一、幼儿园游戏搜集整理

1.大致声

适合人群：幼儿及小学低年级

用途：适合单词、短语及短句

游戏制度：教师大声说单词学生小声说单词，或教师小声说单词学生大声说单词。

2.钓小鱼

适合人群：幼儿及小学低年级

用途：适合单词及短语

用具：玩偶

游戏制度：教师充当小猫，幼儿充当小鱼，玩偶充当诱饵，小猫捉小鱼，教师朝上抛玩偶，抛得越高学生的声音越大，越低学生的声音越小，不抛不读单词，读单词者即被抓住，接着接收惩罚。

3.回头一看

适合人群：幼儿，小学及初中低年级

用途：单词

游戏制度：请十个左右学生到前面来站成一排，教师站在学生前面，教师和学生一起拍手说单词，教师回头幼儿迅速蹲下，蹲慢者淘汰。或者教师回头，如果教师站着学生蹲下，反之学生站着，做错者或反应慢者淘汰。

4.木头人

适合人群：幼儿，小学

用途：单词，短语，句子

游戏制度：请七八名学生到前面来围成圈，教师站在圈中间，教师和学生一起拍手说单词，教师突然说stop，学生做木头人状，此时教师去用各种方式去逗学生，依然保持木头人状者胜利，其余接受惩罚。

5.狼捉羊

适合人群：幼儿，小学

用途：单词，短语，句子

游戏制度：教师扮演大灰狼学生扮演小羊，规定教室壹个角落为安全区，接着请七八名学生到前面来围成圈，教师站在圈中间，教师和学生一起拍手说单词，教师突然说stop，学生快速跑给安全区，大灰狼去抓小羊，抓到者惩罚。

6．伦敦桥

适合人群：幼儿，小学

用途：单词，短语，句子

游戏制度：请两名学生面对面用手搭桥，其余幼儿一边演唱歌曲《London Bridge is Falling Down》或其他所学歌曲，当唱到“My fair lady”时，搭桥的学生迅速将手放下，困住正好过桥的学生，此学生需要回答一难题或读单词短语或句子。

7.开火车

适合人群：幼儿及小学一年级

用途：单词，短语，句子

游戏制度：教师充当火车头，开到一名幼儿面前，提问所学内容，回答正确之后可以上车老师和学生一起开到其他学生面前继续问难题，直至成一列火车为止。

8．指针

适合人群：幼儿及小学

用途：单词，短语，句子

用具：眼罩

游戏制度：

9.蜻蜓点水

适合人群：小学低年级

用途：单词，短语，句子

用具：眼罩

游戏制度：教师带上眼罩，让学生随意换座位，教师突然说stop，并用手指随意指一名同学，该同学需要变换声音说出所学内容，教师根据声音猜出学生的名字，如果教师猜对，那么这名学生代替教师玩游戏，反之教师继续。

10.爬楼梯

适合人群：幼儿及小学一年级

用途：单词，短语

游戏制度：学生小手叠小手，给上爬，小手爬得越高声音越大，顶尖声音则最大，接着再下楼梯，越低生意则越小，最低生意则最小。

11.吹气球

适合人群：幼儿

用途：单词

游戏制度：学生做出吹气球状，假装吹气球，气球吹得越大声音越大，直到气球吹爆声音最大。

12.大风吹

适合人群：幼儿及小学低年级

用途：单词，短语

游戏制度：学生和教师一起说blow，blow，blow，教师突然说stop，学生迅速坐在座位上并说出所学单词或短语，做慢者惩罚。

13.间谍

适合人群：幼儿及小学

用途：单词

游戏制度：请一名幼儿蒙上眼睛，将一张卡片藏在另一名幼儿身上，当蒙眼睛的幼儿睁开眼睛后，便去寻找卡片在何处，全班幼儿边拍手边说单词来给其以提示。当他离藏卡片的幼儿近时，全班幼儿则快且大声的说单词，当他离藏卡片的.幼儿远时，全班幼儿则慢且轻的说单词，猜错三次则罚演壹个节目。

14.猫捉老鼠

适合人群：幼儿及小学

用途：单词

游戏制度：教师扮演猫，学生扮演老鼠，单词卡是诱饵，教师将卡片压住并露出一部分，请一名小老鼠来偷卡片，而且小声说单词，教师根据幼儿的脚步声及声音及时作出反应，幼儿若能偷走卡片极为胜利，被老师抓住则为失败。

15.Whatˊs missing?

