一、幼儿园小班游戏教案

作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常会需要准备好教案，编写教案有利于大家准确把握教材的重点和难点，进而选择恰当的教学方式。来参考自己需要的教案吧！下面是我整理的幼儿园小班游戏教案10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的兄弟。

幼儿园小班游戏教案篇1

活动主题目标：

1、进修儿歌，练习发音：鸡、七、米、西、里。

2、通过游戏的形式帮助幼儿领会和巩固儿歌的内容。

3、进步幼儿对文学活动主题的兴趣。

4、喜爱并尝试创编儿歌小编觉得，并乐意和同伴一起学编。

5、大胆地参和讨论，清楚地表达自己的见解和想法，进步求异思考。

活动主题准备：

小鸡挂饰16个；鸡母亲挂饰4个；请三位大班的幼儿扮演鸡母亲；坐垫各十六个；多媒体课件；录音机、音乐磁带。

活动主题经过：

一、教师扮演鸡母亲带领小鸡进入活动主题室：

孩子们，跟着母亲先来做个游戏吧。（教师带领幼儿跟着音乐做各种模仿小鸡的动作）小鸡们都累了，自己找个地方休息吧。幼儿自己找位置坐下。

有一只鸡母亲也带着她的小鸡们出来做游戏了，让大家看看他们都在做些啥子吧？

二、观看多媒体课件：

1、出示多媒体课件图一：让大家先来数数鸡母亲一共有几只小鸡？

2、观看图二：你们看见啥子了？能用动作做出来吗？（一只小鸡在吃米）

3、观看图三：现在又发现啥子变化了啊？（两只小鸡在抢物品）请个别幼儿示范后，再请全体幼儿重复动作；

4、观看图四：这几只小鸡在做啥子啊？（幼儿回答）教师根据他们的回答进行小结，（同时重点讲解"依"）哪只小鸡愿意来做给大家看看啥子是依，请幼儿模仿动作。

接着可以多请几名幼儿来模仿这一动作，并进修"依"的发音。

三、通过多媒体课件欣赏诗歌一遍：

1、鸡母亲一共有几只小鸡啊？她是如何数的啊？（重点领会1--7的数数）

2、这些小鸡在做啥子啊？（幼儿回答，教师根据他们的回答点击相应的图片，巩固幼儿的记忆）对于鸡、七、米、西、里的发音进行重点讲解，注意幼儿是否发音准。

四、进修儿歌：

边看多媒体一边学说儿歌。（1--2遍，并根据儿歌的内容做相应的动作。这首儿歌可真好听，让大家一边念，一边用动作来表示吧。）

五、以游戏的形式来巩固对儿歌的进修。

请大班的幼儿和教师一起扮演鸡母亲，进行游戏。在游戏的经过中要边念儿歌边游戏。"孩子们，时候不早了，跟鸡母亲回家吧！"教师带领幼儿离开活动主题室。

活动主题反思：

小班的孩子有着丰盛的想象力，创新的欲望相对强烈，他们所需的姿势已经不再局限于单纯的模仿和学说。在这活动主题中，我将难点和重点放在引导幼儿创编应用题，并仿编儿歌上。活动主题效果很成功。

幼儿园小班游戏教案篇2

1、小鸡出壳

材料：大张的废报纸若干，每张画大鸡蛋，分散放在地上。

方法：让孩子发令说："准备--起！"父母和孩子赶快拿起报纸，小心机灵地从蛋中间撕破壹个洞，接着将头、肩、躯干和脚从报纸中钻过，再跨出报纸。发出"叽、叽"声，一只小鸡肉孵成了。可以接着再撕再钻，要是将报纸撕破了，就算失误。最后孵出小鸡最多的人为优胜。

2、传达室

方法：父母孩子围坐在一起，由一人做壹个动作如拍肩，每二个人跟做此动作，当第二个人做完后，第一壹个有接着做其它动作，第三人跟第二人传的拍肩的动作，看能传多长时间动作不断。

注意：

1、至少三人参与此游戏，所传动作最好是手上动作。

2、做传的动作前十根手指头合拍一次，保持拍手两个重复动作的节拍，速度由慢到快，初玩时可将所传动作做几遍才换。

3、毛毛虫

方法：准备小呼拉圈两个，每个家庭派出壹个小孩和两个大人，三人排成一列纵队，第壹个圈套在前面两人身上，第二个圈套在后两人身上，比比哪组跑完规定路线，为了增加难度，可在路线上配置独木桥、山洞等障碍物。

4、大西瓜、小西瓜（5－6岁）

方法：家长和孩子面对面站立，家长说："大西瓜"，孩子就做"小西瓜"的手势。家长说："小西瓜"，孩子就做"大西瓜"手挚。错者淘汰，最后未被淘汰者为胜。每二次游戏开始后，互换人物进行。

注意：

1、此游戏也可由主持人发出信号，家长和孩子一起做。

2、可别选一些词语，如高、矮、胖、瘦来进行这种游戏。

5、划龙船

准备：拱形钻洞壹个。用大纸箱装饰成龙船状，无底，船帮两头系上绸带，便于父母挑起龙船。大头娃娃及服饰一套地毯一条。

方法：父亲面给地毯两手撑地，孩子十根手指头勾住父亲脖子，双脚勾住父亲的身体，吊在父亲胸前。父亲带着孩子爬过地毯后，孩子钻过拱形洞，去认戴着大头娃娃的母亲，爸爸则跑到龙船旁。一家三口站在龙船里，孩子在中间，父母在两头挑起龙船，返回起跑线。

6、吹蜡烛

方法：在桌上距离起点1.5米出点燃10支蜡烛，请孩子一口气吹灭蜡烛。小小班、小班幼儿吹灭5支以上者可获奖；中大班幼儿吹灭支以上者获奖。

7、城堡大战

准备：每组小球壹个，积木或盒子若干。

方法：

1、爸爸和母亲先邀请孩子一起拿积木或盒子盖一座城堡，等城堡盖好之后，告知孩子要进行壹个丢炸弹的游戏。

2、爸爸母亲和孩子轮流拿球攻击城堡直到城堡倒塌为止。

3、大家一起再把城堡盖起来，并想一想，盖成如何的城堡不要易被打跨。

4、爸爸母亲和孩子再轮流用球攻击城堡。

注意事项：

1、孩子的力量或许不足，可以思考让孩子往前站一点，并帮助他进修怎样瞄准目标物。

2、如果用的是盒子，可以请孩子叠得高高的再享受倒塌的趣味。但如果是实心积木，则高度不宜高于90公分，避免掉落时碰伤孩子。

8、爬雪山过草地

方法：

1、起点和终点的距离大约1O米。在全程将水桶、椅子、水果等等障碍物摆成"S"型。

2、通过障碍的人先站在起点，观察障碍物的位置，蒙着眼睛前进。

3、在过障碍时，可以参考自己家人的提示，如："靠左一点"、"脚抬高一些"等等。脚碰到障碍物即算失败，必须回到起点线重来，如果三次都失败，就被淘汰，另请人来越障碍。

