一、小班我是防火小能手安全活动主题反思

1.小班防火常识内容反思

小班防火常识内容反思 1.小班健壮领域教案和反思：防火知几许

设计意图：随着社会生活现代化进程的加快，加上北方冬季气候干燥，生活中存在着潜在的火灾危险。

幼儿园孩子年龄小，缺乏生活经验和自我保护能力，在日常生活中很容易发生烧伤`烫伤等意外伤害。因此培养他们的防火觉悟和自我保护觉悟，使他们掌握相关防火常识及几种自救逃生的方式特别必要。

除了在日常生活中注意对孩子进行这方面的随机教学外，有必要组织一次专门的教学活动主题，让幼儿懂得怎样防火、怎样自救，增强自我保护能力。为此我选择了《防火知几许》这个教学活动主题，从而真正体现《刚要》中提出的将教学生活化，生活教学化的灵魂。

活动主题目标： 1、培养幼儿初步的防火觉悟和自我保护觉悟。 2、让幼儿了解火灾发生的几种缘故，懂得怎样防范。

3、使幼儿掌握几种自救逃生的方式，进步自我保护能力。活动主题重点：培养幼儿初步的防火觉悟和自我保护觉悟。

活动主题难点：让幼儿了解怎样防火，学会自救。活动主题准备： 1、生活中幼儿接触过火，能了解一些火的相关常识。

2、实物投影仪，相关消防图片，火灾片段的录像。 3、蜡烛、火盆、废纸等着火实物及沙子、水盆等灭火用品、湿毛巾人手一块。

活动主题经过：一、激发兴趣，引出火的特性、用途及危害。 1、利用实物感受生活中的火，了解火能够发光，发热的特性。

教师把蜡烛点燃，让幼儿适当靠近火焰来近距离地观察火、感知火，进而激发幼儿参和活动主题的梦想。 2、引导幼儿讲一讲生活中大众是怎样利用火的，教师以火的口气拓展资料火的用途及危害：“孩子们你们说得都很好！我是人人都需要又人人都害怕的火，我在你们生活中有很多用处，可以照明、烧水、做饭、发电、炼钢、治病。

然而一不小心也有也许引起火灾，我一发火会把全部的物品都烧光。”二、利用图片，了解相关防火常识。

1、播放火灾录像的片段让幼儿在感受熊熊大火的气势猜一猜引起大火的缘故。 2、结合图片，说一说怎样防火大火烧起来浓烟滚滚，火势冲天，会把全部的物品都烧光，甚至会把人烧死，是多么危险呀，那大家在生活中应当如何做才能避免火灾的发生呢？①、不玩火柴、火机。

②、不玩插座、插头和电线。③、不在阳台及禁放区内放鞭炮。

④、不用明火照明找物品。⑤、提醒爸爸不乱扔烟头。

⑥、电器运用后及时关闭电源等。三、尝试几种简单的灭火技能，了解自救逃生的方式。

1、试着用沙子覆盖的方式灭火，用水浇灭火。教师在搪瓷盆中点燃木柴，让幼儿亲自动手操作，尝试用沙、用水来灭火。

2、尝试用在地上打滚的方式压灭身上的火。 3、观看相关自救逃生的图片，掌握自我保护的方式。

教师边操作投影图片边提问幼儿，引导幼儿说一说自救逃生的方式：万一着火了不能躲在衣柜内或床底下，要马上大声呼救，并打电话（119）找消防员，告知着火的详细地址。在消防车没赶到之前，不能坐电梯逃生，更不能从楼上跳下去，要用湿毛巾捂住口鼻，披上浸湿的被子，贴着地面爬出去。

四、进行消防逃生演习 1、模拟情景：大家正在位于南京路6号的红太阳电影院看电影，突然着起大火来了，大家该如何办？ 2、指导幼儿试着拨打电话119，告知消防员着火的地址。 3、带领幼儿用湿毛巾握住口鼻，按照安全出口的指示路线进行自救逃生。

4、幼儿及时疏散到安全地带，教师带领幼儿进行放松活动主题：孩子们，由于消防人员急时赶到，大火已被扑灭，没有造成任何财产损失和人员伤亡，大家战胜了大火，大家胜利了！五、活动主题延伸：带领幼儿观看消防队员的消防演习，进一步了解火灾的危害，进修在危险面前怎样保护自己，怎样逃生。活动主题反思： 1、内容选择贴近幼儿生活，活动主题设计经过连贯、层次清晰。

能够充分挖掘和利用现实生活中广泛的教学资源来开展活动主题。通过观察、谈话、演习等形式来提高幼儿的相关生活经验，从而增强幼儿的防火觉悟，获取自我保护的方式和技能。

2、幼儿参和的积极性高，能够在活动主题中创设一种轻松、愉快、和谐的活动主题气氛，而且时刻关注幼儿的心情和参和程度。动静交替的活动主题设计和相关情景的创设使幼儿在参和活动主题时能始终保持兴趣，获取进步，尝试到集体活动主题的高兴。

2.幼儿园安全教案防火知几许反思

活动主题目标：

1、培养幼儿初步的自我保护觉悟。

2、让幼儿了解火灾发生的几种缘故，懂得怎样防范。

3、初步掌握几种自救逃生的方式及技能，进步自我保护能力。

活动主题准备：

课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。

活动主题重点：防火；

活动主题难点：自救。

活动主题经过：

1、简要说出火的用途，消除幼儿惧怕火的心理压力。

2、让幼儿初步掌握几种自救逃生的方式和技能。万一着小火了如何办？着大火了呢？困在房间里？公共场所着火如何办？

3、游戏：“安全防火自救”游戏。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，进步幼儿防火自救的能力。

活动主题延伸：认识标志，设计标志。让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的“禁止烟火”“当心火灾”等标志。

活动主题反思：

活动主题开始，让幼儿主动寻觅、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的缘故。体现《纲要》理念，进步幼儿语言表达能力。活动主题中，通过看火灾录相及贴近幼儿生活经验的多少片断，使幼儿在大脑中形成表象，并让幼儿通过观察、思考、想象，自主做出判断，丰盛幼儿安全防火姿势，从小培养安全觉悟，为幼儿一生可持续性进步打下坚实基础。采用游戏形式，让幼儿在游戏中学会自救姿势、技能。在整个教学活动主题中，坚持面给全体，尊重、关注每个幼儿，给全部幼儿提供放开的环境，同他们一同寻觅，始终做幼儿的支持者、参和者、引导者、合作者，丰盛了幼儿防火姿势，进步了自我保护能力。

