一、中班游戏活动主题教案

中班游戏活动主题教案精选5篇

作为一名教学职业者，时常需要编写教案，教案是教学活动主题的组织纲领和行动方法。那么中班游戏活动主题教案该如何写呢？下面是我给大家整理的中班游戏活动主题教案，希望大家喜爱！

中班游戏活动主题教案篇1

一、儿歌部分动作提议

1—2小节：十根手指头手指相对，合成圆圈形状，而且随着儿歌歌词的变化变得越来越大。

3—4小节：模仿小猫走过来。

5—6小节：模仿小老鼠害怕团团转的样子。

8—9小节：“小老鼠”四散躲起来。

二、教学活动主题提议

【活动主题目标】

1、进修看图谱念读儿歌，并做出相应的动作。

2、听辨音乐的开始和停止、感受音乐速度的快慢。

3、遵守游戏制度，了解小老鼠啥子时候在逃，啥子时候不动了。

【活动主题经过】

l、模仿猫和老鼠走路：

（1）教师演唱歌曲《小老鼠》，请幼儿欣赏。

（2）问：歌里唱的是何者小动物？它是如何走路的？

请个别幼儿模仿小老鼠走路。

（3）问：小老鼠最害怕啥子动物？它是如何走路的？

请个别幼儿模仿小猫走路。

（4）引导幼儿思索小猫和小老鼠脚步声的不同，模仿小猫和小老鼠走路。

2、听辨节拍，念读儿歌：

（l）教师用手在地上拍慢、快两种节拍，请幼儿听辨何者像小猫的脚步声，何者像老鼠的脚步声。

（2）问：何者声音像小猫的脚步声？

当幼儿回答正确时，教师在地上拍节拍，引导幼儿念读相应的儿歌。

（3）如上方式，进修念读小老鼠的儿歌。

3、解析猫叫，感受强弱：

（l）问：小猫从远处走过来，越来越近，它喵喵喵的叫声也会越来越小，逐是越来越大？

引导幼儿边用手做动作，边模仿小猫的叫声（参考儿歌部分动作提议l—2小节）。

标准：动作由小变大，声音由弱到强。

（2）边做动作边念读一遍儿歌。

4、图谱进修：

（1）出示图谱，引导幼儿用图谱表示儿歌内容。

①问：儿歌里小猫走过来的时候，大家是如何演奏的？是如何拍地板的？

用哪张图能表示小猫走过来？

引导幼儿用小脚印来表示小猫走过来。

②依次提问，请个别幼儿选择图片，粘贴到黑板上。

问：用哪张图片来表示老鼠吓得团团转？

小猫从远处走来，声音越来越大，可以用哪张图片来表示小猫的叫声？

吱溜一声又用啥子图片来表示？

③教师以故事语气出示完整图谱：

喵喵喵，小猫走过来（贴上小猫的图片），老鼠吓得团团转（贴上小老鼠），吱溜，快点躲起来（贴上小房子）。

（2）引导幼儿看图谱，念读儿歌并表演。

①教师手指图谱，指挥幼儿念读儿歌。

②分组分人物念读儿歌，加深记忆。

③请幼儿分别扮演小猫和小老鼠，边念读儿歌边模仿猫和老鼠进行表演。

5、音乐听辨和游戏：

（1）播放音乐，请幼儿听辨哪段像猫，哪段像老鼠。

（2）教师：小猫走一走，停一停，四处看看有没有可以吃的食物。

教师边说边模仿小猫，给予幼儿动作提示；请幼儿听音乐模仿小猫。

（3）续听音乐，请幼儿听辨老鼠的音乐，模仿小老鼠的样子。

（4）教师创设游戏情境，引导幼儿模仿猫和老鼠：

小老鼠肚子饿了，悄悄出来找食物，它们东瞧瞧西望望（引导幼儿模仿老鼠表情、动作），看看食物在哪里里。找到食物了，真开心、快吃啊！突然，听到了猫的脚步声，快躲起来，不要让猫发现了，大家躲在桌子下（第二遍音乐玎以躲在门后面、躲在角落里）一动也不能动，千万不要发出声音。共同模仿猫的动作，伸个懒腰，喵喵叫，揉揉肚子，竖起耳朵、瞪大眼睛找找何处有老鼠。

（5）互换人物，玩游戏：

教师扮演小猫，幼儿扮演小老鼠，听音乐玩游戏。

在听音乐的经过中，幼儿天然地感受音乐的快和慢、开始和停止。教师在和幼儿一起做模仿时，适当给予语言提示、鼓励幼儿大胆积极地模仿，然而语言运用要少，声音要轻，以免影响幼扎听辨和游戏。

三、友谊提示

本活动主题在小班、中班上学期均可开展。教师可以通过丰盛情境，增加游戏的趣味性，如：老鼠装死、偷油。

小试节拍活动主题后的些许思索

连着在新中班上了两个音乐节拍活动主题，新中班的孩子还从没接触过乐曲，以往都是以单一的拍手表现形式，第一次看我拿出那么多“新奇”的乐器时，孩子们兴奋极了，因此在第一次尝试运用乐器敲敲打打时，许多孩子都是兴奋地盲目乱敲打，然而我没有生气，而是还给他们一定的时刻自在敲打一会，等新鲜劲一过，再启发他们发现怎样让乐器发出的响声让人听着舒服和谐，一起拓展资料出一些简单的合奏打击方式，在此基础上，我再通过示范，讲解，教给幼儿正确的演奏方式，的确，效果很明显。

第二次为孩子们上节拍活动主题时，我开始配上了节拍卡，希望通过图谱的帮助，联系各种节拍，进步幼儿的节拍感，图谱以它的直观，形象易于领会的特征，在幼儿音乐活动主题中有独特的意义，它可以使看不出，摸不着的抽象音乐形象化，使视觉形象和听觉形象相互结合，帮助幼儿掌握音乐节拍，旋律。而活动主题操作下来，孩子们兴趣高极了，在图谱的引领下，发出来的声音和谐多了。

活动主题后我的些许思索：

节拍是音乐构成的一大要素，是音乐艺术的重要表现手段，节拍也是旋律的骨架，支柱，培养幼儿的节拍感是幼儿艺术教学的重要内容。

中班幼儿已有一定的节拍感知能力，但水平还不够，感知不够精细。因此需要在平时教学中加以引导，培养，打击乐演奏教学不仅能帮助幼儿初步掌握乐器演奏的一般姿势，技能，进步节拍感，而且能进步孩子们对音色，曲式结构，变声部的表现力的敏感性。在日常活动主题中大家要根据幼儿的进修特征，采取多种不同的教学方式，让大家的音乐课堂能够更精妙些。

中班游戏活动主题教案篇2

活动主题目标

1．情感和态度目标：通过活动主题感受舞起红绸扭秧歌的热闹气氛，在已有直观经验的基础上满足幼

儿跃跃欲试的梦想，享受参和舞蹈的高兴。

2．姿势和能力目标：初步感知红绸秧歌舞的表演形式和特征，丰盛认知经验。。

3．技能目标：在乐曲的伴奏下自在欢快地舞起红绸，进步对乐曲的感知和运用身体动作进行艺术表现

的能力。

4．创新力培养目标：初步尝试模仿和创编舞蹈动作，进步创新力。

活动主题准备

1．姿势准备：活动主题前欣赏多少“红绸秧歌”舞蹈作品，了解秧歌欢快奔放、淳朴热诚的特征，丰

富动作语汇。

2．物质准备：丰收情景背景。

3．环境准备：多媒体设备、成品舞《红绸秧歌》，录音机，幼儿用《红绸舞》音乐磁带两盘，教师用

《红绸秧歌》音乐磁带一盘，大红绸子每人两条。

活动主题经过

一、导入

（一）师生谈话，激发幼儿进修舞蹈的兴趣。

（二）欣赏秧歌舞蹈作品《红绸舞》，初步了解红绸秧歌舞的表演形式和特征，丰盛幼儿动作语汇。

师小结：“红绸舞"是大家中国民间流传的一种秧歌舞蹈，音乐热闹、欢快、喜庆。每年秋季庄稼

丰收的时候，还有过大年、正月十五闹花灯的时候，大众开心极了，就会聚集在一起手拿红绸子跳起红

绸舞庆祝节日，表达自己高兴、激动的心情。

二、展开

（一）初步寻觅进修在身体下方、两侧、头上方舞动红绸的动作。

1．鼓励幼儿模仿、寻觅上肢舞红绸的方式。

2．邀请3名幼儿逐一展示动作，引导其他幼儿观察、进修。

（引导幼儿重点进修红绸在身体下方、两侧、头上方舞动等动作）

3．寻觅进修下肢基本步和上下肢配合练习。

（1）师：“在挥舞红绸时，大家脚上还走啥子样的步子？这个套掌毳来参一爹攀澄幼儿园教学活动主题亲

倒及评析动作叫踏步，大家一起来做一做好吗？”（教师哼唱乐曲，引导幼儿

练习）

（2）教师哼唱乐曲，引导幼儿由下肢动作天然过渡到上下肢配合练习动作。（如：做踏步挥舞红绸）

师：“大家一起来做踏步，一二三四……红绸子前边甩，红绸子两边甩。"

