一、幼儿园小班主题教案《好吃的水果》

作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就不得不需要编写教案，编写教案有利于大家准确把握教材的重点和难点，进而选择恰当的教学方式。教案要如何写呢？下面是我帮大家整理的幼儿园小班主题教案《好吃的水果》，希望能够帮助到大家。

幼儿园小班主题教案《好吃的水果》篇1

活动主题目标：

1、让幼儿学会观察、解析、相对水果的形状、颜色、味道等，了解水果是各种各样的。了解秋季的水果，了解其名称和主要特征。

2、了解要注意卫生，瓜果要洗干净再吃。

3、了解休止符，符强音的唱法，要唱的活跃，有趣。

4、教学幼儿要自觉地保持周围环境的整洁，养成讲文明，讲卫生的习性。

5、能在教师的启发下，大胆用自己喜爱的造型表现各种水果。

6、在轻松愉快的气氛中进步幼儿的观察力，思考力以及动手操作能力。

7、加深对秋季瓜果的认识，能自己动手设计、制作水果拼盘。

8、引导幼儿在西瓜皮上联想出多种物体，并通过添画表现其主要特征，激发想象力。

9、通过了解水果的各种吃法，丰盛幼儿的生活经验。

10、了解吃水果有利健壮，吃时要适量，培养幼儿不独食，愿意和他人同享。

主题环境创设：

1、布置“水果园”墙饰或立体大树，供幼儿挂、粘“水果”。

2、带幼儿参观校园内的树木，给果树浇水，在果子成熟时进行采撷活动主题。

3、为幼儿创设壹个相对宽松的环境，多给幼儿鼓励和帮助，增强幼儿自负心。

活动主题区域布置：

1、娃娃家：提供各种水果玩具，引导幼儿用各种“水果”招待客人。

用各种水果玩具制作水果拼盘。

2、美工区：提供一些水果的横切面（苹果、梨、杨桃等），让幼儿蘸上颜色印画。

用报纸揉捏成各种水果形象，并涂上水粉颜色。

用橡皮泥捏水果娃娃。

在网状水果外包装中塞入报纸或彩色皱纹纸，两端扎紧，做作成水果，也可做成玩具，悬挂起来装饰环境。

3、科学区：提供果珍、杯子、勺子、彩色笔等，幼儿可自在调制饮料。

提供果酱、水果糖等，供幼儿感知品尝。

收集各种水果核，装在小盒里，供幼儿观察、摆弄。

4、益智区：提供各种水果玩具，引导幼儿按物点数。

提供各种水果图片，进修按大致、颜色、名称进行分类，相对大致，进行间隔排列等。

将水果图片和实物（或玩具）一一对应。

5、表演区：用各种辅助用具把自己打扮成各种水果娃娃，进行表演。

教学反思

水果是幼儿熟悉、喜爱的，同时水果也蕴含着丰盛的教学资源。大家引导幼儿通过充分的观察和感受，认识到了水果的品种很多，对颜色有了更多的认识。幼儿通过观察发现并拓展资料出了不小新颜色，比如黑紫色、红紫色等。丰盛了他们认知。在活动主题中大家注意渗透幼儿交往能力的培养，注重引导幼儿充分感受并表达同享高兴。

幼儿园小班主题教案《好吃的水果》篇2

主题说明

水果是幼儿熟悉的、喜爱的。当大家专注于它时，会看到水果蕴含着丰盛的教学资源：它是观察外形特征的对象，手口一致点数和建构大致概念的材料，，装扮水果一家的媒介，歌舞表演和语言表达的情景化资源……

在以水果为情境脉络的各种活动主题中，幼儿不是去进修关于水果的标准答案，而是获取和真正情境密切相关的姿势和经验。在吃水果的经过中，幼儿了解了怎样剥水果，怎样文明进食：在动手操作中，幼儿，匿得了榨汁、做沙拉等多种加工方式：幼儿进修了瓜果和虫害的关系：在诵念儿歌中?幼儿不同差异了哪些是水果类的瓜，哪些是蔬菜类的瓜。在有趣的、生活化的，情境中学到的姿势和经验是具有生活力的。

未来社会是多元的、放开的、迅速变化的，化解难题、完成任务不会只是一种方法，因而，需要的不是熟记现成姿势的人，而是能够根据实际条件去应用姿势的人。为了适应未来社会;幼儿需要进修有生活力的姿势和经验。他们在情景化的、生活化的和多元互动的共同体中所获取的姿势和经验，：阵帮助他们适应未来社会，更好地生存、进修和进步。

环境创设

布置“水果园”墻饰或立体大树，供幼儿挂、粘“水果”。

如园内种有果树，可带幼儿经常进行扩理，给果树浇水、除虫，在果子成熟的时候进行采撷活动主题。

和当地果园或家庭果树园联系，带领幼儿参观果园，采撷水果。

为幼儿创设壹个相对宽松的环境，多给幼儿鼓励和帮助。

家园共育

和孩子共同制作水果人，参力口班级的展览活动主题。

带孩子去水果商店观看各种水果，鼓励孩子自己选购不同品种的水果。

共同制作水果拼盘。

和孩子一起收集各种水果的图片

培养孩子喜爱吃多种水果。

幼儿园小班主题教案《好吃的水果》篇3

活动主题目标：

1、在看看、说说、玩玩中了解苹果、梨、香蕉的外形、颜色。

2、尝试品尝活动主题的趣味。

活动主题准备：

经验准备：

参观水果店，初步了解各种水果。

物质准备：

1、小房子里一串苹果（红苹果、绿苹果、黄苹果）、

2、大致不同的梨、两篮香蕉

活动主题经过：

一、出示小房子

（价格取给：以情境导入，引发对于和水果捉迷藏游戏的兴趣。）

师：许多水果宝宝来和大家玩捉迷藏的游戏。请你们找一找，谁躲在里面。

一、认识水果

（价格取给：在游戏中了解苹果、梨、香蕉的外形、颜色。）

1、看看、猜猜：认识香蕉

提问：

你看到的水果宝宝穿了啥子颜色的衣服？黄黄身体的水果会是谁？（老师将香蕉放在房子的窗户边，露出一部分。）

香蕉宝宝长得像啥子？

小结：香蕉香蕉弯弯，好像……。

2、看看、猜猜：认识梨

提问：

这会是何者水果宝宝的影子呢？

梨宝宝长啥子样？

小结：梨儿梨儿真可人……

3、摸摸、猜猜：认识苹果

提问：哎呀，还有的水果宝宝真淘气，躲在房子里不出来。他要请宝宝和他握握手，猜猜他是谁？（渗透谜语：滑滑脸，圆又圆，吃一口，脆又甜。）

师：这是？有多少呀？大家一起数一数。苹果是如何样的？（逐一出示一串苹果）

小结：一样是苹果也会有不同的颜色，有红苹果、黄苹果……真有趣。

二、品尝水果

（价格取给：感知水果的味道，尝试集体品尝水果的趣味。）

师：今天大家找出了这么多的水果宝宝，有苹果，有生梨，还有香蕉，大家开水果聚餐喽!