注意事项：遮上双眼后注意安抚幼儿的不安心情，参与者的提示应尽量准确、简洁

9、爬大树

准备：六瓶灌满水的雪碧瓶、椅子三张

方法：孩子用手环住家长的脖子，用脚勾住家长的腰，家长手拎两瓶灌满水的雪碧瓶，从起点跑给终点，在终点绕过椅子障碍，再跑回起点，速度更快者获胜。

制度：家长不能抱住孩子。

10、搭高楼

准备：易拉罐30只、小推车三辆

方法：家长从起点处将易拉罐运往终点，一次只可以运一只，幼儿在终点将运过来的易拉罐垒起来，一分钟内垒得顶尖的获胜。

幼儿园小班游戏教案篇3

活动主题目标：

1、教幼儿练习在一定范围内四散跑，增强幼儿跑的能力。

2、初步培养幼儿在奔跑经过中的躲闪能力。

3、进一步了解光和影子的关系，尝试游戏的趣味。

活动主题准备：

1、阳光灿烂的户外场地。

2、事先用粉笔在场地上画好壹个大圆圈。

活动主题经过：

一、师：小兄弟，今天阳光明媚，天气暖暖的.，大家一起出去做游戏怎么样？

带幼儿到活动主题场地。先带领幼儿热身，让他们走走跑跑跳跳，活动主题一下四肢。

二、玩游戏“踩影子”

1、踩自己的影子

让小兄弟们先找一找自己的影子在啥子地方？它是啥子样子的？让小兄弟们分散开来想办法踩自己的影子。

2、踩好兄弟的影子

踩过自己的影子之后，接着我又开始引导幼儿踩别人的影子。两个幼儿一组，壹个踩另壹个的影子，另壹个边跑边躲闪。

3、创造方法

等幼儿大致熟悉了这个游戏之后，开始让幼儿四散开来玩“踩影子”的游戏，幼儿进行游戏，教师也可以参和到游戏中，启发幼儿动脑筋如何才能不被捉影入捉到。(跑到阴凉处，没有影子也就捉差点）

交换人物，尽量多地给幼儿当捉影人的机会。在尝试到游戏的高兴之中，培养幼儿在奔跑经过中的躲闪能力。

活动主题结束

孩子们真棒，现在休息休息，甩甩胳膊踢踢腿，大家准备回教室了。

活动主题反思：这个体育活动主题不但能锻炼幼儿身体，还能开发孩子智力。在玩“踩影子”经过中，使幼儿进一步了解光和影子的关系。而且通过创造方法，培养孩子的创造觉悟和发散思考。

通过游戏，幼儿练习在一定范围内四散跑，增强幼儿跑的能力，初步培养幼儿在奔跑经过中的躲闪能力。

幼儿园小班游戏教案篇4

教学目标

1、能安静认真的跟着教师一起玩游戏

2、能灵活的运用手指跟做手指游戏

教学准备

课前家长带幼儿去一次肯德基、教学课件PPT

活动主题经过

一、谈话导入

1、先让小兄弟安静坐好，以进行教学活动主题。

2、提问：小兄弟你们跟爸爸母亲去吃过肯德基吗？

哪你们去到肯德基都会吃些啥子呢？

二、教师示范教学

1、师：小兄弟们，今天老师跟小兄弟们做壹个有关肯德基的小游戏，游戏的名字叫做“小白”

2、教师示范。师：这个游戏好玩吗？小兄弟想学吗？哪就认真的跟着老师一起学。

3、教师逐步教学。师：哪现在请小兄弟们跟着老师小手叉腰，小白要上楼梯了，让我看看谁的小白走的最好。

4、边念儿歌边教学。师：打开电视机，小手点一下小鼻子，电视机打开了没有呀？（教师可以走到幼儿中间，点一下一些没有认真听的幼儿的小鼻子，并说：你的小电视机打开了没有呀？）师：伸出小天线，把小手举过头顶，我看看谁的小天线伸的最直最好看。（可以适当表扬一些做得好的小兄弟，让他们更有自负心）师：电视不好看，关掉电视机，小兄弟再点一下小鼻子都要把电视关好哦！小白小白下楼梯，去吃肯德基。(动作要放大，而且要慢一点，让幼儿跟得上速度。)师：薯条呀薯条！薯条是如何做的呀！伸出小手指跟着老师一起哦！看谁的薯条最好最美味。

师：汉堡呀汉堡！汉堡是不是一层一层的呀！大家包壹个漂亮又好吃的汉堡，包壹个送给爸爸，再包壹个送个母亲。来，老师包好了壹个漂亮美味的汉堡送个小兄弟们。（跟幼儿多做互动，这样不但能活跃气氛更可以让幼儿记忆深刻。）师：可乐呀可乐！咕噜咕噜吃饱了。小兄弟摸一下小肚子，看一下吃饱了吗？让老师来摸摸小兄弟的小肚子看小兄弟都吃饱了吗。

三、加强幼儿记忆

1、师：让大家再来玩一下吧！

2、教师带幼儿多做几遍游戏，并慢慢加快节拍，让幼儿熟悉节拍、旋律。

3、还可以请幼儿上来表演，让下面的小兄弟观赏。

四、结束师：

今天老师教了小兄弟壹个啥子游戏呀？小兄弟们都学会了吗？今天在幼儿园学到了这个那么好玩的手指游戏，哪也请大家的小兄弟回到家也教一下你们的爸爸母亲玩这个好玩的手指游戏，同享一下大家的小本领。

