一、幼儿园中班端午教案

作为一位杰出的教职工，常常要写一份杰出的教案，教案是保证教学取得成功、进步教学质量的基本条件。杰出的教案都具备一些啥子特征呢？下面是我为大家整理的有关幼儿园中班端午教案（精选6篇），欢迎大家同享。

幼儿园中班端午教案1

活动主题经过：

一、教师出示幼儿用书中划龙舟的图片，引出活动主题主题。

教师出示图片：小兄弟，你们了解图片上的人在干啥子吗?啥子节日大众会举行划龙舟比赛呢?(引导幼儿了解是端午节。)

二、引导幼儿了解端午节的来历和风俗。

1、教师：你们了解端午节是如何来的吗?

2、教师请幼儿说一说。

3、教师讲述《屈原的故事》，让幼儿了解端午节的由来。

4、教师：端午节何故要划龙舟呢?教师讲述划龙舟的来历。

5、教师：你们了解端午节初了吃粽子、划龙舟之外，还有啥子风格习性吗?教师展示艾草图片，让幼儿初步了解艾草的缘故。

6、带领幼儿进修简单的端午节儿歌。(儿歌：五月五，端午到，吃粽子，插艾草，划龙舟呀真热闹。)

三、让幼儿完整听屈原的故事

1、故事中的屈原是一位啥子人呢?

2、他何故要跳江自杀呢?

3、大众何故要包粽子、吃包子和划龙舟呢?

教师反思：

原来端午节是为了纪念大家民族古代的一位伟人，他的名字叫屈原，他是一位爱乡主义诗人，一心为民族大事担忧，眼看着民族就要面临灾难却无法挽救，于是整天忧心忡忡，不久，这位怀才不遇的诗人就跳江自杀了!然而他的尸体一直都没有找到!他自杀的时候刚好快到五月初五了，大众就把五月初五定为端午节，在端午节要赛龙舟、吃粽子。赛龙舟是为了赶跑河里的鱼虾，怕他们吃掉屈原的尸体，在河里投包子、粽子喂饱鱼虾，也是怕他吃掉屈原的尸体!由此可见屈原他是一位多么受人尊重和爱戴的人啊四、请幼儿说说自己过端午节的故事。

教师：马上就是端午节了，大家家里都已将开始包粽子了，你们包粽子要用到哪些工具呢?

这些包粽子的工具要作哪些准备呢?

教师小结：

每年的端午节大家都要包粽子和包子。包粽子要用粽叶和糯米，根据个人的口味，大众可以在糯米里面加上猪肉，做成咸粽子;也可以在糯米里面加上红枣，做成甜粽子!

幼儿园中班端午教案2

一、教学目标

1、初步认识最基本的交通标志和交通设施，了解和自己生活有关的交通安全常识。

2、培养自立、自卫的安全保护觉悟。遵守交通制度。

3、培养学生的合作觉悟、观察、动脑、动手及生活操作能力。

二、教学重难点

1、确立自立、自卫的安全保护觉悟。

2、能认识有关的交通标志、交通设施。

3、人行道和人行横道的不同差异。

三、教学准备

1、红黄绿号牌一套。

2、教学课件。

3、布置场景材料：红绿灯号牌、交通标志头饰等。

4、进修星（红色）、安全星（黄色）。

四、教学经过

（一）创设情景。

1、看录像《篮球女孩》。

2、小兄弟们，看完刚才的录像，你了解这个小女孩是用啥子走路的吗？这样的走路方法会给她带来哪些困难呢？是啥子造成她今天的样子呢？

3、小结后开始新课《平安回家》。出示课题：遵守交通制度。

（二）看动画

《学会走路》（出示课件）

刚才你听到和看到了有关交通安全的`哪些内容呢？细心、爱观察的小兄弟肯定发现了在大家放学回家的道路两旁常有竖着的提醒大家注意的交通牌子，了解它们叫啥子吗？（交通标志）。对，为了保证交通安全，大家除了要了解一些简单的交通安全姿势外，大家还得认识一些常见的交通标志，才能安全行走。

（三）认识交通安全标志

1、今天老师请来了一位标志小客人到大家班，小兄弟想认识它吗？

看，她来了。

2、生戴红绿灯头饰上台，自我说明：我是红绿灯，十字路口总指挥，考考小兄弟，看到我要如何做？红灯（停）绿灯（行）黄灯（等一等）你们回答得真好，想和我做兄弟吗？大家一起做个游戏成为好兄弟吧！我说红灯，大家回答停，做立正动作，绿灯行，做跑步动作，黄灯等一等，叉腰站好。