1、吃水果前大家应该做啥子呀？（洗手、洗水果）

2、请宝宝每样水果去尝尝，猜猜你吃的是啥子水果？

3、好吃的物品应该大家一起吃，那大家把水果送给客人老师吃好吗？

幼儿园小班主题教案《好吃的水果》篇4

科学活动主题：

好吃的水果

活动主题目标：

1、运用各种感官的感知来初步了解水果。

2、进步幼儿初步的寻觅灵魂。

材料提供：

石榴、柿子、橘子若干

教案经过：

1、谈话，引出主题：“秋季里有许多好吃的水果，你都吃过那些水果？今天老师带来了多少水果，让大家看一看，它们是啥子？”

2、请个别幼儿上前摸口袋，摸出一种水果并说出它的名称。（要鼓励每个幼儿都能清楚的说出水果的名称。）

3、每组一盆，数一数，共有几种水果？比一比，那种水果最大，那种最小，并进行排序。

4、摸一摸、看一看、闻一闻，说一说它们有啥子不一样？

（1）你最喜爱何者水果，摸摸看，它是啥子样的？闻一闻，有啥子气味？你吃过吗？想一想，它的味道是啥子样的？

（2）你再去摸摸你没有摸过的水果，看看它和你刚才摸的水果有啥子不一样？

5、谈话：“大家里有棵石榴树，现在大家就来看看石榴是如何样的？”

（1）摸一摸，看看它的感觉怎样？

（2）打开石榴，看一看，里面是啥子样子的？（里面是一粒一粒的红色的石榴子）

（3）尝一尝，它是啥子味道的，和你以前吃的水果有啥子不一样？

6、小结：每种水果的味道都不一样，但都有营养。多吃水果对人的身体有好处。你还有那些水果没有吃过，回去可以问问你们的爸爸母亲。

幼儿园小班主题教案《好吃的水果》篇5

活动主题目标

1、尝试和同伴一起同享食物的高兴，感知水果的明显特征。

2、尝试自己动手剥果皮，丰盛幼儿的生活经验。

活动主题准备

1、课件：水果类

2、竹签、果盆、水果刀等，水果若干。

活动主题经过

一、谈话探讨

1、教师：大家班的小兄弟身体都很棒的，老师想了解，你们的身体如何会长的那么棒?

(幼儿自在回答：吃许多饭、菜的;多吃水果;多吃蔬菜;锻炼身体等等)

2、幻灯片：水果类

教师：原来小兄弟都喜爱吃水果。

老师这里也有许多的水果，谁来说说，你最喜爱吃啥子水果?何故喜爱它?

(幼儿说明自己喜爱吃的水果)。

3、教师：这些好吃的水果想和大家的宝宝做个游戏。

有觉悟的把同一类水果按大致摆放成一排，或不同的水果有规律的排列，

引导幼儿相对不同、大致、数数、间隔排列、一和许多等。

4、老师：请小兄弟仔细观察一下

这些水果，你发现了啥子秘密?

(从小到大等)

有多少桔子?大家一起来数数，好吗?

(点指数数)

看看谁来了?苹果生梨间隔排列

(间隔排序)

最后出示壹个香蕉，许多小番茄

(1和许多)

二、游戏感知

1、老师这里有一直会变魔术的金盒子，它能变成出许多好吃的水果。

2、游戏：变戏法

老师摸水果，告知小兄弟水果的主要特征。

(如：壹个红红的，圆圆的，大大的是啥子水果?两个黄黄的弯弯的，象小船一样的是啥子水果?)

3、让小兄弟猜猜是啥子水果，当老师甩一甩，毛巾擦擦，小手变干净)