附儿歌

小白小白小白上楼梯；打开电视机，伸出小天线；电视不好看，关掉电视机；小白小白下楼梯，去吃肯德基；薯条呀薯条、汉堡呀汉堡、可乐呀可乐；咕噜咕噜吃饱了。

幼儿园小班手指游戏教案。手指游戏是最适合小班幼儿的一种游戏，可以锻炼幼儿的手指灵活性，也很简单，适合每个幼儿玩，可以了解手指的多种变化，锻炼幼儿的创新力，让幼儿在游戏中感到高兴。

幼儿园小班游戏教案篇5

目标：

培养幼儿反应以及躲避的能力。

准备：

皮球(根据班级幼儿情况自定，可以一个或两个)

指导要点：

请若干名幼儿站在圈内，其余幼儿在外面围成壹个大圈。站在圈上地幼儿要迅速将球滚出，站在圈内得幼儿要躲闪滚过来的球，被球碰到的幼儿即出局，要站到外面的大圈中做滚球者。游戏直至一名幼儿在圈的中间为止，则他是胜利者。

(1)请站在大圈上的幼儿滚球时用力一些。

(2)被球碰到的幼儿要主动站回大圈里做滚球者。

幼儿园小班游戏教案篇6

游戏设计：

先请一位母亲蒙上眼睛，站在场中央，多少宝宝包括自己的宝宝围着母亲转，同时唱着歌，其他没上场的小兄弟和母亲们也一起拍手唱歌，几句歌停，母亲开始从围着她转的宝宝里找到自己的宝宝，可以用手摸。

游戏工具：

只需要准备两三个红领巾就可以，或者是较长的丝巾。

游戏经过：

事先给小兄弟和各位母亲讲清楚游戏的制度，让母亲们按顺序开始登场，登场时带自己的宝宝，再让其他的小兄弟混在一起，开始玩耍游戏。

如果母亲顺利地在小兄弟里找到了自己的宝宝，则给予母亲和宝宝双红花奖励。如果没有顺利找到自己的宝宝，则请母亲和宝宝合作壹个表演项目，唱歌，跳舞都可以。

游戏标准：

宝宝不能出声，否则一出声，母亲准会找到自己的宝宝。如果宝宝不小心出声了，则需要给予同样的表演节目的惩罚。母亲也不能问宝宝，诱导宝宝讲话，只能蒙着眼睛用十根手指头去摸，最终判断出何者是自己的宝宝。

游戏

这个亲子游戏特别好，一方面是让母亲参和到孩子的幼儿生活中来，另一方面是能增进母亲和宝宝的默契感，提高宝宝和母亲的情感。第三，也能让宝宝的母亲彼此间认识，以后就算宝宝在幼儿园里有相互打闹出现难题时，家长们也不会脸红脖子粗的大吵大闹。

幼儿园小班游戏教案篇7

活动主题目标

1.通过阅读有趣的儿歌，增强小兄弟进修语言的兴趣。使幼儿高兴识字。

2.幼儿在集体面前敢于大胆表述自己的想法，而且能够认真倾听同伴讲述。

3.激发幼儿好奇心和丰盛幼儿想像力。

4.启发幼儿创新性思考和发散性思考。

5.加强幼儿的安全觉悟。

6.能大胆创编动作并在集体面前表现。

活动主题准备

1.教学光盘

2.大皮球壹个

3.一只小猴的画

活动主题经过

一.导入新课

1.出示大皮球

提问：（1）.小兄弟快来看，今天老师给你们带来了啥子？（大皮球）

（2）大皮球上有啥子呢？（一只小猴）

（3）你们喜爱小猴吗？谁来学一学小猴的样子。

（4）大家玩过皮球吗？好玩吗？

2.播放光盘

今天大家来进修一首关于大皮球的儿歌，让大家来听一听吧。

小结：想学这首有趣的儿歌吗？那位小兄弟表现好，大皮球就会和他玩游戏。

二.新授

1.教师范读

2.领读两遍

3.认识字幼儿“个”“拍”

三.巩固新知

1.游戏：

（1）变魔术

变魔术的时刻到了，让大家来变变变，看变出了谁（个.拍）

（2）传皮球

游戏制度：让大家坐成壹个大圆圈在音乐声中来传皮球，音乐停下时，皮球也停，皮球在谁手中，谁就要回答老师难题。答对的小兄弟可以和小猴玩一会，想挑战吗？

A.和大家玩游戏的有多少皮球？

B.你了解那个字幼儿是“个”吗？

C.你抱着大皮球想如何玩？（拍）还可以如何玩？（踢）

D..你了解那个字幼儿是“拍”吗？

（3）送字宝宝回家

字宝宝已经玩了很长时刻了，请小兄弟找到字宝宝的家并送它回家。

2.创编动作

（1）个别幼儿创编

（2）师生共同创编

3.发书

（1）从教学书中找字宝宝

（2）看图读文

四.课外延伸：

（1）是谁买的皮球？

（2）母亲何故给小兄弟买皮球？（由于爱小兄弟，想让小兄弟高兴。）

（3）你是怎样关心家人，照顾兄弟的呢？

五.

小兄弟，今天大家学了一首儿歌，两个字宝宝，很多的小兄弟表现特别棒，个别小兄弟还需要加油。你们了解吗？皮球娃娃很会跳舞，它是如何跳的，让大家来看一看（用力拍和轻轻拍时皮球跳跃的不同角度）你们想拍吗？今天回家把这首儿歌读给爸爸母亲听，下节课，让大家和皮球一起跳舞，怎么样？

板书：

大皮球

母亲买个皮球，

上面画个小猴，

我来拍拍皮球，

小猴翻个跟头。

教学反思：

整个活动主题幼儿们玩的很开心，注意力也很集中。上课时，幼儿有时不会给我答复，以为他们没听懂，但在操作当中我发现，幼儿都听进去了，都懂了。因此今后应让幼儿多动手，多动脑，是幼儿综合进步。