适合人群：幼儿及小学低年级

用途：单词复习

游戏制度：教师将要复习的单词贴在黑板上，给学生时刻看清楚卡片的位置，接着学生闭上眼睛，教师拿走一张或两张卡片，当学生正看眼睛时说出哪张卡片不见了。

16.打地鼠

适合人群：幼儿及小学低年级

用途：单词复习

用具：锤子

游戏制度：需要复习多少单词就请几名同学分别扮演壹个单词，到前面来站成一排，教师说汉语学生快速说出相应单词并蹲下，此时教师会用锤子去打学生，学生要快速说出单词避免被老师打到。

17.跳方格

适合人群：幼儿及小学

用途：单词复习

游戏制度：请几名同学到前面来站成一排，每人一块方格（即教室地板），教师说汉语学生快速说出相应单词，第壹个说出单词者可以前进，最先到达目的地者为胜利者。

18.郑色子

适合人群：幼儿及小学

用途：单词

用具：色子

游戏制度：请两名学生到前面来郑色子，郑到几就说几遍单词，而且边说边跳格子，最先跳到原地者为胜利。

19.幸运数字

适合人群：幼儿及小学

用途：单词，句子，短语

游戏制度：此游戏教室里必须要先贴好四个数字，教师背对学生，教师说开始，学生快速站在自己喜爱的数字一边，教师说stop，而且随意说壹个数字，站在此数字一边的学生要回答难题或说所学单词或句子。

20.切西瓜

适合人群：小学

用途：单词，短语，句子

游戏制度：请十名左右学生到前面来围成圈站好，教师站圈中间，教师在学生手拉手位置开始说“切切切西瓜，我把西瓜切两半”当说到“半”时站在两边的学生分别给两边跑一圈，最先跑到原地者为胜，失败者接受惩罚。

21.摆造型

适合人群：幼儿

用途：单词，短语，句子

游戏制度：请数名幼儿到前面来围成圈，变转变说单词，短语或句子，教师突然说stop，幼儿摆出各种漂亮造型，此时教师做出给幼儿拍照片状。

22．指卡片

适合人群：幼儿及小学低年级

用途：单词

游戏制度：教师拿卡片，上下左右移动，同时学生伸出手指边说边指卡片，然而学生指的路线要和教师移动的路线相反，和教师路线相同者接受惩罚。

23.拍卡片

适合人群：幼儿及小学低年级

用途：单词

游戏制度：教师拿着卡片让学生边拍边说单词。

24.夹卡片

适合人群：幼儿及小学

用途：单词

游戏制度：教师拿着卡片让学生说单词，并用十根手指头来夹卡片，此时教师故意闪躲学生则只能拍到自己的手。

25.找兄弟

适合人群：幼儿及小学低年级

用途：单词，短语，句子

游戏制度：请数名学生到前面来围成圈站好，教师站圈中间，学生边拍手变说单词或句子，教师突然说出壹个数字，如果教师说one则自己抱自己，如果教师说two则两个人抱一起，以此类推。

二、幼儿园中班游戏教案

作为一名人民教师，往往需要进行教案编写职业，教案是教学蓝图，可以有效进步教学效率。那么你有了解过教案吗？下面内容是我收集整理的幼儿园中班游戏教案9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园中班游戏教案篇1

活动主题目标

培养幼儿的创新力、想象力和专心、细心的好习性。

体会集体合作游戏的高兴。

进步幼儿的竞争能力，促进幼儿动作的灵活性和协调性。

活动主题准备

各种颜色、长短不同的游戏棒若干根。

活动主题经过

1、利用游戏棒拼图形。如让幼儿在一定时刻里，用游戏棒分别拼搭出三角形、正方形、长方形、想象中的栏杆、滑梯、秋千架、房子、飞机、机器人等。每次可拼壹个，或多少，最后以拼得对、拼得快为胜。

2、两人一组，每人有10根游戏棒，先用猜拳来确定玩的次序（先A后B）。A先将20根游戏棒握在手中，接着将棒垂直立于桌面，十根手指头松开。用一只手去取桌上的游戏棒。在取棒经过中，每次取一根，不能碰到其他棒，否则，让B进行。游戏以取棒多者为胜。

案例解析

幼儿对这个活动主题很感兴趣，在教师交代完游戏方式和制度后，立即动手操作了起来，积极性很高。在活动主题中，幼儿充分发挥自己的想象力，用游戏棒拼插出了各种各样的图形，创新力和想象力得到里很好的锻炼。由于在游戏中加入了竞争的游戏制度，幼儿争先恐后的活动主题起来。在第二环节中，和第一环节截然相反，由于标准幼儿不能碰到其他的棒，因此幼儿特别专心、细心，对幼儿能力的锻炼相对综合。

活动主题结束小兄弟一起探讨。

教学反思：

游戏是幼儿最喜爱的活动主题。然而对于小班来说，既要让他们记下活动主题内容又要保证安全还要活动主题的井井有条是有一定的困难。因此在设计本次活动主题时我始终都以语言来提示幼儿注意安全。