4、鼓励幼儿和同伴一起同享。

幼儿园小班主题教案《好吃的水果》篇6

活动主题目标：

在看看、猜猜、讲讲中，了解水果的整体和局部的对应关系，复习"4"以内的按数取物。

活动主题准备：

1、经验准备：了解一些常见水果。

2、材料准备：PPT《好吃的水果》、菠萝壹个、水果整体和局部图片、操作纸盆幼儿人手一份、操作小水果卡片。

活动主题经过：

一、说一说、猜一猜

1、猜一猜：今天老师带来了壹个水果，你们来猜猜看是啥子？

媒体操作:播放课件第二页，菠萝局部（继续播放，出现更多局部，直到幼儿猜出完整的）

2、摸一摸：菠萝的皮是啥子感觉？（拿出菠萝请幼儿逐个摸一摸）小结：菠萝的外面的皮是一块一块的`，上面还有许多叶子，摸上去是硬硬的、刺刺的。

3、找一找：菠萝找兄弟媒体操作:播放课件第三页，出示三种水果的局部菠萝宝宝要找和他一样的兄弟，这三种切开来的水果哪种是菠萝宝宝的兄弟。

媒体操作:继续播放课件第三页，出现其他两种水果。

幼儿讨论：还有两种是啥子水果，他们切开来像啥子？

小结：还有两种水果宝宝是橙子和杨桃，他们切开来的样子都不一样，有的像五角星，有的像一朵花。

二、水果宝宝找兄弟

1、大家一起来选水果，请你们每人选择一样你喜爱的水果。

2、你们选了啥子水果？

小结：你们的水果有的是整个，有的是切开来的

3、游戏：水果宝宝找兄弟。大家来玩壹个水果宝宝找兄弟的游戏，现在要请你们去找和自己一样的水果宝宝手拉手坐下来。

4、共同检验（请幼儿两两说明找的水果名称，如：大家是西瓜）

提高：两个切开来的水果都是橙子，然而他们切得方式不一样因此切开来的样子就不一样

5、难题：大家今天认识了整个的水果宝宝和切开来的水果，数一数有几种水果宝宝？

三、做水果色拉

1、幼儿讨论：这里有了这么多水果，这些水果可以如何吃呢?（剥着吃、切开来吃、榨果汁、做果酱）有壹个好办法可以让大家一次吃到几种水果，把水果做成色拉。

媒体操作:播放课件第四页，出示水果色拉。

2、决定因素难题：我先来选要做水果色拉的材料，你们帮我看看，老师这盘色拉需要啥子水果？

媒体操作:播放课件第五页，出示盘子以及卡片。

小结：这盆水果色拉需要1个橙子、五片西瓜。

媒体操作:继续播放课件第五页，出示正确答案。

3、幼儿示范：请一名幼儿上来拿拿看。

4、幼儿集体操作，教师指导。（根据不同层次的幼儿，提供不同层次的操作材料）

5、共同检验，大家一起来看看选的水果对不对。

6、游戏：做色拉。儿歌：拌拌拌，拌色拉。苹果草莓放进去。（手中有这样水果的幼儿站起来做拌色拉的动作，反复进行3~4次）

幼儿园小班主题教案《好吃的水果》篇7

一、课题及设计意图：

我将乏味的识字活动主题融入游戏之中，逐渐进步孩子们对识字的积极性。活动主题不只是指教师有规划引导幼儿从事的一系列活动主题，更包括以幼儿的自身兴趣、经验和需要为出发点所创设的有教学潜力的情境，让幼儿在这种背景下自主生成的各类活动主题。我了解，要引起幼儿的兴趣就一定要采用孩子所喜爱的，感兴趣的方法，孩子们对这样的活动主题方法特别喜爱，而且乐意的接受，主动的参和，积极的进修。在活动主题中让孩子们充分的发挥了自己的积极性，在一开始的环节中，我采用了大家班孩子最感兴趣的猜谜语的方法导入，孩子们的热诚一下子就被调动起来了。在活动主题中，我还让每个孩子有机会展示自己，给他们创设良好的环境，大胆的表现自己。在新授词语时，我采用了“猜猜它是谁”的游戏形式，孩子们的积极性一下子被调动起来，在反复的游戏中，孩子们还是相对好的掌握了姿势点。最后的亲自游戏，更是让家长和孩子尝试到识字游戏的高兴。

二、教学目标：

1、贯穿铁路文化的姿势

2、在游戏中认识词语“苹果，哈密瓜，椰子，香蕉，桂圆，并大胆的表达。

3、培养孩子对识字游戏的兴趣，积极参和识字活动主题。

三、教学准备：

1、6张站名卡，识字卡每人一份

2、礼物每人一份

3、篓子6个

四、教学经过：

放音乐带领幼儿开火车跑步进入活动主题室

五、复习词语。

1、今天老师请来了大家的老兄弟，请大家说一说他们的名字。

2、师一一出示词卡，请幼儿说出词卡上的词语

3、请孩子逐一开火车说出词卡上的词语。

六、新授词语。

1、游戏引出词语。今天大家来认识一些新兄弟，它们是谁呢？老师让你们来猜谜语，怎么样？看看说的本领最最大，脑筋动得最更快。

2、幼儿说出壹个词语，老师拿出一张词卡，并逐一反复认识。

3、游戏“捉迷藏”孩子蒙上眼睛，老师任意拿走词卡，接着孩子睁开眼睛看一看啥子词卡不见了。

4、老师和孩子一起念儿歌：“小蜜蜂，飞飞飞，飞到东，飞到西，飞到某字摸一摸。”孩子一边念儿歌一边做小蜜蜂的样子，听到老师指定的词，孩子飞到词卡前摸一摸。

5、游戏开火车

1）、请幼儿说出这些水果都是何者地方的特产。（山东、海南、新疆、广东、北京）

2）、老师带领幼儿听音乐开火车，请每个幼儿拿一张水果词卡，到了壹个站后请幼儿把手里的词卡放进筐内（是本站的特产）

七、结束：

请小兄弟去领礼物。老师为你们准备了很多的礼物。请你找一找跟你手上的词卡一样的就是老师送给你的礼物

二、初一到初三物理姿势点整理

初中物理姿势点归纳

一、走进物理全球

1、物理学史研究光、热、力、声、电等形形色色物理现象的规律和物质结构的一门科学。

3、长度测量的工具是刻度尺，长度的国际基本单位是米，符号是m;常用单位还有千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)等。它们之间的换算关系：

1km=1000mlm=l0dmldm=l0lcm=l0mm1mm=1000μnlμm=1000nm。

4、长度测量结局的记录包括准确值、估计值和单位。

5、误差：测量值和真正值之间的差异叫误差。误差产生的缘故：①和测量的人有关;②和测量的工具有关。任何测量结局都有误差，误差只能尽量减小，不能完全避免;但错误是可以避免的。

减小误差的方式：①选用更精密的测量工具;②采用更合理的测量方式;③多次测量取平均值。

6、测量时刻的工具是秒表，时刻的国际基本单位是秒，符号是s;常用的单位还有小时(h)、分(min)等。它们之间的换算关系是1h=60minlmin=60s。

7、科学探究的主要经过是：提出难题、猜想和假设、指定规划和设计实验、进行实验和收集数据、解析和论证、评估、探讨和合作。

二、声音和环境

1、产生：声音是由物体的振动产生的，振动停止，声音就停止;振动发声的物体叫声源。

2、传播：声音的传播需要介质，真空不能传播声音。声音在介质中是以波的形式传播;在不同的介质中传播速度不同，一般在固体中传播更快，气体中传播最慢。15℃的空气中声音传播速度为340m/s。

3、声音的三个特性：

(1)音调：人耳感觉到声音的高低叫音调;音调的高低跟发声体振动的频率有关，频率越高，音调越高。

(2)响度：人耳感觉到的声音的强弱，响度的大致跟发声体振动的幅度有关;振幅越大，响度越大;响度还跟距离发声体的远近有关。

(3)音色：又叫音品，不同的发声体发出声音的音色不同。

4、频率的高低决定音调的高低;振幅的大致决定声音的响度。频率的单位是赫兹，符号是Hz，人能感受到的声音频率范围是20Hz~20000Hz。大众把低于20Hz的声音叫次声，高于20000Hz的声音叫超声。超声的应用有：超声波粉碎结石、声纳探测潜艇、鱼群，B超检查内脏器官。