皮球的分类：分真皮球，橡胶球、Pu球和PVC球。

幼儿园小班游戏教案篇8

小班游戏：

小兔子捉迷藏

活动主题目标：

1、初步熟悉音乐旋律，进修蹦跳步，并能按音乐节拍和情节进行表演。

2、能根据自己的经验，创编出花的不同造型动作、小兔动作和天然物。

3、尝试游戏中小兔和兔母亲捉迷藏时的愉快心情。

活动主题准备：

1、小兔头饰于幼儿人数相等、录音机、磁带

2、日常活动主题中带领幼儿观察并模仿花的造型

活动主题经过：

一、复习歌曲《春来到》，鼓励幼儿有表情的表现小动物出来玩的样子。

二、熟悉音乐旋律，了解游戏方法

1、教师引导幼儿完整欣赏a、b、c三段音乐

1）、导语：春季来了，还有许多动物出来玩了，你们听它们是谁？

（教师播放音乐，引导幼儿完整欣赏三段音乐）

2）、提问：你觉得这段音乐里都有谁出来了，它们在做啥子？

2、幼儿听音乐看表演（使幼儿进一步感受、领会音乐，了解游戏情境）

教师表演后提问：

1）、你们喜爱刚刚的表演吗？想再看一遍吗？你们要注意看看都有谁出来了？它们在做啥子？（引导幼儿了解游戏情节）

2）、刚刚的游戏中都有谁？它们在做啥子？你从何处看出来的？

（进一步引导幼儿了解游戏顺序和小兔动作）

3）、它们是不是一开始就在捉迷藏啊？

（引导幼儿再次完整欣赏两段音乐，感受两段音乐表现的不同内容和游戏情境）

3、进修蹦跳步和小兔子动作

幼儿园小班游戏教案篇9

【活动主题目标】

1、练习双人近距离滚接皮球，进步手眼协调的能力。

2、尝试和同伴共同游戏的愉悦。

3、遵守游戏制度，掌握游戏的方法。

4、让幼儿学会听口令玩游戏，锻炼反应能力和倾听能力。

【活动主题准备】

幼儿已有相互滚球的经验；大皮球若干；熊猫头饰；音乐《健壮歌》。

【活动主题经过】

一、以游戏情境的形式进行准备活动主题。

1、师带领幼儿到户外活动主题场地。

师：“小兄弟们，（出示熊猫头饰）今天我是熊猫母亲，你们就是我的熊猫宝宝。”

2、准备活动主题：跟着母亲做运动。

师：“来来来，大家一起出来运动一下吧！”（播放健壮歌，左三圈、右三圈……学母亲唱唱跳跳，你也不会老，1234、2234、3234、4234）

师：“哇，大家熊猫宝宝可真最牛呀！”

二、进行游戏“熊猫滚球”，尝试和同伴游戏的高兴。

1、教师以游戏口吻说明方法：“母亲给你们带来了壹个好兄弟，（出示球）瞧，这是啥子？（球）球可以如何玩呢？（请个别幼儿说说）师作惊讶状：“噢，球有这么多的方法呀！我给每个小熊猫都发壹个球，你们先和球玩一玩，和球做做好兄弟！听到母亲的口哨声，你们就要把球宝宝送到篮子里面！”（幼儿抛球、拍球、踢球等，尝试玩球的趣味）

2、师吹口哨声，“送完球宝宝，抓紧到母亲这来排队吧！男孩一队，女孩子一队。下壹个好玩的游戏在等着大家哟！”

3、师：“刚刚大家壹个小熊猫玩壹个球，那两个小熊猫在一起，可以如何玩球呢？（请个别幼儿说说）看，大家是如何玩的？（滚球）那大家是如何滚球的呢？（蹲着相互滚球）咦，这个球宝宝如何不听话呀！有啥子办法可以让球宝宝不乱跑呢？（坐下来相互滚球）对了，大家坐下来，把双腿打开，像球门一样，我把球宝宝推进你的球门，你接住球宝宝再把它传给我，这样球宝宝就不会乱跑了，这真一个好办法！（通过错误示范，让幼儿了解滚球的方式）”

4、师：“你们想不想玩一玩滚球呢？现在请你和站在你对面的小熊猫手拉手做好兄弟（男女数量不可进行调整），母亲要给你们每对好兄弟送壹个球宝宝，大家一起来玩一玩熊猫滚球的游戏吧！”

5、幼儿进行游戏熊猫滚球，师巡回指导。

三、表扬幼儿在活动主题中的表现，并请幼儿示范表演。

四、放松活动主题。

师：“小熊猫们，今天滚球玩得开心吗？哦，不早了，球宝宝累了，大家把它送回家吧！球宝宝回家了，大家也要回家了。来，跟着母亲一起甩甩手、扭扭脖子、扭扭腰、抖抖脚，好的，慢慢地走回家吧！”

教学反思：

掌握滚球的要领后，我引导孩子们拉开距离进行滚球，这对于他们来说，就有一定的挑战性了。一是滚得时候要有目标性，要不就要滚歪；二是手上要运用一定的力量。我让孩子们围成壹个大圆圈，我站在中间，叫到谁，就把球滚给谁，那个小兄弟把球再滚给我。我再中间不光起了示范的影响，同时让每个幼儿感受了长距离滚球的标准、力量，还有就是老师和每个孩子有了一定的探讨。

感受成功，让孩子爱上体育活动主题吧！

幼儿园小班游戏教案篇10

活动主题目标

1、感受手指游戏带来的高兴。

2、当壹个乐句结束时能停留在指定的身体部位。

3、在歌唱的经过中，结合歌词内容有节拍地和身体进行互动。

活动主题准备

1、歌曲《爬呀爬》。

2、认识自己身体的各个部位，能说出其名称。

活动主题经过1、请幼儿观看老师用手指随乐曲在身体各部位上"爬"的经过（一拍一拍地做动作，第二乐句结束处停在头顶上，最后壹个乐句结束处停在脚背上）。

2、请幼儿猜测老师刚在干啥子，接着再次观看老师随乐曲用手指在身体上"爬"的动作。

3、请幼儿尝试随音乐用手在身上爬爬，看看是不是很有趣。

4、请幼儿进修歌曲，并像老师一样一拍一拍地边唱歌曲、边做相应的动作。

5、幼儿两两结伴．边唱边轮流用手指在同伴身上爬一爬。注意-拍一拍轻做动作，以同伴感觉舒服为宜。

6、引导幼儿尝试创编其他的上行和下行的动作方法，并带领幼儿采纳不同的提议方法，按照乐曲的节拍，边唱边一拍一拍地做新想出来的动作。

7、启发幼儿进修创编其他的动作起点和终点，并把它们编成歌词边唱边表演。如：给上到耳朵上；给下到膝盖上等，尝试变换身体各部位给游戏带来的趣味。

活动主题延伸全体幼儿合作手印画"兄弟树"，或手指印画"一串葡萄"。

环境创设：可将幼儿的手印画作品布置在班级某一区域，供幼儿欣赏。

家园共育：家长可以和孩子结伴游戏，边唱歌曲边轮流用手指在对方身上爬一爬，体会亲子互动的趣味。

活动主题材料附l：游戏方法：①左右手伸出食指和中指放在自己的脚面上，随着歌词内容，两个手指交替从脚爬到头顶上，再从头顶上爬到小脚上。②也可以把自己的手指比喻成"乌龟、刺猬、小蛇"等动物，为游戏增加趣味性。（爹在方法熟练的基础上可以改变爬行停止的部位，如"肩膀上、肚子上、脖子上、笑脸上、屁股上"等等，用这些部位名称替换歌词，增加游戏的难度和趣味性。

