一、小班游戏活动主题100个名称

小班游戏活动主题名称如下：

1、废墟寻宝。

2、躲猫猫。

3、丢手帕。

4、钓鱼游戏。

5、纸箱寻宝。

6、小小绘画家。

7、丢纸球。

8、小侦探。

9、火眼金睛。

10、鱼尾配对游戏。

11、老判鸵鸟游戏。

12、数字游戏。

13、记忆大考验。

14、魔鬼入侵。

15、问候游戏。

小班游戏活动主题的重要性：

有助于激发幼儿的好奇心，提高幼儿的进修兴趣:幼儿对周围的一切事物都充满了好奇，在生活中好动、好模仿，渴望参与成人的社会操作活动主题。游戏活动主题正是根据幼儿的这个特征，为幼儿创行州造宽松自在的环境

有助于调动幼儿的多种感官参和，促动幼儿多方面的进步：幼儿园通常会配置多项寓教于乐的游戏活动主题区域，如看书、下棋、唱歌、迷宫、拼图等区域，在游戏中充分调动幼儿的多种感官参和，让幼儿用眼睛去看、用耳朵去听、用嘴巴去说、用手去做、用脑子去想，使幼儿的各项潜能在潜移默化中获取锻炼，促动幼儿综合进步。

二、幼儿园小班典范烧脑智力游戏同享

智力开发，培养人的智力以进步劳动者素质的活动主题。基本内容是进步人的观察力、记忆力、想像力和思考能力。下面就是我给大家带来的幼儿园小班智力游戏，希望大家喜爱!

幼儿园小班智力游戏

一、游戏名称：大圆圈和小圆圈

适合年龄：3-4岁

游戏目的：不同差异大致，培养观察力。

游戏准备：

1、在场地中间画壹个大圆圈(能站全体幼儿)，外围画若干小圆圈(能站2-3名幼儿)。

2、大的和小的圆形硬纸片各壹个。

游戏方式：

幼儿四散在场地上，边走边念儿歌“圆圈圆圈圆又圆，大的小的满地圈。看到大圆中间站，见到小圆分散站”。念完儿歌，教师举起一种圆形纸片，幼儿根据纸片的大致，迅速站到场地上相应的圆圈内。

活动主题制度：

教师举起大圆形纸片时，全部幼儿都站到场地上的大圈内;教师举起小圆形纸片时，小兄弟分散站到小圈内(每个小圈站2-3人)。

指导提议：

1、游戏开始前，应先让幼儿熟悉儿歌，识别标记物的大致。

2、在游戏经过中，要提醒幼儿互相关心，避免相互推挤。

二、游戏名称：小星星

活动主题目的：辨别红、黄、蓝、绿四种颜色，进步颜色视觉。

活动主题准备：

1、红、黄、蓝、绿四色小星星硬纸片若干。

2、《小星星》音乐磁带。

活动主题方式：

将活动主题场地分为两个部分，一部分用作表演，另一部分用来撒放小星星。请幼儿在撒放小星星的地方找到两颗相同颜色的小星星，拿在手上，到场地的另一边。教师播放音乐，幼儿跟着星星母亲(教师扮)表演小“星星”歌舞。