幼儿园中班游戏教案篇2

一、活动主题目标：

1．练习排队齐步走。

2．通过互相配合，协作完成游戏

二、活动主题准备：大的报纸团或皮球作豆子

三、活动主题经过：

1．请幼儿三个三个组成一组，扮成蚂蚁。（第壹个幼儿站立，两手作触角；第二、第三个幼儿分别弯腰，十根手指头抱住前面壹个孩子的腰）

2．请一组组的“蚂蚁”排好队行走，注意互相的配合，不摔跤，不踩到别人。

3．配置一定的距离，在终点放置一些物品作“豆子”。请“蚂蚁”从起点到终点，再返回，比赛搬豆，看谁搬得快

幼儿园中班游戏教案篇3

活动主题目的：

1.培养儿童对事物的模仿性

2.锻炼儿童身体灵活性，把握音乐和动作的律动性

3.进步儿童对舞蹈动作的创新性

活动主题准备：音乐《彩虹的约定》《星星的心》《高兴的节日》《小汽车》，小动物手制头像（老虎，金鱼，小狗，公鸡，老鹰等等）

活动主题经过：

一.

1.教师引出小熊要离家学本领————小熊慢慢长大，母亲说应该出去学一些本领啦。啊！可以离家去看看啦，小熊很高兴地答应了。

2.小兄弟们，你们看见过熊吗？熊长啥子样啊？那小熊又是如何走路的呢？（让儿童模仿小熊走路），小熊要准备开开心心地出发了，让大家一起用大家的肢体动作表现出他的开心吧！大家一起像小熊一样离家吧！小兄弟们，来做游戏吧（老师示范基本律动动作，原地踏步，小手和头天然摆动）-----放音乐《彩虹的约定》

二.1.音乐停，小兄弟们快看啊，这里到处都是树木，小

熊来到何处啦？（小兄弟回答森林）小熊来到树林里了，咦，他听见一阵阵响声，咔咔咔，咔咔咔，原来是小老虎在砍柴，小兄弟们，小熊应该进修砍柴的本领吗？柴火对小熊有啥子用呢？有谁可以回答老师（幼儿举手回答）现在要进修砍柴了，了解如何砍柴吗？

2.鼓励幼儿大胆做出砍柴的动作，先带领幼儿们一起做动作，接着根据小兄弟们的动作伴随音乐进行律动---播放音乐《高兴的节日》

三.1.音乐结束后，小熊好不要易学会了砍柴，他感到很自豪，

2.小兄弟们，小熊在小老虎那里学会了砍柴，离开时，应该对小老虎说些啥子呢？（小兄弟回答谢谢）。对了，当别人帮助了你，一定要说谢谢哦！

3.小熊还想学会更多的本领，于是他又开心地给前走去（播放音乐《彩虹的约定》，重复第一部分的基本律动）来到一条大公路上，教师问小兄弟---公路上会有啥子呢？小兄弟回答，车，人等等！公路上，小狗在发车呢，小熊也很想进修发车，小兄弟们，司机是如何发车的'呢？有何者小兄弟愿意上台来教大家发车啊？（请幼儿上台教大家发车的动作）

4.小兄弟上台做动作，大家一起跟着进修，练习两个回合，老师带领大家一起来开小汽车。。。。动作左右律动;《小汽车》音乐起

四.学会了发车，小熊可以干啥子呢？（在班级里展开讨论，促进儿童思考的进步）小熊继续给前走去，他觉得自己还可以学一些本领！音乐《彩虹的约定》起，小兄弟们一起重复开头的动作

五.

1.不一会儿小熊来到小河边，小兄弟们来猜一猜，这次他要进修啥子？让孩子猜，猜完后，请幼儿扮演小金鱼上来教小熊游泳。

2.大家一起进修游泳动作，接着跟随音乐《高兴的节日》动起来！

3.最后提问------小兄弟们，是不是小熊能学会全球上全部本领啊？小兄弟回答是或者不是；对于“是”的回答，教师问那么小熊可以学会游泳吗？同时在幼儿间展开讨论。

六

1.小熊出来太久了，也给许多小动物学了许多本领，虽然有些没有学会，但小熊真的很感谢他们愿意将自己的本领交给他，在回家前，小熊决定好好感谢他们，并和他们永远做兄弟。

2.不一会儿，小动物们都聚在了一起，教师教小兄弟们一些欢快的舞蹈动作，播放音乐《星星的心》小兄弟们，有兄弟总是高兴的，要给小熊一样，对帮助过自己的人表示诚恳的感谢哟！大家一起来跳舞吧！庆祝小熊学到了本领。