3.小班消防安全教学教案着火了如何办反思

本次活动主题我觉得是相对成功的，预期的目标也较顺利地达到了。

在整个活动主题中，孩子们通过听、看、想、说、议、学、练等多种方法参和活动主题，主动积极性很高，不知不觉中就了解了如何报警以及了解了在火灾发生时一些简单的自救方式。根据中班孩子们好奇的特征，我运用皮亚杰的认知进步学说，在第壹个环节中，我采用直观教学法，让孩子么们带着难题去听，去看，接着进行讨论，还不忘进行想法教学：不能随便玩火、以免发生火灾。

接下来是让孩子们进修怎样报火警以及逃生的忠言环节，我鼓励孩子们大胆想办法，表达自己的想法，以着火了如何办为主线，引导孩子带着难题去思索。开始时，孩子们获取经验是零碎的，再通过老师加以解析、引导小姐，个体经验就演变成了集体的、有价格的完整经验了。

在第三个环节中，我采用了游戏尝试法，在配置模拟火灾现场的气氛中进修简单自救，进行消防演习。让孩子们全身心地投入到游戏的气氛中，以游戏的方法对姿势进一步巩固和深化。

4.安全教案《防火知几许》课后反思

随着社会生活现代化进程的加快，加上北方冬季气候干燥，生活中存在着潜在的火灾危险。幼儿园孩子年龄小，缺乏生活经验和自我保护能力，在日常生活中很容易发生烧伤`烫伤等意外伤害。因此培养他们的防火觉悟和自我保护觉悟，使他们掌握相关防火常识及几种自救逃生的方式特别必要。除了在日常生活中注意对孩子进行这方面的随机教学外，有必要组织一次专门的教学活动主题，让幼儿懂得怎样防火、怎样自救，增强自我保护能力。为此我选择了《防火知几许》这个教学活动主题，从而真正体现《刚要》中提出的将教学生活化，生活教学化的灵魂。

活动主题目标：

1、培养幼儿初步的防火觉悟和自我保护觉悟。

2、让幼儿了解火灾发生的几种缘故，懂得怎样防范。

3、使幼儿掌握几种自救逃生的方式，进步自我保护能力。

活动主题重点：

培养幼儿初步的防火觉悟和自我保护觉悟。

活动主题难点：

让幼儿了解怎样防火，学会自救。

活动主题准备：

1、生活中幼儿接触过火，能了解一些火的相关常识。

2、实物投影仪，相关消防图片，火灾片段的录像。

3、蜡烛、火盆、废纸等着火实物及沙子、水盆等灭火用品、湿毛巾人手一块。

活动主题经过：

一、激发兴趣，引出火的特性、用途及危害。

1、利用实物感受生活中的火，了解火能够发光，发热的特性。教师把蜡烛点燃，让幼儿适当靠近火焰来近距离地观察火、感知火，进而激发幼儿参和活动主题的梦想。

2、引导幼儿讲一讲生活中大众是怎样利用火的，教师以火的口气拓展资料火的用途及危害：“孩子们你们说得都很好！我是人人都需要又人人都害怕的火，我在你们生活中有很多用处，可以照明、烧水、做饭、发电、炼钢、治病。然而一不小心也有也许引起火灾，我一发火会把全部的物品都烧光。”

二、利用图片，了解相关防火常识。

1、播放火灾录像的片段让幼儿在感受熊熊大火的气势猜一猜引起大火的缘故。

2、结合图片，说一说怎样防火大火烧起来浓烟滚滚，火势冲天，会把全部的物品都烧光，甚至会把人烧死，是多么危险呀，那大家在生活中应当如何做才能避免火灾的发生呢？

5.小班安全教学如何安全用火教案及反思

活动主题目标：

了解不能随便玩火，并了解火的危害。

活动主题准备：

有关火的图片、幻灯、故事。

活动主题经过：

1.教师组织幼儿以火为题展开讨论，讲述火对人类有利的方面和不利的方面。如火可以照明、取暖，烧水、做饭，火箭、导弹发射，卫星升天等，告知孩子们，大家的一日三餐、出行上班、工农业生产都离不开火。然而违背了用火的规律，不正确的运用它，它就会发起脾气来，烧毁财富，甚至危及人的生活安全。大家要认识它、驯服它、正确运用它，让它为大家人类更好的服务。

2.教师说明火能够发烟、发热、火焰的特征和容易引燃周围可燃物导致火灾等；举出一次火灾实例，配合图片进一步讨论火灾对人的危害，引起幼儿对安全用火的注意。

3.说明灭火逃生的故事，组织幼儿观看有关如何灭火的幻灯，教给幼儿一旦发生意外，不要慌不乱，要听老师的指挥，要低下身子，用湿毛巾捂住鼻子排队按顺序疏散，以防烟雾呛人，发生窒息，防止挤伤、踩伤等。

活动主题目标：了解不能随便玩火，并了解火的危害。

活动主题准备：有关火的图片、幻灯、故事。

活动主题经过：1、教师组织幼儿以火为题展开讨论，讲述火对人类有利的方面和

不利的方面。如火可以照明、取暖，烧水、做饭，火箭、导弹发射，卫星升天等，告知孩子们，大家的一日三餐、出行上班、工农业生产都离不开火。然而违背了用火的规律，不正确的运用它，它就会发起脾气来，烧毁财富，甚至危及人的生活安全。大家要认识它、驯服它、正确运用它，让它为大家人类更好的服务。

2、教师说明火能够发烟、发热、火焰的特征和容易引燃周围可燃物导致火灾等；举出一次火灾实例，配合图片进一步讨论火灾对人的危害，引起幼儿对安全用火的注意。

3、说明灭火逃生的故事，组织幼儿观看有关如何灭火的幻灯，教给幼儿一旦发生意外，不要慌不乱，要听老师的指挥，要低下身子，用湿毛巾捂住鼻子排队按顺序疏散，以防烟雾呛人，发生窒息，防止挤伤、踩伤等.