活动主题制度：幼儿必须找到相同颜色的两颗小星星，拿在两只手上，才能参与表演。

活动主题提示：小星星硬纸片可做成手指套，套在手指上。

三、游戏名称：找出大皮球

适合年龄：3-4岁

活动主题目的：感知物体的大致，进步观察力。

活动主题准备：画有大圆和小圆的幼儿用纸若干张，彩色笔若干盒。

活动主题方式：

标准幼儿在图中找出范例一样大的圆球，给它们涂上好看的颜色，，让它们变成秀丽的大皮球。

指导提议：

1、可以用同样的游戏形式让幼儿找出大致不等的手帕、餐具、乐器等。

2、也可让幼儿为爸爸、母亲、小兄弟各选择合适的袜子、鞋子、手套等等。

3、开始进行这类游戏时，物体大致的差异宜明显些。随着游戏次数的增加，物体大致的差异可以逐渐缩小，以便进步幼儿观察的精细性。

四、游戏名称：大车票、小车票

适合年龄：3—4岁

游戏目标：不同差异大致、培养幼儿的观察力

游戏方式：

教师和幼儿一起将全班的椅子放在一起打成一辆大汽车和一辆小汽车，请两位幼儿当司机。教师说：“今天大家要坐着大汽车和小汽车到公园里去玩，老师发给每个小兄弟一张汽车票，请拿到大车票的小兄弟上大车，拿到小车票的小兄弟上小车，小兄弟要拍好队上车。”分发车票后请两位幼儿和老师一起当检票员，等全体幼儿都上车后，老师说：“大车开了，小车开了!”全体幼儿发出“滴滴”声。游戏可以重复进行。再次进行时应适当调换幼儿手中的票。

指导提议：

1、游戏开始时教师要把大致车票展示给幼儿看，让幼儿观察，相对。

2、此游戏也可以把大致车票改为红车票、绿车票，大车、小车改为红车、绿车。也可改为方车票、圆车票。大车、小车改为方形车、圆形车。

五、游戏名称：谁会飞

适合年龄：3-4岁

游戏目标：1、辨别会飞和不会飞的小动物。

2、进步应变能力。

游戏方式：

1、幼儿围成壹个圆圈。教师说一种动物的名字，如：“蝴蝶来了。”

2、幼儿判断这种动物会不会飞。如果是会飞的动物，就离开座位做小鸟飞的动作。如果是不会飞的动物，就坐着不动。

3、幼儿如判断失误，就算游戏失败。

4、教师说：“蝴蝶飞飞，飞得高”，幼儿就踮起脚飞。教师说：“蝴蝶飞飞，飞得低”，幼儿就半蹲着飞。

5、当教师说“蝴蝶飞飞，飞回家”，幼儿就飞回到座位上。

准备：每名幼儿一把椅子

指导提议：

1、游戏前丰盛幼儿的动物姿势经验，了解哪些动物会飞，哪些不会飞。

2、增强幼儿的判断能力和反应能力。

六、游戏名称：帮动物找身体

适合年龄：3-4岁

游戏目标：进步观察和解析判断能力。

游戏准备：头和身体错位的动物挂图一幅，相同内容的幼儿用纸若干，彩笔若干。

游戏方式：

出示图片。问幼儿：“这里画的是啥子啊?”，如果幼儿不能回答，可提示：“这是谁的头啊?”“这身子是谁的啊?”，接着再让幼儿仔细观察，并在每一种动物的头和身体之间用彩色线条连起来。

七、游戏名称：帮助小狗找家

适合年龄：3-4

游戏目标：感知物体的大致差异，进步观察力。

游戏准备:挂图一张，上面画有小中大三只狗和三间房子。

游戏方式：

1、请小兄弟为每只狗找一间合适的房子作为它的家。

2、请小兄弟想一想：如果让最小的狗住最大的房子，别的狗会如何样呢?

指导提议：

1、可以用类似形式让幼儿摆放大、小苹果和大致盘子等。

2、可以让幼儿为大致差异明显的动物选择苹果、旗子等，并为它们涂上颜色。

3、可以利用树叶、贝壳、野果子、卵石等天然物，让幼儿相对大致，按教师的标准找出大的(或小的)树叶等。

八、游戏名称：炊事员

适合年龄：3-4

游戏目标：认识各种蔬菜，进步幼儿的应变能力。

游戏准备：各种菜的胸饰若干，锅的胸饰壹个。

游戏方法：

1.每位幼儿配挂在壹个菜的胸饰，教师配带锅的胸饰。

2.教师引入：“大家今天来玩烧菜的游戏，我的蔬菜在哪里里?”幼儿答：“蔬菜蔬菜在这里。”

3.游戏开始，教师随意选择炒一菜，问：“大家先来炒萝卜，萝卜萝卜在哪里里?”当萝卜的幼儿回答：“萝卜萝卜在这里。”教师说：“快快走到锅里来。”当萝卜的幼儿就走到教师身后，同时全班幼儿问：“炒完萝卜炒啥子?”