活动主题结束

幼儿园中班游戏教案篇4

资源利用：草地

参与对象：10个中班家长

目标：培养幼儿躲闪能力。

准备：短绳若干

方法：

一、活动主题身体。

二、玩短绳：家长和孩子共同寻觅短绳的方法。（教师记录）

三、共同练习不同的方法。

四、幼儿：揪尾巴。1、把短绳系在孩子的后面，有家长揪尾巴。2、把短绳系在家长的后面，有孩子揪尾巴。

五、放松身体：抄黄豆。家长和孩子拿着短绳的一端，玩抄黄豆游戏。

幼儿园中班游戏教案篇5

活动主题目标

1、锻炼幼儿反应的灵敏性，鼓励幼儿在同伴面前大胆表现自己，同时让幼儿感受到玩游戏的高兴。

2、通过活动主题幼儿学会游戏，感受游戏的趣味。

3、培养幼儿乐观开朗的性格。

4、使小兄弟们感到高兴、好玩，在不知不觉中应经进修了姿势。

活动主题准备

红花1朵个、鼓壹个。

活动主题经过

1、教师出示花，告知幼儿游戏的名称。

2、说明游戏方法及制度。

幼儿围成一圈，一人蒙眼在圈内击鼓，圈上小兄弟按顺时针路线传花，当鼓声停时，花在谁手上，谁就站出来表演壹个节目。表演玩，从表演者开始游戏继续。

3、游戏开始，教师参和游戏中，随时进行指导。

4、游戏评价。

活动主题反思

从“击鼓传花”的游戏中可以看出幼儿对游戏活动主题的兴趣，有的小兄弟为了能表演节目，表现出传花的经过中有意的拖延时刻，不往外传的现象，这说明孩子们的表演欲望增强了，胆量增大了。虽然，这是好现象，大家做为老师也应当引起注意，在肯定孩子的要注意引导幼儿应当遵守游戏制度，让每个小兄弟都能在游戏中尝试到其中的高兴。

幼儿园中班游戏教案篇6

幼儿园中班数学教案:图形游戏

活动主题目标

1、复习巩固各种图形的特征。

2、通过动手操作，进步幼儿空间想象能力和创新能力。

3、培养幼儿对数学活动主题的兴趣。

活动主题准备

1.Ppt课件-图形

2.趣味练习：各种各样的形状

3.大的圆形、正方形和三角形各壹个，小箱子壹个（里面放图形若干，纸做的小鸟一只），

3.每人一套几何图形（有三角形、正方形、长方形、梯形、半圆形，圆形等若干）

活动主题经过

一、引出课题，激起兴趣今天我带来了几位图形宝宝，这些图形宝宝可真有趣，它们会变魔术，变成另外壹个图形宝宝呢。

二、复习巩固几何图形

1.课件

请小兄弟看看有哪些图形，并说说。

2.教师从小箱子摸出圆形，请幼儿猜猜圆形会变成啥子？有多少？

3.请两位幼儿上来从小箱子里分别摸出正方形、三角形，并猜猜分别会变成啥子？

4.教师出示小鸟，请幼儿说说这只小鸟是用哪些图形拼成的？

三、游戏“图形变变变”

1.请你们来尝试用两个三角形宝宝能拼成啥子图形？

（教师观察幼儿拼的结局，并在黑板上示范给大家看）

2.大家来比赛，用四个三角形宝宝拼壹个正方形，看谁拼得更快。

四、幼儿操作活动主题

请你们用小筐里的几何图形，给小鸟造一间漂亮的小房子，小房子旁边要有树，

比比谁设计的小房子最漂亮。

五、请幼儿展示自己的作品，并说说自己设计的房子用了哪些图形？

幼儿园中班游戏教案篇7

活动主题目标：

1、能进行单脚跳和双脚给前跳，锻炼幼儿腿部肌肉力量，增强幼儿弹跳能力。

2、尝试民间游戏带来的高兴。

活动主题准备：

事先在场地上画好4座房子。

活动主题经过：

一、以音乐“兔子舞”带领幼儿进行热身运动。

师：小兄弟，兔子是如何跳的？

二、展示1、2号房子，幼儿寻觅房子的跳法（单脚、双脚跳）

1、启发幼儿回想游戏的方法

师：小兄弟，你们以前有玩过跳房子的游戏么？跳房子好玩不？你是如何玩的？跳房子是大家民间很早就开始玩的壹个游戏，包括你们爸爸母亲小时候，还有老师小时候最喜爱玩的游戏。

2、请幼儿自在玩耍，寻觅房子的不同方法

三、展示3、4号房子，幼儿寻觅不同房子的方法（单双脚同时配合跳）

师：刚才你们跳的真好，很多人都是一口气连续单脚或双脚跳过1、2号房。现在老师要给你壹个新的挑战，3、4号房子结构相对难，看你们是如何玩的？（幼儿探讨新的方法）

鼓励幼儿单脚和双脚同时合作，顺利跳玩提供的房子。

四、游戏“小精灵”出动。幼儿自在寻觅跳房子的不同方法

幼儿尝试用自己喜爱的方法在四所房子的玩耍，跟同伴自在讨论方法，并进行简单比赛。

师：你们这些在房子跳来跳去，像壹个个小精灵一样。现在请小精灵们在这四房子中自个玩耍，你的方式可以跟别人不一样哦。

五、增加游戏难度，出示沙包共同游戏跳房子新方法：

1、教师边讲解边示范新方法：

师：小兄弟们，跳房子有很多种方法，刚才老师看到有很多小兄弟能想出不同的方法，然而除了你们刚才想出来的方法外，老师这还有壹个很好玩的方式，现在请你们认真边听边看老师是如何玩的。每组从第一人开始轮流玩，先将沙包扔至第一格，接着双脚跳入第二三格，再将沙包跳至四、五……以此类推，到第七格时转过身来逐个往回跳，直至跳到二三格弯下腰捡起沙包，完成第一次幼儿，接着游戏继续。

