一、有趣的数学游戏作文

有趣的数学游戏作文1

星期五，陆老师带大家玩了壹个数学小游戏------抢“30”。游戏的制度特别简单，就是比谁先说到“30”。每个人一次最多说三个数，最少说壹个数，按照顺序从1开始玩，说到30的人就获胜。

这个游戏看上去简单，玩起来就不一样了。大家和老师玩了好几次，都是老师赢了，大家很不服气，还想再来比，老师答应了大家的标准，老师问大家：“谁觉得自己能赢的举手。”老师的话音刚落，同学们就高高的举起手来。又过了几轮后，还是老师赢，。老师问大家：“你们有没有找到啥子规律呢？”我想了想说：“只要谁先说到26，谁就必胜无疑。”老师笑了笑问:“有没有更简单的？”老师见大家班里鸦雀无声，就说：“你们要想抢到26，就要先抢22.而要想抢到22，就要先抢到18，以此类推，就是要抢261014182226这些数字。”老师还问：“你们觉得先玩赢的几率大，还是后万赢的几率大呢？”大家七嘴八舌的说了起来，有的说先玩，有的说后玩。老师拍了拍讲台说：“我觉得先玩赢的几率大，由于先玩一开始就可以抢到2，因此是先玩。”

我听了老师的讲解，瞬间恍然大悟。

其实，在大家的游戏中，也会有数学，只要大家留心观察，生活中处处都会有数学！

有趣的数学游戏作文2

伴随着春风的舞动，我便来到了老师家学写作文。

只见老师迈着轻快的'步伐走进了教室，班上顿时鸦雀无声，老师便清了清嗓子，和颜悦色得说：“今天大家来玩壹个游戏，怎么样呀？”顿时，大家欢呼了起来，风似乎也在由于大家的欢呼而“欢呼”呢！

游戏制度是这样的：前壹个说1，第二个人说2，然而到了第3个人不能说3了，只能击掌，以此类推，如果说了3的倍数，要上来表演壹个节目才行。

游戏在大家欢声笑语中拉开了序幕。“1！”“2！”呀！轮到我了：“3！”，顿时，教室里安静得出奇，就连一根针落下地也听得一清二楚。糟了！我说错了！如何办？全班同学哈哈大笑，天气阴沉沉的，仿佛在为我说错而难过。

“请邱世琛上来为大家表演壹个节目！”只听见一阵刺耳声，我不由自主地走上讲台。空气在这里凝固了，对了！我可以唱《铃儿响叮铛》呀！我如何没有想到呢？太好了！于是，我便入情地唱动听悦耳的歌曲，大家都沉浸在美好的歌声之中。

唱完了《铃儿响叮铛》，大家鼓起了雷鸣般的掌声，我也长舒了一口气，这时拂过一阵风，使人神清气爽，我的心情无比高兴。后来，以有同学由于五花八门的缘故说错了，有的人不是3的倍数都拍手。惹得我哄堂大笑，我不禁高兴地想：没想到数学游戏这么有趣，3的倍数却引来了这样的笑话！太好玩了！

有的同学笑得前俯后仰，有的同学笑得一直拍桌子，有的同学笑得连眼泪都出来了。就大家依依不舍的结束了游戏，然而大家的欢声笑语还在久久回荡，在回家的路上，树叶沙沙作响，小鸟叽喳叫，我的心情无比舒畅呀！刚才的游戏真令我感到高兴呀！

有趣的数学游戏作文3

在这周的高兴数学课上，我和同学们做了一次游戏。名称是：“猜数游戏”，制度是：老师先写下壹个小数，接着告知学生这个数接近几许，学生开始猜，老师根据学生猜的数来用“大了”或“小了”引导学生说出准确的数。

首先举例，使学生明白游戏制度，都能够积极的参和进来。我先在一张卡片上写下壹个小数9.98，接着告知学生这个数是10左右，学生猜10.5，我说大了，接着有学生猜9.1，我说小了，学生又猜到9.99，我说还大，学生猜9.7，我说小了，这时就有很多学生听出了这个数在9.7到9.99之间，但也有个别学生不太明白，又猜了9.5，我问：9.7都小了，9.5如何样呢？（更小了）有了正确的思路，很快学生猜出了9.98这个数。此时的课堂气氛异常活跃，好多学生都把手举得高高的，看来同学们都很喜爱这样的游戏。

大家以比赛的形式进行这个游戏，男女孩子采取三比两胜。我写了3个小数进行3次猜数游戏。每次老师提问方式是男女孩子交替，最后壹个答对的获胜。学生都很投入，刚开始学生都很谨慎：猜数的时候一个数接壹个数猜的，这样需要很多次才能猜到准确的结局（猜出第壹个数后给学生讨论，探讨，拓展资料经验的时刻）；后来两次学生改变了策略，少走了弯路，进步了猜数准确率。比赛结局女孩子以2：1胜出，男孩还不服气，还要一比高低。但下课的铃声响了。我告知同学们:课下，同学之间；回家和家长也可以一起玩这个猜数游戏。