效果反思：通过系列的消防活动主题，孩子们了解了火的用途和危害，了解不能玩火。

而且还了解一些灭火和逃生的方式。在幼儿园的防火演习活动主题中，幼儿听到紧急

哨声，动作迅速的用手或布捂住嘴，蹲着或爬着在老师带领下迅速逃离现场。幼

儿没有慌张和不知所措能在老师引导下迅速离开现场，说明幼儿通过进修有了一

定的经验，并掌握了一些逃生的技能。

6.幼儿园安全教学教案发生火灾如何办活动主题反思

英盛观察为无论兄弟们解答：幼儿园人口众多，因此日常防灾演练不可少。本次活动主题的主要目的是让幼儿从多种资料上来了解火对大众带来的危害，让幼儿了解不能随便玩火，懂得发生火灾了如何来自救。

活动主题准备：

1.准备一些报纸和图片，以及火灾现场的录像等。

2.准备毛巾、电话等物品。

3.准备火字的图片，有利于老师教学用。

活动主题经过：

1.让幼儿了解火对大众带来的危害，了解日常生活中是不能玩火的。

2.观看有关火的书，录像资料，如火灾现场发生的情况，消防员救火的经过等等，并相互探讨自己所了解的火灾姿势，讨论引起火灾的缘故。幼儿在活动主题室里找找哪些物品是易燃品：如纸、窗帘、床、打火机、火柴、煤气炉等，了解不能玩火，这些也许引起火灾的物品对自己，对周围的环境都会带来不良的后果和影响。

3.幼儿讨论：要想了解有关火灾的姿势可以通过哪些渠道获取？

4.进修在发生火灾时简单的自救方式。

5.了解火灾一般发生的地方：如家里、学校、工厂、商店和医院等等，都会有也许发生火灾，标准老师和幼儿一起模拟发生火灾时自救的方式。老师可以提出：如果大家在火灾现场因该如何办呢？（如果迅速逃离现场，立即喊大人求救，如果是在屋内就用湿毛巾捂住鼻子并蹲下来或者匍匐前进离开，也可打119等）

6.教师和幼儿进行模拟练习，进修正确的自救方式。

7.进修汉字火的字形，让幼儿多看看火的象形字演变图片，让幼儿加深印像远离玩火。

8.多读一些关于火的报道，告知是火给大众带来的方便，也可以给人带来危害，让幼儿从各方面了解有关火的相关姿势。

活动主题结束：防火小儿歌

小兄弟，不玩火，不让父母吃苦果。

不乱动用火和电，自我保护是决定因素。

火警电话'119'，发生火灾不乱走。

心不慌.意不乱，按照顺序慢疏散。

湿毛巾，捂口鼻，身体前屈头邻地。

防火逃生要记清，老师家长都放心。

7.安全教案《防火知几许》课后反思

随着社会生活现代化进程的加快，加上北方冬季气候干燥，生活中存在着潜在的火灾危险。

幼儿园孩子年龄小，缺乏生活经验和自我保护能力，在日常生活中很容易发生烧伤`烫伤等意外伤害。因此培养他们的防火觉悟和自我保护觉悟，使他们掌握相关防火常识及几种自救逃生的方式特别必要。

除了在日常生活中注意对孩子进行这方面的随机教学外，有必要组织一次专门的教学活动主题，让幼儿懂得怎样防火、怎样自救，增强自我保护能力。为此我选择了《防火知几许》这个教学活动主题，从而真正体现《刚要》中提出的将教学生活化，生活教学化的灵魂。

活动主题目标： 1、培养幼儿初步的防火觉悟和自我保护觉悟。 2、让幼儿了解火灾发生的几种缘故，懂得怎样防范。

3、使幼儿掌握几种自救逃生的方式，进步自我保护能力。活动主题重点：培养幼儿初步的防火觉悟和自我保护觉悟。

活动主题难点：让幼儿了解怎样防火，学会自救。活动主题准备： 1、生活中幼儿接触过火，能了解一些火的相关常识。

2、实物投影仪，相关消防图片，火灾片段的录像。 3、蜡烛、火盆、废纸等着火实物及沙子、水盆等灭火用品、湿毛巾人手一块。

活动主题经过：一、激发兴趣，引出火的特性、用途及危害。 1、利用实物感受生活中的火，了解火能够发光，发热的特性。

教师把蜡烛点燃，让幼儿适当靠近火焰来近距离地观察火、感知火，进而激发幼儿参和活动主题的梦想。 2、引导幼儿讲一讲生活中大众是怎样利用火的，教师以火的口气拓展资料火的用途及危害：“孩子们你们说得都很好！我是人人都需要又人人都害怕的火，我在你们生活中有很多用处，可以照明、烧水、做饭、发电、炼钢、治病。

然而一不小心也有也许引起火灾，我一发火会把全部的物品都烧光。”二、利用图片，了解相关防火常识。

1、播放火灾录像的片段让幼儿在感受熊熊大火的气势猜一猜引起大火的缘故。 2、结合图片，说一说怎样防火大火烧起来浓烟滚滚，火势冲天，会把全部的物品都烧光，甚至会把人烧死，是多么危险呀，那大家在生活中应当如何做才能避免火灾的发生呢？。

8.小班消防安全教学教案着火了如何办反思

本次活动主题我觉得是相对成功的，预期的目标也较顺利地达到了。

在整个活动主题中，孩子们通过听、看、想、说、议、学、练等多种方法参和活动主题，主动积极性很高，不知不觉中就了解了如何报警以及了解了在火灾发生时一些简单的自救方式。根据中班孩子们好奇的特征，我运用皮亚杰的认知进步学说，在第壹个环节中，我采用直观教学法，让孩子么们带着难题去听，去看，接着进行讨论，还不忘进行想法教学：不能随便玩火、以免发生火灾。

接下来是让孩子们进修怎样报火警以及逃生的忠言环节，我鼓励孩子们大胆想办法，表达自己的想法，以着火了如何办为主线，引导孩子带着难题去思索。开始时，孩子们获取经验是零碎的，再通过老师加以解析、引导小姐，个体经验就演变成了集体的、有价格的完整经验了。

在第三个环节中，我采用了游戏尝试法，在配置模拟火灾现场的气氛中进修简单自救，进行消防演习。让孩子们全身心地投入到游戏的气氛中，以游戏的方法对姿势进一步巩固和深化。

9.小班用电小常识的反思

1、自觉进步安全用电觉悟和觉悟，坚持“安全第一，预防为主”的想法，确保生活和财产安全，从内心真正地重视安全，促进安全生产。

2、要熟悉自己生产现场或宿舍主空气断路器（俗称总闸）的位置（如收费广场、施工现场、办公室、宿舍等），一旦发生火灾触电或其它电气事故时，应第一时刻切断电源，避免造成更大的财产损失和人身伤亡事故。

3、不能私拉私接电线、不能在电线上或其它电器设备上悬挂衣物和杂物、不能私自加装运用大功率或不符合民族安全标准的电器设备，如有需要，应给有关部门提出申请审批，由电工人员进行配置。