4．带领幼儿完整表演作品，进步幼儿动作的随乐性和协调性。

（1）教师哼唱乐曲，带领幼儿完整做动作。（一遍）

（2）带领幼儿随音乐完整做动作。（一遍）

（二）继续尝试创编舞动红绸的其他动作。

1．邀请3个具有代表性动作的幼儿展示舞动红绸的动作，带领大家模仿进修。（引导幼儿重点进修

在体前舞∞字、在体侧自下而上划圆圈、在体前由外给里划圆圈等动作）

2．寻觅进修下肢基本步和上下肢配合练习。

（1）师：“在挥舞红绸时，大家脚上还可以走踏步，然而踏步的动作可以放慢，大家一起来做一做

好吗？放慢走，一、二、三、四……”

（2）教师哼唱乐曲，引导幼儿由下肢动作天然过渡到上下肢配合练习动作。（如：做踏步在体前舞∞

字等）

3．带领幼儿完整表演作品，进步幼儿动作的随乐性和协调性。

（1）教师播放乐曲，带领幼儿完整做动作。（一遍）

（2）带领幼儿随音乐完整做动作。（一遍）‘

（三）鼓励幼儿随乐曲随机、自在表演红绸舞，尝试自在创编舞蹈的趣味。

三、结束

（一）小结活动主题经过。

师：“大家一起进修了秧歌——红绸舞，每位小兄弟都自己编出了漂亮的舞红绸的动作，．

真棒呀！”

（二）教师表演自编红绸舞。

师：“今天呀，老师也编了壹个漂亮的红绸舞；小兄弟想看吗？’，

（三）延伸活动主题

师：“老师表演的红绸舞，小兄弟喜爱吗？让大家回教室继续跳舞好吗？"

活动主题反思

在本次活动主题中，教师有觉悟地营造轻松愉悦的进修气氛，通过课前和导入部分的舞蹈欣赏使幼儿充分感知红绸秧歌舞的表演形式和特征，丰盛动作语汇。随后运用启发谈话、鼓励表演、同伴模仿、整理进步等方式帮助幼儿调出以往欣赏积累的感知经验，自在地进行创编表演。活动主题中幼儿充分尝试到自我表现、自在创编舞蹈的愉悦和成就感，较好地实现了教学目标。

专家点评“红绸舞"欢快奔放、淳朴热诚。本次活动主题作为中班教材，重点立足于引导幼儿“简单模仿和创编舞蹈动作"。在经验准备中必然要通过提前欣赏多少相关舞蹈作品，感知它的音乐和动作特征，丰盛动作语汇。教师在活动主题中创设出宽松、愉悦的进修气氛，引导幼儿感受舞起红绸扭秧歌的热闹气氛，在已有直观经验的基础上跃跃欲试，享受参和秧歌舞蹈的高兴，尝试创编经过的成功喜悦。活动主题的结构分三个版块：第一版块是通过谈话和幼儿表演，激发他们进修舞蹈的兴趣，引导幼儿欣赏一段红绸秧歌舞，再次让幼儿调出以往欣赏积累的感知经验，初步了解红绸秧歌舞的表演形式和特征，丰盛幼儿动作语汇，为化解活动主题重点做准备。第二版块是引导幼儿尝试创编舞绸动作，化解活动主题重、难大红绸子舞起来蕊影悬琴鬻雾黪藿幼儿园教学活动主题亲倒及评析点。在创编动作经过中，教师按照由易到难的守则引导幼儿寻觅尝试创编舞动红绸的动作。教师鼓励幼儿根据自己对舞蹈和乐曲的领会自在表演红绸舞，尝试自我表现、自在创编舞蹈的趣味。在第三版块．中，教师表演自编的红绸舞，将红绸秧歌舞欢快、奔放和淳朴、热诚的特征充分展示出来，将舞蹈活动主题的气氛推给高潮。使幼儿进一步了解了红绸秧歌舞的风格特征，丰盛了动作语汇，，—达到对秧歌舞更加深刻的认识和领会。

中班游戏活动主题教案篇3

我画小动物

游戏目标：

1、训练幼儿思考独创性和丰盛的想像力。

2、让幼儿对常见动物的生活场全部基本了解。

3、使小兄弟们感到高兴、好玩，在不知不觉中应经进修了姿势。

4、在活动主题中，让幼儿尝试和同伴共游戏的高兴，乐意和同伴一起游戏。

5、通过活动主题幼儿学会游戏，感受游戏的趣味。

游戏准备：

1、准备绘画纸、画笔、各种动物的名称字卡（没有图的卡片）。

2、布置好动物园场地（可在地上标出树、草地、池塘、山等）。

游戏经过：

1、幼儿分成人数相等的两队面对面坐好。

2、老师给每个幼儿分发画纸、画笔和一张动物的名称卡（标准幼儿只能自己看到卡片）。

3、幼儿根据自己卡片上的动物名称在画纸上画出动物形象。

4、画好后让对面的小兄弟说出自己画的是啥子动物。如果小兄弟说对了，则该幼儿可以到布置好的动物园把画纸放到动物平时的生活场所上；如果对面的小兄弟没有猜对，则该幼儿要从头完成绘画。

5、最先进入动物园并正确找到动物生活场所的小兄弟获胜。

备注：

教师可根据幼儿不同情况适当指导绘画。

还能这样数

活动主题目标：

1、发现并尝试先目测一部分、接着数完全部的数数方式。

2、对数数活动主题感兴趣，进步思考的灵活性。

3、进步幼儿思考的敏捷性。

4、在活动主题中，让幼儿尝试和同伴共游戏的高兴，乐意和同伴一起游戏。

5、通过活动主题幼儿学会游戏，感受游戏的趣味。

环境创设：

小礼盒（和幼儿人数相等），幼儿制作的长城场景，装饰物若干。

活动主题经过：

（一）操作探究：

1、配置难题情境，交代活动主题任务。

2、幼儿探究数数方式。

（二）探讨讨论：

1、幼儿相对、发现：哪一种方式能数的又快又对。

2、幼儿探讨数数方式。

3、教师小结：新的数数方式是把先看到的数记在心里，接着接着数下去。

（三）巩固操作

1、交代任务，继续尝试和尝试新的数数方式。

2、巡回观察，个别指导，检查反馈。

3、引发幼儿再次探究新方式的梦想。

小星星

活动主题目标

1、激发幼儿的参和觉悟，鼓励其和同伴教师一起表演。

2、引导幼儿进修相对并正确地说出红、黄、蓝、绿颜色。

3、培养幼儿敏锐的观察力。

4、愿意大胆尝试，并和同伴同享自己的心得。

5、通过活动主题幼儿学会游戏，感受游戏的趣味。

活动主题准备

①红、黄、蓝、绿颜色的小星星道具若干

②各色球若干，红黄蓝绿小筐各一，塑料锤1个。

③小星星的音乐

活动主题经过

1、出示图片，幼儿说出是啥子颜色，巩固对红、黄、蓝、绿颜色的认识

2、送球宝宝回家：

”颜色宝宝到处藏，藏到小球上，把小球变得五颜六色了，小球高兴得飞起来了”教师把球洒给幼儿，让幼儿捡球，”星宝宝要找球了，咱们帮她把球送回家吧”幼儿把球放到相应的筐子里。

3、找颜色”颜色宝宝真顽皮，它又藏起来了”咱们一起去找找它好吗？”引导幼儿在活动主题室里找出各种颜色宝宝，找到后用手拍打并说出是啥子颜色。

4、表演《小星星》

”太阳下山了，星宝宝出来了，满天都是漂亮的星宝宝，小兄弟，快点摘下两个相同颜色的星宝宝，跟大家一起跳舞吧！”幼儿找到颜色相同的星宝宝，并说出是啥子颜色的，找对的幼儿跟老师一起表演。”星宝宝你在哪里里？快点回家了”幼儿把星宝宝送回自己的家。

