小班姿势竞答闯关游戏教案 小班站姿要求
活动主题前评析
在户外进行地任何活动主题都是孩子们最有兴趣的，在本次的活动主题中，我将孩子们常玩的竞技游戏、玩色游戏以及他们最喜爱的卡通人物融合在一起，希望能在锻炼身体的让他们得到最大的高兴！
活动主题目标
1、让幼儿在活动主题中体会游戏的高兴和成功的喜悦；
2、训练幼儿跑、跳、投掷、跨越的能力；
3、让幼儿尝试色彩的不同方法，感受其呈现的不同形态，大胆想象。
活动主题准备
1、场景准备：将空地布置为“跳跳洞”（四个平放在地上的体操圈）、“大山”（塑胶玩具山坡）、大树、“怪兽大口袋”(贴在墙面上的白色宣纸)、“大海”（装饰有波浪线条的白纸，贴在强面上），“泡泡精灵”（在白纸上用铅笔画许多圆圈），“大鲨鱼”（三个鱼形跷跷板）、“摇摇岛”（摇摆的圆底塑胶玩具）
2、材料准备：染好各种颜色的毛巾团、蜘蛛侠面具、水、干毛巾
3、其他准备：音乐伴奏带、事先请一位老师扮演怪兽躲在大树后
活动主题经过实录
教学活动主题经过：
（一）、播放音乐，带领幼儿来到场地，并做准备活动主题
在孩子们熟悉的动感音乐声中，我带领他们做了一套热身操，接着大家一起随着节拍踏步来到已经布置好的场地。
（二）、创设情景，示范方法，提出标准和游戏制度
孩子们看到眼前的场景，都“哇”起来，顿时兴奋不已，我说：“孩子们，今天这里变成这样是由于蜘蛛侠邀请大家大家去做客。”（拿出一张蜘蛛侠的图片）马上就有男孩子大喊：“我要去”“我要去”，我继续说道：“每个人都可以去，然而必须经过一关关的考验，你们怕吗？”大家都大声地回答：“不怕！不拍！”我说：“那好，让老师先来告知你们如何通关，请大家要认真看，仔细听，不然就过不去哦。”孩子们点点头，立刻睁大眼睛看着我。
我来到起点，一边跑一边说：大家要经过跳跳洞，经过跳跳洞时，要双脚并拢壹个洞壹个洞跳过去，不能踩到边上，踩到了就要从头开始闯关。（双脚并跳过跳跳洞）接着大家会来到大山下，要小心翻过大山，用手帮助自己过去（翻过大山），大家就来到了大怪兽家啦，怪兽就躲在大树后面（用手指着大树），他在家门口挂了壹个大口袋（用手指贴在墙上装饰好的宣纸口袋），请小兄弟看他口袋有啥子？（幼儿回答：啥子都没有，空的……）因此小兄弟就要给他一点物品，这里就有一些（指着地上的已经然好色的毛巾团）跑到这里时，就可以抓起壹个扔到怪兽大口袋里，扔的时候不能太靠近，然而要扔的重一些，不然怪兽就会把大家抓起来的！（同时手拿毛巾团用力投给口袋，口袋上立刻呈现一团漂亮的颜色，小兄弟们很惊奇，有点说真是太漂亮了，有的说这是绿色……）大家要经过大海，要从大鲨鱼身上跨过，为了不让鲨鱼吃掉大家，大家请泡泡精灵帮忙，只要用手轻轻拍拍它就可以啦（用沾了颜料的手在纸上拍，接着跨过鲨鱼）大家来到了摇摇岛，这里有蜘蛛侠给大家的礼物，要站在摇摇岛上，蹲下来就可以拿到了。（站上摇摇岛，蹲下拿起壹个面具，并给幼儿展示）
二、幼儿园小班游戏教案
作为一名辛苦耕耘的教学职业者，通常需要准备好一份教案，借助教案可以进步教学质量，收到预期的教学效果。教案应该如何写才好呢？下面内容是我帮大家整理的幼儿园小班游戏教案10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园小班游戏教案篇1游戏目标：
1、进修弹跳的方式，练习跳的动作。
2、能配合手臂和腿的动作进行跳跃。
3、喜爱参和游戏，尝试。
4、考验小兄弟们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
游戏准备：
用呼啦圈作为荷叶，可根据孩子的弹跳能力适当改变圈之间的距离。
游戏制度：
幼儿从起始线开始，从壹个圈里跳到另壹个圈里，引导幼儿互相进修小青蛙的跳跃动作，尝试手臂和腿配合进行弹跳的动作。
教学反思：
游戏是幼儿最喜爱的活动主题。然而对于小班来说，既要让他们记下活动主题内容又要保证安全还要活动主题的井井有条是有一定的困难。因此在设计本次活动主题时我始终都以语言来提示幼儿注意安全。
幼儿园小班游戏教案篇2活动主题目标：
1、在游戏中进修将物体按颜色进行匹配。
2、尝试用多种方式让圆筒发出声音。
3、充分尝试游戏和成功的高兴。
活动主题准备：
1、请家长协助幼儿收集各种旺仔牛奶筒
2、制作好的“会唱歌的旺仔宝宝”范例壹个（在牛奶筒内放入一些物品，使之发出声音）
3、布置“旺仔宝宝的家”：铺地垫，上面放人手壹个旺仔牛奶筒（红、黄、绿三色）；大型积木（红、黄、绿）三块放地垫后
4、材料人手一盒：豆类（红豆、黄豆、绿豆）或雪花片积塑（红色、黄色、绿色）分类放于红、黄、绿三块大型积木上；剪好的即时贴圆片（红、黄、绿色）
活动主题经过：
一、制作“会唱歌的旺仔宝宝”
1、以“旺仔宝宝”的口吻激趣
①师出示范例，鼓励幼儿用各种方法给旺仔宝宝打招呼。