4、不能私拆灯具、开关、插座等电器设备，不要运用灯具烘烤衣物或挪作其它用途，当设备内部出现冒烟、拉弧、焦味等不正常现象，应立即切断设备的电源，并通知电工人员进行检修，避免扩大故障范围和发生触电事故；当漏电保护器（俗称漏电开关）出现跳闸现象时，不能私自从头合闸。

5、在浴室或湿度较大的地方运用电器设备（如电吹风）应确保室内通风良好，避免因电器的绝缘变差而发生触电事故。

6、确保电器设备良好散热（如电视机、电热开水器、PC、音响等），不能在其周围堆放易燃易爆物品及杂物，防止因散热不良而损坏设备或引起火灾。

7、珍惜电力资源，养成安全用电和节约用电的良好习性，当要长时刻离开或不运用时，要确定切断电源（特别是电热器具）的情况下才能离开。

8、带有机械传动的电器、电气设备、必须装护盖、防护罩或防护栅栏进行保护才能运用，不能将手或身体进入运行中的设备机械传动位置，对设备进行清洁时，须确保切断电源、机械停止职业并确保安全的情况下才能进行，防止发生人身伤亡事故。

9、不要攀爬高压杆塔，不要在高压线路附近放风筝或进行其它活动主题。

10、未经有关部门的许可，不能擅自进入电房或电气施工现场。

二、幼儿园小班安全教案及反思锦集

《幼儿教学纲要》指出：要为幼儿提供健壮、丰盛的进修和生活活动主题，满足幼儿各方面进步的需要，要让幼儿了解必要的安全保健姿势，进修保护自己。小班孩子由于年龄特征，对于保护自己，珍惜生活的觉悟是极其缺乏的，我班不少家长特别是爷爷奶奶反映，孩子一出幼儿园就跑开了，过马路也不肯拉着大人。为了让孩子感悟到生活的珍贵，萌发保护自己的安全觉悟，减少幼儿身心受到意外伤害的也许性。让幼儿在有安全觉悟的基础上，时时提醒自己或他人注意交通安全。为此我班开展了系列交通安全教学的活动主题。

二、活动主题目标:

1.让幼儿了解一些基本的交通安全姿势，了解红灯停，绿灯行的道理。

2.了解过马路时要注意自己的安全，让幼儿了解不走斑马线的危险性。

3.让幼儿学会念儿歌，进一步培养幼儿的幼儿的语言表达能力。

三、活动主题重难点：

1.了解基本的交通姿势，了解红灯停，绿灯行的道理。

2.在游戏活动主题中尝试交通制度，了解行走时具体遵守哪些交通制度，培养一定的自我保护觉悟和能力。

四、活动主题准备

1.图片：红、绿灯，斑马线。

2.有关情景游戏的创设。

3.儿歌《交通灯》。

五、活动主题经过

一、手指游戏。

教师带领幼儿一边说儿歌，一边做动作。

二、谈话，引入主题。

1.“小兄弟们了解如何过马路吗？过马路时应该注意些啥子？”（幼儿讨论）

教师小结：在马路上大家要右侧通行，跟大人一起时要让大人握着手走，不能乱跑。当大家要过马路时，一定要左右看看，没有车辆经过时大家才能穿过马路。

2．出示图片，引导幼儿认识红、绿灯，斑马线。

3、讲解交通制度。

4、幼儿跟教师学说儿歌

“人行道上右侧行，红灯停（出示图片红灯），绿灯行（出示图片绿灯），过马路要走斑马线。”

三、游戏尝试《过马路》。

(1)带领幼儿一边走一边根据场景提问，巩固对交通制度的认识。

场景一：人行道和车行道

师：前面有两种道路，行人应该走哪一种路?(人行道。)

师：行人应该注意啥子?(靠右边走，不能边走边玩，特别是不能到车行道上玩。)

场景二：十字路口

师：要过马路了，大家应该如何走?(找到斑马线，看清红绿灯，红灯停，绿灯行。)

四、延伸活动主题：

小班安全活动主题反思精选3篇教学反思

行人走在马路上还应该注意啥子？

五、活动主题结束

小兄弟们真伶俐，大家顺利的通过马路了，一起跟红绿灯说拜拜吧！

课后反思

由于本周是安全教学周，结合周主题，根据小班幼儿的年龄特征，我自选了壹个内容《和母亲在一起》开展安全教学活动主题。通过情景表演来让幼儿懂得不随便跟陌生人走，尝试其带来的不良后果。活动主题开展时，大家事先联系了幼儿园里大家小班幼儿不认识的大班里的阿婆扮演成陌生人来到大家教室，大家老师则在一旁躲起来，当奶奶扮演的陌生人拿着糖果和饼干问：“谁愿意跟奶奶出去玩滑滑梯？吃糖？看奥特曼”小兄弟纷纷地说：“我要去，我要去。”说明大家小班孩子的控制能力真的很差，没有一点防范觉悟，也可以看出家长在家也没有重视对幼儿进行相关的安全教学，存在很大的安全隐患。于是，我问了一句：“你们都认识这位陌生人吗？”有些小兄弟好像有点觉悟到了，很多小兄弟走走都过来了。只有夏ww还是跟着陌生人走了。大家又着重对幼儿讲述“跟陌生人走”的危害性：爸爸母亲接差点宝宝，宝宝也找差点爸爸母亲了……小兄弟壹个个把眼睛睁得大大的，当再一次问他们：“如果在马路上，要不要跟陌生人走？和谁在一起呀？”小兄弟壹个劲得说：“和母亲在一起”。

我觉得从小对孩子进行这样的安全教学是很必要的，特别是对小班的幼儿单凭说教是远远不够的，需要多对他们进行情景性的模拟演习，才能让他们更深的体会到安全的重要性。大家除了在一日活动主题中一定要相互监督，做到眼到、心到、手到，对幼儿进行安全教学，以保证幼儿的在园安全。还要切实做好家长的安全职业，让家长配合班级安全教学活动主题的开展，告知幼儿一些安全姿势以及一些防范措施，让大家的孩子都能更健壮，高兴的成长！