5、送自己回家”大家都是颜色宝宝，大家玩了很长时刻都累了，快点回家吧！”教师：”我是红色宝宝，我的家在这里！”幼儿身上贴着各种颜色，分别找到相应的家，游戏结束。

中班游戏活动主题教案篇4

活动主题目标

1、进步幼儿走、跑、钻安宁衡的动作，培养幼儿动作的灵敏和协调的能力。

2、让幼儿在游戏中发挥自我，尝试游戏带来的高兴。

3、培养幼儿团结协作、活泼勇气的质量。

4、乐于参和体育游戏，尝试游戏的趣味。

5、培养幼儿健壮活泼的性格。

活动主题准备

道具：树若干棵，小矮人裙子12条，老巫婆扮演者一名，篮子12个；器材：矮凳若干，长梯壹个，拱形门5个，泡沫垫若干，录音机，录音带。

游戏方法

1、听音乐，小矮人出场。教师："小矮人、白雪公主病了，不过大家大家都不用伤心，我了解有一棵神奇的苹果树，只要找到它，白雪公主的病就能治好，神奇的苹果树在很远的地方，大家会遇到许多困难，也许还会遇到老巫婆呢，你们怕不怕？对，大家都是勇气的小矮人，一定要找到苹果树！

2、小矮人先走过窄窄的石头路，接着一起来到树林，寻找苹果树，在没有找到的情况下，继续钻过山洞给前寻找。

3、突然下起了暴雨，小矮大众四处寻找避雨的地方，雨停了，雨水把小路淹了，小矮人要想办法走过去，利用石头搭成小桥，接着走过小桥，终于找到了苹果树。

4、小矮人摘到苹果后，高高兴兴地往回走，当走到树林时，遇到了老巫婆，最后小矮大众想方式，互相团结协作，把老巫婆赶走了，接着把苹果送给白雪公主吃，治好了她的病。

游戏制度

1、幼儿能有秩序的参和游戏，练习壹个跟着壹个走。

2、在奔跑经过中注意不和同伴碰撞。

中班游戏活动主题教案篇5

活动主题目标：

1、认识和了解各城市的名称。

2、学会和集体协调动作，并随儿歌轮流探讨人物进行问答游戏。

3、敢于在集体面前大胆地讲述，快速地接说游戏儿歌。

4、在活动主题中，让幼儿尝试和同伴共游戏的高兴，乐意和同伴一起游戏。

5、进步幼儿思考和口语表达能力。

活动主题准备：

了解我国一些城市的名称，PC网络图片（故宫）

活动主题经过：

1、老师通过提问，引出主题。

出示故宫图片，提问：这是啥子？故宫在哪里里？你想去北京吗？如何才能到北京呢？启发幼儿说出乘火车，告知幼儿今天大家要玩壹个游戏，游戏的名字叫“开火车”。

2、老师讲解游戏制度。

（1）开火车的人，边拍手边说：“嘿嘿，我的火车就要开”。

（2）全班幼儿要边拍手边问开火车的人：“何处开？”和“谁来开？”

3、老师分别和集体或个别幼儿一起进行“开火车”游戏活动主题，练习游戏中的对话，训练幼儿的听说能力。

（1）老师先扮开火车的人，和幼儿进行对答游戏。老师：“我的火车就要开！”幼儿：“何处开？”老师：“北京开”幼儿：“谁来开？”老师：“大家开。”接着幼儿扮开火车的人，和老师进行对答，通过这种集体练习，帮助幼儿熟悉游戏中的对话。

（2）老师扮开火车的人，分别和个别幼儿进行“开火车”游戏，鼓励幼儿声音响亮地和老师进行对话。

4、老师引导幼儿将开往全国各地，丰盛游戏的内容。

启发幼儿说说：火车能开到北京去，还可开到何处去呢？鼓励幼儿运用已有经验说出各省市的名称。老师再和个别幼儿进行“开火车”的游戏。

5、幼儿围坐成半圆形，老师先请一位幼儿扮开火车的，大家一起边拍手边回答。老师在游戏活动主题中，鼓励幼儿将火车开往各个地放，提醒幼儿注意倾听别人的讲话，较快地进行对答。

附游戏儿歌：

开火车

甲：嘿，嘿，我的火车就要开。

齐：何处开？

甲：__开（地名）

齐：谁来开？

甲：___开。（人名）

二、幼儿园中班科学《我的发现》教案

作为一名辛苦耕耘的教学职业者，总不可避免地需要编写教案，教案是保证教学取得成功、进步教学质量的基本条件。教案要如何写呢？下面是我帮大家整理的幼儿园中班科学《我的发现》教案，欢迎大家同享。

幼儿园中班科学《我的发现》教案1

设计意图：

在生活中牛奶几乎每个幼儿都天天喝，吃完以后就随手扔了纸盒，我觉得特别可惜，何不利用这纸盒给孩子游戏玩耍，尝试用废物做玩具的趣味。然而成人常常认为只有买的、昂贵的玩具能开发孩子的智力，其实不然，大家常常能在家中利用不需要的包装盒（如盒子、瓶子）等中找到各种教学契机。比如：可以通过挤、压纸盒装水射水等来锻炼幼儿的手部肌肉，同时感受装水的不同方式，从小培养幼儿自己寻觅尝试的科学能力。设计这一活动主题，

1、可以让幼儿熟悉生活中各种盒子的不同废物方法，帮助幼儿获取感性经验，不是买的玩具才是最好的玩具；

2、锻炼手部肌肉；

3、可以通过引导幼儿回忆自己的操作经过，进步幼儿的记忆力及口语表达能力。

活动主题目标：

1、乐意尝试用不同方式玩纸盒水枪的游戏，感受不同方法的趣味。

2、让幼儿通过操作摆弄，尝试成功的高兴。

活动主题准备：

1、喝光的空牛奶盒、装水的容器、若干，倒背衣、毛巾和幼儿人数相等

2、装有颜色的牛奶盒每人壹个，大张白纸两张，小熊、电话机壹个，场地准备。

活动主题经过：

一、导入：

幼儿和老师一起做游戏，电话铃响了。老师假装接电话。“您好，你找谁？哦，是小熊。有啥子事？……请大家小兄弟一起到你家去玩纸盒水枪？哦，你等一等我来问一问？”老师问：“小兄弟，小熊请大家一起去它家去玩纸盒水枪，你们愿意吗？”

二、幼儿操作：

1、幼儿给小熊问好。小熊请小兄弟坐。（老师套手偶）

2、幼儿围坐在老师的周围，老师展示纸盒。

小熊：“小兄弟，谢谢你们来我家做客。今天我为你们准备了许多纸盒水枪，你们想玩吗？

3、教师示范。师：这一个空的纸盒，现在老师要把它变成壹个水枪，看看老师能不能成功。先把牛奶盒挤一下放到水里，把它拉拉好，数五下，1、2、3、4、5、看看里面有没有水，哈哈，有了小兄弟仔细看，水枪要发射了。怎么样玩？现在请小兄弟尝试

4、引导幼儿积极尝试。教师帮助能力弱不愿尝试的小兄弟。幼儿尝试打开装水、射水。

（幼儿在操作经过中老师关注下面内容内容：注意幼儿的习性养成，如不要把衣服弄湿，不要把水射在小兄弟身上，毛巾擦过要放在指定地方。巡回指导，帮助幼儿共同回忆自己的操作经过，即自己是怎样装水、射水的。鼓励幼儿尝试打开各种不同的方式装水、射水。边操作边说“纸盒水枪射射”。）

三、结束：

1、现在大家让水枪再来给大家变魔术发射‘烟花’？教师示范把彩色水枪喷在白纸上，让幼儿尝试彩色水枪喷在纸上的趣味。

2、鼓励幼儿积极尝试。

3、庆祝自己也会变魔术，感受成功带来的趣味。

4、收拾材料，回活动主题室。

教学反思：

活动主题中始终遵循“先学后教、以学定教、以教导学”的教学守则，每个环节都让幼儿先行寻觅、领会，教师根据孩子的实际情况再进行引导。事实证明，孩子们通过自己的主动进修，才能真正“学会”。