②以旺仔宝宝的口吻说“今天我又来跟你们做游戏了，我的本领可大啦！听，我还会唱歌呢：小旺仔，真好玩，摇一摇，唱一唱，摇一下，唱一下，摇二下，唱二下，我的本领大不大？”“你们喜爱我吗？我了解小兄弟都喜爱跟我玩，今天我还请来了许多好伙伴。”（教师和幼儿一起走到“圆筒宝宝的家”里）
2、感知1和许多、巩固对红、黄、绿三种颜色的认识
①巩固对红、黄、绿三种颜色的认识。
“这儿有许多旺仔宝宝，看，都有些啥子颜色呀？”幼儿说明（红、黄、绿）
②巩固1和许多。
让每个幼儿拿1个旺仔宝宝，轻轻地和旺仔宝宝说说话。
提问：“你拿了多少旺仔宝宝？”“你拿了1个啥子样的旺仔宝宝？”
3、制作会唱歌的旺仔宝宝――练习颜色匹配
①设疑：“你们的旺仔宝宝会唱歌吗？”
“何故我的旺仔宝宝会唱歌，而你们的不会唱歌呢？”
“如何让你们的旺仔宝宝也唱起歌来呢？”
②提出标准：红宝宝说“我要找红兄弟”，绿宝宝说“我要找绿兄弟”，黄宝宝说“我要找黄兄弟”。
③说明材料：“这些红兄弟、黄兄弟、绿兄弟都在哪里儿呀？”分别说明豆类、雪花积塑。
④放“找兄弟”音乐，幼儿边边看边找相同颜色的物体匹配、捡放豆豆或花片，标准边放边数。
5、帮旺仔宝宝戴帽子――找相同颜色的圆片匹配、粘贴（封口）
①设疑“调皮的豆豆逃了出来，如何办呢？”
②用好方式把圆筒封口
二、尝试用多种方法让“旺仔宝宝”唱歌
1、幼儿跟教师一起边读儿歌边摇旺仔宝宝
2、设疑“旺仔宝宝除了摇一摇会唱歌，还会如何唱歌呢？”
3、幼儿自在尝试、寻觅，教师观察
4、边评价边引导幼儿进修用各种方法让旺仔宝宝唱歌（拍、搓、转、滚、敲身体各部位等）
幼儿园小班游戏教案篇3活动主题目标：
1、愿意随着音乐的变化想象创编小老鼠的动作。
2、喜爱和老师、同伴一起游戏，尝试音乐游戏的高兴。
活动主题准备：
1、老鼠新家的创设
2、音乐活动主题重难点：想象创编小老鼠的动作，随着音乐的变化做相应的动作。
活动主题流程：
律动导入——听音乐想象、创编小老鼠的动作——游戏《小老鼠和大花猫》——歌表演《小老鼠》
活动主题经过：
一、律动导入
1、我是鼠母亲，你们来做我的鼠宝宝，怎么样？宝宝们，母亲告知你们壹个好消息，今天大家要搬新家啦！你们高兴吗？瞧，大家的新家就在那儿呢？让大家一起出发吧！（放律动音乐）2、大家的新家到了，让大家一起进去参观一下吧！（你们看，新家里有大家全家福，还有大家心爱的玩具，你们喜爱吗？）
3、请鼠宝宝们坐下来休息一下，母亲给鼠宝宝们听一段好听的音乐吧！（音乐一）（第一遍）二、感受快节拍音乐，想象、创编小老鼠的动作1、听了这么好听的音乐，鼠宝宝们最想做啥子事呀？（吃米、喝油、舔嘴巴、摸肚皮、伸懒腰、跳舞……）
2、大家跟着音乐做你喜爱做的事（第二遍）
3、观察后提问：小老鼠xx（3—4位幼儿），你刚刚在干啥子呀？做给大家看看，大家一起来学一学（其余幼儿模仿）
4、小老鼠的本领真大，这次母亲要看啦，哪只小老鼠走路时是轻轻的，没有撞到鼠弟弟和鼠妹妹们，怎么样？（第三遍）小结：听了好听的音乐，做了那么多有趣的事务，大家大家在一起真开心！
三、感受慢节拍音乐
1、播放音乐二，听，这段音乐和刚才的音乐一样吗？何处不一样？
2、好像谁要来了？（猫）
3、那大家该如何办呀？（躲起来不动）再次提示：猫来了，可以动吗？千万不要动，不然的话，会被（大花猫抓住抓住的），了解吗？
4、在大花猫没来之前，让大家先练一练本领。（完整练习）5、发现难题，及时提出（不要躲在一起，要分开一点，不然的话很容易被大花猫发现的）并再次完整练习。
5、请周老师扮演大花猫，游戏完整练习。
四、音乐游戏《小老鼠》
今天鼠宝宝们本领真大，壹个也没有被大花猫抓到，让大家一起庆祝一下吧！歌表演《小老鼠》
课后反思：
整个活动主题还是相对完整的，由开始的音乐律动，中间的新授，和最后的歌表演，各环节的目标指给相对明确，层次也相对清晰。
能够给孩子创设壹个相对温馨、宽松的音乐游戏情境。
教师的上课情形相对饱满，能调动幼儿参和活动主题的兴趣。
活动主题结束前的歌表演《小老鼠》，是老师根据活动主题需要进行了对《小猪》进行创编，效果很不错。
不足：活动主题中，教师靠得太前，把应该小兄弟说得都说完了，例：在完整游戏前，师让幼儿说说听到快音乐时可以做各种开心的事，听到慢音乐时要躲起来，可是老师显得太急了，把游戏制度自己重审了一遍。
教师的紧张导致在最后歌表演时把乐谱弹错了。
在听第二段音乐前，老师没有把标准说清楚，应该让孩子说说两段音乐的不同之处，这样对后面的音乐游戏有帮助。
幼儿园小班游戏教案篇4活动主题目标
1、幼儿初步学会后退爬的基本技能。
2、培养幼儿动作的协调性、灵活性，能尝试活动主题带来的高兴。
活动主题准备
1、红、黄颜色的花，大灰狼头饰。
2、音乐
活动主题经过
一、导入活动主题
1、教师：小兄弟，你们喜爱小乌龟吗？小乌龟把头、尾巴和脚缩到贝壳里是啥子样子的？
请小兄弟找壹个空地学一学小乌龟的样子，教师鼓励学得认真、学得像的小兄弟。
2、教师：小乌龟何故要把头、尾巴和脚缩到贝壳里呀？