我觉得安全教学应该渗透在每天活动主题中，应不断强化孩子的安全觉悟，使他们建立牢固的自我防护觉悟。

篇二

【活动主题目标】

1、认识并会拨打119.120.110等急救电话，了解在啥子危险时拨打啥子号码。

2、了解危险来临时怎样保护自己，怎样逃生。

3、培养幼儿动脑思索难题、化解难题的能力。

【活动主题重难点】

重点：幼儿认识并牢记119.120.110等急救电话。了解并学会在危险面前保护自己，学会逃生。

难点：培养幼儿思索难题、化解难题的能力。

【活动主题准备】

1、119、120、110号码片、玩具电话、小动物头饰，小手绢人手一份。

2、警笛声录音、警车、消防车、救护车图片、逃生录像及图片

【活动主题经过】

第壹个环节：听警笛声，激起幼儿兴趣，引出主题。

1、出示警车警笛声。

师：小兄弟，老师今天早上来幼儿园的路上听到一种奇怪的声音，你们想不想听听。（出示警笛声）

2、让幼儿讨论这是一种啥子声音，是啥子发出的这种声音。

3、依次出示消防车、救护车的声音。提问：这三种声音一样吗？引导幼儿仔细听一听每种声音的不同并进行讨论。

4、鼓励幼儿大胆进行猜测，这三种不同的声音代表了啥子

5、出示警车、消防车、救护车图片，让幼儿更进一步了解警笛声代表了啥子？让幼儿了解每种车发出的警笛声不同，代表的意思也不同。

老师进行小结：每种不同的警笛声代表的急救方式是不同的，它们的车型也是不同的。

第二个环节：认识110.119.120急救号码

1、引导幼儿仔细观察图片车上的号码。

师：小兄弟你们有没有注意在不同的车上有三种不同的数字。(出示图片)

2、鼓励幼儿说一说这些数字，了解这些数字的意义。

3、出示号码片加深幼儿的认识。

4、出示图片，让幼儿进行连线

师：小兄弟，咱们刚才认识了110.119.120三种不同的急救号码，现在老师要考考你们，看看谁记清楚了哪种车上是哪种号码，哪种号码代表了哪种救护方式。(出示图片，让幼儿进行连线)

5、请幼儿做评判看一看连线对不对，说出自己的理由。

第三个环节：加深印象，幼儿分组进行场景表演

1、配置场景，幼儿分组进行讨论解析，并一名幼儿回答讨论的结局。

（1）、小熊妮妮发现小兔家失火了，妮妮应该做些啥子？

（策略）拨打火警电话119，说清楚发生火灾的位置，请消防员帮忙。

（2）、小猪噜噜发现小狐狸偷了母鸡家的两个鸡蛋，该如何办？

（策略）拨打报警电话110，请公安叔叔来抓坏人。

（3）、小松鼠在路上发现了受伤的山羊公公，应该如何做呢？

（策略）拨打急救电话120，请医生来救护山羊公公，并在医生来之前先陪伴山羊公公。

2、幼儿自在分组，选择喜爱的小动物头饰，进行场景表演。

3、请几组幼儿为大家进行表演

在进行情景表演时老师可提醒幼儿怎样正确拨打求救电话，叙述事务时尽量要完整，准确。

第四个环节：观看天然灾害图片及逃生录像，学会逃生。

师：小兄弟，咱们现在已经学会了发生危险时的求救方式，最重要的是学会如何应对危险，了解发生危险时该怎样撤离危险地带、怎样保护自己，现在咱们来观看一些天然灾害图片（出示幻灯片）。

1、引导幼儿观看并说出这是啥子危险。

2、鼓励幼儿说出遇到这种危险时该如何做。（幼儿集体讨论）

3、观看逃生录像，在观看中提醒幼儿注意观察小兄弟的动作。

4、让幼儿讨论何故要这么做，请幼儿进行模仿。

5、全体师生开展游戏：逃生。拉响警笛，幼儿进行逃生演练。在演练中要提醒幼儿听到警笛后，立刻停止一切活动主题，按照老师的标准（抱头或用小手绢捂住口鼻）壹个接壹个的离开，在跑的经过中不要推挤，防止摔倒。可多练习几次

第五个环节：活动主题结束，到户外进行演练

小兄弟咱们今天不仅认识了不同的求救电话，还在室内进行了火灾、地震逃离方式，现在咱们去户外练习一下吧。

【活动主题反思】

《纲要》指出，要培养孩子初步的安全和健壮姿势，了解关心和保护自己，幼儿不是被动的“保护者”，教师要尊重幼儿不断增长的独立需要，在保护幼儿的锻炼他们的自我保护能力，进修生活中的自理技能。为了让小班幼儿掌握发生危险时的保护，逃离方式，进步他们的自我保护能力，更好的健壮成长，因此我设计和组织了《保护自己我了解》这个教学活动主题。

在本次活动主题中，思考到小班幼儿的年龄特征及他们的接受能力，因此在活动主题中采用了综合性、趣味性、直观性较强的视频，图片，充分调动了孩子的各种感官，让他们更直观的了解危险及求救方式。

在创设故事务景时选用了幼儿较喜爱的小动物来做故事主角，幼儿更容易领会并接受。通过幼儿分组表演及逃生演练让幼儿更深的了解了这些安全姿势常识，进一步巩固了所学的安全姿势。在幼儿进行思索经过中，我始终以引导者、支持者、合作者的身份出现，在幼儿角度进行思索，努力领会幼儿的想法及感受，支持鼓励他们，形成合作探究式的师幼互动，让幼儿得到满足。

篇三

活动主题目标：

1、了解火警电话 119，报警电话110，爸爸母亲的电话号码。

2、懂得自我保护。

3、巩固认识0-9数字

活动主题准备：

1、《自我保护》视频。

2、电话号码字卡（能认识119、110和一些相关标识的衣服以及警车、消防车）

活动主题经过：

1、拿出10个数字字卡，让小兄弟们拼出火警电话和报警电话。

2、请小兄弟们指出消防车和警车。

3、请小兄弟们说出爸爸母亲的手机号码。

4、选择性观看视频

A、观看视频一：在外面走丢了如何办？

提问，启发幼儿讨论。

1、你刚才看到了啥子？

2、走丢了应该如何办？

B、观看视频二：陌生人敲门如何办？

提问，启发幼儿讨论。

1、你刚才看到了啥子？

2、陌生人敲门应该如何回答？

C、观看视频三：我要保护自己的身体

提问，启发幼儿讨论。

1、你刚才看到了啥子？

2、别人要触摸自己的身体你该如何回答？

活动主题反思：

通过谈话活动主题，孩子们了解了火警电话、报警电话，和爸爸母亲的电话，部分孩子还能用数字拼出爸爸或母亲的电话号码。通过观看视频和讨论活动主题，孩子们也了解了一些自我保护的方式。但也还有个别孩子还是不能记下爸爸或母亲的电话号码，课后应注意让家长配合这方面的教学。

三、卫生小姿势小班健壮教案反思

1.小班健壮学会关心自己活动主题反思

一、设计思路：小班幼儿刚入园，吃饭时，我请幼儿去洗手，他们会有各种理由不去洗，“我洗过手了，我在家里洗的。”