幼儿园中班科学《我的发现》教案2

目标预设：

1.通过引导幼儿观察物体摩擦产生的现象，激发幼儿的好奇心和认识兴趣。

2.鼓励幼儿自己动手做实验，并尝试记录实验结局，萌发幼儿对科学现象的探究欲望。

3.通过和同伴共同游戏，尝试合作的趣味。

4.通过实验培养互相礼让，进修分工合作的能力。

5.进修用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

重、难点：

本节活动主题不是标准幼儿认识静电，而是引导幼儿通过实验，了解物体摩擦产生的神奇魔力，从而萌发对科学的兴趣。利用有趣的科学操作活动主题，使幼儿对科学探究活动主题产生兴趣。好奇心和探究欲望是科学启蒙的决定因素，它将使幼儿永远保持探究进修的热诚。我把培养幼儿的探究兴趣做为重点，精心的呵护和培植。

设计理念：

新《纲要》明确指出"科学教学应密切联系幼儿的实际生活进行利用身边的事物和现象作为科学寻觅的对象。"静电现象在冬季是普遍存在于大家身边的，孩子们通过观察发现了许多有关静电的现象。作为教师，应为孩子提供丰盛的材料，让孩子通过眼、脑、手等多种感官去发现难题，使幼儿变被动者为主动进修者、寻觅者，从而萌发爱科学的情感。

设计思路：

通过创设情境，引发幼儿思索化解难题的方式，并尝试操作，接着在教师的引导下，幼儿再次试验各种方式得出并记录下操作结局，最后鼓励幼儿多观察，勤思索。

教学经过：

一、创设情境，吸引幼儿注意力，引发幼儿思索师：冬季来了，天空上飘下了秀丽的雪花！（教师边说边抛洒小纸片）小兄弟，想不想把小雪花拣起来玩啊？

师：可是，小雪花很害羞，一碰到大家的手，就化成水了。小兄弟，想一想有啥子办法，大家不用手，就能拿起这些小雪花呢？你们桌上有些物品，可以用它们试一试。

二、幼儿利用教师提供的材料（木棒、木头筷子、塑料筷子、纸棒、塑料梳子、木头梳子、小铁棒等）一一试验，看能不能成功。

三、做各种物品摩擦毛衣产生的现象师：看这里，老师手里面有一把尺子（在黑板上画壹个表格，在表格中画一把尺子），老师用尺子能不能拿起小雪花呢？

（不能）师：真的吗？看看老师的魔法：神奇一擦，芝麻开花。（在毛衣上擦）再用尺子去吸引小纸屑，看看有啥子变化？

幼儿观察师：小纸屑被吸引过来了，小兄弟，轻轻一擦，神奇不神奇啊？（在黑板上做记录示范行的表示法）（神奇）师：塑料尺只要大家往身上的毛衣上一擦，它好像就突然具有了神奇的魔力一样，能吸引起小纸屑，真是很有意思。还有啥子物品擦一下就能产生神奇的魔力呢？

老师这里还有一支铅笔，让我来试一试，看能不能产生魔力。"神奇一擦，芝麻开花"（黑板上在表格中画铅笔）能不能吸引啊？

（不能）（老师在黑板上做记录示范不行的表示法）师：这儿还有一把梳子，让大家看看它摩擦后能不能产生魔力（营造一种看见啥子都想试一试的情境。）请个别幼儿来操作。

四、幼儿分组操作，并记录结局下面请你们再用桌上的那些物品尝试，看看它们摩擦了以后会发生啥子现象呢！跟你同桌的好兄弟一起来做试验，把你们发现的现象都在纸上记录下来。做试验的时候，一定要壹个人壹个人做，其他的小兄弟协助他，而且要仔细观察。

教师巡回指导，统计的时候引导幼儿怎样做记录。

五、拓展资料评价，结束活动主题。

请3--4名幼儿展示记录表，并表述出来。

师：从你们的记录表上可以看出塑料尺、塑料棒、塑料梳子这些物品擦了毛衣以后，能吸引小纸屑。其实，在冬季，很多物品由于摩擦而互相吸引，看当大家梳头的时候，梳子和头发也会互相吸引。小兄弟，如果以后你发现更多有趣的现象就告知杜老师，比一比谁眼睛最亮，最善于发现身边的奥秘！

教学反思：

一次科学活动主题的开始，应该来自幼儿已有的经验，一次科学活动主题的结束，并不是真正的结束，应使幼儿有进一步的寻觅也许，成为获取经验的开始。幼儿是进修的主人，因此大家老师要尽其全部、创设各种进修环境，让幼儿能够用眼看、用耳听、用嘴说、用脑思索，全身心地积极地投入到探究中去，给幼儿自在展现的空间。让幼儿在游戏中、高兴中获取姿势，学得经验。

幼儿园中班科学《我的发现》教案3

设计思路：

现在是春季的主题，春季又是万物苏醒，气象更新的季节，结合课改灵魂和“科学认读”的理念和计算活动主题相整合，设计了这个活动主题。由于数字1――10对于中班的孩子来说已等于熟悉，而“科学认读”是以感官刺激让幼儿逐步认识汉字，还要以幼儿感兴趣的或能吸引孩子的内容来刺激孩子的感官，让孩子自在进修，自己去找答案。我觉得数字1――10和汉字中的量词的念法相同，但写法不同，还有大致写之分，对于好奇的孩子来说容易引起他们的兴趣，更便于孩子记忆和认读。

活动主题目标：

1、让孩子感受春季的气息，了解春季是万物苏醒的季节。

2、初步了解汉字中也有表示数量的字。

活动主题准备：

一幅春季的画面，练习纸、记号笔、汉字卡，数字卡等

活动主题经过：

1、导入：现在是啥子季节啊？（春季）你如何了解是春季啊？；文、章出自屈，老师教、案网]（泛讲）是啊，春季是万物苏醒，气象更新的季节，是秀丽的季节，我这里也有一幅春季的画，你们看看有些啥子？（幼儿讲述，并找出相应的汉字）

2、幼儿操作：你们看到那么多景色，我再请你们帮忙数一数有几许，可以用数字几来表示，并把他写在这张纸上。

3、师生共同检验：填上数字。

4、认识汉字中的大致写数字：我这里还有一些字宝宝，他们说，他们也叫1、2、、、、、、、10，他们还是双胞胎，名字一样，长的不一样，你们认识他们吗？（幼儿操作，幼儿自在选择摆放）

5、再次检验：

（1）纠正错误

（2）整理区分大致写汉字。

6、结束活动主题，材料投放到区域活动主题中，让幼儿操作。

教学反思：

这个活动主题的开展让孩子不仅尝试到进修的高兴，同时也让孩子进修到了姿势还增加了见闻。在活动主题中幼儿不光积极思索和还踊跃回答老师的难题，充分达到了教学的效果，这是一门很有创意的课。在教学类容来看我也是根据幼儿的年龄特征来安排的。在上课经过中更是充分抓住了幼儿的好奇心来进行教学让幼儿在一种愉快的气氛集合进行进修。尝试到进修的高兴，进修到了姿势。相信这样的教学方式对幼儿的进修很有帮助。

幼儿园中班科学《我的发现》教案4

设计理念：

新《纲要》明确指出“科学教学应密切联系幼儿的实际生活进行利用身边的事物和现象作为科学寻觅的对象。”

静电现象在冬季是普遍存在于大家身边的，孩子们通过观察发现了许多有关静电的现象。作为教师，应为孩子提供丰盛的材料，让孩子通过眼、脑、手等多种感官去发现难题，使幼儿变被动者为主动进修者、寻觅者，从而萌发爱科学的情感。

通过创设情境，引发幼儿思索化解难题的方式，并尝试操作，接着在教师的引导下，幼儿再次试验各种方式得出并记录下操作结局，最后鼓励幼儿多观察，勤思索。

活动主题目标：

1、通过引导幼儿观察物体摩擦产生的现象，激发幼儿的好奇心和认识兴趣。

2、鼓励幼儿自己动手做实验，并尝试记录实验结局，萌发幼儿对科学现象的探究欲望。

活动主题重难点：

本节活动主题不是标准幼儿认识静电，而是引导幼儿通过实验，了解物体摩擦产生的神奇魔力，从而萌发对科学的兴趣。利用有趣的科学操作活动主题，使幼儿对科学探究活动主题产生兴趣。好奇心和探究欲望是科学启蒙的决定因素，它将使幼儿永远保持探究进修的热诚。我把培养幼儿的探究兴趣做为重点，精心的呵护和培植。