小结：小乌龟真能干，会用伸缩的本领来保护自己。
二、听信号爬
1、小乌龟还有啥子本领？
2、你们能学小乌龟听信号爬吗？
（教师带领幼儿一起听信号爬）
三、幼儿尝试各种爬的方式
1、教师：小兄弟都很了不起，能听着老师的信号给前爬，小兄弟除了会给前爬，还会如何爬呢？
大家一起来试一试，看谁最爱动脑筋，爬的方式和别人不一样。
（放音乐，幼儿自在地爬）
2、教师：老师发现有一位小兄弟是这样爬的，大家也来试一试，好吗？
（请会给后退爬的幼儿示范）
3、幼儿讨论：你觉得这样给后爬和给前爬有啥子不一样？
4、幼儿再试一试后退爬。
小结：脸朝前面，一步一步给后退着爬，这就叫着后退爬。
5、教师：小兄弟给后爬地特别棒！老师也想和你们一起练练这个本领。
（幼儿集体练习）
四、练习后退爬
1、游戏：比比谁的本领大
游戏制度：老师给前爬时，你们就后退爬，想法不让我抓着你们，如果我快要抓着你时，
你就像小乌龟一样用伸缩的本领保护自己；
当老师后退爬时，你们就给前爬来抓我，看看是你们的本领大，还是老师的本领大？
大家比一比吧。
2、游戏：看标志爬
游戏制度：这儿有两朵啥子颜色的花？当你看到红花时，就必须给前爬；
当你看到黄花时，就必须后退爬，看谁先到终点拿到小兔娃娃，谁就是冠军。
五、放松活动主题
1、教师：你看到过啥子小动物后退爬了吗？在啥子时候它们就会后退爬？它们何故要后退爬？
小结：后退爬也是小动物用来保护自己的一种办法。
2、大灰狼来抓小乌龟了，大家赶快把自己的头、脚和尾巴缩到贝壳里藏起来，不让大灰狼抓着。
3、播放音乐，教师和幼儿进行游戏。
幼儿园小班游戏教案篇5小班游戏：豆宝宝搬家
活动主题目标
托班幼儿学会水杯口朝上拿杯子。
活动主题准备
小豆豆、水杯、装豆豆的筐子。场地一端是装满豆豆的筐子,另一端是空筐子。
活动主题经过
1．老师请幼儿在装满豆豆的筐前站好,说：小豆豆要搬家,请小兄弟想想如何把这么多的豆豆运到对面的空筐子里？
2．幼儿回答完,老师说："咱们用小水杯帮忙运豆豆怎么样？"
3．老师交待用水杯运豆豆的方式,强调杯口一定要朝上,否则豆豆就撒出来了,边说边给幼儿示范。老师提示说：要是撒了就小心拣起来再给前走。
4．幼儿将豆豆运到对面的空筐子里倒进去再回到起点,重复前边的动作。
活动主题结束：
小兄弟一起听音乐。
小班游戏：小兔子捉迷藏
活动主题目标：
1、初步熟悉音乐旋律，进修蹦跳步，并能按音乐节拍和情节进行表演。
2、能根据自己的经验，创编出花的不同造型动作、小兔动作和天然物。
3、尝试游戏中小兔和兔母亲捉迷藏时的愉快心情。
活动主题准备：
1、小兔头饰于幼儿人数相等、录音机、磁带
2、日常活动主题中带领幼儿观察并模仿花的造型
活动主题经过：
一、复习歌曲《春来到》，鼓励幼儿有表情的表现小动物出来玩的样子。
二、熟悉音乐旋律，了解游戏方法
1、教师引导幼儿完整欣赏a、b、c三段音乐
1）、导语：春季来了，还有许多动物出来玩了，你们听它们是谁？
（教师播放音乐，引导幼儿完整欣赏三段音乐）
2）、提问：你觉得这段音乐里都有谁出来了，它们在做啥子？
2、幼儿听音乐看表演（使幼儿进一步感受、领会音乐，了解游戏情境）
教师表演后提问：
1）、你们喜爱刚刚的表演吗？想再看一遍吗？你们要注意看看都有谁出来了？它们在做啥子？（引导幼儿了解游戏情节）
2）、刚刚的游戏中都有谁？它们在做啥子？你从何处看出来的？
（进一步引导幼儿了解游戏顺序和小兔动作）
3）、它们是不是一开始就在捉迷藏啊？
（引导幼儿再次完整欣赏两段音乐，感受两段音乐表现的不同内容和游戏情境）
3、进修蹦跳步和小兔子动作
幼儿园小班游戏教案篇6游戏目标：
1、让幼儿积极参和表演游戏活动主题，在游戏中加深对故事内容的领会，并按愿望选择自己喜爱的人物。
2、进步幼儿的表演能力和口头表达能力。
3、尝试表演游戏的合作高兴。
4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
5、在活动主题中，让幼儿尝试和同伴共游戏的高兴，乐意和同伴一起游戏。
游戏准备：
老爷爷、妻子婆、小姑娘、小狗、小猫、小老鼠头饰若干、草丛等
游戏经过：
一、以故事引入，引起幼儿兴趣。
1、大家听过了《拨萝卜》的故事，喜爱这个故事吗?那大家就编成壹个小小童话剧，你们都来当小演员，看谁演得好!
2、如果你来演，你想演谁?应该如何演呢?(让孩子发言，教师选择重点给幼儿提醒和讲解。)
二、表演游戏：拨萝卜。
1、出示表演用的头饰和相应的.道具，请一些能力较强的幼儿来表演。表演前提出标准：表演时要注意声音响亮;表演时注意不同的人物的声音和语气。教师还要重点注意指导孩子们之间的相互配合，并提示忘词的孩子。
2、表演过一次后教师提问：
⑴你喜爱谁的表演?你觉得他表演的好在哪里里?
⑵你觉得还有啥子要注意的地方?
3、幼儿自在选择游戏人物，进行分组表演，教师巡回指导。
三、.互相讲评，教师小结。
1、师：今天你演了谁，开心吗?