4.教师便再次选择炒某一种菜，如：“炒完萝卜炒青菜!青菜青菜在哪里里?”如此反复游戏。

5.幼儿在听到自己所扮演的蔬菜名字后要迅速起立回答。

6.当教师说“我的蔬菜炒好了”时，幼儿立即走回自己的座位。

九、游戏名称：数字小船

适合年龄：3-4

游戏目标：

1、练习1-5数字和数量的配对。

2、会手口一致点数并说出总数。

游戏准备：1-5数字小船一套

游戏方式：

1、出示数字小船，观察每条船船头的数字和船身小孔。

2、根据船身的数字将小人放入小孔中。

3、手口点数每条船的人数并说出总数。

指导提议：

1、游戏前丰盛幼儿的数量概念。

2、可根据幼儿的能力进行竞赛活动主题。

十、游戏名称:跟着哨声走

适合年龄：3-4岁

游戏目的：进步听觉和运动觉的协调性

游戏准备：哨子(或小铃)一只，蒙眼布数条。

游戏方式：

全体幼儿围成圆圈，请5-6名幼儿站到圈内，蒙上眼睛。教师固定在圈上某一位置，每隔3-5秒钟吹一次哨子(或打一下小铃)，蒙眼的幼儿根据哨声慢慢往前走，设法接近并抓住教师。谁先抓住教师，谁就赢了。

指导提议:

1、应先选定圈内的幼儿，给他们蒙上眼睛，接着确定教师站立的位置。

2、多次进行游戏后，可逐渐拉大教师和幼儿之间的距离!

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三、幼儿园小班有趣的室内游戏

幼儿园小班有趣的室内游戏有：抢凳子、坐传球、好兄弟手拉手、异口同声、猜猜我是谁、照相机。

一、抢凳子

1、在室内将椅子给外围成壹个圆圈，椅子的数量要比参与游戏的人数少一到两把；

2、播放音乐让参和游戏的孩子围着椅子转圈，音乐一停，孩子就争抢着坐在椅子上；

3、没有坐到椅子的人被淘汰出局，同时带走一把椅子，留到最后的孩子获胜。

二、坐传球

1、幼儿纵排坐在椅子上，由第一名幼儿开始，十根手指头抱球从头顶给后传；

2、当球被传给最后一名幼儿时，再由后给前传过来，游戏可以反复进行；

3、老师可以引导幼儿用不同的姿势和部位（从头上或身体两侧等）传球；

4、椅子的间距不要太大，以免幼儿够差点。

三、好兄弟手拉手

1、请多少小兄弟上台，手拉手围成壹个圆圈，边走边唱：拉个圆圈走走，拉个圆圈走走……当老师说：两个两个找兄弟！的时候，小兄弟们就快速地以两人为单位抱在一起；

2、教师可以变换指令，比如：三个四个找兄弟；

3、也可以请一名小兄弟来发出指令。

四、异口同声

1、教师准备若干张水果或动物卡片；

2、每组抽取一张卡片（四到五名幼儿一组相对适宜），并选出一名幼儿来猜对方的卡片；

3、根据卡片的提示，每组组员要安排每人说哪壹个字，一齐说出。比如：苹果，两名幼儿说：苹，另两名幼儿说：果，以此类推；

4、分组进行PK，猜对即为获胜。

五、猜猜我是谁

1、全班幼儿坐成半圆形，请壹个幼儿背对大家坐好，请另壹个幼儿走到他椅子后面，轻轻敲椅子背三下，坐着的幼儿问：是谁敲我的门呀，敲门的幼儿说：猜猜我是谁；

2、如坐着的幼儿猜不出，可再问：你是啥子人，站着的幼儿答：我是你的好兄弟；

3、猜对了，就调换幼儿，游戏从头开始。

六、照相机

1、教师准备若干张动物卡片；

2、幼儿面给教师站好，集体说儿歌：我有一架照相机，照出照片真像你。我来给你拍个照，马上把照片送给你；

3、教师出示卡片并说：咔嚓，接着幼儿需要做出卡片里小动物的动作；

4、游戏可反复进行。