这样的猜数游戏，不仅可以进步学生的思考反应速度，也可以增进学生对数大致的具体感受。由于大家刚刚进修了小数，因此这次高兴数学课上着重练习的是小数，平时大家也可以和小一点的孩子玩这样的猜整数游戏。

高兴数学课学生都玩的很高兴，但玩不是目的，更多的是希望从这次游戏中学生能学到姿势，培养能力。游戏后布置学生围绕这多少难题写一篇数学日记：今天你玩了啥子游戏？这个游戏如何玩的？从中你有啥子收获？相信学生一定会对这个猜数游戏印象很深，而且从游戏中受到很大的启发。

二、以趣味数学为题写作文

1.有没有以趣味数学为主题的文章

和和差

一天，小明对一些小兄弟说：“请你们随意说出2个数来，我会一下子算出它们的和减去它们的差的结局来！”

“真的吗？”小光惊奇地问。

“那请出题吧！”小明自负地说。

于是，小光写出了两道题：

(348+256)-(348—256)

(7564+3125)-(7564-3125)

小光刚写完第2题，小明就立刻说出两题的得数分别是512、6250。大家一起算，得的结局跟小明的一样。

小兰想弄明白小明计算的奥秘，又说出下面4组数：47和23,400和278,120和80,16840和3020。结局小明总是很快就说出了答案。

小明问小兰：“你找出规律了吗？”

“还没找到。我觉得决定因素在两数中的较小数上。”小兰回答。

“对！你再研究一下得数跟较小数的关系就会明白！”

“我了解了，得数是较小数的2倍！”小光兴奋地说。

小明给大家解释：当大家从两个数的和中减去这两个数的差时，就是从两个数的和中减去了较大数相对小数多的一部分，得到的结局是两个较小数的和，也就是较小数的2倍。”

“原来是这样！”大家这才明白。

《数学课外读物》第八册

这个网业还有更多

2.趣味数学作文

有许多人认为数学不但枯燥无味，而且没有实在意义，又难学又没用。

数学王国并不像大众想象的那样。他也有许多有趣的地方，只要感兴趣，就会觉得它是多么其乐无穷呀：1.三个男人在饭馆里吃饭，共花了250元，每人出100元，找回10元纸币3张和20元纸币一张。

三个人各拿了一张10元纸币，而留下20元纸币。每人支出了90元。

也就是90*3=270（元），再加上没有找开的20元纸币，共290元。那10元何处去了呢？答：啥子也没损失。

注：三个人拿出100元，找回10元，实际上付出90元。三个人支出合计为90*3=270（元）。

其中250元给了侍者，留下20元纸币。把这20元纸币，再加入到270元中去，是不正确的。

2.有一位国王在庆祝太子诞生日时，颁布了大赦令。“对全部的犯人都减刑一半。”

大家听到这一消息后，都很高兴。只是国王的大臣，对终身监禁犯人的处理有所顾虑。

不能了解他们还能活几许年。皇上降下圣旨，“不许有壹个例外，全部犯人的刑期都要减刑一半”正在思索中，壹个大臣喊道“有了！”这个大臣到底想到了啥子呢？答：终身监禁的犯人隔一天关进牢房一次。

注：不能被犯人能活几许年所困惑。3.两个行人想吃面包，壹个人拿出4块，另壹个人拿出3块。

接着又来了壹个行人，就招呼他也来吃饭，每一块面包都切成3片，每壹个行人都吃了7片。被招待的那位行人，为了报答，拿出7个金币。

开始两个人，各自得几许金币？答：第壹个行人得5个金币，第二个行人得2个金币。注：分得的金币不按出面包的个数（第壹个行人3*4=12片，第二个行人3*3=9片）而是给第三个行人吃的面包个数（第壹个行人3*4-7=5片，第二个行人3*3-7=2片）4.狗和猫赛跑。

狗每次跳三尺远，猫每次跳两尺远。但狗跳两次的时刻内猫可以跳三次。

它们选了两棵相距100尺的树比赛，看谁跳壹个来回的时刻短，那么比赛结局会如何呢？答：猫赢。注：猫和狗跳过六尺的时刻虽然相同，但狗由于每次必跳出三尺，因此不也许跳到整一百尺，会超过两尺，等于于共跳204尺，比猫多跳四尺，因此狗比猫慢。