“图书是干净的，不脏。”“衣服不脏，母亲刚给我换的。”

“玩具多漂亮呀，不脏。”当我告知幼儿这些物品是脏的，洗干净的小手摸到它们也会变脏时，幼儿会听从我的提议去洗手，但同样的事务、同样的理由以后还会出现。

用小毛巾擦一擦，把幼儿认为干净物品上的“脏”物品从隐蔽的情形显现在眼前，幼儿真正领会了“脏”的概念，才会把老师的标准，转化为自己的梦想，有效地转变自己的行为，养成爱洗手的习性。二、活动主题名称：该不该洗手三、活动主题目标： 1、了解周围的许多物品是不干净的，许多脏物品是看不见的，吃物品之前愿意洗手。

2、引导幼儿关心周围的人，愿意和周围的人同享自己的食物。四、活动主题准备： 1、好吃的食物一袋；白色湿毛巾；玩具、图书等物品。

2、刚刚洗过手，分三组坐在桌旁，看图书、玩玩具、聊天。五、活动主题经过： 1、情景配置：大班哥哥姐姐送来好吃的食物老师：你是何者班的小兄弟？到大家班有啥子事吗？大班幼儿：我是大班的小兄弟，给弟弟妹妹送晚点来了。

大家吃晚点时，觉得幼儿园的晚点太好吃啦，想起小班弟弟妹妹还没有吃过，一商量，大家就派我把好吃的晚点送来啦。老师：哥哥姐姐真好，有好吃的物品自己不吃，给大家小弟弟小妹妹吃，大家应该说啥子呀？（谢谢哥哥姐姐！） 2、请幼儿闻一闻晚点的味道，激发幼儿想吃好吃的的梦想。

引导幼儿商量吃的方式。提问： 1）哥哥姐姐送来的好吃的真香，谁想吃呀？请幼儿将桌上的物品收到架子上。

2）这么多小兄弟都着急吃一袋好吃的，大家如何做才能快点吃到呢？ 3）小兄弟现在能吃好吃的吗？何故？ 4）谁不愿意去洗手？何故？（手不脏，手没摸脏物品，周围的物品不脏。） 3、小实验：它们干净吗用白色湿毛巾擦拭幼儿认为干净的物品如：图书、桌椅和玩具等，引导幼儿观察并发现毛巾颜色的变化。

结论：大家周围的许多物品都是不干净的，许多东***了，小兄弟用眼睛都看不出来，脏物品还会从壹个地方跑到另壹个地方呢。干净的小手，摸了这些物品就不干净了。

2.小班健壮活动主题《该不该洗小手》教案及反思

设计思路秋冬季节，孩子感冒发烧的情况特别多，在孩子刚入园的时候就已能听从教师的提议，有的已主动会把小手洗干净，但有的孩子还是会忘记。

为了让每个孩子都能养成爱洗手的好习性，我设计了此教案。活动主题目标 1、了解周围的许多物品是不干净的，许多脏物品是看不见的，吃物品之前愿意洗手。

2、引导幼儿关心周围的人，愿意和周围的人同享自己的食物。活动主题准备 1、好吃的食物一袋；白色湿毛巾；玩具、图书等物品。

2、刚刚洗过手，分三组坐在桌旁，看图书、玩玩具、聊天。活动主题经过 1、情景配置：大班哥哥姐姐送来好吃的食物老师：你是何者班的小兄弟？到大家班有啥子事吗？大班幼儿：我是大班的小兄弟，给弟弟妹妹送晚点来了。

大家吃晚点时，觉得幼儿园的晚点太好吃啦，想起小班弟弟妹妹还没有吃过，一商量，大家就派我把好吃的晚点送来啦。老师：哥哥姐姐真好，有好吃的物品自己不吃，给大家小弟弟小妹妹吃，大家应该说啥子呀？（谢谢哥哥姐姐！） 2、请幼儿闻一闻晚点的味道，激发幼儿想吃好吃的的梦想。

引导幼儿商量吃的方式。提问： 1）哥哥姐姐送来的好吃的真香，谁想吃呀？请幼儿将桌上的物品收到架子上。

2）这么多小兄弟都着急吃一袋好吃的，大家如何做才能快点吃到呢？ 3）小兄弟现在能吃好吃的吗？何故？ 4）谁不愿意去洗手？何故？（手不脏，手没摸脏物品，周围的物品不脏。） 3、小实验：它们干净吗用白色湿毛巾擦拭幼儿认为干净的物品如：图书、桌椅和玩具等，引导幼儿观察并发现毛巾颜色的变化。

结论：大家周围的许多物品都是不干净的，许多东***了，小兄弟用眼睛都看不出来，脏物品还会从壹个地方跑到另壹个地方呢。干净的小手，摸了这些物品就不干净了。

提问： 1）毛巾何故变脏了？脏物品是哪儿来的？（图书、桌椅和玩具是脏的，毛巾一擦，脏物品就跑到毛巾上。） 2）刚才小兄弟何故说它们是干净的？（看不见） 3）小手洗干净后，再摸图书、玩具、桌椅和衣服等物品，还干净吗？ 4）现在谁愿意先去洗手，把大家用眼睛看不见的脏物品洗掉，再过来吃好吃的食物？ 4、小兄弟洗手，品尝食物，引导幼儿将好吃的送给客人吃。

哥哥姐姐有好吃的物品，想着送给大家小弟弟妹妹吃，他们真好。

3.小班健壮教案《如何做》效果反思

整个活动主题设计既能符合小班孩子的年龄特征，又能体现整合想法。在活动主题开展的经过中，老师还能注重环境生活化，活动主题气氛宽松、活跃，孩子们乐意说、乐意学。

然而有一些细节方面还需完善，比如：提供的镜子没有充分利用，如果在“帮帮老师”环节中，当孩子注意到老师脸上的膏没有涂开时，此时老师可以趁势引导孩子涂膏要照镜子，这样做才能了解脸上的膏是否抹开，同时在孩子操作活动主题中可以运用儿歌中的句子来进一步引导。

4.幼儿园小班健壮教案讲卫生不生病

2、引导幼儿要讲卫生，爱清洁。

活动主题准备：图片：小明生病了、挂图《蚊子叮人的经过》、活动主题经过：一、出示图片：小明生病了引导幼儿思索：小明何故生病了？二、出示图片《蚊子叮人的经过》，引导幼儿思索被蚊子咬了会如何？教师说明小明生病的情况。三、启发幼儿讨论：蚊子喜爱生活在啥子地方？引导幼儿了解蚊子喜爱生活在脏、乱、臭的地方。