二、谁能帮提供小学二年级文体活动主题课的教案啊``

第 1课时

教学内容1：引导课，体育常识，游戏是儿童的良师益友。

教学目标

1、通过本次课的进修，使学生了解锻炼身体的好处，认真上好体育课。

2、培养学生身体的正确姿势和基本活动主题的能力。

3、培养学生各种优良质量，进步学生的想象力、创新力等能力。

重点：对游戏好处的领会和认识。

开始部分

一、唱歌：

二、师生问好：

三、公布本次课的内容和任务：

四、点名；

1、教师语言要清晰。

2、讲解课堂标准任务。

基本部分

一、讲解本学期体育课的标准和任务内容。

1、教室讲解语言要清晰。

2、标准：

①、学生认真遵守纪律。

②、养成良好的坐立行的正确姿态。

③、能够自觉做到无故旷课，迟到，有事要请假。

学生坐在教室里按自己的座位坐好。

二、游戏：（抓手指）

制度：

1、手放平。

2、食指尖必须顶着手掌心。

3、听到教师口令后才能抓手指。

结束部分

一、拓展资料本次课的情况。

二、下课

教学反思：

体育引导课一般是指每学期开始的第一节室内讲授课.它的目的和任务是通过有关情况说明和说理,去动员和组织学生认真上好体育课。教学操作证明，认真上好每学期的引导课，对进步教学质量有两点好处： 1、有利于集中学生的注意力；

2、学生经过较长时刻的假期休息后，想法容易分散，注意力一下子未能转移到进修上来。如果上好新生对体育课和课外活动主题的认识，调动他们上好体育课、积极参与课外活动主题的热诚，使课堂教学迅速进入正常化。

有利于学生完成进修任务

第2课时

教学目标

1、通过本次课的进修，使学生进一步掌握队列队形的方式和诀窍。

2、培养学生遵守课堂纪律，听从指挥的习性，明确个人和集体的关系。

3、培养学生变给跑的能力和克服困难的灵魂。

教学内容：队列队形； 2、游戏：穿过小树林；

重点：动作天然，协凋准确。

难点：重心前后稳定，节拍一致。

准备部分

一、课堂常规：

1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

2、公布课的内容和任务。

二、准备活动主题：

1、小游戏；“抓人”

2、小型徒手操。

3、专项准备活动主题。

组织：×××××

×××××

×××××

×××××

1、学生站成四列横队。

2、学生和教师一同做游戏。

3、学生认真听讲看示范。

4、学生灵魂饱满。

基本部分

一、队列队形：

1、集中注意力联系；

2、快快集中；

3、稍息、立正、给右看齐；

5、变换队形；

6、教师讲动作方式和要领。

7、教师做正确的示范。

8、教师个别指导。

9、找好学生做表演。

10、学生认真听动作方式和要领。

11、学生练习。

12、分组练习。

二、游戏：

穿过小树林；

制度：

1、必须站在起跑线后，拍手后才能起跑。

2、不得碰到下树，如碰到扶起后才能其跑。

结束部分

一、放松；

二、小结；

三、下课。

教学反思：

小学低年级队列队形一直是让体育教师颇感头痛的教学任务，可又不得不完成，由于只有完成队列队形的教学任务，才能更好地组织教学。

队列队形教学内容相对枯燥，不好调动学生的兴趣。老师若要活跃课堂气氛，刺激学生潜在的天分用来进步练习效果，达到锻炼身体陶冶情操的目的。有一定的难度。

进行原地踏步、立定的教学中。我尝试过很多方式，不是练习次数多了，学生厌恶。就是方式不适合学生，总感觉教学效果不理想。我针对学生能初步分辨左右路线的状况，引导学生从左右脚的交替时开始数数。此方式引起学生较大的兴趣。使学生很快就学会了踏步走、立定的动作方式。

怎么样？经过上面的分析操作，我体会到：在新一轮的基础教学课程改革下的体育教学中，必须依据学生的年龄特征和心理特征，结合学生的生活实际，创设出有助于学生自主进修、乐学的“情境”特别重要。它能让学生通过观察、操作、模仿、探讨等活动主题获取基础姿势和技能，它能进一步进步学生思考能力，增强学生学好体育姿势、技能的趣味和自负心。

第 3课时

进修目标：基本掌握该操前两节动作并能观察评价其他同学动作

进修内容：七彩阳光

进修流程：

一、自主活动主题、活跃心情

教师活动主题：教师讲解强调该学期课堂常规，组织固定队列队型；讲解游戏的方式制度。

学生活动主题：学生自在组合4----6人一组，在田径场规定的范围内自在进行游戏活动主题。

组织：4---6人一组，自在分布在田径场老师固定的区域内。

二、合作探究、掌握技能

重点：七彩阳光前两节的动作方式和标准。

难点：手脚间的协调配合，动作典雅到位。

教师活动主题：讲解示范该操的动作，强调注意力集中，能够记下动作的方式和路线，而且手臂有配合协调，带领学生共同练习

学生活动主题：学生认真观察老师的讲解示范，按老师的口令认真反复练习。

教师活动主题：

1、按学生的现在队型，把学生分成多少组，标准每组同学密切配合合作，争当杰出组。

2、再次组织学生随老师练习，在学生能够基本掌握的情况下，让各小组自在练习，互帮互助，进步自己组做操的水平，老师巡回观察指导。

3、组织学生进行动作展示，对表现最好的组给予鼓励，并针对学生练习时出现的难题，集体讲评，共同练习。

学生活动主题：

1、各组学生鼓足勇壮，积极投入，反复练习。

2、在小组自在练习中，发挥自己的伶俐才智，和小组的同学齐心奋斗，充分展现自己小主人翁的态度。

3、积极活跃进行评比练习，并对自己所在组的表现感到满意

组织：四列横队(左右间隔两臂，前后一臂距离)