5、乐音和噪声：

乐音：悦耳动听、使人愉快的声音;是物体做制度振动时发出的声音。

噪声：使大众感到厌恶、有害身心健壮的声音;是物体做无制度振动时发出的声音。大众用分贝来划分dB声音的强弱的等级。

6、控制噪声的三个途径是：吸声、隔声、消声;即在声源处、在传播途径和在接收处控制。

7、声的利用：

声音可以传递信息：如渔民利用声纳探测鱼群。

声音可以传递能量：如某些雾化器利用超声波产生水雾。

8、回声：声音在传播途径中遇到碍物被返射回去的现象，叫回声。如回声比原声到达人耳晚0、1s以上，人耳能把他们区分开，否则回声会和原声混在一起会加强原声。利用“双耳效应”可以听到立体声。

三、光和眼睛

光的传播

1、自身能够发光的物体叫光源，如太阳、萤火虫等，而月亮不是光源。

2、光在同种均匀的介质中沿直线传播，生活中应用光的直线传播的事例有：日食、月食，小孔成像，排队瞄准等。

3、光在真空中传播速度是更快的，真空中的光速c=3、0×108m/s，光在不同的介质中传播速度是不同的。

初中物理一些单位换算

1、时刻单位换算：1h=60min=3600s

1min=60s

2、电流单位换算：1A=103mA=106uA

1mA=103uA

3、电压单位换算：1V=103mV

1kV=103V

4、电阻单位换算：1kΩ=103Ω1MΩ=103kΩ=106Ω

5、功率单位换算：1kW=103W

6、电能单位换算：1kW·h=3、6×10

J 1度=1kW·h

7、长度单位换算

1m=10dm=102cm=103 mm=106 um=109 nm

1km=103m 1m=10dm 1dm=10cm 1cm=10mm

1mm=103um 1um=103nm

8、面积单位换算：1m2=102dm=104cm

9、体积单位换算：1m3=103

dm3=106cm3

10、容积单位换算：1L=103mL

1L=1dm=10-3 m3 1mL=1cm=10-6 m3

11、质量单位换算：1kg=103

g=106 mg 1g=103mg 1t=103 kg

12、密度单位换算：1g/cm3=1×103Kg/m3

13、速度单位换算：1m/s=3、6km/h

14、一标准大气压：P0=1、01×105Pa=760

mmHg(毫米水银柱)

重要概念、规律和学说

1、记下六种物态变化的名称及吸热还是放热。

影响蒸发快慢的影响。

2、记下六个物理规律：(1)牛顿第一定律(惯性定律)(2)光的反射定律(3)光的折射规律(4)能量转化和守恒定律(5)欧姆定律(6)焦耳定律。

记下两个原理：(1)阿基米德原理(2)杠杆平衡原理

3、质量是物体的属性：不随形状、地理位置、情形和温度的改变而改变;

而重力会随位置而变化。密度是物质的特性，和m，v无关，但会随情形、温度而改变;惯性是物体的属性，只和物体的质量有关，和物体受力和否、运动和否、运动快慢都无关;比热容是物质的特性：只和物质种类、情形有关，和质量和温度无关;电阻是导体的属性：和物质种类、长短、粗细、温度有关，和电流、电压无关。

4、科学探究有7个要素：提出难题、猜想和假设、制定规划和设计实验、进行实验收集证据、解析论证、评估、探讨和合作。

5、物理方式是在研究物理现象得出规律的经过中体现出来的，主要有类比法、等效替代法、假设法、控制变量法、建立理想模型法、转换法等。

如控制变量法：在研究难题时，只让其中壹个影响(即变量)变化，而保持其他影响不变(如探究I和U、R的关系、探究蒸发和啥子影响有关)。等效替代法(如求合力、求总电阻)，模型法(如原子的核式结构模型、磁感线，光线)，类比法(如电流和水流、电压和水压)。转换法(电流表的原理，用温度计测温度，小磁场检验磁场)。

6、电学实验中应注意的几点：①在连接电路的经过中，开关处于断开情形、②在闭合开关前，滑动变阻器处于最大阻值情形，接法要“一上一下”、③电压表应并联在被测电阻两端，电流表应串联在电路中、④电流表和电压表接在电路中必须使电流从正接线柱进入，从负接线柱流出。

7、声音传播介质：除真空外的一切固、液、气体、

8、增大压强的方式：①磨刀不误砍柴工(刀口常磨得很薄)②医生注射用的针尖做得很尖③铁钉越尖越容易敲进木块④图钉都做得帽园尖细⑤啄木鸟的嘴很尖⑥滑冰的冰鞋要装冰刀。

减小压强的方式：①骆驼的脚掌比马要大几倍②拖拉加(坦克)要加履带③坐沙发比坐凳子舒服④图钉都做得帽园尖细⑤书包带常做得很宽⑥运载钢材的大卡车比普通汽车的轮子多⑦滑雪要用滑雪板⑧钢轨下铺枕木⑨房间的地基要比地面上的墙更宽。

9、常见的(1)晶体(有一定熔点)：海波、冰、石英、水晶、食盐、明矾、萘、各种金属(2)非晶体：松香、玻璃、蜂蜡、沥青。

10、常见的(1)导体：金属、石墨、人体、大地、酸、碱、盐的水溶液。

(2)绝缘体：橡胶、玻璃、陶瓷、塑料、油

11、运动和力的关系：①、原来静止的物体:如果a受平衡力:保持静止。

b受非平衡力:沿合力路线运动

②、原来运动的物体:如果a受平衡力:保持匀速直线运动、b受非平衡力:如果力的路线和运动路线相同，则物体做加速运动。如果力的路线和运动路线相反，则物体做减速运动。如果力的路线和运动路线不在一条直线上，则物体运动路线改变。