2、制度：跳房中，脚和沙包压到线或没有将沙包扔准至相应的数格内，算失误，换另一人继续游戏，以先完成的一组为胜。

六、放松运动：幼儿随音乐《小精灵》做放松动作

幼儿园跳房子游戏教案中班，跳房子一个相对古老的游戏，一直流传在大家的童年，孩子的童年也被这个游戏占据了，它可以锻炼孩子的平衡能力，让孩子身体健壮，综合进步。 3幼儿园跳房子游戏教案中班：《跳房子》游戏活动主题

活动主题目标

1、进步幼儿投准，单脚跳跃动作，增强幼儿腿部力量，进步幼儿平衡能力。

2、培养幼儿参和觉悟，竞争觉悟，制度觉悟。

活动主题准备

1、在场地上画好格子当作房子。

2、准备壹个小沙包。

活动主题经过

1、热身

教师带领幼儿一起进行热身活动主题，如;模仿操，慢跑等，尽量把幼儿的身体活动主题开。

2、教师给幼儿说明游戏的名称，并给幼儿讲解和示范各种方法。

游戏制度：1、幼儿在玩游戏时，如果没有按照规定顺序踢跳，判为失败。

2、在跳房子经过中，脚或小沙包压线或出格均为失败。

方法：幼儿站在第一格线外，将小沙包透进第一格，跨进第二格单脚跳进第三格，双脚跨进第四第五格，接着单脚跳进第六格，再双脚跨进七八格，单脚跳进第九格，跳转身后再依次返回至第二格时，单脚站住并用手捡起小沙包，跨出第一格，接着再将小沙包投进第二格，如此依次进行，以不许犯规少犯规，并先跳完者为胜。

3、教师带领幼儿进行游戏，并注意安全。

4、游戏结束，教师带领幼儿进行放松活动主题。

5、活动主题拓展资料

教师拓展资料幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动主题中表现积极，好的幼儿，让幼儿在玩游戏的感受到体育活动主题的高兴，教师也要照顾到那些在活动主题中相对安静的幼儿，表现不好的幼儿，鼓励他们加油，下次会表现得更好等，使其他们能在活动主题中活跃起来，以培养他们对体育游戏活动主题的兴趣。

幼儿园中班游戏教案篇8

一、目标

1．引导幼儿认识街道上的各种常用字。

2．培养幼儿想象力和连贯的语言表达能力。

二、准备

一幅街道图形的棋盘图片、一盒数字卡片、棋子若干

三、游戏经过

1．每人拿壹个棋子放在印有街道图形棋盘的起点上，经猜拳游戏决定抽卡片的顺序。

2．抽出一张数字卡片，把棋子放在图片上相应的场所，并讲出该公共场所的名称。(抽到数字3，棋子走3格，这格的图片或汉字是电影院，该幼儿必须说出，这是啥子地方，可以去干啥子的短句。)全部参与者按顺序抽签游戏。

3．如认不出汉字或说不出完整短句，就算输，停抽卡片一次。最后谁的棋子先到终点，谁就赢得胜利。

四、提示和提议

此游戏可供一名或几名幼儿共同游戏，也可和父母一同游戏。

幼儿园中班游戏教案篇9

资源利用：草地

参与对象：10个中班

目标：学会用脚玩球，进步幼儿的腿部肌肉力量和动作的灵活性。

准备：10个

方法：

一、活动主题身体。

二、家长和孩子对踢球

三、家长做球门，幼儿踢球。

四、幼儿做球门，家长踢球。

五、射门比赛。

三、幼儿园游戏活动主题教案

幼儿园游戏活动主题教案5篇

作为一名教师，总不可避免地需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动主题。那么幼儿园游戏活动主题教案如何写呢？下面是我给大家整理的幼儿园游戏活动主题教案，希望大家喜爱！

幼儿园游戏活动主题教案【篇1】

活动主题目标：

1、通过游戏，进步幼儿跑和钻的能力。

2、培养幼儿协同一致的情感，进步灵活性。

3、商讨游戏制度，尝试合作游戏的高兴。

4、培养幼儿团结合作的意识。

活动主题准备：

猫头饰每人一只，老鼠头饰10--12只，录音机和磁带，设三处鼠洞。

活动主题经过：

1、部分幼儿戴上猫头饰。听《黑猫警长》的音乐从教室开“摩托车”到活动主题场地，四散站立。

2、听音乐做上肢运动(猫理胡子)；手腕和脚腕活动主题(磨爪子)；下蹲后跳起活动主题(捕鼠)。

3、做两个模仿动作：大象走和小兔跳。

4、教师讲解示范“猫捉老鼠”游戏的方法：老鼠钻在洞里，猫在洞外的家里。听到游戏开始的信号后，老鼠要钻出洞到外面偷物品，不能一直躲在鼠洞口。被捉到的老鼠立即站在边上。

