课程游戏化六大支架内容如下：

1、通过发现儿童，认识儿童，形成正确的儿童观。让《指导》成为幼儿教师的“圣经”。领会幼儿园课程的特征、环境在幼儿进修和进步中的地位。

2、通过发现儿童，认识儿童，形成正确的儿童观。关注文本转给专注幼儿。一日活动主题中尝试时刻意识的改变。

幼儿园

1、原称勘儿园，是几百年前从普鲁士引进的体制。旧称蒙养园、幼稚园。它是进行学前教学的学校。

2、根据《幼儿园职业规程》规定，幼儿园是对3岁以上学龄前幼儿实施保育和教学的机构。幼儿园适龄幼儿一般为3岁至6岁。

3、幼儿园的任务为解除家庭在培养儿童时所受时刻、空间、环境的制约，让幼儿身体、智力和心情得以健壮进步。

4、可以说幼儿园是小兄弟的高兴天地，可以帮助孩子健壮高兴地度过童年时光，不仅可以学到姿势，而且可以从小接触集体生活。

5、幼儿园教学作为整个教学体系基础的基础，是对儿童进行准备教学（性格完整健壮、行为习性良好、初步的天然和社会常识）。

6、其教学课程没有明显的区分，大概由语言、科学、艺术、健壮和社会等五个领域以及各种活动主题构成。各个领域相互融合，决定教学内容。

二、幼儿园六大游戏分类

幼儿园六大游戏分类语言游戏、动作技能游戏、想象游戏、交往游戏、表演游戏、自发游戏。

1、语言游戏：是指运用语音、语调、词语等开展的游戏，如绕口令、接龙等。

2、动作技能游戏：是指通过身体的某些部位的运动而获取高兴的游戏，如荡秋千、走平衡木、打篮球等。

3、想象游戏：又称为象征游戏、戏剧游戏、人物游戏、假装游戏、假想游戏。是指通过儿童的想象，把现实生活中的物体变成儿童游戏所需要的玩具的一种游戏，如娃娃家游戏。

4、交往游戏：是指两个及以上儿童以遵守某些共同制度为前提而开展的活动主题。让儿童在不断交往中游戏，可以帮助儿童和同伴建立良好的伙伴关系，帮助儿童进步其人际交往能力。

5、表演游戏：又称为戏剧游戏，是以儿童故事为表演内容的一种游戏形式。这种游戏可以激发儿童的表现欲，培养儿童在艺术方面的进步。

6、自发游戏：是指儿童自己发起、自己组织、自愿参与的游戏。在自发游戏中，大家一方面可以了解儿童的兴趣需要爱慕，另一方面也可以了解儿童的最近进步区。

幼儿园游戏的意义和价格：

游戏对幼儿语言的掌握同样具有重要的影响，由于幼儿语言进步的决定因素就在于使他们有机会以各种方法练习说话。因此在教学经过中经常组织人物扮演的游戏，让孩子们扮演不同的人物，进修不同人物讲话的语气和内容。

游戏中难免会遇到一些困难，或表述不清，经老师的指导或自己平时的观察模仿，使幼儿的语言表达能力越来越强。幼儿的运动能力表现为对肌肉的控制力，对身体的平衡力，动作的协调性等。

幼儿在参与游戏时，有时需要进行说唱、取放、跑跳等精细动作，使得幼儿呼吸体系功能增强，手眼脑协调能力更加和谐，血液循环加快。随着身心快速成长，幼儿对新鲜事物有着极强的好奇心，对周围全球的认知梦想越来越强烈。

三、啥子是幼儿园的六大游戏

幼儿园六大游戏分类语言游戏、动作技能游戏、想象游戏、交往游戏、表演游戏、自发游戏。

1、语言游戏：是指运用语音、语调、词语等开展的游戏，如绕口令、接龙等。

2、动作技能游戏：是指通过身体的某些部位的运动而获取高兴的游戏，如荡秋千、走平衡木、打篮球等。

3、想象游戏：又称为象征游戏、戏剧游戏、人物游戏、假装游戏、假想游戏。是指通过儿童的想象，把现实生活中的物体变成儿童游戏所需要的玩具的一种游戏，如娃娃家游戏。

4、交往游戏：是指两个及以上儿童以遵守某些共同制度为前提而开展的活动主题。让儿童在不断交往中游戏，可以帮助儿童和同伴建立良好的伙伴关系，帮助儿童进步其人际交往能力。

5、表演游戏：又称为戏剧游戏，是以儿童故事为表演内容的一种游戏形式。这种游戏可以激发儿童的表现欲，培养儿童在艺术方面的进步。

6、自发游戏：是指儿童自己发起、自己组织、自愿参与的游戏。在自发游戏中，大家一方面可以了解儿童的兴趣需要爱慕，另一方面也可以了解儿童的最近进步区。

幼儿园游戏的意义和价格：

游戏对幼儿语言的掌握同样具有重要的影响，由于幼儿语言进步的决定因素就在于使他们有机会以各种方法练习说话。因此在教学经过中经常组织人物扮演的游戏，让孩子们扮演不同的人物，进修不同人物讲话的语气和内容。

游戏中难免会遇到一些困难，或表述不清，经老师的指导或自己平时的观察模仿，使幼儿的语言表达能力越来越强。幼儿的运动能力表现为对肌肉的控制力，对身体的平衡力，动作的协调性等。

幼儿在参与游戏时，有时需要进行说唱、取放、跑跳等精细动作，使得幼儿呼吸体系功能增强，手眼脑协调能力更加和谐，血液循环加快。随着身心快速成长，幼儿对新鲜事物有着极强的好奇心，对周围全球的认知梦想越来越强烈。