物体如果不受力或受平衡力将保持平衡情形，物体静止或做匀速直线运动说明物体受力平衡，合力为0;物体受非平衡力将改变运动情形。

12、家庭电路的连接方式：①各用电器和插座之间都是并联，②开关一端接火线，一端接灯泡，③螺口灯泡的螺旋套要接在零线上④保险丝接在火线上。

⑤三孔插座的接法是左零右火中接地。

13、温度、热量、内能的关系：温度升高也许是吸收了热量(或做功)，内能增加。

吸收热量时，温度一般升高(晶体熔化时和液体沸腾时温度不变)，内能增加;内能增加，也许是吸收了热量，温度一般升高。

14、晶体熔化的条件：达到熔点并继续吸热，凝固成晶体的条件：达到凝固点并继续放热。

液体沸腾的条件：达到沸点并继续吸热。

物体做功的条件：有力并在力的路线上移动一段距离。

产生感应电流的条件：闭合电路和部分导体切割磁感线。

15、常见光的直线传播：小孔成像，影的形成，手影游戏，激光准直，日食，月食，排队，检查物体是否直可闭上一只眼。

STG时的瞄准，“坐井观天，所见甚小”，确定视野(一叶障目)，判断能不能看见物体或像。

常见光的反射现象：平面镜成像，水中的倒影，看见不发光的物体，潜望镜，自行车尾灯(反射器)。

常见折射现象：看水中的鱼等物体，鱼民叉鱼时要给下叉。放在水中的筷子会给上弯折。透过篝火(水气)看到的人会颤动。看日出。海市蜃楼，放大镜，星星在眨眼睛(闪烁)。

16、成像：⑴成实像：小孔成像(太阳光斑);照相机;幻灯机。

⑵成虚像：①平面镜成像：照镜子、潜望镜、水中的倒影、光滑表面上的影子;②透镜成像：放大镜(老花镜)看物体、凹透镜成正立缩小的虚像(近视镜);③折射现象：看水中的物体：透过水和玻璃看物体、琥珀。

⑶成放大的像：凸透镜u<2f时成的像。

⑷成缩小的像：凸透镜u>2f所成的像、凹透镜成的像。

⑸成等大的像：平面镜、潜望镜、凸透镜u=2f成的像。

(6)平面镜成像特征：等大，等距的虚像。

(7)凸透镜成像的规律：①、当u>2f时,成倒立、缩小的实像，像距f。

17、力路线大致

重力(G)：竖直给下G=mg=ρvg。

压力(F)：垂直指给受压面F=G(物体放在水平面上，且在竖直路线上不受其它外力时)。

支持力(N)：垂直接触面给外N=F压(支持力和压力是一对影响力和反影响力)。

摩擦力(f)：和相对运动路线相反f=F拉(物体做水平匀速直线运动)。

拉力(外力)(F)：和用力路线一致(如和绳子、手路线一致)。

合力(F合)：和大力相同F合=F1+F2=(同一路线)=F1—F2(相反路线)。

浮力(F浮)：竖直给上F浮=G排=ρ液gv排。

18、常见的扩散现象(本质是分子在做无制度的运动)：1)、用盐水腌蛋，蛋变咸。

2)、八月遍地桂花香。3)、墨水(糖、盐)放入水中过一会儿，满杯水都变黑(甜、咸)了。4)、长期放煤的墙角处被染黑了。5)、在水果店能闻到水果的香味，吵菜时闻到菜香味。(闻到各种味道都是扩散)。6)、蒸发、升华也是扩散现象：酒精涂在皮肤上，能闻到酒精味;樟脑丸过段时刻变没了。

19、增大摩擦的方式：①增大接触面的粗糙程度。

②增大压力;③用滑动代替滚动。如(1)塑料瓶盖的边缘常有一些凹凸竖直条纹(2)在冰封雪冻的路上行驶，汽车后轮常要缠防滑链，(3)自行车刹车把套上刻有花纹的塑料管(4)刹车轮胎上印有花纹(5)手握油瓶要用很大的力(6)鞋底有花纹(7)捆重物用麻绳(8)克丝钳口刻有花纹(9)拿起重物要用力(10)车陷在泥里，在轮胎前面垫一些石头和沙子。

减小摩擦的方式：①减小压力②使接触面更光滑。③使接触面彼此分离，如加润滑油，气垫，磁悬浮。④用滚动代替滑动。如：(1)搬动笨重的物体时，大众常在重物下垫滚木，(2)给机器上润滑油(3)自行车轴上安着轴承(4)给锁孔里加一些石墨或油，锁就很好开，(5)滑冰用冰刀，(6)把拉物品改成滚物品。

20、解释常见惯性现象：

(1)利用惯性：A、拍打衣服，使附着在衣服上的灰尘掉下来;B、将锤柄在石头上碰几下，锤头就套紧在锤柄上了;C、将盆里的水泼出去;D、跳远运动员起跳前要助跑;E、子弹离开枪口后还能飞行一段距离;F、甩掉手上的水;G、汽车到站前关闭发动机仍能前进一段距离;H、飞机投弹要命中目标，必须在未到目标正上方时，就提前投掷;I、用铲子把煤抛进煤灶内;J、摩托车飞跃障碍物;K、抖掉理发师围布上的头发;K、弯弓射箭;L、投掷、跳跃运动场地设有较长的跑道。

(2)防止惯性：A、坐在汽车前面的坐位上要系安全带，以防紧急刹车;B、汽车限速行驶;C、汽车后常写有“保持车距”字样;D、在行驶的列车上行走的人，火车突然刹车时会给前倾倒;E、运动员跑到终点时，不能立即停下来;F、公路设立限速标志;G、百米跑道在终端线后还要延伸一段。

