2．培养幼儿的灵活性和合作觉悟。

活动主题准备：

1.课前的安全教学。如护具的佩戴、自我保护。

2.将插上小旗的奶粉桶做桩，每5-6个一组，相同间隔摆放好，中间留出些许距离。

3.物品准备：乒乓球、、吹风机、装满水的杯子（每组4个）、彩旗（下蹲障碍物）、塑料筐、凹形纸板等

活动主题经过：

（一）.活动主题之前老师带领幼儿做热身运动，充分活动主题幼儿的每个身体关节。

幼儿在老师带领下进行原地踏步、轮滑准备动作、下蹲、跳跃、自在滑行等热身运动。

（二）.教师将幼儿分成4组，并带领幼儿进行轮滑闯关游戏。

1.第一关：吹小球

幼儿从起点出发，穿轮滑鞋以小鸡走的姿态快速来到闯关区。

桌子上并排摆着4个装满水的杯子。幼儿将手中的小球放入第壹个杯子中，接着用嘴将小球从第壹个杯子依次吹入其他杯子里，在吹的经过中小球不能掉出来。

制度：小球必须从第壹个吹到最后壹个杯子中，掉出的`小球需要在掉落的地方从头开始。

要领：吹小球时嘴巴和小球尽量保持平衡。

2.第二关：翻山越岭

轮滑小将们拿好小球，用熟练的轮滑诀窍绕“S”形障碍进入第二关。

幼儿将小球倒扣在杯中，通过快速旋转杯子，使乒乓球岩杯子内壁进行旋转，离心力克服重力，旋转杯子从山的一侧移至另一侧为闯关成功。

制度

a.进入关卡时，必须依次以“S”形绕过障碍。

b.小球在翻越小山时，如果掉落，需从头翻越。

3.第三关：接二连三

轮滑小将们越战越勇，通过下蹲滑穿过障碍。，接着一次从框子里取出凹形纸板，迅速站成一排，把手中的纸板壹个个连接起来，形成壹个小球滑行通道。排头的幼儿将小球放入纸板中，让小球沿着有坡度的纸板一路下滑，完成小球下滑的幼儿接二连三地快速移动到排尾继续接球，直至小球落入框中为止。

目的：整个环节重在培养幼儿的团队觉悟和集体主义灵魂。

要领：幼儿在壹个个递接小球经过中，始终要保持轨道相互连接，不能断开。

4、第四关：伯努利浮球

幼儿一手持电吹风，利用空气的流速快慢所产生的高低气流，使小球漂浮在空中，另一手抓住空中漂浮的小球。

要领：幼儿必须手眼协调，在保持身体平衡的情况下快速接住漂浮在空中的小球。

(三).闯关游戏结束后带领幼儿做放松运动。

（四）.延伸活动主题：带领幼儿寻觅小球的其他方法。如：吹球进门、筷子夹球、球拍运球等。

五．活动主题反思：

这个游戏对孩子们的平衡能力、协调能力带来极大挑战，孩子们在游戏活动主题中尝试滑行路线突然改变所带来的身体失控，感受着离心力给他们带去的刺激。身前身后小兄弟的不离不弃也渐渐让他们感受到只有集体才能带给他们的这样的欢乐。

本次活动主题，幼儿积极性很高，他们以饱满的热诚加入到轮滑闯关的游戏当中，轮滑和闯关相结合增加了活动主题的难度，但孩子们并没有退缩，反而越战越勇。他们脚蹬轮滑鞋，在游戏场地中穿梭，闯过了一关又一关，虽然在活动主题中有的孩子平衡度不是很好，但经过努力，最终都圆满完成任务。孩子们在汗水中得到了淬炼，在一次次的跌倒中他们的技能也得到了相应提高。孩子们的脸上显露出胜利的喜悦，绽放出灿烂的笑容。