5、部分幼儿(10人左右)戴上老鼠头饰，接着游戏开始，同时播放《黑猫警长》音乐。教师巡回观察、指导，随时提醒幼儿注意安全。

6、游戏一遍结束后，教师肯定成绩，进行鼓励，并请2--3名幼儿再次示范，进步跑和钻的动作的质量。指出游戏中应改进的事项。

7、调换人物，由原扮猫的扮老鼠，进行第二遍游戏，教师巡回指导。? 8、游戏进行3--4遍。每次游戏结束，教师都进行简单的小结，鼓励姿势正确、钻得迅速、跑得灵活的幼儿。

9、游戏结束，教师进行讲评：小猫的本领练得真好，天快亮了，大家捉了壹个晚上的老鼠，现在要回家休息了。让大家把灵魂养得好好的，下次捉更多的老鼠。

教学反思

再本此活动主题中，孩子们都表现得很活跃，都懂得遵守游戏制度，刚开始孩子们只一个劲的追，后来玩熟了，会想办法了，会运用“策略”。刘斌小兄弟在扮演小老鼠时，故意说：“我累了，先吃点物品再出去”当小猫们放松警惕时，他突然出洞，获取了很多食物，最后赢了小红花。孩子很喜爱这个游戏，自从玩过后，有一段时刻每次户外活动主题孩子就说：陈老师，大家还玩《猫捉老鼠》吧。”玩游戏也是孩子们进修的一种方法，我要多让孩子玩一些好玩的游戏，让孩子在玩中学。

幼儿园游戏活动主题教案【篇2】

一、活动主题目标

1、让幼儿掌握不同路线的动作，培养幼儿听音乐按节拍做动作的能力。

2、引导幼儿感受曲子的欢快热烈，尝试繁忙的采茶气氛。

3、培养幼儿的节拍感、认真的劳动态度和劳动光荣的自豪感。

二、活动主题准备

材料准备：磁带《采茶》《开汽车》，茶园背景图。

三、活动主题经过

1、活动主题开始

教师组织幼儿边听歌曲《开汽车》，边小碎步进教室（茶园背景图前），并让他们坐好。

师：“小兄弟，你们好，老师要带你们到茶园去看一看，你们高兴吗？大家一起乘车去。”

小兄弟们随着歌曲《开汽车》壹个接壹个来到茶园背景图前。

师：“小兄弟们，茶园到了，请下车坐好，大家一起来看一下大家的茶园。啊呀！大家的茶园好美，小茶树们排着整齐的队伍，正在欢迎大家呢！你们高兴吗？南方的大众在茶叶丰收时，经常是边采边舞庆丰收，老师给你们带来了一首特别好听的曲子《采茶》，你们想听吗？

2、新授律动：《采茶》

（1）欣赏音乐《采茶》

师：“这首音乐是几拍子的？”

师：“听了这首音乐，你有啥子感受？你想干啥子？”

师：“小兄弟，你们了解大众在采茶的时候会如何采吗？”

启发幼儿大胆想象采茶的动作。

师：“小兄弟，下面大家再来听一遍采茶的音乐，在听音乐的时候，小兄弟可以试着采一采，看一下如何采动作最美。”

（2）再次欣赏音乐《采茶》，启发幼儿创编采茶动作

教师启发幼儿思索“采茶时需要拿的工具是啥子？”（篮子）

“跳舞时应如何拿篮子？”（让幼儿大胆做动作，师给予正确示范）

“小兄弟刚才采得还真不错？如何采最美呢？”

教师启发幼儿做出采茶的动作，并根据幼儿的动作，提出右右、左左的典型采法，给予他们适当的语言提示（右采放、左采放；右、前、左采放）。

师：“小兄弟，茶叶采多了，挎着篮子好累，如何办呢？”

幼：“放下篮子。”

师：“外面的采完了，里面的要如何采？”（放下篮子，拨开树枝，十根手指头采）

师：“如何用动作来表示？”（师鼓励幼儿大胆做出动作）

师：“请小兄弟想一想，左右都采完了，自己眼前的应如何采？如何采才能采得特别快？”（十根手指头同时采）教师启发幼儿用动作表演，教师选定最美的动作。

师：“小兄弟，你们采得可真是好极了，下面大家从头再来一遍，把篮子挎好，准备开始。”

（3）师幼共同表演

教师和幼儿一起把动作连起来表演两遍，并加上适当的语言提示，标准幼儿手到眼到。

教师哼唱，幼儿随老师一起表演（速度要慢）。

教师和幼儿在乐曲的伴奏下，合拍地做动作。

教师完整示范表演一次，幼儿欣赏。

幼儿随教师表演。

师：“大家要比一比，哪组表演得最好。”