物理姿势的应用

1、声呐发出超声波(声速)：测距和定位，如测海深。

,雷达发出无线电波(光速)：判断物体的位置。

2、密度：鉴别物质，判断物体是否空心，判断物体的浮沉。

3、二力平衡：判断物体的运动情形，测滑动摩擦力，测浮力。

4、重力的路线总是竖直给下：可制成重垂线、水平器。

5、液体的压强随深度增加而增大：水坝下部建造得比上部宽，潜水深度有限量。

6、连通器的液面要相平：茶壶、锅炉水位器，自动喂水器，用U形管判断水平面。

7、相互影响力：游泳，划船，起跑、跳远给后蹬，跳高给下蹬。

8、大气压：自来水笔吸墨水，抽水机，茶壶盖上开一小孔，用吸管吸饮料，针管吸药液。

9：物体的浮沉条件：密度计，轮船，气球，飞艇，潜水艇，孔明灯，盐水选种，测人体血液的密度，解释煮食物(如饺子)时，生沉熟浮等。

10、杠杆的平衡条件：判断杠杆是省力还是费力(看力臂，动力臂长省力)，求最小动力(在杠杆上找到离支点最远的点画出最长力臂)，判断动力变化情况，进行有关计算。

11、镜面反射：解释黑板“反光”。晚上看路时判断水面还是地面。

漫反射：能从各个路线都看到不发光的物体，电影屏幕要粗糙。

12、平面镜成像：镜前整容，纠正姿势。

制成潜望镜;万花筒;墙上挂大平面镜，扩大视觉空间;改变光路(如将斜射的阳光，竖直给下反射照亮井底);自行车尾灯;平面镜转过θ角，反射光线改变2θ角。

13、凸透镜对光线有会聚影响：粗测凸透镜的焦距，得到平行光，聚光的亮点有大量的能量可点火、烧断物体。

14、决定电阻大致的影响：制成变阻器(通过改变电阻丝的长度来改变电阻)，油量表，制成简单调光灯，导线不用铁丝用铜丝，电热器的电阻要用镍铬丝。

15、蒸发致冷：吹电风扇凉快，泼水降温，包有酒精棉花的温度计示数低于室温，擦酒精降温。

16、升华致冷：用干冰人工降雨、灭火，在舞台上形成“烟”雾。

17、液体的沸点随液面上方气压的增大(减小)而升高(降低)：高山上煮不熟饭，要用高压锅。

18、加压气体液化：生活用液化石油气用增加压强的方式使石油气在常温下液化后装入钢罐，气体打火机。

19、熔点表密度表比热容表：白炽灯泡灯丝用钨做，在很冷的地区宜用酒精温度计而不用水银温度计测气温。

20、电流的热效应：发热→制成各种电热器：热得快，电水壶，电饭煲，电热毯，电铬铁、保险丝等电流的磁效应：有磁性→制成电磁铁、电磁起重机，电铃，电话听筒，扬声器，喇叭，利用电磁铁制成电磁继电器，用于自动控制电流的化学效应：化学反应→蓄电池：冶金工业提炼铝和铜(电解反应)、电解、电镀。

磁现象：用磁性材料做成录音带和录像带，磁悬浮列车，冰箱门，指导针、磁卡。

通电线圈在磁场中受力转动：制成直流电动机、动圈式扬声器;电磁感应现象：制成发电机，动圈式话筒。

21、各种能的转化：发电机、电动机、热机、蓄电池的充电和放电、太阳能光电池、汽(或柴)油机的压缩冲程和做功冲程。

22、简化电路的方式：①去掉电压表(电阻很大，等于开路)②电流表看成导线(电阻很小)③开关断开，去掉所在的支路;④开关闭合等于于导线;⑤去掉被短路的电路;⑥电路一般会留下壹个电阻或两个电阻串联或两个电阻并联三种情况。

三、初中物理姿势点归纳拓展资料

初中物理的一些常量

1.空气（15℃）中的声速为：340m/s.

2.大多数人的听觉频率范围：20HZ～20000HZ.

3.人耳区分回声：≥0．1s

4.为了保护听力，声音不能超过90dB；为了保证职业和进修，声音不能超过70dB；为了保证休息和睡眠，声音不能超过50dB。

5.真空（或空气）中的光速：C=3×108m/s=3×105Km/s

真空（或空气）中的电磁波速度：C=3×108m/s=3×105Km/s

6.1光年=9.46×1015m.（长度单位或距离单位）

7.人体的正常体温：37℃；室内的常温为：23℃.体温计的量程：35℃~42℃分度值为0.1℃

8.一标准大气压下：

①水的凝固点：0℃；

②冰的熔点：0℃；

③水的沸点：100℃（气压升高，水的沸点会升高）；

④4℃时，水的密度最大。

9.电压：

①一节干电池电压：1.5V；

②一节蓄电池电压：2V；

③对人体安全电压：不高于36V；

④家庭电路电压：220V(家庭电路为探讨电，频率为50Hz，周期为0.02s，即1s内50个周期，电流路线改变100次)；动力电路的电压：380V；

⑤手机电池电压：3.6V。

10.元电荷：e＝1．6×10-19C

11.重力加速度：g＝9．8N/kg≈10N/kg

12.中学生的质量约：50Kg；一只鸡的质量约：1.5Kg.

13.纯水的密度ρ=1.0×103Kg/m3=1g/cm3;人体的密度ρ=1.0×103Kg/m3=1g/cm3

14.人步行的速度υ=1.1m/s；自行车速度υ=4m/s

15.课桌的高度约：0.75m；一层楼房的高度约：3m；铅笔长：17.5cm.;中学生身高约：160-170cm

16.两个鸡蛋重量约：1N；一本教科书的重量约：2.5N.

17.人双脚站立是对地面的压强约：1×104Pa.

18.1标准大气压P0=76cm水银柱=760mm水银柱=1.013×105Pa≈105Pa=10.3m水柱.

19.水的比热容C水=4.2×103J/（Kg·℃）.

20.用3颗同步通信卫星可以实现全球通讯。

21..教室体积约：60立方米

22.禁止鸣喇叭（表示禁止鸣喇叭。此标志设在需要禁止鸣喇叭的地方。）

限制质量（此标志设在需要限制车辆质量的桥梁两端。以图为例：装载总质量不得超过10t。）

限制速度（路段内，机动车行驶速度不得超过标志所示数值。以图为例：限制行驶时速不得超过40公里）。

初中物理一些单位换算

1．时刻单位换算：1h=60min=3600s 1min=60s

2．电流单位换算：1A=103mA=106 uA 1mA=103uA

3．电压单位换算：1V=103mV 1kV=103V

4．电阻单位换算：1kΩ=103Ω1MΩ=103kΩ=106Ω

5．功率单位换算：1kW=103W

6．电能单位换算：1kW·h=3.6×10 J 1度=1kW·h

7．长度单位换算

1m=10dm=102cm=103 mm=106 um=109 nm

1km=103m 1m=10dm 1dm=10cm 1cm=10mm 1mm=103um 1um=103nm

8．面积单位换算：1m2=102dm=104 cm

9．体积单位换算：1m3=103 dm3=106cm3

10．容积单位换算：1L=103mL 1L=1dm=10-3 m3 1mL=1cm=10-6 m3

11．质量单位换算：1kg=103 g=106 mg 1g=103mg 1t=103 kg

12．密度单位换算：1g/cm3=1×103Kg/m3

13．速度单位换算：1m/s=3.6km/h

14．一标准大气压：P0=1.01×105Pa=760 mmHg(毫米水银柱)

重要概念、规律和学说

1、记下六种物态变化的名称及吸热还是放热。影响蒸发快慢的影响。

2、记下六个物理规律：

(1)牛顿第一定律(惯性定律)