2、幼儿自在探讨游戏情况，尝试游戏高兴。
四、和孩子一起收拾场地，结束活动主题。
幼儿园小班游戏教案篇7设计思路：壹个小小茶叶蛋引发了壹个长长的故事，“茶叶蛋的母亲是谁？”“是茶叶母亲。”“是老虎母亲。”“是ji母亲。”------在孩子们七嘴八舌中“蛋”的主题产生了。先前大家已经参观了小菜场，发现了许多有关蛋的“秘密”，在参观采访中，孩子也了解到ji、鸭、鹌鹑、鹅会生蛋。过来后，大家还津津乐道，家长们也积极参和了此活动主题，并和孩子收集“哪些动物会生蛋”的资料。今天的活动主题就是在此基础上展开的。在组织形式上，我充分思考到小班幼儿的进修特征，尝试用游戏的形式来开展同享探讨，而且也将新近开展的英语教学结合进去，注重了内容间的有机整合。
活动主题目标：
1、通过游戏、同伴之间的探讨了解哪些动物会生蛋，尝试游戏的趣味。
2、尝试用英文说说动物的名称。
活动主题准备：有关动物生蛋的示范文稿、动物图片、版面上贴有YES、NO字样，并画有两个圆圈供孩子选择用。
活动主题经过：
1、智游：Yes or No方法：教师拿出一动物图片，如：出示小鸟图片，师问：这是谁？并用英文“Hello hello bird”和小鸟打招呼，孩子们也跟它打招呼。师再问：Bird会生egg吗？师说：“One two start。”孩子们开始选择（站在两个代表YES、NO的圆圈中间）。如有争议就请“PC博士”、搭班老师或有此经验的孩子等方法进行确认。确认后，请孩子将动物母亲贴在版面上，以此加深印象（会生蛋的贴在YES一面，反之就贴在NO一面）。说对的孩子给一颗红五星奖励。
2、探讨经验：说说还有哪些动物母亲也生蛋宝宝的？
3、评出冠军：
（1）数数你得到了几颗星。
（2）请得红五星最多的孩子登上“宝座”，大家一起和冠军照相。
活动主题反思：小班幼儿对周围全球充满浓厚的兴趣，对新鲜事物有着强烈的好奇心，喜爱给成人提出各种难题，虽然这些难题特别肤浅、幼稚，但对他们理智感、求知欲的进步有极大的启迪影响。作为教师要有灵敏的双耳、敏锐的目光去聆听、去捕捉孩子中间生成的难题。通过这一活动主题，孩子们发现了蛋有“外形的不同、蛋壳颜色的不同”，了解了哪些动物会生蛋。这个经过中，幼儿不断地生成难题、化解难题，而且对外界事物的敏感度有了很大的增强。当然大家的活动主题还在继续。在活动主题中教师既像孩子一样在进修、寻觅，又是整个活动主题的支持者、指导者、协作者，既是他们的同伴又是他们的老师，从而灵活地起到了辅导、给导的影响，感受最深的是大家要充分挖掘和利用好各种资源，由于孩子的成长离不开社会、家庭的大力配合。
幼儿园小班游戏教案篇8设计思路：
记得有句话说的好：培养你的孩子成材，培养我的孩子成材，培养大家的孩子成材，然而培养孩子成材不是大家唯一要做的，大家首先要做的是，让大家的孩子每天都是高兴的。今天我就选择了适合我班幼儿年龄特征，孩子们特别喜爱的高兴手指游戏〈点点豆豆〉，把点点豆豆这首儿歌配上一曲活泼欢快的音乐，让孩子们在欢快的音乐游戏中，进步他们的音乐感受力，〈点点豆豆〉是一首韵律很强的儿歌，孩子们通过各种形式一拍一点，从而进步幼儿的节拍感，通过音乐游戏培养幼儿结伴游戏的能力和遵守游戏制度的能力，使孩子们获取更多的情感尝试。本节课采用的都是一些老儿歌老游戏，这些儿歌游戏都是我小的时候和母亲一起做的，她不仅加深了大家母女之间的情感，而且她也给我留下了深刻的印象，以至于现在还记忆尤心。我也很想让这些儿歌把各位家长老师带回对童年美妙的回忆，让大家再一次感受一下老儿歌老游戏的艺术魔力。
活动主题目标：
1、通过歌唱和游戏感受音乐游戏带来的高兴。
2、进修游戏制度，培养良好的制度觉悟。
3、通过游戏愉悦幼儿身心，培养幼儿活泼欢快的性格。
活动主题准备：
指偶壹个活动主题经过：
1、朗诵儿歌〈拉大锯〉进教室。
2、小指偶唱大戏〈点点豆豆〉幼儿欣赏。师：小兄弟，你们来这里干啥子？幼：看大戏。（教师用指偶在手上唱大戏《点点豆豆》）
3、学唱歌曲〈点点豆豆〉。
（1）、教师范唱两遍，幼儿欣赏。
（2）、幼儿伸出小手当舞台，小指偶在幼儿手指上唱歌。师：小指偶想到小兄弟小手搭的舞台上唱大戏。
4、幼儿学唱歌曲。
（1）、用不同的手指点豆唱歌。拇指爸爸先唱歌，食指母亲再唱歌，最后中指哥哥也要唱歌。
（2）、幼儿边唱边点身体的不同部位。师：想一想大家还能在身体何者部位上点豆豆。
5、幼儿结伴游戏点点豆豆。音乐游戏《找兄弟》幼儿找兄弟结伴游戏。
6、和父母一起做点豆豆的游戏。师：你们想和爸爸母亲做游戏吗？（音乐《找兄弟》找到爸爸母亲做游戏。）
7、歌曲〈小宝宝睡觉〉。
8、游戏〈小老鼠上灯台〉出教室。
评析：小班幼儿年龄小，学唱新歌是相对难的，而且第一课时不是很好上，在选材上，我选择了孩子们都很喜爱的手指游戏《点点豆豆》，并配以欢快活泼的曲子，让幼儿边唱边玩慢慢习得。正由于点豆游戏有一定的情节，趣味性，这就为幼儿在活动主题中发挥主题性了保证，活动主题中采用了手指拟人的手法唱歌，符合小班幼儿的认知特征。活动主题经过以幼儿为主体，让幼儿运用多种形式，主动地去歌唱游戏，幼儿始终积极主动的参和活动主题，在活动主题中幼儿通过对手指点豆顺序进行讨论外，还进行了初步的结伴游戏，从而对幼儿进行了交往和遵守制度等社会化技能的训练。让幼儿在整个活动主题中始终是高兴的。另付：儿歌《拉大锯，扯大锯》拉大锯，扯大锯，姥姥家看大戏，你也去，我也去就是不让二妞去。恩歌曲《点点豆豆》点点豆豆，开花石榴，小狗搬家，喀嚓一锁。儿歌《小老鼠上灯台》小老鼠上灯台，偷油吃，下不来，喵喵喵，猫来了，叽里咕噜滚下来。
幼儿园小班游戏教案篇9生活游戏：
我会搬椅子
活动主题由来：