活动主题经过：

一、创设情境，吸引幼儿注意力，引发幼儿思索

师：冬季来了，天空上飘下了秀丽的雪花！（教师边说边抛洒小纸片）小兄弟，想不想把小雪花拣起来玩啊？

师：可是，小雪花很害羞，一碰到大家的手，就化成水了。小兄弟，想一想有啥子办法，大家不用手，就能拿起这些小雪花呢？你们桌上有些物品，可以用它们试一试。

二、幼儿利用教师提供的'材料（木棒、木头筷子、塑料筷子、纸棒、塑料梳子、木头梳子、小铁棒等）一一试验，看能不能成功。

三、做各种物品摩擦毛衣产生的现象

师：看这里，老师手里面有一把尺子（在黑板上画壹个表格，在表格中画一把尺子），老师用尺子能不能拿起小雪花呢？

（不能）

师：真的吗？看看老师的魔法：神奇一擦，芝麻开花。（在毛衣上擦）

再用尺子去吸引小纸屑，看看有啥子变化？

幼儿观察

师：小纸屑被吸引过来了，小兄弟，轻轻一擦，神奇不神奇啊？（在黑板上做记录示范行的表示法）

（神奇）

师：塑料尺只要大家往身上的毛衣上一擦，它好像就突然具有了神奇的魔力一样，能吸引起小纸屑，真是很有意思。还有啥子物品擦一下就能产生神奇的魔力呢？

老师这里还有一支铅笔，让我来试一试，看能不能产生魔力。“神奇一擦，芝麻开花”（黑板上在表格中画铅笔）能不能吸引啊？

（不能）

（老师在黑板上做记录示范不行的表示法）

师：这儿还有一把梳子，让大家看看它摩擦后能不能产生魔力（营造一种看见啥子都想试一试的情境。）请个别幼儿来操作。

四、幼儿分组操作，并记录结局

下面请你们再用桌上的那些物品尝试，看看它们摩擦了以后会发生啥子现象呢！跟你同桌的好兄弟一起来做试验，把你们发现的现象都在纸上记录下来。做试验的时候，一定要壹个人壹个人做，其他的小兄弟协助他，而且要仔细观察。

教师巡回指导，统计的时候引导幼儿怎样做记录。

五、拓展资料评价，结束活动主题。

请3——4名幼儿展示记录表，并表述出来。

师：从你们的记录表上可以看出塑料尺、塑料棒、塑料梳子这些物品擦了毛衣以后，能吸引小纸屑。其实，在冬季，很多物品由于摩擦而互相吸引，看当大家梳头的时候，梳子和头发也会互相吸引。小兄弟，如果以后你发现更多有趣的现象就告知杜老师，比一比谁眼睛最亮，最善于发现身边的奥秘！

教学反思：

整节课的设计主要运用寻觅式教学法，尽量做到以幼儿为主体，教师为主导，培养幼儿寻觅科学操作的兴趣，进步幼儿的观察、相对、判断能力，让幼儿养成从小就主动寻觅科学的习性，提倡幼儿自己尝试成功的喜悦，而且进一步尝试自负带来的愉悦感。让幼儿自己在实际操作中去发现难题并找到化解的办法，获取相关的感性经验。

幼儿园中班科学《我的发现》教案5

设计背景

幼儿园的孩子们，对生活中各种各样弯弯的物品是熟悉的，也是他们感兴趣的，我想：如何将抽象的弯弯和具体的事物相结合，让孩子在寻觅、探讨、游戏中去感知各种弯，了解不同的弯有不同的名字？因此设计本次活动主题“从生活中引入，利用形象的教具帮助领会”，在层层递进的环节设计中来达成预设的教学目标。

活动主题目标

1、认识独特的弯：8字弯3字弯。

2、观察发现生活中的弯，并尝试用自己的方式制造弯。

3、运用肢体语言感受弯。

活动主题重难点

重点：感知了解独特的弯；

难点：弯折电线创新性造型。

活动主题准备

各种带弯的物品。用来制造弯的材料。教具（电线围成的蝴蝶和数字8）

活动主题经过

一、开始环节

1、引出弯

2、幼儿选择自己喜爱的弯弯物品

3、幼儿相互说明手中的弯弯。

4、送弯弯回家。

二、基本环节

1、认识独特的弯。

3字弯————教师出示教具蝴蝶（幼儿找弯，用手感受弯，用语言描述弯）

8字弯————教师出示数字8

2、制作弯

3、作品同享（数码相机现场拍摄，大屏幕展示）

4、身体部位上找弯（例如：眉毛、耳廓等等）

三、结束环节

身体造型表现弯（音乐舞蹈）

活动主题延伸

生活中细心观察，寻找更多的弯弯带到幼儿园和兄弟同享。

教学反思

带领着幼儿进入了壹个弯弯的全球中。在开始的时候，让幼儿面对各种物体，并引导他们去发觉和尝试和之相关的造型、影响和趣味，再让幼儿用他们熟悉的材料和方法去创新寻觅壹个弯弯的全球。

幼儿园中班科学《我的发现》教案6

活动主题设计背景

了解、回顾四季的变化是大班幼儿的进修内容其中一个。在设计“我发现的变化”这个教学活动主题时，大家思考得较多的是怎样回归幼儿的生活经验，引导幼儿发现天然界的变化和生活中的变化。除了验证一些变化现象外，大家还尝试把科学启蒙活动主题的大目标——科学态度的养成融入其中。

这个活动主题的脉络有两条：天然界的变化和生活中的变化。其中。“天然界的变化”包括两个小环节：（1）回忆冬季的变化。（2）回顾四季的变化。“生活中的变化”也包括两个小环节：（1）探讨我发现的变化。（2）欣赏其他的变化。

活动主题目标

1、初步领会事物都是处于变化之中的，进修用科学的态度看待周围的事物。

2、感受身边的变化，大胆地表述生活中自己发现的各种变化。

3、在生活中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。

4、充分尝试“科学就在身边”，产生在生活中发现、寻觅和探讨的兴趣。

5、激发幼儿对科学活动主题的兴趣。

教学重点、难点

重点：让幼儿感知周围生活中的变化。

难点：培养幼儿的动手操作及观察、相对、想象、创造的欲望和能力。

活动主题准备

1、课件：四季的变化，通讯工具的变化。

2、一些会变化的物品：粉笔、固体胶水、速溶奶茶、大米、未充气的气球、铁丝、香蕉、苹果、饮料瓶（内有少许水）、纸张、橡皮泥、肥皂等。

3、文字的变化动画、通讯工具演变PPT。

活动主题经过

一、四季的变化

1、发现冬季来临时的变化。

师：小兄弟们，你们了解每当冬姑娘来到大家身边时，大家可以观察到周围有哪些变化？

幼：天气会变冷、会下雪、会穿厚衣服。

师小结：当冬姑娘到来时，大家的周围会发生许多变化（树叶变的枯黄，纷纷掉落、气温降低、会下雪、花儿凋谢、大众会换上冬装御寒。）

2、回忆其他季节的特征，感受四季的变化。

师：大家还能回忆起春暖花开的春季、烈日炎炎的夏季、桂花飘香的秋季是如何的吗？各个季节有啥子特征？是如何变化的？

幼：自在回答。

师：小兄弟们说的都对，现在让大家一起来看一看四季的变化吧。

（教师播放课件《四季的变化》，帮助幼儿完整地回顾四季特征，感受四季的变化。）

（1）播放幻灯片，教师引导幼儿欣赏四季的特征，巩固幼儿对四季的认识。

（2）再次点击课件，完整播放四季更迭的经过，引导幼儿感受四季的变化经过。

二、生活中的变化

1、探讨：我发现的变化。

师：除了季节会变化，大家的生活中也有很多的变化，你们都了解哪些变化？

幼：讨论后自在回答。

师：老师这里准备了很多物品，一起来看看都有些啥子？

幼儿：幼儿观看。

师小结：现在大家一起来看一看哪些物品会发生变化。

2、出示教具，引导幼儿观察。

根据幼儿的回答作出答复，引导幼儿解析归纳变化需要一些条件，如时刻、外力等。

（粉笔用过后会变短、铁丝用力掰会变弯、固体胶放久了会变硬、大米煮好后会变软、书本用久了会变旧、苹果放久了会变坏、饮料喝完瓶子会变空、肥皂用久了会变小等等。）

3、师提问：出示袋装奶茶提问，小兄弟们，我手里拿的是啥子啊？

幼：奶茶。

师：我的杯子里有奶茶的粉末，它会有啥子变化呢？（师倒出奶茶粉末到透明杯子里。）

幼：用热水冲泡，会变成可以好喝的奶茶，香香的，甜甜的。（师用准备好的水冲泡奶茶，幼儿观看。）

师：奶茶粉会从粉末情形变成液体情形，变化成了可以喝的奶茶，味道好极了！不过需要用水冲泡这个条件。

师提问：出示“变质”的香蕉提问，小兄弟们，这个香蕉变得如何啦？

幼：变坏了，变得不能吃了。

师：是的，大家看到香蕉的身体上出现了很多黑色斑点，说明这个香蕉摆放的时刻太长了，它霉变了，这样的变的香蕉大家吃了会拉肚子的。

师小结：大家身边的大天然时时刻刻都在发生变化。在生活中，大家周围很多物品也在发生变化：有的颜色变了，有的形状变了，有的味道变了，有的重量变了，这真一个神奇变化的全球。