如：垃圾堆里、地上、脏水中等四、以竞赛的形式，让幼儿懂得如何才能作健壮娃娃？1.不去脏、乱、臭的地方2.每天离家要涂驱蚊的药水。3.离家要穿长袖长裤。

4.家里要清洁，喷洒杀虫剂。五、请小兄弟一起并回家告知爸爸母亲。

5.小小班健壮活动主题感觉如何样教学反思

活动主题设计背景由于幼儿在园内吃过饭后很容易粘在牙齿上物品，为了帮助幼儿保持良好的口腔卫生而设计本次活动主题。

活动主题目标一、学会正确漱口的方式，了解漱口可以使口腔变干净，保持口腔卫生。二、初步养成吃完物品漱口的好习性。

教学重点、难点让幼儿学会正确的漱口方式，掌握漱口儿歌。活动主题准备“小明明”道具、水杯（每人壹个）、水桶、毛巾、水杯道具、音乐活动主题经过一、说明“小明明”----大嘴巴吃了啥子----数数吃了几样二、“小明明”吃饱了----睡觉----嘴里食物如何办----道具水滴---音乐—上下左右三、互动----请一位小兄弟帮“小明明”漱口四、进修漱口----小兄弟相互观察牙齿-----引导幼儿叙述漱口经过---儿歌五、给孩子拍张干净的牙齿照片留念教学反思由于本节是小班的健壮课，我根据小班幼儿的年龄特征利用抽象、夸大的教学方法来吸引幼儿的注意力。

在利用儿歌来强化漱口时我觉得我做的不够细致。本节活动主题的难点就是让孩子掌握漱口的方式，应该利用儿歌来调动幼儿的积极性，能够更加形象的掌握漱口方式。

6.幼儿园小班健壮教案讲卫生不生病

2、引导幼儿要讲卫生，爱清洁。

活动主题准备：

图片：小明生病了、挂图《蚊子叮人的经过》、

活动主题经过：

一、出示图片：小明生病了引导幼儿思索：小明何故生病了？

二、出示图片《蚊子叮人的经过》，引导幼儿思索被蚊子咬了会如何？

教师说明小明生病的情况。

三、启发幼儿讨论：蚊子喜爱生活在啥子地方？

引导幼儿了解蚊子喜爱生活在脏、乱、臭的地方。如：垃圾堆里、地上、脏水中等

四、以竞赛的形式，让幼儿懂得如何才能作健壮娃娃？

1.不去脏、乱、臭的地方

2.每天离家要涂驱蚊的药水。

3.离家要穿长袖长裤。

4.家里要清洁，喷洒杀虫剂。

五、请小兄弟一起并回家告知爸爸母亲。

7.小班健壮教案及教学反思爱喝水的小动物

2、儿歌：小兄弟，来喝水，

你先我后不拥挤。

排好队伍到橱前，

伸手去拿小茶杯。

接水接到半茶杯，

接好水后回座位。

轻轻吹，慢慢喝，

喝完水茶杯放回橱子里。

3、小猫，小狗，小马等动物喝水的图片及不喝水的样子，植物缺水的样子等。

4、参考教案

小花小草要喝水托班

进修活动主题：小花小草要喝水

活动主题目标：尝试用小容器浇水，激发宝宝对小花小草的关爱，尝试活动主题的高兴。

活动主题准备：若干只大桶，各色小桶若干只。数学“3”卡片。

活动主题流程：激发兴趣——浇水尝试——结束部分。

一、激发兴趣

老师念儿歌，引起宝宝的兴趣；太阳公公真调皮，晒在身上热乎乎，大家宝宝做好操，喝口开水解解渴。

1、师：天气热了，除了大家还有谁会口渴啊？

幼：小狗、小猫、小兔、老师…..

师：大家宝宝真伶俐，了解小狗小猫小兔会口渴。还想到了老师也会口渴的。真是有慈爱的好宝宝。

2、师：大家幼儿园的小草呀，漂亮的小花呀，也晒得干干的，渴了，小草小花对朱老师说：“太阳公公真调皮，晒在身上热呼呼，小花小草要喝水，何者宝宝会帮忙？”今天大家欢欢班的宝宝和朱老师一起去给小草小花喝水了。

二、浇水尝试

1、讨论：大家要去给小草小花浇水，要有啥子物品呀？

幼：水、水桶。

师：现在朱老师来变变变、变出了啥子呀？（水桶）这水桶是啥子颜色的呀？（幼：红色的）。

师：啥子形状的呀？（圆圆的）

师：朱老师再来变，变变变又变出了一只啥子颜色的水桶呀？幼：蓝色的

师：朱老师再来变，又变出了一只啥子颜色的水桶呀？幼：黄色的

师：大家一起来数数有几只水桶？

幼：1、2、3,3只水桶

师：对了，是3只水桶（出示数字3）这是3、3、3

师：哎呀，这3只水桶还不够呢，朱老师再来变，变变变，变出了许多的水桶了。宝宝，大家每人拿一只水桶吧。

2、师：宝宝，大家看看这只大桶里有啥子呀？（幼：水）对了，朱老师先到大桶里舀水了，接着拿去给小花小草喝水了“小花一口一口喝，别着急，急了要呛的。”“小草你也一口一口喝，别着急，急了也要呛的。”

3、师：宝宝也要给小花小草喝水了。（鼓励每位宝宝参和活动主题）

三、结束

8.小班健壮领域教案和反思：防火知几许

设计意图：随着社会生活现代化进程的加快，加上北方冬季气候干燥，生活中存在着潜在的火灾危险。

幼儿园孩子年龄小，缺乏生活经验和自我保护能力，在日常生活中很容易发生烧伤`烫伤等意外伤害。因此培养他们的防火觉悟和自我保护觉悟，使他们掌握相关防火常识及几种自救逃生的方式特别必要。

除了在日常生活中注意对孩子进行这方面的随机教学外，有必要组织一次专门的教学活动主题，让幼儿懂得怎样防火、怎样自救，增强自我保护能力。为此我选择了《防火知几许》这个教学活动主题，从而真正体现《刚要》中提出的将教学生活化，生活教学化的灵魂。