宝贝们心情稳定下来了，愿意参和班级活动主题。还不会将小椅子壹个壹个的放好，经常乱放。搬椅子的方式也不对，拖着椅子走，推着椅子走，甚至有个别孩子还把椅子扛到了头上，针对这种情况，设计了本次活动主题。让孩子们在游戏中学会了搬椅子的本领。
活动主题名称：
生活游戏我会搬椅子
活动主题目标：
1、学会搬、摆小椅子的方式，会壹个挨着壹个摆。
2、了解做一些力所能及的事务。
活动主题准备：
1、小兔头饰人手壹个、大灰狼的头饰壹个。兔跳的音乐、大灰狼的音乐。
2、场景布置：散放在活动主题室中的小椅子。
3、教会幼儿说儿歌《搬椅子》
活动主题经过：
一、师扮演母亲，幼儿扮演小兔子，跳进活动主题室。
师：“兔宝宝们在外面玩累了，和母亲一起回家吧！”师生共同学小兔子跳进活动主题室，发现散放在地上、桌边的小椅子。兔母亲：“哎呀，大家的家如何这么的乱，小椅子如何到处乱跑呀？大家应该如何办呢？”引导幼儿说出把椅子摆好。
二、幼儿一边念儿歌《搬椅子》，教师根据儿歌内容，引导幼儿模仿搬椅子的方式。
三、引导幼儿把椅子排成同字形，幼儿在中间玩小兔和大灰狼的游戏。
大家用椅子来摆个家，好吗？来，和兔母亲一起搭大家的新家。
兔宝宝们摆得真整齐，一定很累了，大家玩小兔和大灰狼的游戏吧！请林老师来当大灰狼，待会大灰狼出来的时候，小兔子们要赶快回家哦。（坐回椅子上）玩游戏两遍。
四、请幼儿把椅子放回桌子底下。
天黑了，小椅子要去找它的桌子母亲了，小兔子快把它送回家吧。记下如何搬椅子了吗？
五、小结：
兔宝宝们都学会了搬摆小椅子，长了本领，母亲真高兴。以后，记得要用大家学会的新本领来送小椅子回家，好吗？
附儿歌《搬椅子》
小椅子，我会搬，两手抓住放胸前。
壹个挨着壹个放，整整齐齐真好看。
幼儿园小班游戏教案篇10游戏目标
吹的动作能活动主题脸部肌肉。
吹气可以提高幼儿的肺活量。
游戏准备
五颜六色的气球。
游戏方法
1、活动主题要在室内进行，游戏可以个人或分组进行游戏。
2、看老师今天为你们准备了这么多漂亮的气球，你们喜不喜爱啊？那谁能说说气球都有啥子颜色的啊？
3、先让大家自在的玩气球，老师看你们都这么喜爱玩气球，大家用气球来玩个游戏怎么样？
4、老师先来示范方法，这个方法很简单，大家一看就能学会。大家是不是都明白如何玩了。
5、在吹气球的时候，不能让气球落地，看谁的气球在空中坚持的时刻最长。
6、可以分组以比赛的形式进行，几人一组看哪组配合的好，让气球在空中坚持的时刻长。
7、玩几回后可以增加难度，可以不让用手触碰到气球，根据幼儿们情况定。
三、小班智力游戏教案
作为一名人民教师，总归要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动主题。快来参考教案是如何写的吧！下面内容是我精心整理的小班智力游戏教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小班智力游戏教案篇1方法：
1、幼儿围成壹个圆圈。教师说一种动物的名字，如：“蝴蝶来了。”
2、幼儿判断这种动物会不会飞。如果是会飞的动物，就离开座位做小鸟的动作。如果是不会飞的动物，就坐着不动。
3、幼儿如判断失误，就算游戏失败，停玩一次游戏。
4、教师说：“蝴蝶飞飞，飞得高”，幼儿就踮起脚飞。教师说：“蝴蝶飞飞，飞得低”，幼儿就半蹲着飞。教师边说边拿走部分椅子。
5、当教师说“蝴蝶飞飞，飞回家”，幼儿就飞回到座位上。
6、幼儿在飞回座位时，如找差点空位，就被淘汰出游戏。
7、多次游戏后，仍没有被淘汰的幼儿为获胜者。
准备：
每名幼儿一把椅子
揭示
1、丰盛幼儿的动物姿势经验，了解哪些动物会飞，哪些不会飞。
2、增强幼儿的判断能力和反应能力。
3、教师在游戏中根据实际情况控制游戏次数，尽量保证最后的获胜者在10个左右。
小班智力游戏教案篇2我是谁、他（她）是谁
1、愿意在团体面前大胆讲述自我的名字
2、经过游戏，使幼儿能进一步熟悉班级的同伴
活动主题准备：
玩具指偶壹个、屏风、PPT
活动主题经过：
一、游戏“开门、关门”
游戏制度：
边念儿歌边做动作
当儿歌念到“请问你是谁？”且指偶指给XX孩子时，这个孩子必须大声地说“我是XXX”
二、游戏“谁不见了？”
游戏制度：能迅速猜出站在前面的何者孩子不见了
三、看PPT
问：照片上的孩子是谁？他是大家班级的孩子吗？（引导幼儿关心这几天没来幼儿园的孩子，并熟悉他的名字）
说课：
对于新小班的孩子来说，熟悉同伴、适应环境一个特别重要的教学目标。结合新教材《我上幼儿园》这一主题，我就设计了这样壹个活动主题。经过简单的小游戏，让大家的孩子进一步熟悉、认识自我的同伴，尽快适应幼儿园的生活。
进修方位词
活动主题目标：
1、复习巩固对空间方位的认识，会正确运用方位词。
2、培养幼儿思考的敏捷性。
活动主题准备：游戏前让幼儿从自身出发认识上下、前后。
活动主题经过：
1、激发幼儿兴趣：
今天教师和你们玩壹个好玩的游戏，想玩吗？
2、教师讲解方法：让全体幼儿坐成壹个圆圈，手拿蝴蝶和教师对儿歌。幼儿边操纵蝴蝶随意飞，边说：“小蝴蝶真秀丽，飞到东来飞到西。”教师接说“飞到左肩做游戏。”幼儿按教师的指令将蝴蝶放到左肩上并说：“蝴蝶在我的左肩上做游戏。”教师逐个检查幼儿做对后继续说：“飞到右脚上做游戏……”等幼儿边做动作边说：“蝴蝶飞到我的..做游戏。”
3、幼儿游戏若干遍。
4、结束：做放松动作后回教师。
小班智力游戏教案篇3活动主题目标：
1、能根据指令做出各种动物动作，进步快速反应能力。
2、能积极参和游戏，尝试和同伴共同游戏的高兴。
活动主题准备：魔术帽、魔术棒、大螃蟹和小鸭子图片各一张
活动主题经过：
一、引出：教师扮演魔术师出场
师：小兄弟们好，我一个魔术师。瞧，我有一顶魔术帽，还有一根神奇的魔术棒。想看魔术表演吗？（想）