4、师提问：生活中有不会变化的物品吗？

幼：自在回答。

师：大家的意见呢？（幼儿大胆表达自己的见解，是根据幼儿的回答做出纠正。如：电视机的画面会变化；时刻长了电视机旧。小兄弟会变高，会长大。幼儿园会变得越来越漂亮。）

师小结：在大家的生活中其实有很多看似不变的物品其实都会发生变化，因此大家要仔细观察和思索，才能发现它们的变化。

三、了解、欣赏其他的变化。

师：现在我也要和大家同享我发现的变化。（播放文字变化、通讯工具变化）

（1）播放文字的变化动画。

师：看了这一组变化的动画，你有啥子感受？

幼：自在回答。

师小结：文字的变化经过漫长，从古到现在，历史悠久。

（2）播放通讯工具幻灯片。

师：看了这组幻灯片，你有啥子感受？

幼：自在回答。

师小结：现代的科学技术的进步使大家的生活变得越来越方便。

四、幼儿操作。

1、老师这里为小兄弟们准备了很多物品。（铁丝、纸、橡皮泥、气球、雪花片。）

请每组幼儿拿出小椅子下面的物品进行操作，感受物品的变化。

2、请幼儿说说看，你是如何使你手里的物品变化了。

（铁丝用力掰会变弯、纸可以变成折纸的动物，还可以揉搓后变成纸球或变皱、橡皮泥捏一下会变形、气球吹气会变大、雪花片接在一起会变成不同的形状。）

五、拓展资料归纳变化的意义。

师：请幼儿展示操作后物品的变化。

师：小兄弟们都发现了变化，真棒。大天然和大家生活中的万事万物都是会变化的，季节会交替变化，人会长大变老，大家的生活化境会越变越美妙···有一些变化是大家马上就能看到或感觉到的比如天气的变化，还有一些变化是大家需要很长的时刻才能发现的，比如文字的变化、通讯工具的变化等等。前不久，大家大三班的小兄弟就迎来了壹个大的变化，那就大家从中班的小兄弟变成大班的小兄弟了。大家都长高了，大一岁了，变懂事了。老师祝愿你们有更多令人高兴的变化！

教学反思

这是一节目标为让幼儿用科学的眼光看待周围事物，了解各种事物都是出于变化之中的科学寻觅活动主题。一堂课下来不足的地方有很多，刚开始多数幼儿认为很多物品都是不会变化的，有的地方我没能及时纠正，而是选择用实际来证明幼儿发的错误，让幼儿未能充分领会到啥子是变化。

本堂课我准备了很多教具，自我拓展资料不足之处有：

1、展示给幼儿观看的物品缺乏新意，幼儿观看后感觉不明显。

2、在播放有关变化的东华时，特别是《文字变化》的动画时，我的讲解不够白话，有些用词较深奥，幼儿难以领会，感觉相对困难。

3、最后壹个环节，幼儿操作时提供给幼儿操作的材料较少，应给幼儿准备更多集多种变化的物品让幼儿寻觅和发现，也许是思考到安全的影响而忽略了培养幼儿的发现寻觅的能力。应把操作材料放于桌上，让幼儿自！出自：快思老、师！主选择感兴趣的物品来操作。而不是让每个幼儿只拿一样，没能达到预想的实现幼儿自在寻觅这一目标。

4、和幼儿探讨不够，没能应到幼儿进入寻觅发现的气氛中来。

经过课后的反思和其他老师的提议，我想以后类似的科学寻觅活动主题就不会显得这么生硬，我要进修的还有很多。

三、幼儿园中班游戏教案

作为一名教职工，时常要开展教案准备职业，教案是保证教学取得成功、进步教学质量的基本条件。大家该如何去写教案呢？下面内容是我为大家整理的幼儿园中班游戏教案9篇，希望能够帮助到大家。

幼儿园中班游戏教案篇1

活动主题目标：

1、能进行单脚跳和双脚给前跳，锻炼幼儿腿部肌肉力量，增强幼儿弹跳能力。

2、尝试民间游戏带来的高兴。

活动主题准备：

事先在场地上画好4座房子。

活动主题经过：

一、以音乐“兔子舞”带领幼儿进行热身运动。

师：小兄弟，兔子是如何跳的？

二、展示1、2号房子，幼儿寻觅房子的跳法（单脚、双脚跳）

1、启发幼儿回想游戏的方法

师：小兄弟，你们以前有玩过跳房子的游戏么？跳房子好玩不？你是如何玩的？跳房子是大家民间很早就开始玩的壹个游戏，包括你们爸爸母亲小时候，还有老师小时候最喜爱玩的游戏。

2、请幼儿自在玩耍，寻觅房子的不同方法

三、展示3、4号房子，幼儿寻觅不同房子的方法（单双脚同时配合跳）

师：刚才你们跳的真好，很多人都是一口气连续单脚或双脚跳过1、2号房。现在老师要给你壹个新的挑战，3、4号房子结构相对难，看你们是如何玩的？（幼儿探讨新的方法）

鼓励幼儿单脚和双脚同时合作，顺利跳玩提供的房子。

四、游戏“小精灵”出动。幼儿自在寻觅跳房子的不同方法

幼儿尝试用自己喜爱的方法在四所房子的玩耍，跟同伴自在讨论方法，并进行简单比赛。

师：你们这些在房子跳来跳去，像壹个个小精灵一样。现在请小精灵们在这四房子中自个玩耍，你的方式可以跟别人不一样哦。

五、增加游戏难度，出示沙包共同游戏跳房子新方法：

1、教师边讲解边示范新方法：

师：小兄弟们，跳房子有很多种方法，刚才老师看到有很多小兄弟能想出不同的方法，然而除了你们刚才想出来的方法外，老师这还有壹个很好玩的方式，现在请你们认真边听边看老师是如何玩的。每组从第一人开始轮流玩，先将沙包扔至第一格，接着双脚跳入第二三格，再将沙包跳至四、五……以此类推，到第七格时转过身来逐个往回跳，直至跳到二三格弯下腰捡起沙包，完成第一次幼儿，接着游戏继续。

2、制度：跳房中，脚和沙包压到线或没有将沙包扔准至相应的数格内，算失误，换另一人继续游戏，以先完成的一组为胜。

六、放松运动：幼儿随音乐《小精灵》做放松动作

幼儿园跳房子游戏教案中班，跳房子一个相对古老的游戏，一直流传在大家的童年，孩子的童年也被这个游戏占据了，它可以锻炼孩子的平衡能力，让孩子身体健壮，综合进步。 3幼儿园跳房子游戏教案中班：《跳房子》游戏活动主题

活动主题目标

1、进步幼儿投准，单脚跳跃动作，增强幼儿腿部力量，进步幼儿平衡能力。

2、培养幼儿参和觉悟，竞争觉悟，制度觉悟。

活动主题准备

1、在场地上画好格子当作房子。

2、准备壹个小沙包。

活动主题经过

1、热身

教师带领幼儿一起进行热身活动主题，如;模仿操，慢跑等，尽量把幼儿的身体活动主题开。

2、教师给幼儿说明游戏的名称，并给幼儿讲解和示范各种方法。

游戏制度：1、幼儿在玩游戏时，如果没有按照规定顺序踢跳，判为失败。

2、在跳房子经过中，脚或小沙包压线或出格均为失败。

方法：幼儿站在第一格线外，将小沙包透进第一格，跨进第二格单脚跳进第三格，双脚跨进第四第五格，接着单脚跳进第六格，再双脚跨进七八格，单脚跳进第九格，跳转身后再依次返回至第二格时，单脚站住并用手捡起小沙包，跨出第一格，接着再将小沙包投进第二格，如此依次进行，以不许犯规少犯规，并先跳完者为胜。

3、教师带领幼儿进行游戏，并注意安全。

4、游戏结束，教师带领幼儿进行放松活动主题。

5、活动主题拓展资料

教师拓展资料幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动主题中表现积极，好的幼儿，让幼儿在玩游戏的感受到体育活动主题的高兴，教师也要照顾到那些在活动主题中相对安静的幼儿，表现不好的幼儿，鼓励他们加油，下次会表现得更好等，使其他们能在活动主题中活跃起来，以培养他们对体育游戏活动主题的兴趣。

幼儿园中班游戏教案篇2

活动主题目标：

初步进修人物遮挡的画法，合理安排画面，体现游戏的高兴场景。

培养幼儿的诀窍和艺术气质。

让幼儿尝试自主、独立、创新的能力。

活动主题准备：

1、幼儿在一起活动主题、游戏的照片(有前后遮挡)(见课件)

2、幼儿园的活动主题场地图片以及大型玩具简笔画范例。

3、人物结构活动主题教具、记号笔、炫彩棒

活动主题经过：

一、通过谈话引出活动主题内容。

小兄弟你们喜爱和你的好兄弟一起玩游戏吗?你们在一起都玩啥子游戏呢?和你兄弟在一起玩游戏的时候是啥子感觉?