（4）分组表演

师：“大家比一比谁会用眼神、表情来做动作。”

让男小兄弟当茶树，坐在小椅子上，女小兄弟站起来当采茶的人，进行表演。老师要看一下，谁是爱劳动的好孩子，认真采茶。接着交换过来，女小兄弟当茶树，男小兄弟采茶。

（5）自在创编

让幼儿随着典雅动听的音乐尽情地采茶，尝试采茶的高兴，自在创编采茶的歌曲，这是本活动主题的难点。

这一环节的重点是培养幼儿对音乐的节拍感。

3、乘车回家

师：“小兄弟们，你们是爱劳动的好孩子，茶叶采得特别好，大家一起乘车回家休息。”

教师和幼儿在音乐的伴奏下一起乘车回家。

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幼儿园游戏活动主题教案【篇3】

活动主题目标：

1、能随音乐有节拍地做踵趾小跑步、踏并步等基本舞步。

2、遵守游戏制度，游戏时能克制自己不偷看藏起来的小兄弟。

3、积极的参和活动主题，大胆的说出自己的想法。

4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习性，学说普通话。

活动主题准备：

1。一件大斗篷。

2、幼儿已经会随旋律演唱“披斗篷的小孩”。

3、已学过踵趾小跑步、踏并步基本舞步。

活动主题方法：

一、“猜娃娃”的游戏引出活动主题。

★教师用神奇的声音一边范唱歌曲一边把玩具洋娃娃放进椅子上的斗篷里，幼儿捂住眼睛倾听歌曲，唱完后教师请幼儿睁开眼睛猜躲在斗篷里的是何者娃娃。

二、随音乐引导幼儿复习基本舞步（踵趾小跑步、踏并步）。

★提醒幼儿随歌词一小节完成一次踵趾小跑步

三、幼儿随音乐完整地玩《披斗篷的小孩》的音乐游戏。

★歌曲马上唱完时老师要趁孩子不注意迅速用斗篷遮住一名幼儿的身体，待歌曲唱完时其他小兄弟猜猜斗篷里的小兄弟是谁，猜对后继续玩游戏。

★教师提醒幼儿积极遵守游戏制度，游戏时不偷看藏起来的小兄弟。

附：音乐游戏歌词：

“有壹个小小孩站在树木中，她披着一件奇特的小斗蓬，站在树木当中，披着小小的斗篷，你猜那是谁站在树林中？”

课后反思：

《熊和小孩》一个以游戏为主的韵律活动主题，在实际教学中，深受小兄弟的喜爱，我觉得其中的缘故有下面内容几点：

第一，教材本身它具有游戏性，有情节，小兄弟对有情节的游戏，特别是凶猛的动物吃小动物的游戏特别感性趣；

第二，歌曲里面的小动物：小鸟、小兔、大熊等是小兄弟相对熟悉，又相对喜爱的小动物，小兄弟对模仿小动物表演具有天然的喜好；

第三，幼儿对木头人的造型特别喜爱，平时孩子们经常玩“木头人”的游戏，孩子们对做出壹个造型控制不动，特别感兴趣；

第四，歌曲简单，唱起来朗朗上口，易于表演。兴趣是最好的老师，只要小兄弟感兴趣，学起来就会收到事半功倍的效果。

活动主题特征：

1、整个教学活动主题是：演唱歌曲、表演歌曲、创编动作、创编造型、完整游戏。先由易到难分步练习，层层突破重难点后再完整游戏。

单个环节：如在创编动作这个环节，先让幼儿集体听音乐自在创编，创编两人表演的动作、三人、多人表演的动作。创编“木头人”造型也是这样：壹个人造型、两人造型、三人造型到多人造型。幼儿游戏时，也是一遍有一遍的变化和难度。

2、注重了动静交替的守则。幼儿生理、心理活动主题的重要规律其中一个就是“节律快”。他们疲劳的快，恢复的也快；注意集中的快，转移的也快。我在设计教学环节时注重了活动主题多变化和动静活动主题多交替的守则，以确保幼儿在壹个时刻片段中能够有较丰盛的进修收获。比如：让幼儿集体跳舞到单独个别创编表演，表演后老师小结评价、提问，让幼儿有适当休息等。

3、这虽然一个音乐游戏活动主题，然而在活动主题的组织经过中，老师以歌曲为载体，将节拍、速度、强弱等音乐元素整合在整个教学活动主题中，使幼儿的综合音乐素质在唱唱、演演、玩玩中特别天然地得到了锻炼，体现了“以人为本”、“以幼儿的进步为本”的理念，使活动主题更加地扎实有效。老师还相对好地关注到了艺术活动主题的审美价格点，在活动主题中有觉悟地引导幼儿把动作做得更美、更有节拍感，实现了艺术活动主题的价格。孩子们在音乐声中玩的不亦乐乎。