二、魔术表演
1、魔术师表演：
挥动魔棒：“宾卜罗、邦卜罗，变变变，变出一只大螃蟹”。从帽中取出螃蟹图片：哇，魔术师表演得棒不棒？快给我鼓鼓掌。
同上再变出小鸭子，并请小兄弟学学鸭子如何走。
2、请配班老师一起表演
魔术师挥动魔棒说：“宾卜罗、邦卜罗，变变变，把赵老师变成秀丽的孔雀”配班老师模仿孔雀舞蹈。
魔术师再次挥动魔棒：“变变变，把赵老师变成小猴子”。没变，魔术师用魔棒在赵老师头上一指说：“叮咚”，马上蹲下变成石头。
3、请幼儿学做石头。
4、魔术师用魔棒对着“石头”指两下说：“叮咚、叮咚”，“石头”解除魔法。
5、魔术师和幼儿一起表演。
（1）教师强调游戏制度。
（2）魔术师挥动魔术棒：“宾卜罗、邦卜罗，变变变，变成小白兔”。
幼儿作出相应的动作，变得不对孩子的用魔术棒在他头上点一下“叮咚”，该名孩子立即蹲下做石头状。
（3）“宾卜罗、邦卜罗，变变变，变成小鸭子”（宾卜罗、邦卜罗，变变变，变成大猩猩）
游戏可循环继续。
（4）邀请幼儿当魔术师进行表演。
教师：魔术师累了，想休息一下，谁愿意来当魔术师表演？
邀请一名幼儿当魔术师，为他戴上帽子，挥动魔术棒，幼儿进行游戏。
继续邀请其他孩子，轮流表演，其他孩子集体表演。
三、结束活动主题
教师：魔术师今天太高兴了，和小兄弟们一起变了那么多游戏。我要回家了，下次再和你们一起玩。拜拜！
小班智力游戏教案篇4[活动主题目标]
1、激发幼儿的参和觉悟，鼓励其和同伴教师一起表演。
2、引导幼儿进修相对并正确地说出红、黄、蓝、绿颜色。
[活动主题准备]
①红、黄、蓝、绿颜色的小星星道具若干
②各色球若干，红黄蓝绿小筐各一，塑料锤1个。
③小星星的音乐
一、出示图片，幼儿说出是啥子颜色，巩固对红、黄、蓝、绿颜色的认识
二、送球宝宝回家：
“颜色宝宝到处藏，藏到小球上，把小球变得五颜六色了，小球高兴得飞起来了”教师把球洒给幼儿，让幼儿捡球，“星宝宝要找球了，咱们帮她把球送回家吧”幼儿把球放到相应的筐子里。
三：找颜色
“颜色宝宝真顽皮，它又藏起来了”咱们一起去找找它好吗?”引导幼儿在活动主题室里找出各种颜色宝宝，找到后用手拍打并说出是啥子颜色。
四、表演《小星星》
“太阳下山了，星宝宝出来了，满天都是漂亮的星宝宝，小兄弟，快点摘下两个相同颜色的星宝宝，跟大家一起跳舞吧!”幼儿找到颜色相同的星宝宝，并说出是啥子颜色的，找对的幼儿跟老师一起表演。“星宝宝你在哪里里?快点回家了”幼儿把星宝宝送回自己的家。
五、送自己回家
“大家都是颜色宝宝，大家玩了很长时刻都累了，快点回家吧!”教师：“我是红色宝宝，我的家在这里!”幼儿身上贴着各种颜色，分别找到相应的家，游戏结束。
小班智力游戏教案篇5活动主题目标：能根据指令作出各种动物动作，进步快速反应能力。
活动主题准备：魔术帽、魔术棒、小青蛙和小企鹅图片各一张
活动主题经过：
1.引出：教师扮演魔术师出场
教：小兄弟们好，大魔术师给你们带来了精妙的魔术，想看吗？（想）
2.魔术表演
1）魔术师表演：
挥动魔棒：“变变变，变变变，变出个小青蛙”。从帽中取出青蛙图片：“哇，魔术师表演得棒不棒？给我拍拍手。
同上再变出小企鹅，并请小兄弟学学企鹅如何走
2）请配班老师一起表演
魔术师挥动魔棒说：“变变变，把*老师变成大象”配班老师模仿大象走
魔术师再次挥动魔棒：“变变变，把方老师变成毛毛虫”没变，魔术师用魔棒在*老师头上一指说：“叮咚”，马上蹲下变成石头
3.魔术师和幼儿一起表演
教师提出标准
1）“变变变，变变变，变成毛毛虫”
魔术师巡视，变得不对孩子的用魔术棒在他头上点一下“叮咚”，该名孩子立即蹲下做石头状。
2）“变变变，变变变，变成小鸭子”
3）“变变变，变变变，变成大猩猩”
游戏可循环继续。
4.邀请幼儿当魔术师进行表演
教师：魔术师累了，想休息一下，谁愿意来当魔术师表演？
1）邀请一名幼儿当魔术师，为他戴上帽子，挥动魔术棒，男孩女孩分组游戏
2）继续邀请其他孩子，轮流表演，其他孩子集体表演
5.结束：
教师：魔术师今天太高兴了，和小兄弟们一起变了那么多游戏。我要回家了，下次再和你们一起玩。拜拜！
小班智力游戏教案篇6设计思路：
“找不同”的游戏是很多人喜爱玩的壹个益智游戏，而我在和家长沟通时发现我班一些幼儿也很喜爱玩。我便以此为出发点设计了本次活动主题。本次活动主题从幼儿兴趣点出发，抓住幼儿心理特征，以幼儿喜爱的动物为主要素材，根据从易到难的守则，让幼儿在轻松愉快的气氛中尝试发现的高兴，从而促进幼儿智力进步。
活动主题目标：
1、通过观察、相对，能够找出两张图片的不同之处。
2、培养幼儿的观察力，尝试发现的高兴。
活动主题准备：
课件、音乐
活动主题经过：
一、导入：
“小兄弟，今天老师要带小兄弟出去玩，看看大家来到了何处？”（动物园）“你在动物园里都看到了啥子？咱们边走边看吧？”
二、观看课件，找出图片不同之处。
1、出示阿虎的图片，引导幼儿找出两幅图片的不同之处。
2、出示蚂蚁的图片，引导幼儿找出两幅图片的不同之处。
3、出示小狗的图片，引导幼儿找出两幅图片的不同之处。
4、出示小猫的图片，引导幼儿找出两幅图片的不同之处。
5、出示大牛的图片，引导幼儿找出两幅图片的不同之处。
6、出示小兔的图片，引导幼儿找出两幅图片的不同之处。……
7、出示悟空的图片，引导幼儿找出图片的3处不同。
三、想一想，数一数
“小兄弟，大家来想一想在动物园都看见了哪些小动物。”
四、结课。
“游完了动物园，时刻也不早了，大家一起开开心心地回家吧？”幼儿随音乐离开活动主题室。
延伸活动主题
幼儿给爸爸母亲发出邀请，由幼儿和他们的爸爸母亲一起玩“找不同”的小游戏，让他们一起来同享发现的高兴。
小班智力游戏教案篇7一、游戏目标