3、扮演红绿灯小兄弟：大家大家成了好兄弟，下面我还想说明几位大家家族里的好兄弟让大家认识，这几位兄弟大家平时应该见过面，可是你了解它吗？（出示路牌、禁止通行等标志。）提问你在哪里里见过它？它的任务是啥子？小兄弟对大家标志家族的了解还真不少！大家永远都是好兄弟！

4、看样子，小兄弟们和交通标志做了好兄弟，在道路上行走就要听好兄弟的劝告，注意安全，能做到吗？（能）那大家就通过下壹个游戏检查一下小兄弟会不会过马路了。（讲制度，小组讨论扮演人物，做游戏）

（四）游戏

我会过马路

1、配置过马路场景，学生尝试。

2、学生分为行人、小学生过马路，接着回到座位。

3、小结：大家班的小兄弟们真伶俐，不但学会了认识交通标志，还会按规定行走，安全回家。

幼儿园中班端午教案3

活动主题目标

（1）初步了解端午节的来历和一些风俗。

（2）参和端午节活动主题，萌发对民族文化的兴趣。

重点和难点

（1）了解民俗民风。

（2）自制自玩龙舟。

材料及环境创设

粽子，做龙舟的材料，赛龙舟的录像或图片。

设计思路

端午节对中班幼儿来说，相对陌生。本活动主题设计，让幼儿初步感知一些中国民俗文化，从而激发幼儿对民族文化的兴趣和情感，又由于中国民族的文化源远流长，而中班幼儿的认知特征具体直观形象，故本活动主题设计通过包粽子、吃粽子、做龙舟、赛龙舟等，使孩子有一些感性的认识，从而使幼儿爱祖国情感。

a、讲讲端午节的来历

（1）老师讲屈原的故事。

（2）说明端午节两项主要庆祝活动主题包粽子、划龙舟的意义。

b、包粽子、吃粽子

（1）给幼儿说明包粽子的材料，示范包法，幼儿用纸片折“粽子”。

（2）幼儿吃粽子，边吃边引导幼儿体会粽子的特殊口味。

（3）了解粽子是中国的特色点心。

说明：此活动主题可在生活环节中进行。

c、制作龙舟

（1）欣赏龙舟大赛的录像和图片，激起幼儿自制自玩的兴趣。

（2）制作龙舟。

将布围在用两根竹竿做成的船身上。贴上各种彩色纸条。

画壹个龙头，制作龙的头饰。

d、划龙舟

组织幼儿进行“龙舟大赛”。船头的幼儿头带龙的头饰，其余儿童排成一队坐在龙舟里，按锣鼓节拍作划船动作。也可两舟之间开展竞赛，哪队动作整齐哪队为胜。

e、延伸

可以通过学唱《过端午》，画画《赛龙舟》来增强过端午节的感受。

幼儿园中班端午教案4

活动主题目标

1、让幼儿初步了解端午节是我国的传统节日，并了解端午节的风俗和来历。

2、幼儿通过参与尝试和端午节相关的姿势竞赛、趣味游戏、品尝美食等活动主题。

3、幼儿进一步丰盛对端午节的领会认识，掌握端午节的相关传统活动主题和风俗。

4、引导中班幼儿和小班幼儿的情感，中班孩子主动关心弟弟妹妹，彼此间建立良好的情感，和弟弟妹妹一起感受尝试，快高兴乐过端午节。

5、感受到节日的高兴。

6、让学生了解节日的风俗。

活动主题准备

1、师幼共同搜集端午节的资料并布置环境

2、师幼共同准备端午姿势竞答题、龙舟拼图、端午食品头饰等

3、师幼共同准备才艺展示节目

4、端午美食

活动主题提议

1、教师将中班孩子和小班孩子先汇合一起，教师先出示粽子，引出端午节的话题。

（1）大班、小班幼儿混合编成以端午食品命名的5～6组，交代活动主题制度和标准。

（2）你们了解啥子是端午节吗？在端午节大家都要做啥子？

教学反思

本次幼儿园中班端午节活动主题，中班的孩子们将去到小班，和弟弟妹妹一起过端午节。本次活动主题的开展，可以让小班孩子和中班的孩子一起探讨认识端午节、一起进修了解端午节传统、一起感受端午节的气氛、一起品尝端午节的美食！对于这次活动主题的开展，也是幼儿园中班孩子和小班孩子之间建立互帮互助的情感！