有的提看似简单，却实藏陷阱，需处处小心谨慎。看了这4道题一定会觉得妙趣横生，而且会有一定的收获，因此说，数学也一个蛮有趣味的学科嘛。

3.趣味的数学小短文

趣味数学故事1、蝴蝶效应气象学家Lorenz提出一篇论文，名叫「一只蝴蝶拍一下翅膀会不会在Taxas州引起龙卷风？」论述某体系如果初期条件差一点点，结局会很不稳定，他把这种现象戏称做「蝴蝶效应」。

就像大家投掷骰子两次，无论大家怎样刻意去投掷，两次的物理现象和投出的点数也不一定是相同的。Lorenz为何要写这篇论文呢？这故事发生在1961年的某个冬季，他如往常一般在办公室操作气象PC。

平时，他只需要将温度、湿度、压力等气象数据输入，PC就会依据三个内建的微分方程式，计算出下一刻也许的气象数据，因此模拟出气象变化图。这一天，Lorenz想更进一步了解某段纪录的后续变化，他把某时刻的气象数据从头输入PC，让PC计算出更多的后续结局。

当时，PC处理数据资料的数度不快，在结局出来之前，足够他喝杯咖啡并和友人闲聊一阵。在一小时后，结局出来了，不过令他目瞪口呆。

结局和原资讯两相相对，初期数据还差不多，越到后期，数据差异就越大了，就像是不同的两笔资讯。而难题并不出在PC，难题是他输入的数据差了0.000127，而这些微的差异却造成天壤之别。

组成底盘的菱形的钝角为109度28分，全部的锐角为70度32分，这样既坚固又省料。蜂房的巢壁厚0.073毫米，误差极小。

丹顶鹤总是成群结队迁飞，而且排成“人”字形。“人”字形的角度是110度。

更精确地计算还表明“人”字形夹角的一半——即每边和鹤群前进路线的夹角为54度44分8秒！而金刚石结晶体的角度正好也是54度44分8秒！是巧合还是某种大天然的“默契”？蜘蛛结的“八卦”形网，是既复杂又秀丽的八角形几何图案，大众即运用直尺的圆规也很难画出像蜘蛛网那样匀称的图案。冬季，猫睡觉时总是把身体抱成壹个球形，这其间也有数学，由于球形使身体的表面积最小，从而散发的热量也最少。

真正的数学“天才”是珊瑚虫。珊瑚虫在自己的身上记下“日历”，它们每年在自己的体壁上“刻画”出365条斑纹，显然是一天“画”一条。

奇怪的是，古生物学家发现3亿5千万年前的珊瑚虫每年“画”出400幅“水彩画”。天文学家告知大家，当时地球一天仅21.9小时，一年不是365天，而是400天。

（生活时报）3、麦比乌斯带每一张纸均有两个面和封闭曲线状的棱（edge），如果有一张纸它有一条棱而且只有壹个面，使得一只蚂蚁能够不越过棱就可从纸上的任何一点到达其他任何一点，这有也许吗？事实上是也许的只要把一条纸带半扭转，再把两头贴上就行了。这是德国数学家麦比乌斯（M?bius.A.F 1790-1868）在1858年发现的，自此以后那种带就以他的名字命名，称为麦比乌斯带。

有了这种玩具使得一支数学的分支拓朴学得以蓬勃进步。4、数学家的遗嘱阿拉伯数学家花拉子密的遗嘱，当时他的妻子正怀着他们的第一胎小孩。

“如果我亲爱的妻子帮我生个儿子，我的儿子将继承三分之二的遗产，我的妻子将得三分其中一个；如果是生女的，我的妻子将继承三分之二的遗产，我的女儿将得三分其中一个。”。

而不幸的是，在孩子出生前，这位数学家就去世了。之后，发生的事更困扰大家，他的妻子帮他生了一对龙凤胎，而难题就发生在他的遗嘱内容。

怎样遵照数学家的遗嘱，将遗产分给他的妻子、儿子、女儿呢？5、火柴游戏壹个最普通的火柴游戏就是两人一起玩，先置若干支火柴於桌上，两人轮流取，每次所取的数目可先作一些限制，规定取走最后一根火柴者获胜。制度一：若限制每次所取的火柴数目最少一根，最多三根，则怎样玩才可致胜？例如：桌面上有n=15根火柴，甲、乙两人轮流取，甲先取，则甲应怎样取才能致胜？为了要取得最后一根，甲必须最后留下零根火柴给乙，故在最后一步之前的轮取中，甲不能留下1根或2根或3根，否则乙就可以全部取走而获胜。

如果留下4根，则乙不能全取，则不管乙取几根（1或2或3），甲必能取得全部剩下的火柴而赢了游戏。同理，若桌上留有8根火柴让乙去取，则无论乙怎样取，甲都可使这一次轮取后留下4根火柴，最后也一定是甲获胜。