1、引导幼儿对熟悉的物品归类，并尝试对同一类的物品进行分类。
2、在游戏中培养幼儿有意记忆及合作、协商的本事。
二、重点和难点
1、幼儿进修归类。（重点）
2、幼儿对同一类物品进行分类。（难点）
三、材料及环境创设
1、骰子壹个，迷恋标有红、绿两种颜色。
2、生活中常见物品的图片若干张。
3、中屏风八扇。
4、记录板和笔每人一份。
四、设计思路
幼儿的生活是丰盛多彩
智力游戏：“小小的船”
活动主题目标：1、培养幼儿认字的兴趣。
2、巩固对“月亮，坐，弯，尖”等字的认识。
活动主题准备：1、识字卡“月亮，坐，弯，尖”
2、幼儿用书《字宝宝乐园》。
活动主题经过：1、请幼儿仔细倾听教师朗诵第一遍儿歌，培养幼儿专心倾听的本事。
2、出示幼儿用书《字宝宝乐园》，引导幼儿观察图片资料。
3、教师朗读儿歌2―3遍出现新字时重读引起幼儿注意。
4、出示识字
动物的脚印
目标：1、经过游戏认识不一样动物的脚印。
2、尝试根据各动物脚印说出其动物的名称。
环境材料：各动物的脚印及其相应的动物图片
教学经过和指导：1、出示小兄弟的脚印引导幼儿进入动物的脚印。
2、出示各种小动物的脚印让幼儿观察，看看有啥子不一样？你能说出这些脚印是哪些小动物的吗？看看谁猜得多猜得对。
3、根据幼儿说出的动物的脚印出示相应的动物图片
小班智力游戏教案篇8活动主题目标：
1、能听指令，较准确地指出物体的位置。
2、乐意参和游戏活动主题，并通过游戏活动主题促进幼儿对同伴的认识。
活动主题准备：
1、贴纸若干；
2、玩具筐壹个；
3、玩具若干。
活动主题经过：
一、手指娃娃。
1、呈现贴有娃娃笑脸的食指，“手指娃娃本领可大了，它能帮我找到很多物品。不信，让大家来考考它。”
2、出示玩具筐。
“这里有壹个玩具筐，里面藏了许多玩具。老师就要请手指娃娃来帮我找到我想要的玩具。”教师随意说一筐内玩具名称，接着用贴有娃娃笑脸的手指指给该玩具。“在哪里里？在这里。”
3、进行两三次示范后，鼓励幼儿尝试。
“宝宝们的手指娃娃本领大不大呀？让大家一起伸出食指来指一指自己的眼睛、鼻子、嘴巴在哪里里？看看它是不是也能找得到。”
二、眼睛、鼻子、嘴巴。
1、幼儿听指令，找出自己脸上的相应器官。
“眼睛眼睛在哪里里？鼻子鼻子在哪里里？嘴巴嘴巴在哪里里？……”
2、对积极参和的幼儿予以表扬，鼓励只看不动的幼儿参和进来，奖励每个幼儿一张笑娃娃贴纸，贴在食指上以进一步加强其参和活动主题的兴趣。
三、找兄弟。
“刚才宝宝们的手指娃娃都找到了自己的眼睛、鼻子和嘴巴，本领真大！手指娃娃可高兴了，它也想找好兄弟们一起来做游戏。它要找谁呢？”
“手指娃娃要找好兄弟（幼儿姓名）一起做游戏，在哪里里？”
幼儿听到姓名后，指出相应的幼儿或老师，被叫到的幼儿指给自己。
活动主题延伸
合唱歌曲《找兄弟》。
小班智力游戏教案篇9设计思路：
“找不一样”的游戏是很多人喜爱玩的壹个益智游戏，而我在和家长沟通时发现我班一些幼儿也很喜爱玩，我便以此为出发点设计了本次活动主题。本次活动主题从幼儿兴趣点出发，抓住幼儿心理特征，以幼儿喜爱的动物为主要素材，根据从易到难的守则，让幼儿在简便愉快的气氛中尝试发现的欢乐，从而促进幼儿智力进步。
活动主题目标：
1、经过观察、相对，能够找出两张图片的不一样之处。
2、培养幼儿的观察力，尝试发现的欢乐。
活动主题准备：
课件、音乐
活动主题经过：
一、导入：
“小兄弟，今天教师要带小兄弟出去玩，看看大家来到了何处”(公园)“你在公园里都看到了啥子经过小游戏大家认识一下”
二、观看课件，找出图片不一样之处。
1、出示阿虎的图片，引导幼儿找出两幅图片的不一样之处。
2、出示蚂蚁的图片，引导幼儿找出两幅图片的不一样之处。
3、出示小狗的图片，引导幼儿找出两幅图片的不一样之处。
4、出示小猫的图片，引导幼儿找出两幅图片的不一样之处。
5、出示大牛的图片，引导幼儿找出两幅图片的不一样之处。
6、出示小兔的`图片，引导幼儿找出两幅图片的不一样之处。
7、出示悟空的图片，引导幼儿找出图片的2处不一样。
三、想一想，数一数
“小兄弟，大家来数一数在公园都看见了哪些小动物。”
四、结课。
“游完了公园，时刻也不早了，大家一齐开开心心地回家吧”幼儿随音乐离开活动主题室。
五、延伸活动主题《找不一样》。
幼儿给爸爸母亲发出邀请，由幼儿和他们的爸爸母亲一齐玩“找不一样”的小游戏，让他们一齐来同享发现的欢乐。
小班智力游戏教案篇10活动主题目标
1、激发幼儿的参和觉悟，鼓励其和同伴教师一起表演。
2、引导幼儿进修相对并正确地说出红、黄、蓝、绿颜色。
3、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
4、使小兄弟们感到高兴、好玩，在不知不觉中应经进修了姿势。
5、通过活动主题幼儿学会游戏，感受游戏的趣味。
活动主题准备
①红、黄、蓝、绿颜色的小星星道具若干
②各色球若干，红黄蓝绿小筐各一，塑料锤1个。
③小星星的音乐
活动主题经过
1、出示图片，幼儿说出是啥子颜色，巩固对红、黄、蓝、绿颜色的认识
2、送球宝宝回家：
“颜色宝宝到处藏，藏到小球上，把小球变得五颜六色了，小球高兴得飞起来了”教师把球洒给幼儿，让幼儿捡球，“星宝宝要找球了，咱们帮她把球送回家吧”幼儿把球放到相应的筐子里。
找颜色
“颜色宝宝真顽皮，它又藏起来了”咱们一起去找找它好吗？”引导幼儿在活动主题室里找出各种颜色宝宝，找到后用手拍打并说出是啥子颜色。
3、表演《小星星》
“太阳下山了，星宝宝出来了，满天都是漂亮的星宝宝，小兄弟，快点摘下两个相同颜色的星宝宝，跟大家一起跳舞吧！”幼儿找到颜色相同的星宝宝，并说出是啥子颜色的，找对的幼儿跟老师一起表演。“星宝宝你在哪里里？快点回家了”幼儿把星宝宝送回自己的家。