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三、创造延伸、展示技能

教师活动主题：以各小组为单位鼓励学生用评比的方法参和仰卧起坐活动主题。

学生活动主题：在集体利益的前提下，积极活跃进行仰卧起坐活动主题，为自己组的胜利而努力奋斗。

组织：四路纵队

场地器材：垫子四个，田径场一片

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教学后记：

虽然天气相对炎热，但学生能够积极进行练习，练习时态度较认真，进修效果也相对好，但有个别学生，偶尔会走神。经过老师的提示和鼓励，也能够很快认识到自己的不对。

三、幼儿园科学活动主题教案

作为一名无私奉献的老师，往往需要进行教案编写职业，编写教案有利于大家准确把握教材的重点和难点，进而选择恰当的教学方式。那么杰出的教案是啥子样的呢？下面内容是我为大家整理的幼儿园科学活动主题教案7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园科学活动主题教案篇1

活动主题目标

1.通过操作,引导幼儿感知摩擦起电后,能产生静电的现象。

2.激发幼儿寻觅周围事物的兴趣，培养幼儿观察力和操作能力。

活动主题准备

泡沫板、碎纸屑、塑料尺、气球、丝绸、手帕、手套、衣服、头发等。

活动主题经过

1.“变魔术”活动主题导入课题，激发幼儿的兴趣

用“神奇”的泡沫板吸起碎纸屑。

2..幼儿自在操作，引导幼儿想一想、试一试如何做才能让泡沫板把纸屑吸起来。

3.教师示范泡沫板吸起纸屑。教师用泡沫板在衣服上擦呀擦呀，边做边说，纸屑起来吧!

两个物体在一起摩擦会产生静电，叫做“摩擦起电”。泡沫板在衣服上来回摩擦产生了一种电，叫静电，因此能把小纸屑吸上来。

4.幼儿再次操作，尝试操作成功的高兴。

分别请操作成功和不成功的幼儿操作示范。

摩擦时时刻要长一点，速度要快，就容易产生静电，吸起碎纸屑。

5.幼儿分组操作，尝试泡沫板、塑料尺和气球可以和哪些别的物品摩擦产生静电。

发现：泡沫板、塑料尺和气球跟丝绸、手帕、手套、衣服、头发摩擦都可以产生静电，将纸屑吸起来。

6.发现生活中的静电现象。

脱衣服时听到了滋啦滋啦的声音。梳头发时，头发被梳子吸起来。

活动主题延伸

在科学区里提供毛皮、丝绒、铁梳、木梳等各种不同材质的物品，供幼儿继续寻觅。

幼儿园科学活动主题教案篇2

活动主题前评析：

一天早晨，宽宽带来壹个不倒娃娃。孩子们立刻对这个倒不了的娃娃产生了浓厚的兴趣。他们围在娃娃的周围观察着议论着。有的小兄弟不相信娃娃会不倒，故意把娃娃推倒，结局娃娃又从头站了起来。孩子们百思不得其解，脸上写满了疑问。我及时抓住幼儿的好奇心，组织幼儿进行了科学寻觅活动主题《不倒的奥秘》。

活动主题目标：

1、通过看看、玩玩、做做、说说等多种活动主题，寻找不倒娃娃不倒的缘故，激发幼儿进行科学寻觅的兴趣。

2、通过让娃娃不倒的操作活动主题，培养幼儿的动手能力。

3、引导幼儿尝试不倒玩具给大家带来的趣味。

活动主题准备：

各种不倒娃娃和不倒娃娃外壳若干，沙子、棉花、木块、彩泥、圆形金属、胶带、剪刀若干。

活动主题经过：

（一）、发现难题师：今天老师请小兄弟来玩不倒娃娃。

孩子们饶有兴趣的玩了起来，一会儿给不同的路线把不倒玩具推倒，一会儿把玩具拿在手里摸来摸去，一会儿在手里掂来掂去….

师：谁能告知老师，你们发现了啥子？

小兄弟争先恐后的举手，有的说不倒娃娃头小脚大；有的说娃娃没有脚，娃娃下面是圆的；有的说不倒娃娃永远倒不了；还有的小兄弟感觉不倒娃娃有点重。

（二）进行相对（发肚子里没有物品的不倒娃娃外壳给幼儿）师：小兄弟再来玩一玩老师刚才发给你的不倒玩具。（幼儿自在的玩）师：小兄弟你现在发现了啥子？

有的小兄弟发现两个娃娃一致无二，有的小兄弟发现不倒娃娃站不住，有的小兄弟发现后发的不倒娃娃很轻。

（三）开动脑筋师：两个娃娃看起来一样，何故前面发的不倒娃娃能不倒而后面发的不倒娃娃却站不住呢？

小兄弟再次讨论起来。有的小兄弟说不倒娃娃肚子里有物品，有的小兄弟说由于前面发的不倒娃娃重…….我及时肯定了幼儿的一些想法。

（四）动手尝试师：那给娃娃肚子里放啥子物品才能让娃娃不倒呢？请用老师给你准备的物品试一试。

幼儿打开后发的娃娃，有的先用沙子放到娃娃的肚子里，结局发现娃娃倒了还是起不来；有的小兄弟用木块放到玩具的底部也不行；高兴小兄弟先用橡皮泥团成壹个圆球放到玩具的底部，发现娃娃倒了站不起来，他又取了一大块橡皮泥团圆压扁固定在娃娃底部，这次他发现娃娃不要易倒了。他高兴的让周围小兄弟看；有的小兄弟试用了几种材料后发现用相对重的金属材料能使娃娃不要易倒；更有的小兄弟发现放在底部的物品必须在中间不动，娃娃才会倒了再站起来。

活动主题进行一段时刻，引导幼儿互相探讨、探讨，并进行再次尝试。

（五）探讨结局师：现在请你们告知老师你们是如何让娃娃不倒的？

小兄弟争先恐后告知我他们的实验经过。有的小兄弟告知我他先用棉花和木块，发现太轻了，娃娃照样倒下去起不来；他又用沙子放在里面，沙子在娃娃肚子里动来动去，娃娃倒了还是站不起来；最后他用厚铁圈放在娃娃底部，娃娃能站起来却是个歪的。