不足之处：

比如在欣赏音乐时给予幼儿的时刻还不够，在欣赏音乐时教师要根据不同的音乐表现出不同的表情及动作，这样孩子们才会更好地投入进去。

幼儿园游戏活动主题教案【篇4】

一、活动主题目标：

1．使幼儿尝试到相互合作的高兴，感受到齐心协力的力量大于一切；

2．让幼儿能了解到布袋的多种用法；巩固合跳、跨跳、四散跑的潜力；

3．幼儿能够听懂音乐，发挥想象感受到不同的情节性音乐，并透过游戏充分的表现音乐。

二、活动主题准备：

1．每人布袋各壹个，老狼头饰壹个，小兔头饰和幼儿人数一致；

2．完整情节的录音音乐磁带一盘；

三、活动主题经过：

（一）开始部分：

热身运动：小兔子们跟兔母亲做起床操。（教师带领幼儿做准备活动主题）

（二）基本部分：（教师带领幼儿一齐听音乐做情境游戏）

1、“寻找食物”：幼儿壹个之后壹个套着布袋蹦脚前进跳；

2、“吃完物品回家”：在草地上吃物品，吃后扛着袋子回家。

（1）教师带领幼儿壹个接壹个并脚跳，不套布袋；

（2）听到了河流声，小兔们过独木桥：幼儿把袋子扑成一条木桥，接着小兔过桥；（教师引导影响）

a．壹个跟着壹个并拢双脚跳一次

b．壹个跟着壹个跨跳一次

（3）收拾布袋，套着布袋跳回家

3、“大灰狼捉小白兔”：

a．大灰狼来了，幼儿躲避大灰狼四散跑（恐怖的音乐响起，另一老师扮演大灰狼进场）；

b．小白兔藏进布袋里，大灰狼在周围巡视；

c．发现一小兔被抓，全部小兔拿起布袋当棍子打狼，最后胜利了，高高兴兴地回家了。

活动主题结束：

小白兔们高高兴兴随着胜利的音乐走出场。

幼儿园游戏活动主题教案【篇5】

设计意图：

小孩子最喜爱蹦蹦跳跳，由于了蹦蹦跳跳能够锻炼孩子们双腿的弹跳潜力和身体协调潜力，为了给幼儿创新壹个简单愉快活动主题气氛，大家设计了户外游戏《小白兔采蘑菇》，本次活动主题采用游戏的方法，创设情景，让小兄弟模仿小白兔。在活动主题中，尽情地玩耍，大胆地表现。透过本次活动主题，孩子们练习了双脚给前跳跃的动作，进步了身体的协调潜力，培养了孩子参与体育活动主题的兴趣，

活动主题目标：

1、进修双脚并拢给前跳跃，.锻炼腿部力量.

2、幼儿热爱大天然，热爱户外游戏。让幼儿在游戏中体会高兴。

3、培养幼儿的制度觉悟

活动主题准备：开阔平坦的场地、蘑菇卡片若干、小兔头饰若干、

活动主题经过：

一、老师十根手指头举起，伸出两个手指，扮作小白兔跳几下，问：小兄弟猜一猜，这是啥子小动物？

幼儿：小白兔

师：小白兔如何走路？

幼儿“小兔走路，蹦蹦蹦蹦跳。”

请幼儿尝试跳。

老师示范:我也来学学看(小脚并并拢，膝盖弯弯，轻轻给前跳.)

请幼儿再次尝试跳，并能一边念儿歌、一边跳，以了解跳的技能.

小白兔爱吃啥子？

幼儿：萝卜和青菜。

小白兔还爱吃啥子？

引导幼儿说：蘑菇

老师头带"小白兔头饰"激发幼儿的兴趣，“我是兔母亲，你们是我的兔宝宝，宝宝们这天天气真好，大家出去采蘑菇吧。”

兔母亲带领幼儿到游戏场地

二、游戏:小兔采蘑菇.

(1)老师讲解游戏制度:蘑菇地就在那边，请兔宝宝们用大家刚刚学到的"小脚并并拢，膝盖弯一弯，轻轻给前跳"的方式壹个个跟着兔母亲去采蘑菇.采到蘑菇以后，把蘑菇放在两腿之间夹着，跳过来，并把蘑菇放进筐中.五分钟后，数一数，你采了多少蘑菇是啥子颜色的比一比，看看谁采得蘑菇多。

(2)放松运动:兔宝宝们真能干，把蘑菇地里的蘑菇都采完了，母亲采的好累啊，你们累么那大家坐下来休息一下吧引导幼儿揉腿、做放松运动

活动主题反思：

幼儿喜爱游戏，而且能很快进入主角，因此活动主题一开始就吸引了他们的注意力！他们跳着采了壹个蘑菇又壹个蘑菇，乐此不疲，很有成就感。活动主题中注意动静交替，幼儿的体能不仅仅得到了限度的锻炼，而且不感觉到累！