幼儿园中班端午教案5

活动主题目标

1、了解龙舟的外形特征。

2、运用一正一反反复折叠及粘贴的方式装饰龙舟舟身。

活动主题准备

经验准备：幼儿有欣赏龙舟的相关经验。具备一正一反反复折叠的基本技能。

课件：龙舟实拍图、龙舟底图、扇形鱼鳞折法示意图。

材料准备：彩色纸张、胶水、水彩笔、油画棒、龙舟底图（教师可参考龙舟图画一只大龙舟，幼儿一起合作完成装饰；也可A4纸打印和幼儿数量相同的龙舟底图，幼儿个人完成装饰。）

活动主题经过

儿歌导入，请幼儿说一说龙舟的特征。

1、儿歌：五月五，是端午，小兄弟们来跳舞。吃棕子，赛龙舟，高高兴兴过端午。

2、讨论：龙舟是啥子样子的？（播放龙舟图）

出示龙舟舟身底图及操作材料，和幼儿讨论装饰龙舟的方式。

大家可以如何装饰龙舟长长的舟身呢？

如何才能让龙舟底图的整体画面更丰盛呢？

小结：可以运用彩色纸张折成扇形鱼鳞粘贴在舟身上来装饰舟身，再用彩笔为龙舟底图涂色、添画，使整体画而更加丰盛、美观。

幼儿操作，教师观察指导。

1、播放扇形鱼鳞折法示意图，引导幼儿折叠时要正反等宽，反复折叠，使折痕均活动主题匀，尝试运用两种颜色的彩纸重叠后进行折叠，并将折叠好的扇形鱼依次粘点在龙舟舟身上。

2、引导幼儿关注整体构图，注意龙舟和添画的人物、景物的比例以及龙舟的色彩组合，使整体画面生动有趣。

幼儿相互探讨自己的作品。

活动主题延伸

在美工区开展“端午粽子香”活动主题，引导幼儿运用多种方式制作和装饰棕子，尝试过端午节的高兴心情。

幼儿园中班端午教案6

活动主题目标：

1、懂得识别过马路的标志，安全地过马路。

2、能够大胆地进行探讨，勇于表达自己的想法。

3、尝试游戏扮演的趣味，养成自觉遵守交通制度的好质量。

活动主题准备：

有关交通制度的DV、自制的红绿灯、布置公路场景所需的道具。在活动主题室周围张贴交通事故图片、各种过马路的交通标志。

活动主题经过：

1、请幼儿一起观察交通事故图片，让幼儿认识到交通事故的严重性。

2、和幼儿一起观看DV。

（1）引入主题，请幼儿观看关于交通安全的DV。

请幼儿说说观看DV后的发现及感受，一起讨论应怎样遵守交通制度。

（2）讨论：你们在录像中看到了大众是如何过马路的？你觉得他们这么做会有如何的后果呢？大家如何才能安全地过马路?

3、请幼儿到教室四周去观察各种交通标志，并猜测它的影响，请个别幼儿上来说。

4、教师小结：告知幼儿交通标志的真正意义。

5、延伸活动主题：和幼儿一起玩"交通"游戏。

（1）和幼儿一起将交通标志布置在"马路"的各个角落。

（2）全班幼儿分两组，一组当行人，一组当司机（身戴汽车胸饰），两名幼儿当交通警察。（壹个管行人，壹个管汽车）（3）未遵守交通制度的司机及行人，交通警察给予罚单。

（4）老师和幼儿一起评议游戏情况。（重点放在遵守交通制度方面）你何故会得了罚单？你违反了啥子交通制度？

（5）行人和司机交换人物继续进行游戏。

（6）和幼儿再次进行评议。

二、幼儿园端午节活动主题教案中班

作为一位杰出的老师，往往需要进行教案编写职业，借助教案可以进步教学质量，收到预期的教学效果。那么应当怎样写教案呢？下面内容是我为大家整理的幼儿园端午节活动主题教案中班，欢迎阅读和收藏。