师；谁发现了帮他化解这个难题的方式？（让大家讨论）（六）看看构造打开不倒娃娃的肚子，幼儿观察内部结构。

师：小兄弟不倒娃娃的肚子里到底有啥子？

（七）发现秘密师：小兄弟现在你发现娃娃不倒的秘密了吗？

幼儿应在娃娃肚子的底部放重一点的物品并固定住。

延伸活动主题：

1、修一修坏了的不倒玩具。

2、把不同形象的不倒玩具放在科学角，让幼儿继续寻觅。

3、准备蛋壳、橡皮泥、胶水、彩笔、彩纸供幼儿自制不倒翁教师评析：

《纲要》指出：教师要“善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件所隐含的教学价格，把握时机，积极引导。”科学寻觅活动主题《不倒的奥秘》源于幼儿对不倒娃娃的兴趣，充分调动了幼儿进修的积极性、主动性。活动主题中幼儿表现出极大的兴趣和探究欲望，大胆尝试，乐于探讨。材料是激发和维持幼儿寻觅兴趣的最好诱因。活动主题中，我为幼儿提供了大量的操作材料。在教师语言的引导下，通过发现难题、进行相对、开动脑筋、动手尝试、探讨结局、看看构造、发现秘密七个环节使活动主题内容层层深入，有利于幼儿不断寻觅、验证，自己发现不倒娃娃不倒的秘密。

幼儿园科学活动主题教案篇3

活动主题目标：

1.通过有趣的操作活动主题，感知空气的存在，初步了解空气的特征及影响。

2.动手动脑探究难题，激发幼儿对科学活动主题的兴趣。

活动主题准备

1.（经验准备）：活动主题前，让幼儿初步认识空气，让幼儿在自己的身边寻找空气的存在。

2.（物质准备）每人壹个装有三分其中一个水的透明杯子，吸管，粉笔人手各一份，塑料袋若干。

活动主题经过：

一.导入活动主题

1.教师出示壹个已经吹起来的气球，直观示范引出课题，请小兄弟们看一看，气球何故是胖胖的？（幼儿回答）教师小结吹起来的气球里面有空气

2.出示难题，幼儿猜想。

气球娃娃何故扁了？（幼儿回答）那空气宝宝到底去哪儿了呢？请小兄弟们一起来猜一猜？（幼儿自在回答）

3.教师引导：小兄弟们的想法可真多，那空气宝宝到底去哪儿了呢？会不会跑到大家的身体里呢？下面大家一起玩壹个有趣的游戏“找空气宝宝’。

二.实验操作

（一）身体里的空气

1.明确操作标准：

（1）.首先要把吸管插入水中，接着给里面吹气，注意吸管只能用来吹气，不可以洗水。

（2）.吹的时候要认真观察看看发生了啥子？

（3）吹的时候力气不要太大，不要把水弄洒。

2.请幼儿把吸管插入水杯中，用力吹气，感知身体里空气的存在，幼儿把看到的现象进行探讨。

3.教师小结：大家的身体里有空气。

（二）粉笔里的空气

1.明确操作标准：把粉笔慢慢的放入水中，认真观察看看发生了啥子？

2.幼儿分别把少量粉笔慢慢放入杯中，观察有啥子现象发生，并将自己看到的现象进行探讨。

3.教师小结：粉笔里也有空气。

（三）身边的空气

1．教师引导，幼儿示范抓空气。

2．幼儿分别拿塑料袋进行操作，感知身边的空气，幼儿讲述。

3．教师小结，大家的身边到处都是空气。

三．亲身尝试，感知空气的影响。

1．小兄弟了解空气的影响吗？下面请你和老师一起做壹个小游戏，请你闭上嘴巴，用手捂住嘴巴，用手捂住鼻子，有啥子感觉？（憋气，不舒服）

2．教师小结：其实不光大家人类需要空气，小动物和小花小草也需要空气，那你了解空气还可以用来做啥子吗？教师出示放风筝，降落伞的图片。空气宝宝真能干，可以做这么多的事务，小兄弟都想和它成为好兄弟。

四．延伸活动主题：

小兄弟们用塑料袋到户外抓空气，感知空气无处不在。

幼儿园科学活动主题教案篇4

活动主题目标:

1、幼儿通过操作，了解改变纸的形状可以使纸桥的承受能力发生变化。

2、鼓励幼儿运用相对的方式来进行感知，同样的纸折成山形最牢固，培养幼儿的动手操作能力。

3、通过活动主题，萌发幼儿对物体呈种现象的兴趣。

4、培养幼儿观察力及动手操作能力。

5、充分尝试“科学就在身边”，产生在生活中发现、寻觅和探讨的`兴趣。

活动主题准备:

1、人手一张A4纸，两个油泥盒子，一根吸管。

2、每组一盒塑料积木。

3、折纸扇,石棉瓦，平常的瓦片等等。

1、导入（激发幼儿兴趣）

老师：你见过桥吗？是啥子样子的？用啥子材料做成的？

平常大家见过的桥都是用水泥钢筋或者木头做成的，今天大家也要做一座自己的小桥，这座桥能够放一块积木在上面。

教师说明材料：积木、纸、吸管。

提出标准：两块积木座桥墩，吸管是桥下面的流水，纸用来做桥面。

2、幼儿制作纸桥。

(1)幼儿进行第一次操作，并请做好纸桥的幼儿将纸桥展示在桌子上。

提问：你成功了吗？你是如何做的？

教师进一步提出标准：这次要在桥上放三块积木，你可以把你的纸桥变一变。

(2)幼儿进行第二次操作，并将完成的作品放在桌子上。

提问：你用的是啥子方式？你的纸发生了啥子变化？

游戏：比比谁的纸桥最牢固？

刚才大家做出的纸乔都能够放三块积木，现在我请大家来比赛，看看谁做的纸桥能够放的积木最多？

（提出标准：以个人为单位，进行比赛,并数一数最多在桥上能够放几许积木）

从每组选壹个小兄弟上来展示：比一比谁的纸桥最牢固。

讨论：你做的纸桥最多能够放几块积木？何故你的纸桥能够放这么多积木？

3、帮助幼儿了解简单原理

结论：“当纸弯曲之后能够承受的重量变大，弯曲的次数变多，承受的重量也就变大了，而且弯曲的次数越多，承受的重量越大，纸桥也就越牢固。

4、扩展幼儿的经验，日常生活当中，你还发现哪些物品是利用弯曲后来使它便牢固的？（瓦、折纸扇、瓦楞纸等等）

5、激发幼儿对物体呈种现象的兴趣。

活动主题延伸：

请幼儿制作山形的纸桥，通过弯曲次数的变化，看看谁的纸桥最牢固。

教学反思：

幼儿对事物的认识具有形象性、具体性的特征，喜爱直接参和尝试，对操作尝试型的活动主题尤为感兴趣。本次科学活动主题正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特征。活动主题的目的是培养幼儿动手操作、主动活动主题的兴趣和创新觉悟。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的层次性、放开性，幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方式，主动寻觅，尝试成功的高兴。