4、送自己回家
“大家都是颜色宝宝，大家玩了很长时刻都累了，快点回家吧！”教师：“我是红色宝宝，我的家在这里！”幼儿身上贴着各种颜色，分别找到相应的家，游戏结束。
小班智力游戏教案篇11游戏目的：
1、培养幼儿的记忆本事。
2、培养幼儿的合作本事。
3、幼儿巩固对量词的认识。
游戏准备：
1、帽子两顶，各种物体的图片，量词的字卡两套，将量词字卡分别放在一张桌子上，在桌子的两边分别放有壹个黑板，壹个黑板上贴有小猫、小马、大象、金鱼的图片。另壹个黑板上贴有小车、收音机、冰箱、桌子的图片。
2、把小兄弟分成两组，一组有4个小兄弟。
游戏方式：
1、小兄弟分成两组，两组开头的小兄弟分别戴上红色帽子和黄色帽子。
2、在教师叫开始时，两组小兄弟跑到对面桌子上找出量词，插在黑板相应的图片旁边，就立刻往回走。
3、过来后给后面小兄弟戴上帽子后面小兄弟才能够继续游戏。
4、哪一组小兄弟最先配对完的为胜。
游戏制度：
小兄弟必需戴上帽子进行游戏，前面小兄弟过来后必须要给下一位小兄弟戴上帽子才能够继续游戏。
游戏提议：
1、在第二轮游戏里能够更换黑板上的图片再进行游戏。
2、这个游戏能够按小、中、大班小兄弟的水平来设计量词的深度来进行。
小班智力游戏教案篇12争做小博士
1、让幼儿明白更多的安全自救常识；
2、教学幼儿遇到困难应进取动脑想办法，培养幼儿的应变本事；
3、培养幼儿的合作觉悟。
活动主题准备：
博士牌
活动主题经过：
教师以主持人的身份出此刻幼儿面前，引起幼儿兴趣。鼓励幼儿在比赛中动脑、勇气发言，哪一队得分多哪一队为胜。将幼儿分成四组，每组10人，鼓励幼儿互相合作，为本组胜利而努力。
1、对错选择，教师出示图片后幼儿选择：
（1）坐汽车时把头、手伸出车窗；
（2）在马路上踢足球；
（3）过马路走人行道；
（4）玩滑梯拥挤；
（5）着火拨打119报警；
（6）吃水果削皮；
（7）在铁轨上玩；
（8）在电源插座附近帖防电标志。
2、配对：将图片打乱，每组一人，找得多的按配成对数加分。
将有联系的事物图片放在一齐：
（1）夏季裙子
（2）下雨雨伞
（3）110警车
（4）119消防车
（5）120救护车
（6）手指破了纱布、红药水、胶布
（7）冬季棉衣
（8）铅笔、本书包
3、抢答，抢答对得1分：
（1）母亲给我吃的药外面很甜，不生病的时候能够吃吗？何故？
（2）家中来了坏人你如何办？
（3）着火时候小明立刻就往外跑，他这样做对吗？何故？
（4）东东异常喜爱看电视，经常自我打开电视，一天他洗手后没擦干手就去插电源插头，母亲不让他插，母亲做的对吗？何故？
（5）楠楠和母亲去商店，人很多，他和母亲走散了，有个人说“我带你去找母亲”，楠楠说“我不认识你，我不跟你走”。楠楠做得对吗？如何找母亲？
（6）亮亮在幼儿园，壹个叔叔来接亮亮，告知亮亮他母亲有事让他来接，亮亮该如何办？
（7）芳芳自我在家中，这时有人来敲门，芳芳该如何办？
（8）在市场你看到壹个小偷去用刀割阿姨的包，你如何办？
活动主题结束：
评选冠军小组
小班智力游戏教案篇13活动主题目标：
1.乐意观察、记忆图片并寻找规律。
2.使小兄弟们感到高兴、好玩，在不知不觉中应经进修了姿势。
3.在活动主题中，让幼儿尝试和同伴共游戏的高兴，乐意和同伴一起游戏。
4.在活动主题中将幼儿可人的一面展现出来。
5.进步幼儿思考的敏捷性。
活动主题准备：
1.卡纸32张，大致各一对的图形（圆、三角形、正方形、长方形）、动物图片各一对。
2.卡纸16张，红色6张，黄、绿色各5张。（2份）
活动主题经过：
(一)说明游戏制度和方法：
(将幼儿分成两队，把16张卡片按照横4张,竖4张放好。图片朝下)
大家来玩个“猜一猜”游戏，如何玩呢？我这儿有些大致不同、形状不同的图形，我依次翻，比如：我翻第一张是个苹果，记下这个位置上是个苹果，接着我把它关掉继续翻，如果你看到有张卡片是你前面看到过的，可以站起来告知我“它有兄弟了”并把它的兄弟找出来，找对了，就给这队奖励，最后比比两队谁的奖励多就赢了。（教师依次翻卡片）
(二)玩游戏
1.水果类
2.动物类
3.图形类
(三)尝试颜色规律
1.把16张有颜色的卡片放成如下格式：
红黄绿红
黄绿红黄
绿红黄绿
红黄绿红
刚才是我翻一张，你记下一张，这次我要把全部的卡片都给你们看，请你们找一最容易的方式把它记下。其实办法有许多，可以壹个个看记，也可以一下子看出来记下。
（幼儿记忆一会，接着遮住这16张卡片，教师指一张问“这是啥子颜色”了解幼儿可以站起来回答。）
2.最后请幼儿讲述记忆的方式，教师小结。
(四)结束活动主题
小班智力游戏教案篇14一、活动主题目标：
1、在游戏中运用多种感官感知8以内的数，领会数的实际意义。
2、培养幼儿对计算活动主题的兴趣。
二、重点及难点：
运用各种感官感知数量;通过触摸感知数量。
三、活动主题准备：
屏风壹个，纸箱制操作人手壹个，上有魔法书(红、黄、绿、黑)4本及圆点卡片(2-8)一套，内藏一串珠子(4颗)、录音机、磁带。
四、活动主题经过：
(一)、语言引导、激发兴趣表情娃娃和大家一起玩游戏，动动脑筋把它们找出来。
(二)、感官练习、感知数量1、运用视觉感知数量。
(1)、打开红活动主题反思：
本次教学活动主题采用变魔术的形式，能让幼儿在神奇、魔幻的高兴尝试中，积极参和到游戏之中，首先让幼儿打开魔法之书，谁也不了解魔法之书里藏着啥子，当出现物体时，满足了幼儿的好奇心，有了足够的动力去开展剩下的游戏，本次活动主题重点是在游戏中运用多种感官感知7以内的数，领会数的实际意义，符合小班幼儿的年龄特征，通过摸一摸、猜一猜、看一看、点一点等多种形式，能达到更好地进修效果。