活动主题目标： 1、培养幼儿初步的防火觉悟和自我保护觉悟。 2、让幼儿了解火灾发生的几种缘故，懂得怎样防范。

3、使幼儿掌握几种自救逃生的方式，进步自我保护能力。活动主题重点：培养幼儿初步的防火觉悟和自我保护觉悟。

活动主题难点：让幼儿了解怎样防火，学会自救。活动主题准备： 1、生活中幼儿接触过火，能了解一些火的相关常识。

2、实物投影仪，相关消防图片，火灾片段的录像。 3、蜡烛、火盆、废纸等着火实物及沙子、水盆等灭火用品、湿毛巾人手一块。

活动主题经过：一、激发兴趣，引出火的特性、用途及危害。 1、利用实物感受生活中的火，了解火能够发光，发热的特性。

教师把蜡烛点燃，让幼儿适当靠近火焰来近距离地观察火、感知火，进而激发幼儿参和活动主题的梦想。 2、引导幼儿讲一讲生活中大众是怎样利用火的，教师以火的口气拓展资料火的用途及危害：“孩子们你们说得都很好！我是人人都需要又人人都害怕的火，我在你们生活中有很多用处，可以照明、烧水、做饭、发电、炼钢、治病。

然而一不小心也有也许引起火灾，我一发火会把全部的物品都烧光。”二、利用图片，了解相关防火常识。

1、播放火灾录像的片段让幼儿在感受熊熊大火的气势猜一猜引起大火的缘故。 2、结合图片，说一说怎样防火大火烧起来浓烟滚滚，火势冲天，会把全部的物品都烧光，甚至会把人烧死，是多么危险呀，那大家在生活中应当如何做才能避免火灾的发生呢？①、不玩火柴、火机。

②、不玩插座、插头和电线。③、不在阳台及禁放区内放鞭炮。

④、不用明火照明找物品。⑤、提醒爸爸不乱扔烟头。

⑥、电器运用后及时关闭电源等。三、尝试几种简单的灭火技能，了解自救逃生的方式。

1、试着用沙子覆盖的方式灭火，用水浇灭火。教师在搪瓷盆中点燃木柴，让幼儿亲自动手操作，尝试用沙、用水来灭火。

2、尝试用在地上打滚的方式压灭身上的火。 3、观看相关自救逃生的图片，掌握自我保护的方式。

教师边操作投影图片边提问幼儿，引导幼儿说一说自救逃生的方式：万一着火了不能躲在衣柜内或床底下，要马上大声呼救，并打电话（119）找消防员，告知着火的详细地址。在消防车没赶到之前，不能坐电梯逃生，更不能从楼上跳下去，要用湿毛巾捂住口鼻，披上浸湿的被子，贴着地面爬出去。

四、进行消防逃生演习 1、模拟情景：大家正在位于南京路6号的红太阳电影院看电影，突然着起大火来了，大家该如何办？ 2、指导幼儿试着拨打电话119，告知消防员着火的地址。 3、带领幼儿用湿毛巾握住口鼻，按照安全出口的指示路线进行自救逃生。

4、幼儿及时疏散到安全地带，教师带领幼儿进行放松活动主题：孩子们，由于消防人员急时赶到，大火已被扑灭，没有造成任何财产损失和人员伤亡，大家战胜了大火，大家胜利了！五、活动主题延伸：带领幼儿观看消防队员的消防演习，进一步了解火灾的危害，进修在危险面前怎样保护自己，怎样逃生。活动主题反思： 1、内容选择贴近幼儿生活，活动主题设计经过连贯、层次清晰。

能够充分挖掘和利用现实生活中广泛的教学资源来开展活动主题。通过观察、谈话、演习等形式来提高幼儿的相关生活经验，从而增强幼儿的防火觉悟，获取自我保护的方式和技能。

2、幼儿参和的积极性高，能够在活动主题中创设一种轻松、愉快、和谐的活动主题气氛，而且时刻关注幼儿的心情和参和程度。动静交替的活动主题设计和相关情景的创设使幼儿在参和活动主题时能始终保持兴趣，获取进步，尝试到集体活动主题的高兴。

9.小班健壮教案如何能避开危险反思

教学目标1、能感知身体的温度变化。

2、能了解怎样给周围人说自己的感受。3、培养自我保护觉悟。

活动主题经过1、一件衣服。2、冷的图片和热的图片几张。

活动主题经过1、通过探讨，引出话题。如：亲爱的小兄弟，冬季到了，小兄弟们都穿的很厚，是不是感觉很暖和了，那小兄弟，我也穿了衣服，那小兄弟猜一猜老师暖和吗？大家来做个游戏猜一猜，我现在走到每个小兄弟们的身边，接着请小兄弟们伸出手来摸一摸我的手，怎么样？（幼儿作答：好）小兄弟们，游戏结束了，小兄弟们都摸了摸老师的手，那能不能告知我你们的感觉吗？（幼儿作答：冷，凉）小兄弟们的感觉太棒了，老师是很冷，那小兄弟们能不能帮帮老师，让老师身体暖和呢？（幼儿讨论作答：穿衣服）。

2、出示衣服，接着穿身上，引起幼儿的感受。如：好，小兄弟们告知老师穿衣服，那好，我就加件衣服，我穿小兄弟们认为老师还冷吗？（幼儿作答：不冷）的确加件不怕冷的大衣是暖和了，那好，我现在不怕冷了，我要出去跑步咯。

3、教室示范在教室里来回跑步。4、再次通过提问和小兄弟们的互动，让幼儿感受老师身体的变化。

如：亲爱的小兄弟们，我已经跑了几圈，那我让小兄弟感觉一下我现在的身体是如何样的？依然是那个游戏，游戏结束，哎哟，小兄弟们是啥子感觉呢？（幼儿作答：热了）哦，刚才老师很冷，接着穿了件衣服，之后我又跑步，我又热了，那小兄弟们，老师热了如何办呢？（幼儿作答：脱衣服）5、教师小结：哦，原来冷的时候是多穿点衣服，热的时候就减掉衣服，小兄弟们教老师的方式真好，老师现在了解化解冷热的方式了，那还有一些小兄弟不了解，你们也来帮一帮他们吧！6、出示冷和热的图片，引导幼儿化解方式，并引导幼儿表达自己的感受。7、教师在家，当小兄弟感觉自己很热的时候要告知自己的爸爸母亲，而在学校，要及时告知自己的老师，请求帮忙，千万不要让自己满头大汗，以免受惊，生病，也不要穿太少的衣服，好好保护自己的身体，锻炼是少不了的，我希望小兄弟们多多参与晨练，跑步等活动主题，也希望小兄弟们三餐要吃好哦，确保营养跟上，还有不要挑食，多吃点蔬菜、水果，冬季冷，水果要用热水烫一下，以免受凉拉肚子，小兄弟们记下了吗？8、引导幼儿练习表达自己的感受。