幼儿园科学活动主题教案篇5

活动主题目标：

1.观察、相对画面中的恐龙，了解恐龙的主要特征和生活环境。

2.能用相对清晰、准确的语言描述观察到的恐龙特征。

重点难点：

观察、相对画面中的恐龙，了解恐龙的主要特征和生活环境。

活动主题准备：

图片《回到恐龙全球》，相关恐龙的基本说明

活动主题经过：

一、带领幼儿共同阅读幼儿用书中第16~17页的内容，引发幼儿探究恐龙全球的兴趣。

1.第16页上有两只恐龙正在打架，你能看出来两只恐龙有啥子不一样的地方吗？哪一只恐龙看起来更凶猛?

2.恐爪龙看起来更凶猛，它的爪子是啥子样的？哪壹个图是它放大的爪子？你如何了解的？

3.凌齿龙看起来是啥子样子的?它的爪子、牙齿分别是啥子样子的？

4.第17页上画了几种恐龙?三角龙用啥子来保护自己？剑龙用啥子来保护自己？

二、请幼儿自主阅读幼儿用书第18~21页的内容。

1.仔细观察画面中各种恐龙的外形特征，并和身边的同伴说一说。

2.教师在幼儿自主阅读和互相讲述的经过中巡回指导，了解幼儿的已有经验。

3.在这个完整的画面中有很多只恐龙，你认识哪些恐龙？和同伴说说你看到的恐龙是啥子样子的。

三、出示图片，玩“你说我猜”游戏，帮助幼儿进一步观察和相对恐龙的相同和不同之处。

教师先说明方法，并试玩一次：每一次请一名幼儿站在图片前，当猜恐龙的人：教师先指出一只恐龙让其他幼儿看到，接着请他们分别说一句话描述他们所观察的恐龙的外形特征，猜恐龙的人依据描述该恐龙的特征，了解幼儿指出所描述的恐龙。

四、活动主题小结

活动主题反思：

恐龙是孩子们心中最神奇的一种动物。幼儿对恐龙有了一定的兴趣和认识，因此希望能通过这一活动主题的进修，不仅能让幼儿了解一些恐龙的种类、形态及生活习性等姿势，还要让他们将这种探究延续到课外，培养幼儿对恐龙姿势的持久兴趣，激发幼儿主动寻觅大天然的奥秘。

幼儿园科学活动主题教案篇6

活动主题目标：

1、感受艾玛的体色和大森林的关系。

2、获取动物体色是保护色的经验。

3、萌发对动物的兴趣，乐意亲近小动物。

活动主题准备：课件、每人一张大象图片。

活动主题经过：

一、出示课件，引起兴趣。

1、老师今天带来了一件礼物，是啥子礼物呢？

2、啥子是捉迷藏？

师：今天艾玛和小动物一起捉迷藏，你们看看艾玛是啥子样子的？让大家一起去看看他们如何玩游戏的。

二、观看课件，分段领会故事。

1、艾玛也许会躲在啥子地方呢？小鸟找到艾玛了吗？

2、小鸟发现了谁？它何故一下就发现了熊猫和七星瓢虫？

小结：原来大家发现壹个秘密，这些小动物都找了壹个颜色跟自己身体很接近的地方躲起来，这样就不要易被发现了。小动物们也就是利用这个本领来保护自己，躲避天敌。

4、故事中的艾玛可以去哪些地方躲一躲？

5、在生活当中，艾玛还可以去哪些地方躲一躲？

三、拓展

1、观看图片中有谁躲起来来了？他们躲的好吗？

2、小结：原来解放军叔叔也是给动物学来的本领，其实生活中还有许多地方也是从动物那学到的本领，大家回去再发现发现。

四、帮助艾玛的兄弟躲起来。

1、出示大象图片，引导幼儿观察，你喜爱哪只大象？何故喜爱它？它们身上的颜色如何样？

小结：原来这些大象身上的颜色都是相近色。

2、请你们去想办法，让艾玛的兄弟躲起来。

3、展示幼儿作品。说说哪知大象藏的最好，哪知大象最容易被发现？何故？

幼儿园科学活动主题教案篇7

活动主题目标

1、尝试自己动手用野菜制作食品的愉快心情。

2、引导幼儿认识几种常见野菜，了解其名称、外形特征、用途。

3、能合作设计出简单的野菜食谱，并能在教师的指导下进行简单的烹制。

活动主题准备

1、活动主题前家长带领幼儿挖野菜。

2、提醒幼儿参和买菜做菜等家务，观看过家长制作的多样菜肴。

3、锅、铲等烹饪工具，油、盐、酱、醋、甜酱等调料，鸡蛋、猪肉适量。

4、野菜菜肴若干。

活动主题经过

1、野菜菜肴展览。

幼儿说明自己带来的菜肴的名称及烹调方式。

师：昨天母亲给小兄弟用野菜做了好多的菜肴，请小兄弟给大家说明一下好吗？

幼：我母亲给我做的是龙须菜包子。

幼：我的是曲曲菜蘸酱。

幼：我和母亲一起包了马生菜饺子。

2、组织幼儿摘洗并制作野菜菜肴。

（1）摘洗野菜，提出活动主题标准。

师：小兄弟摘菜时，要把黄叶子摘去，把根去掉。洗的时候要轻轻搓一搓，把土洗干净。

幼儿分成两组：一组摘菜，一组洗菜。

摘菜时注意将黄叶摘去，洗菜要浸泡并清洗干净。（教师在旁指导）

（2）制作野菜汤。

教师指导幼儿进行烹调：先放油——放葱花、姜——放入野菜——炒野菜——放水——水开后放鸡蛋（鸡蛋提前打碎）——放香菜、味精——美味野菜汤完成

3、师生共同品尝野菜汤。

教师将幼儿制作好的野菜汤摆放在桌上，组织幼儿以自助餐的形式品尝野菜汤，尝试劳动的高兴，获取成功的尝试。

活动主题结束

小兄弟一起探讨。