(2)光的反射定律

(3)光的折射规律

(4)能量转化和守恒定律

(5)欧姆定律

(6)焦耳定律。

记下两个原理：(1)阿基米德原理(2)杠杆平衡原理

3、质量是物体的属性：不随形状、地理位置、情形和温度的改变而改变;而重力会随位置而变化。密度是物质的特性，和m，v无关，但会随情形、温度而改变;惯性是物体的属性，只和物体的质量有关，和物体受力和否、运动和否、运动快慢都无关;比热容是物质的特性：只和物质种类、情形有关，和质量和温度无关;电阻是导体的属性：和物质种类、长短、粗细、温度有关，和电流、电压无关。

4、科学探究有7个要素：提出难题、猜想和假设、制定规划和设计实验、进行实验收集证据、解析论证、评估、探讨和合作。

5、物理方式是在研究物理现象得出规律的经过中体现出来的，主要有类比法、等效替代法、假设法、控制变量法、建立理想模型法、转换法等。如控制变量法：在研究难题时，只让其中壹个影响(即变量)变化，而保持其他影响不变(如探究I和U、R的关系、探究蒸发和啥子影响有关)。等效替代法(如求合力、求总电阻)，模型法(如原子的核式结构模型、磁感线，光线)，类比法(如电流和水流、电压和水压)。转换法(电流表的原理，用温度计测温度，小磁场检验磁场)

6、电学实验中应注意的几点：

①在连接电路的经过中，开关处于断开情形.

②在闭合开关前，滑动变阻器处于最大阻值情形，接法要“一上一下”.

③电压表应并联在被测电阻两端，电流表应串联在电路中.

④电流表和电压表接在电路中必须使电流从正接线柱进入，从负接线柱流出。

7、声音传播介质：除真空外的一切固、液、气体.

8、增大压强的方式：

①磨刀不误砍柴工(刀口常磨得很薄)

②医生注射用的针尖做得很尖

③铁钉越尖越容易敲进木块

④图钉都做得帽园尖细

⑤啄木鸟的嘴很尖

⑥滑冰的冰鞋要装冰刀

减小压强的方式：

①骆驼的脚掌比马要大几倍

②拖拉加(坦克)要加履带

③坐沙发比坐凳子舒服

④图钉都做得帽园尖细

⑤书包带常做得很宽

⑥运载钢材的.大卡车比普通汽车的轮子多

⑦滑雪要用滑雪板

⑧钢轨下铺枕木

⑨房间的地基要比地面上的墙更宽。

9、常见的(1)晶体(有一定熔点)：海波、冰、石英、水晶、食盐、明矾、萘、各种金属(2)非晶体：松香、玻璃、蜂蜡、沥青

10、常见的(1)导体：金属、石墨、人体、大地、酸、碱、盐的水溶液

(2)绝缘体：橡胶、玻璃、陶瓷、塑料、油

11、运动和力的关系：

①.原来静止的物体:如果a受平衡力:保持静止。b受非平衡力:沿合力路线运动

②.原来运动的物体:如果a受平衡力:保持匀速直线运动.b受非平衡力:如果力的路线和运动路线相同，则物体做加速运动。如果力的路线和运动路线相反，则物体做减速运动。如果力的路线和运动路线不在一条直线上，则物体运动路线改变。

物体如果不受力或受平衡力将保持平衡情形，物体静止或做匀速直线运动说明物体受力平衡，合力为0;物体受非平衡力将改变运动情形。

12、家庭电路的连接方式：

①各用电器和插座之间都是并联，

②开关一端接火线，一端接灯泡，

③螺口灯泡的螺旋套要接在零线上

④保险丝接在火线上。

⑤三孔插座的接法是左零右火中接地。

13.温度、热量、内能的关系：温度升高也许是吸收了热量(或做功)，内能增加;吸收热量时，温度一般升高(晶体熔化时和液体沸腾时温度不变)，内能增加;内能增加，也许是吸收了热量，温度一般升高。

14.晶体熔化的条件：达到熔点并继续吸热，凝固成晶体的条件：达到凝固点并继续放热。液体沸腾的条件：达到沸点并继续吸热。

物体做功的条件：有力并在力的路线上移动一段距离。

产生感应电流的条件：闭合电路和部分导体切割磁感线。

15.常见光的直线传播：小孔成像，影的形成，手影游戏，激光准直，日食，月食，排队，检查物体是否直可闭上一只眼。STG时的瞄准，“坐井观天，所见甚小”，确定视野(一叶障目)，判断能不能看见物体或像

常见光的反射现象：平面镜成像，水中的倒影，看见不发光的物体，潜望镜，自行车尾灯(反射器)。

常见折射现象：看水中的鱼等物体，鱼民叉鱼时要给下叉。放在水中的筷子会给上弯折。透过篝火(水气)看到的人会颤动。看日出。海市蜃楼，放大镜，星星在眨眼睛(闪烁)。

16.成像：

⑴成实像：小孔成像(太阳光斑);照相机;幻灯机

⑵成虚像：

①平面镜成像：照镜子、潜望镜、水中的倒影、光滑表面上的影子;

②透镜成像：放大镜(老花镜)看物体、凹透镜成正立缩小的虚像(近视镜);③折射现象：看水中的物体：透过水和玻璃看物体、琥珀

⑶成放大的像：凸透镜u<2f时成的像

⑷成缩小的像：凸透镜u>2f所成的像、凹透镜成的像

⑸成等大的像：平面镜、潜望镜、凸透镜u=2f成的像

(6)平面镜成像特征：等大，等距的虚像。

(7)凸透镜成像的规律：①.当u>2f时,成倒立、缩小的实像，像距f

17.力路线大致

重力(G)：竖直给下G=mg=ρvg

压力(F)：垂直指给受压面F=G(物体放在水平面上，且在竖直路线上不受其它外力时)

支持力(N)：垂直接触面给外N=F压(支持力和压力是一对影响力和反影响力)

摩擦力(f)：和相对运动路线相反f=F拉(物体做水平匀速直线运动)

拉力(外力)(F)：和用力路线一致(如和绳子、手路线一致)

合力(F合)：和大力相同F合=F1+F2=(同一路线)=F1—F2(相反路线)