小兄弟都喜爱和自己的好兄弟玩幼儿，幼儿和小兄弟在一起玩游戏是一件很高兴的事务。

今天老师带来了一幅图片，大家一起来看看。

二、出图片。

1、小兄弟你们看，你们看到了啥子?图中的小兄弟在做啥子?

2、老师画了很多的小兄弟，他们在一起做游戏。你们看，他们玩得多开心呀!

3、小兄弟你们想不想也和老师一起来画自己和好兄弟做游戏的情境呢?你会画和好兄弟做啥子游戏的情境呢?

4、大家在玩游戏的时候，有的小兄弟在前，有的小兄弟在后，也有的小兄弟在旁边。

5、请小兄弟注意花好多兄弟可以先画前再画后，先画中间再画旁边。好兄弟在那里做游戏，添画一些大家熟悉的场景、道具。画上有主色调的背景色。

儿歌：

好多兄弟在一起，奔来跑去做游戏。

你欠我后有遮挡，又叫又闹多欢喜。

三、幼儿作画。

发放材料，交待标准，幼儿作画，老师巡回指导。

四、集中讲评

1、组织幼儿收拾绘画材料，引导幼儿集中欣赏几幅效果相对好的绘画作品。

2、引导幼儿讲述画面内容。同时引导幼儿从构图、色彩加以评点。

请无论兄弟们关注：

画作中需有三个以上的小兄弟有躲藏的画面如何画?

提供的照片人物之间要有前后遮挡，提供大型玩具或操场场地的图片，准备活动主题人物的教具。

如何画主次有别的画面?

有的在前有的在后，有的可以全部看见，有的只能看到局部，还有的小兄弟在旁边。

画很多小兄弟在一起时，可以先画前面的再画后面的，先画中间的再画旁边的。

在哪里里玩儿的场景要画出来。好兄弟在哪里儿做游戏，先画人物再画背景。

标准以一种颜色为主深浅有变化地画背景。

教学反思：

这从壹个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作进步还不成熟，教师在今后设计的活动主题中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调进步来增加操作材料的难度。

幼儿园中班游戏教案篇3

活动主题目标

1、培养幼儿按愿望独立地确定游戏主题的能力，主题鲜明而稳定。

2、让幼儿学会协商分配人物，和同伴积极交往，友好合作。

3、培养幼儿乐观开朗的性格。

4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习性，学说普通话。

活动主题准备

1、超市、银行、幼儿园等主题游戏玩具。

2、让幼儿了解超市、银行的职业性质、内容。

活动主题经过

1、教师出示超市、银行、幼儿园等的主题游戏玩具，直接引入游戏。

师说“今天大家来玩人物游戏，这些玩具可以玩啥子主题的游戏?”

2、师幼一起回忆上次游戏情况，指出游戏中的不足，提醒幼儿在这次游戏中改进。

师：小兄弟也发现了游戏时大家有些地方做得不够，这次游戏时大家更要改正了，做个讲礼貌、爱护玩具的好孩子，好吗?

3、幼儿自选主题，合作布置游戏场景。!.星星.教案网!

4、引导幼儿分配和协商人物，可用“自报公议”、“猜拳”的方式化解。

刚开始幼儿还在争吵着当同壹个人物，在老师的提议下，进修着用谦让、猜拳的方式来化解难题。

5、幼儿游戏，教师指导：启发幼儿各游戏主题串起来玩。

6、结束游戏：

(1)、组织幼儿独立地、有条理地归类摆放玩具和整理游戏场地。

(2)、让幼儿自评各自玩的游戏情况。

幼儿园中班游戏教案篇4

【读本解析】

这一个寓教于乐的小故事，第一次读完这个故事时，都会觉得故事中穿黄衣服的小松鼠最值得进修，因此他不三心二意，做事务善始善终，不要易被新事物吸引而半途而废。这个故事还有壹个很好的挖掘点，很多小兄弟受进步水平所限，不能很好地处理交往经过中出现的难题，因此进步难题化解能力、丰盛交往诀窍是幼儿社会性进步的壹个重要内容。

读本还涵盖了数量关系的认识（一只比一只少的情节设计）和语感培养（重复的有节拍的语句），并把二者巧妙地融于故事务节的设计和讲述中，让故事在变化中有重复，利于进步孩子的语感和文本预测能力，读起来更琅琅上口。

【教学目标】

1、能领会做事务要善始善终的道理。

2、进修正规的书面语言，进步语言韵律感。

3、进一步了解故事的主要内容。

4、通过倾听教师对图书书面语言的朗读，提高依据画面展开想象并用较丰盛的语汇进行表述的能力。

5、借助图片文字并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习性，激发阅读兴趣。

【教学重点】

培养幼儿的语感和文本预测能力。

【教学难点】

了解做事务不要三心二意，做事务善始善终。

【教学准备】

大书、小书、PPT。

【教学经过】

一、教师完整、快速地展示一遍大书，师幼共同回忆故事内容。

1、问：三只松鼠出去采松果，途中发生了啥子样的事务？

2、最后剩下了谁？

3、最后小动物是如何样做的？

二、集体阅读大书，整理故事。

逐页进行指导。

三、拓展资料同享。

1、这本书教书面名字？

2、一遍提示幼儿回忆故事，教师一遍完整讲述故事，。中间部分词语可让幼儿进行讲述。

四、幼儿阅读小书。

五、讨论。

1、你最喜爱哪只松鼠，何故？

2、如果大家一起商量做好一件事务，你想途中去玩或有其他的事务，应如何征得同伴的同意呢？

【活动主题反思】

我在活动主题中给幼儿创设了自在、宽松的语言环境，让幼儿想说、敢说、大胆说、有机会说并能得到积极应答，尝试语言探讨带来的趣味，幼儿能大胆讲述，而且初步领会了做事要善始善终的道理。活动主题中我进行了大胆地尝试，孩子们的反应还是相对好的。大部分幼儿能仔细观察画面的主要信息，用自己的语言相对连贯地讲述画面内容，而且讲话相对有层次性。但在活动主题中有一些细节的物品还需关注。如：在让幼儿上来扮演小动物时，最好佩戴胸饰，使孩子们清楚自己扮演的人物，进行合理想象。

幼儿园中班游戏教案篇5

活动主题目标：

1、利用各种回收物，进行手工制作，使幼儿领会变废为宝的意义。

2、培养幼儿的动手能力。

活动主题准备：回收物，各种纸剪刀、胶水、双面胶等

活动主题经过：

一、在成人的指导下幼儿利用回收物完成一项作品。

二、纸袋机器人活动主题准备：各种纸袋，彩纸，剪刀、胶水、双面胶等活动主题经过：

1、准备各种包装袋壹个（可以是纸袋、纸盒等）

2、用纸条制作机器人的手。

3、贴在纸袋上，完成。悬挂在家中，美化环境。

幼儿园中班游戏教案篇6

游戏目的：

1、能较形象地模仿医生和护士的语言和行为，反映他们的职业责任。

2、增强制度觉悟，懂得表演人物和运用物品、场地等应遵守游戏制度。

3、运用礼貌用语和同伴进行交往。

4、初步进修自制简单的玩具。

5、进修游戏的方法及制度。

6、培养幼儿和同伴之间和谐相处并珍惜这份友谊。

活动主题准备：

1、姿势准备：请家长给幼儿说明医院医生和护士的.职业。

2、物质准备：听诊器、注射器、药瓶、药盒、药片、体温计等医院所需得玩具材料以及娃娃家、理发店、小吃店的玩具材料。

第一次活动主题指导：

1、出示医疗器械，引导幼儿具体运用器械，组织幼儿讨论医院里医生的责任，护士的责任。

2、请个别幼儿示范运用器械的正确，并用职业性的语言来招呼病人。（礼貌语言、帽子、针、药品等）

3、教师示范医生给病人看病的情景。

请幼儿学学、装装病人，比如说何处生病了，如何表现等，重点指导幼儿要认真给病人治病，而且要对病人有礼貌。护士要协助医生治疗

病人，要关心病人。

4、幼儿游戏。

引导幼儿协商分配人物，多人争执的人物用“石头、剪刀、布”等方式或疏导部分幼儿参与其它游戏。

5、游戏后组织幼儿认真、较快的收拾玩具。

6、评价幼儿游戏情况。

活动主题反思：幼儿已经进行过活动主题，一些幼儿已经有了做医生、做护士的经验，原来出现了医院里面的医生护士都没事干的情况，由于孩子们都不愿意当病人，通过，老师的示范、提示、鼓励，孩子们都很喜爱当病人，假假地生病，表演起来很像真的，医生也很认真地帮助病人看病，然而生病的种类相对少，在下次活动主题中，予以引导。