幼儿园端午节活动主题教案中班1

活动主题目标：

1、尝试运用画、撕、剪、贴等多种方法和同伴共同装饰秀丽的龙舟。

2、乐意和同伴共同协商，分工装饰龙舟，尝试合作成功的高兴。

3、了解节日时大众主要的庆祝活动主题。

4、简单了解节日的来历，了解其全称、日期和意义。

活动主题准备：

幼儿有参观赛龙舟活动主题的相关经验。赛龙舟的照片、未装饰的龙舟、彩纸、笔、剪刀、胶水、抹布等。

活动主题经过：

1、观察端午节龙舟比赛的照片，回忆龙舟的外形特征，激发装饰龙舟的兴趣。

指导语：你看到的龙舟是啥子样的？上面有啥子？

2、观察龙舟，讨论装饰龙舟的方式，激发合作装饰的兴趣。

指导语：

①龙舟上缺少啥子？如何才能把龙舟装饰得漂亮呢？

②你准备装饰龙舟的哪一部分？用啥子方式？需要啥子材料？

3、分组协商、分工装饰龙舟。（观察幼儿合作情况，并对有困难的幼儿进行指导。）

4、举办“秀丽的龙舟展”，尝试合作成功的高兴。

教学反思：

本次的活动主题内容＂赛龙舟＂选材教好。首先思考到了幼儿的兴趣特征，有利于调动幼儿的积极性。整个活动主题是从幼儿的兴趣出发，注重综合性、趣味性，寓教学于生活、游戏之中。＂赛龙舟＂活动主题具有民族特征，和亚运会也有相关性。

幼儿园端午节活动主题教案中班2

活动主题目标：

1、了解划龙舟是端午节的一种风俗。

2、增强幼儿撕贴和叠小船的技能。

3、参和节日游戏。

4、愿意积极参与活动主题，感受节日的高兴。

活动主题准备：

阅读区：投放和端午有关的图片、书籍。手工区：投放各色彩纸、小船模型、画纸、手工纸。

数学区：投放画好的船。

活动主题经过：

一、活动主题开始。

（通过谈话引出主题）

老师：小兄弟们好！明天大家就要过节啦，小兄弟们，你们了解明天是啥子节日吗？

（幼儿回答）

老师：老师告知你们吧！明天是端午节，每年的农历五月初五就是端午节，大家大家就要吃咸蛋吃粽子还可以去观看划龙舟的比赛，老师小的时候就会去观看这样的比赛哦。你们看过划龙舟吗？

（幼儿回答）

老师：没有关系，大家现在看看老师给小兄弟准备的一些图片，看看是如何样划龙船。

（播放图片）

老师：好的，看完了图片现在大家回到这节课的主题吧，今天大家的区域活动主题也是跟船有关系哦，老师在各个区角都准备了一些材料。

在阅读区放了一些图片，小兄弟们可以一起看一看，说一说你们吃的粽子是啥子味道，你们乘过哪些船？

手工区的小兄弟可以给小船涂上颜色或者来制作小船，制作好了小船老师帮你们写好名字在大家的墙上进行展示，因此请小兄弟们要认真的做，好吗？

数学区的小兄弟可以通过点卡来买卖小船，或者给小兔子分一分小船，一定要数清楚数量哦！

（常规提醒）

老师：好的，那老师希望小兄弟们能够自觉的运用进区卡，不要争抢，在自己的区角要耐心的跟小兄弟们一起活动主题，不要闹哄哄的。

（幼儿自选区角，老师适时指导。）

二、活动主题结束。

收拾操作材料，展示个别效果相对好的幼儿作品，引导幼儿欣赏。

提出活动主题中存在的一些不足让幼儿进修好的榜样。

课后将幼儿作品展示在墙面上供幼儿和家长继续欣赏。

活动主题反思：

本次的活动主题内容“赛龙舟”选材教好。首先思考到了幼儿的兴趣特征，有利于调动幼儿的.积极性。整个活动主题是从幼儿的兴趣出发，注重综合性、趣味性，寓教学于生活、游戏之中。“赛龙舟”活动主题具有民族特征，和亚运会也有相关性。

幼儿园活动主题目标基本升分三个部分，认知方面，技能方面，情感方面。幼儿体育活动主题更注重技能和情感，因此幼儿体育活动主题目标的设计要充分思考幼儿在活动主题中学到的技能和产生的情感。对于技能方面，还要注意具体技能方面的难题，如走，跑，跳。这方面容易被忽略，由于大家往往只重视整体技能，如协调性，灵活性等。此次活动主题目标的设计就忽略了具体技能方面的难题。