浮力(F浮)：竖直给上F浮=G排=ρ液gv排

18.常见的扩散现象(本质是分子在做无制度的运动)：

1)、用盐水腌蛋，蛋变咸。

2)、八月遍地桂花香。

3)、墨水(糖、盐)放入水中过一会儿，满杯水都变黑(甜、咸)了。

4)、长期放煤的墙角处被染黑了。

5)、在水果店能闻到水果的香味，吵菜时闻到菜香味。(闻到各种味道都是扩散)。

6)、蒸发、升华也是扩散现象：酒精涂在皮肤上，能闻到酒精味;樟脑丸过段时刻变没了。

19.增大摩擦的方式：

①增大接触面的粗糙程度。

②增大压力;

③用滑动代替滚动。

如(1)塑料瓶盖的边缘常有一些凹凸竖直条纹

(2)在冰封雪冻的路上行驶，汽车后轮常要缠防滑链，

(3)自行车刹车把套上刻有花纹的塑料管

(4)刹车轮胎上印有花纹

(5)手握油瓶要用很大的力

(6)鞋底有花纹

(7)捆重物用麻绳

(8)克丝钳口刻有花纹

(9)拿起重物要用力

(10)车陷在泥里，在轮胎前面垫一些石头和沙子

减小摩擦的方式：

①减小压力

②使接触面更光滑。

③使接触面彼此分离，如加润滑油，气垫，磁悬浮。

④用滚动代替滑动。

如：(1)搬动笨重的物体时，大众常在重物下垫滚木，

(2)给机器上润滑油

(3)自行车轴上安着轴承

(4)给锁孔里加一些石墨或油，锁就很好开，

（5）滑冰用冰刀，

（6）把拉物品改成滚物品。

20.解释常见惯性现象：

(1)利用惯性：

A、拍打衣服，使附着在衣服上的灰尘掉下来；

B、将锤柄在石头上碰几下，锤头就套紧在锤柄上了；

C、将盆里的水泼出去；

D、跳远运动员起跳前要助跑；

E、子弹离开枪口后还能飞行一段距离；

F、甩掉手上的水；

G、汽车到站前关闭发动机仍能前进一段距离；

H、飞机投弹要命中目标，必须在未到目标正上方时，就提前投掷；

I、用铲子把煤抛进煤灶内；

J、摩托车飞跃障碍物；

K、抖掉理发师围布上的头发；

K、弯弓射箭；

L、投掷、跳跃运动场地设有较长的跑道。

（2）防止惯性：

A、坐在汽车前面的坐位上要系安全带，以防紧急刹车；

B、汽车限速行驶；

C、汽车后常写有“保持车距”字样；

D、在行驶的列车上行走的人，火车突然刹车时会给前倾倒；

E、运动员跑到终点时，不能立即停下来；

F、公路设立限速标志;

G、百米跑道在终端线后还要延伸一段;

物理姿势的应用

1.声呐发出超声波(声速)：测距和定位，如测海深。,雷达发出无线电波(光速)：判断物体的位置.

2.密度：鉴别物质，判断物体是否空心，判断物体的浮沉。

3.二力平衡：判断物体的运动情形，测滑动摩擦力，测浮力。

4.重力的路线总是竖直给下：可制成重垂线、水平器。

5.液体的压强随深度增加而增大：水坝下部建造得比上部宽，潜水深度有限量。

6.连通器的液面要相平：茶壶、锅炉水位器，自动喂水器，用U形管判断水平面。

7.相互影响力：游泳，划船，起跑、跳远给后蹬，跳高给下蹬

8.大气压：自来水笔吸墨水，抽水机，茶壶盖上开一小孔，用吸管吸饮料，针管吸药液。

9：物体的浮沉条件：密度计，轮船，气球，飞艇，潜水艇，孔明灯，盐水选种，测人体血液的密度，解释煮食物(如饺子)时，生沉熟浮等

10.杠杆的平衡条件：判断杠杆是省力还是费力(看力臂，动力臂长省力)，求最小动力(在杠杆上找到离支点最远的点画出最长力臂)，判断动力变化情况，进行有关计算

11.镜面反射：解释黑板“反光”;晚上看路时判断水面还是地面。

漫反射：能从各个路线都看到不发光的物体，电影屏幕要粗糙。

12.平面镜成像：镜前整容，纠正姿势;制成潜望镜;万花筒;墙上挂大平面镜，扩大视觉空间;改变光路(如将斜射的阳光，竖直给下反射照亮井底);自行车尾灯;平面镜转过θ角，反射光线改变2θ角。

13.凸透镜对光线有会聚影响：粗测凸透镜的焦距，得到平行光，聚光的亮点有大量的能量可点火、烧断物体。

14.决定电阻大致的影响：制成变阻器(通过改变电阻丝的长度来改变电阻)，油量表，制成简单调光灯，导线不用铁丝用铜丝，电热器的电阻要用镍铬丝

15.蒸发致冷：吹电风扇凉快，泼水降温，包有酒精棉花的温度计示数低于室温，擦酒精降温

16.升华致冷：用干冰人工降雨、灭火，在舞台上形成“烟”雾

17.液体的沸点随液面上方气压的增大(减小)而升高(降低)：高山上煮不熟饭，要用高压锅。

18.加压气体液化：生活用液化石油气用增加压强的方式使石油气在常温下液化后装入钢罐，气体打火机

19.熔点表密度表比热容表：白炽灯泡灯丝用钨做，在很冷的地区宜用酒精温度计而不用水银温度计测气温;水的比热容相对大，解释在沿海地区白天和晚上的气温变化不大。注意：固体和液体相相对，不能说液体密度总比固体的小

20.电流的热效应：发热→制成各种电热器：热得快，电水壶，电饭煲，电热毯，电铬铁、保险丝等电流的磁效应：有磁性→制成电磁铁、电磁起重机，电铃，电话听筒，扬声器，喇叭，利用电磁铁制成电磁继电器，用于自动控制电流的化学效应：化学反应→蓄电池：冶金工业提炼铝和铜(电解反应)、电解、电镀磁现象：用磁性材料做成录音带和录像带，磁悬浮列车，冰箱门，指导针、磁卡。

通电线圈在磁场中受力转动：制成直流电动机、动圈式扬声器;电磁感应现象：制成发电机，动圈式话筒。

21.各种能的转化：发电机、电动机、热机、蓄电池的充电和放电、太阳能光电池、汽(或柴)油机的压缩冲程和做功冲程。22.简化电路的方式：①去掉电压表(电阻很大，等于开路)②电流表看成导线(电阻很小)③开关断开，去掉所在的支路;④开关闭合等于于导线;⑤去掉被短路的电路;⑥电路一般会留下壹个电阻或两个电阻串联或两个电阻并联三种情况。