小百科：医院一词是来自于拉丁文原意为“客人”，由于一开始设立时，是供人避难，还备有休息间，使来者舒适，有招待意图。后来，才逐渐成为满足人类医疗需求，提供医疗服务的专业机构，收容和治疗病人的服务场所。

幼儿园中班游戏教案篇7

亲子游戏1人物扮演

这是全部孩子都喜爱的游戏，是孩子初期教学中很重要的一环。孩子可以扮演秀丽、美德单纯的灰姑娘、白雪公主、美人鱼、睡美人，等等，这让孩子可以培养美德有爱的性情。如果是大孩子，则可以选择一些职业化的社会人物，如消防员、医生、经常等等，从而了解职业的基本常识，增加对社会的认识。

点评:人物扮演最适合小兄弟,而且如果家长想了解小兄弟在幼儿园的情况,直接问不管用的情况下,让小兄弟来当老师,你就能轻易了解小兄弟在幼儿园都玩了啥子。

亲子游戏2我是间谍

这个可以在坐车的时候或者旅途中玩。家长描述一样物品，让孩子猜是啥子，或者亦可反过来，这样可以帮助孩子记下所看所想，也可以培养孩子的表达能力。

点评：这种思考能力的锻炼，特别有利于小兄弟推导能力的进步。

亲子游戏3跳舞

选一些莫扎特或者巴赫的古典音乐，抱着孩子一起跳舞旋转，跳舞的时候也可以和灰姑娘等童话故事结合起来，既能培养孩子的音乐素养，又能让孩子乐在其中。

点评：喜爱唱歌跳舞的小孩，会让小兄弟形成外给的性格。多和小兄弟唱歌、跳舞，即使家长五音不全也没关系，主要是引导小兄弟喜爱音乐和跳舞，有利于性格的塑造。

亲子游戏4 13点

把全部的扑克朝下，接着随意翻，加在一起正好13，就可以拿走牌，超过13就“爆炸”。这个游戏标准极快的计算反应能力，能有效培养孩子的数学能力。

点评：小兄弟都是“照相机”，物品不停地重复，他就会记下。通过扑克牌，就能很好发挥小兄弟的“照相机”功能。

亲子游戏5汉字大战

做一副认字牌，上面写有汉字偏旁，用这些汉字来决战。譬如，家长是火，孩子是水，孩子赢。父母是田，孩子是虫，父母输……没有标准答案，只要能说明理由，就可占尽先机。这个游戏可以让孩子了解一些社会的基本制度。

点评：小兄弟越早识字，越早阅读，就阅能开阔视野。而游戏则摆脱了让小兄弟枯燥学字的方式。

亲子游戏6扑克历史

做一副扑克，印有历代帝王。秦皇、汉武、唐宗宋祖……边玩扑克边给孩子讲历史。进修历史，让孩子看轻当下的得失荣辱，对孩子有潜移默化的影响。

点评：现在小兄弟多的是技能培训，反而忽略了历史，通过扑克牌让小兄弟以史为鉴，特别有益。

亲子游戏7对诗

把孩子在学校标准背诵的古诗，做成一张小卡片，上面只写上诗歌的名字和作者。用石头剪刀布的方法，来决定抽卡片的顺序，互相背诵。背诵出来的就奖励，没背诵出来的就惩罚，奖励和惩罚的内容可以是家务劳动等有助于孩子成长的事务。这个游戏可以进步孩子背诵古诗的兴趣，对于进修中国的传统文化大有帮助。

点评：这个适合大致兄弟玩。虽然小兄弟不一定懂得诗词的意思，多背有利于进步小兄弟的诗歌素质。

幼儿园中班游戏教案篇8

活动主题目标：

1、在情境游戏中进修并正确运用量词。

2、通过情境调动幼儿参和活动主题的积极性。

活动主题准备：

四个瓶子、五顶帽子、三双袜子、桌子一张、椅子两把。

活动主题经过：

一、创设情境，感受儿歌内容：

1、师扮小兔子：我是小兔子，要开小铺子，欢迎大家光临。我的铺子里有许多货物，看一看都有啥子？（引导幼儿初步了解儿歌内容）

2、小鸭子（教师扮演）上来买物品，依次说出想买的物品，如说错量词，可停下来引导幼儿纠正。

3、让幼儿想一想都有啥子物品被买走了。

二、感受儿歌并运用量词。

1、朗诵儿歌，帮幼儿领会“张、把、双、个、顶”是量词。

2、从头布置展示柜，请幼儿参和。

“货物都卖完了，我还要进一些货。”引导幼儿观察都有哪些货物，鼓励幼儿正确运用量词来买货物。

三、全体幼儿都参和活动主题。

1、“我的生意真是太好了。我还要开几家分店。请大家来做售货员。”（提醒幼儿注意售货员要有礼貌，别人说对量词才能把物品卖给他。）

2、幼儿自主游戏，鼓励幼儿正确运用量词。

幼儿园中班游戏教案篇9

活动主题目标：

调整心情，保持活泼开朗的性格，尝试大家在一起的高兴。

活动主题准备：

沙包若干、轮胎、呼啦圈。

活动主题经过:

一：玩沙包

顶沙包：锻炼幼儿的平衡能力。

把沙包放在头顶上，让幼儿保持身体平衡，小心翼翼给前走，不要把沙包掉下来，这可锻炼幼儿的平衡能力。还可以别出心裁地把沙包放在肩膀上、胳膊上、手臂上，依然会使幼儿的平衡能力得到锻炼和进步。

踢沙包：锻炼腿部力量。

把沙包放在脚面上，给前方或者上方用力踢沙包，以锻炼幼儿的腿部力量。看谁踢得多，在进步腿部力量的还可以锻炼幼儿数数呢。

夹包跳：练习双脚跳。

把沙包放在两脚或两腿中间夹紧，连续给前跳。可以从同一起跑线开始，和宝宝一起进行夹包跳的比赛。进步跳跃动作的孩子的竞争觉悟也会得到培养。

运沙包：练习爬的动作。

选择干净的地面，让幼儿趴在地上，把沙包放在幼儿背上，让幼儿驮着沙包爬行走。为增加游戏的趣味性，可以借用小乌龟、小蚂蚁的头饰或图片让幼儿戴上，来壹个“小乌龟赛跑”或“小蚂蚁运粮”的游戏，定能进步幼儿参和游戏的积极性。

二：玩轮胎

1、连环跳。把若干轮胎放倒，排放整齐，在轮胎芯里连环跳，锻炼了幼儿的弹跳能力。

2、弹弹跳。把轮胎当成蹦床，练习弹跳能力、平衡能力。孩子们既锻炼了身体，又毫无心理负担的强化了数数能力。

3、运轮胎。幼儿站在轮胎里十根手指头抓轮胎内侧，提起轮胎做简单负重练习。

4、搭桥过河。原来是手持物件当石头，置于“河”中，搭成桥梁过河的游戏。现在换成轮胎就成了壹个最新的游戏了。

三：玩呼啦圈

1.抛圈

幼儿在操场上,用力给上抛圈,接着接圈住。也可让小兄弟互相比比,谁的圈抛得高或谁抛接得多。

2.转圈

幼儿将呼啦圈套在手腕上、腰上或脖子上转。熟练后可边跑边转,也可边转圈边转身。

3.跳圈

把呼啦圈摆成一排或圆形,幼儿可按顺序从第壹个圈跳到最后壹个。

活动主题延伸：

幼儿讨论玩具的其他方法，鼓励幼儿多想，和其它幼儿同享。