教师的语言很响亮，也很简洁，这也是幼儿体育活动主题所需要的。但语言不够天然，这方面的能力需要在以后的教学活动主题中加强锻炼。体育活动主题虽然注重活动主题的设计，但语言等于重要，而且有它自身的特征，尤其是幼儿体育活动主题。

口令和队列是体育课的基本要素，幼儿体育活动主题同样如此。此次体育活动主题口令和队列方面存在一定的难题，有些口令不够规范。这方面的难题在以后的体育活动主题中更要重视，要注意平时的点点滴滴。

幼儿园端午节活动主题教案中班3

活动主题目标

1、让幼儿初步了解端午节是我国的传统节日，并了解端午节的风俗和来历。

2、幼儿通过参与尝试和端午节相关的姿势竞赛、趣味游戏、品尝美食等活动主题。

3、幼儿进一步丰盛对端午节的领会认识，掌握端午节的相关传统活动主题和风俗。

4、引导中班幼儿和小班幼儿的情感，中班孩子主动关心弟弟妹妹，彼此间建立良好的情感，和弟弟妹妹一起感受尝试，快高兴乐过端午节。

5、感受到节日的高兴。

6、让学生了解节日的风俗。

活动主题准备

1、师幼共同搜集端午节的资料并布置环境。

2、师幼共同准备端午姿势竞答题、龙舟拼图、端午食品头饰等。

3、师幼共同准备才艺展示节目。

4、端午美食。

活动主题提议

教师将中班孩子和小班孩子先汇合一起，教师先出示粽子，引出端午节的话题。

（1）大班、小班幼儿混合编成以端午食品命名的x组，交代活动主题制度和标准。

（2）你们了解啥子是端午节吗？在端午节大家都要做啥子？

教学反思

本次幼儿园中班端午节活动主题，中班的孩子们将去到小班，和弟弟妹妹一起过端午节。本次活动主题的开展，可以让小班孩子和中班的孩子一起探讨认识端午节、一起进修了解端午节传统、一起感受端午节的气氛、一起品尝端午节的美食！对于这次活动主题的开展，也是幼儿园中班孩子和小班孩子之间建立互帮互助的情感！

三、幼儿园大班端午节活动主题方法【三篇】

【篇一】幼儿园大班端午节活动主题方法

活动主题目标

1.了解端午节的日期以及端午节是中华民族的传统节日。

2.了解端午节的来历，指导一些独特的端午节物品，萌发对中国传统文化的兴趣，对屈原产生崇敬之情。

3.了解节日时大众主要的庆祝活动主题。

4.尝试大众互相关心的美妙情感。

活动主题准备

1.视频（屈原的故事，端午节的来历）

2.各种形状的粽子（长的，棱角的，扁的）

活动主题经过

一、谈话导入

1.教师和幼儿探讨，说出端午节的名称和日期。

每年农历的五月初五中国有壹个传统节日，叫端午节，这一天大众会举行一些有意义的活动主题。

2.和幼儿一起探讨端午节的由来和风俗。

（1）和幼儿一起欣赏故事——《端午节的由来》，让幼儿了解端午节是为了纪念我国古代辉煌的爱乡诗人屈原而设立的，屈原投江的那一天是农历的五月初五，因此确定这一天为端午节。

（2）探讨端午节有哪些风俗。

赛龙舟、吃粽子、挂艾叶、带香囊或五彩线。提示幼儿可用语言表达、图片绘画、动作表演等方法表现这些风俗。

二、了解端午节有关物品

1.教师出示粽子，龙舟，香袋，长命缕，雄黄酒图片。

师：小兄弟看看图片，你们认识这些物品吗?他它们叫啥子名字呢?

幼：粽子，龙舟(船)，香袋……

师：大家可以在图片中看到粽子，有龙舟，有香袋，还有的师啥子物品呢?有没有小兄弟了解的呢?

幼：水/酒……

师：每年的五月初五是端午节，小兄弟们了解端午节是如何来的吗?

2.组织幼儿观看教师教学资源，了解端午节各地风俗，获取更多有关端午节的经验。

师：有小兄弟了解屈原，特别伶俐，农历五月初五是中国传统的节日--端午节。这个节日啊，和我国以为着名的诗人有关。大家一起来看看图片，听听屈原的故事(教师讲故事。)

教学反思

每年农历五月初五是我国的传统节日——端午节，但对于幼儿来讲还相对陌生，传统节日凝结着中华民族的民族文化、民族灵魂、民族情感，尊重自己的传统节日是尊重和热爱自己祖先和民族的表现。为了让幼儿更好地了解端午节，感受端午节浓厚的节日含义，初步激发幼儿爱乡主义情感，我设计了以上活动主题内容。

【篇二】幼儿园大班端午节活动主题方法

活动主题目标：

1．了解端午节的名称、来历和有关风俗，了解端午节是中国的传统节日其中一个。

2．通过编彩带、做香囊、画彩蛋等有趣的活动主题，尝试端午节特有的风俗。

3．感受中国民间节日特有的韵味。

4．让幼儿了解节日的由来，感受节日欢乐的气氛，一起欢度节日。

5．尝试明显的季节特征。

活动主题准备：

1．flash故事《端午节的传说》、《端午节的风俗》。

2．编彩带、做香囊、画彩蛋等活动主题的相关材料。

活动主题经过：

（一）了解端午节的名称及时刻。

1．出示粽子实物，引发幼儿兴趣。

师：看，老师今天给你们带来了啥子？你们吃过粽子吗？啥子节日的时候大家会吃粽子呢？

教师小结：五月五，是端午。端午节是大家中国的传统节日。

（二）引导幼儿了解端午节的来历。

1．观看端午节的故事。

师：你们了解端午节的故事吗？

2．提问帮助领会。

师：刚才故事里说了啥子？

教师小结：端午节是为了纪念辉煌的爱乡诗人屈原，还要吃粽子呢。吃粽子，忆屈原。

（三）集体感知端午节吃粽子和划龙舟这两种主要风俗。

1．从幼儿自身经验来感知吃粽子的风俗。

从粽子的味道、形状、粽叶等方面让幼儿尝试端午节吃粽子的风俗。

教师小结：看来粽子的味道不同，形状和颜色也有很多种呢。

2．玩赛龙舟游戏，尝试端午赛龙舟的高兴。

师：端午节除了吃粽子大众还要进行一项很热闹的活动主题。

幼儿玩赛龙舟游戏，并同享游戏的感受。

教师小结：看来呀赛龙舟不仅能锻炼身体，还能给大家带来高兴呢！

（四）自主寻觅，通过编彩带、做香囊、画彩蛋等有趣的活动主题，了解端午节的其他一些风俗。

1．提供实物、录像等，幼儿分组寻觅端午节的常见风俗。

2．幼儿探讨寻觅结局。

教师小结：这些活动主题不仅是为了纪念屈原，还有着大众希望一家团聚，生活美满的心愿呢！

(五）结束活动主题，儿歌拓展资料。

1．教师念儿歌拓展资料。

2．去教室里继续寻找端午节的其他活动主题。

活动主题延伸：

美工区：用彩色纸折粽子，尝试编蛋网兜。

生活区：继续进修包粽子，编彩带、做香囊、画彩蛋等有趣的活动主题。

语言区：讲讲端午节的一些风俗习性和传统故事。

【篇三】幼儿园大班端午节活动主题方法

活动主题目标

1、让幼儿初步了解端午节是我国的传统节日，并了解端午节的风俗和来历。

2、幼儿通过参与尝试和端午节相关的姿势竞赛、趣味游戏、品尝美食等活动主题。

3、幼儿进一步丰盛对端午节的领会认识，掌握端午节的相关传统活动主题和风俗。

4、引导大班幼儿和小班幼儿的情感，大班孩子主动关心弟弟妹妹，彼此间建立良好的情感，和弟弟妹妹一起感受尝试，快高兴乐过端午节。

5、感受到节日的高兴。

6、让学生了解节日的风俗。

活动主题准备

1、师幼共同搜集端午节的资料并布置环境

2、师幼共同准备端午姿势竞答题、龙舟拼图、端午食品头饰等

3、师幼共同准备才艺展示节目

4、端午美食

活动主题提议

教师将大班孩子和小班孩子先汇合一起，教师先出示粽子，引出端午节的话题。

（1）大班、小班幼儿混合编成以端午食品命名的5～6组，交代活动主题制度和标准。

（2）你们了解啥子是端午节吗？在端午节大家都要做啥子？

教学反思

本次幼儿园大班端午节活动主题，大班的孩子们将去到小班，和弟弟妹妹一起过端午节。本次活动主题的开展，可以让小班孩子和大班的孩子一起探讨认识端午节、一起进修了解端午节传统、一起感受端午节的气氛、一起品尝端午节的美食！对于这次活动主题的开展，也是幼儿园大班孩子和小班孩子之间建立互帮互助的情感！