由上之解析可知，甲只要使得桌面上的火柴数为4、8、12、16。等让乙去取，则甲必稳操胜券。

因此若原先桌面上的火柴数为15，则甲应取3根。（∵15-3=12）若原先桌面上的火柴数为18呢？则甲应先取2根（∵18-2=16）。

制度二：限制每次所取的火柴数目为1至4根，则又怎样致胜？守则：若甲先取，则甲每次取时，须留5的倍数的火柴给乙去取。通则：有n支火柴，每次可取1至k支，则甲每次取后所留的火柴数目必须为k+1之倍数。

制度三：限制每次所取的火柴数目不是连续的数，而是一些不连续的数，如1、3、7，则又该怎样方法？解析：1、3、7均为奇数，由於目标为0，而0为偶数，因此先取者甲，须使桌上的火柴数为偶数，由于乙在偶数的火柴数中，不也许再取去1、3、7根火柴后获取0，但假使如此。

4.数学的趣味作文

数学，壹个奇特的字眼，其中蕴含了无限的哲理和数不尽的欢乐。

前几日，我碰到了一道有趣而充满生活情趣的数学题：星期天，明明来看爷爷做积木。只见爷爷拿出壹个大正方体，先熟练地拿起刷子给这个大正方体涂满红色，接着又把这个正方体切成27块，最后又把这些小正方体放在阳台上晾晒。趁着这个空闲，爷爷考考明明，你了解三面涂红色的小正方体有多少？两面涂红色的小正方体有多少？一面涂红色的小正方体有多少？全没涂上红色的小正方体有多少？明明想了想，很快就得出了答案，你了解明明的答案吗？

我看这题目，刷刷刷三两下就把题目做了出来，可一对答案，全错了，如何回事？哦，我把它看成平面图形来计算了，难怪会错。可是，立体图形该怎样计算呢？没办法，我只好找来一块正方体橡皮，四周涂成红色，用小刀将其按题目的条件小心地切开。我数了数，发现三面涂色的有8个，两面涂色的有12个，一面涂色的有6个，全没涂色的有1个。我仔细地数了两遍，总觉得其中有着隐隐的规律。我动手拼了拼，再一看，发现三面涂色的是：正方体的顶点数；两面涂色的是：[（一条棱上的个数-2）*12]个；一面涂色的是：[（一条棱上的个数-2）的平方*6]个，全没涂色的是：（总格数-以上的数）个，这难道是巧合吗？我急忙到文具店买了几块正方体橡皮，打算再做两次实验证明一下，我的推测是否正确。

买回橡皮后，我分别将其涂上蓝色和黄色，以便区分，再将它们切成4*4*4和5*5*5，切好后，我数了一下，发现它们三面涂色的都是8个；两面涂色的：蓝色为24个，即（4-2）*12=24、黄色为36个，即（5-2）*12=36；一面涂色的：蓝色为24，即（4-2）*(4-2)*6=24、黄色为54个，即（5-2）*(5-2)*6=54；全没涂色的：蓝色为8个，即64-8-24-24=8、黄色为27个，即125-8-36-54=27。这多少答案和我自己刚才的推算完全一致，我又用这个方式推算了另外几题，都和答案一致，我高兴地一蹦三尺高！

通过这道题，我懂得了数学不仅仅需要逻辑推理，还需要动手操作，这样才能把题目做得更好，更完善！

5.趣味数学故事,600字左右

智斗猪八戒话说唐僧师徒西天取经归来，来到郭家村，受到村民的热烈欢迎，大家都把他们当作除魔降妖的大英雄，不仅和他们合影留念，还拉他们到家里作客。

面对村民的盛情款待，师徒们觉得过意不去，一有机会就帮助他们割菜庄稼，耕田耙地。开始几天猪八戒还挺努力气，可过不了几天，好吃懒做的坏毛病又犯了。

他觉得这样干活太辛苦了，师傅多舒服，只管坐着讲经念佛就啥子都有了。其实师傅也没啥子了不起的，要不是猴哥凭着他的火眼金睛和一身的本领，师傅恐怕连西天都去不了，更别说取经了。

要是我也有这么壹个徒弟，也能有一番作为，到那时，哈哈，我就可以享清福了。于是八戒就开始张落起这件事来，没几天就召收了9个徒弟，他给他们起名：小一戒、小二戒…小九戒。

按理说，现在八戒应该潜心修炼，专心教导徒弟了。可是他仍然恶习不改，经常带着徒弟出去蹭吃蹭喝，吃得老百姓叫苦不迭。

老百姓想着他们曾经为大家做的好事，谁也不好意思到悟空那里告状。就八戒们更是有恃无恐，大开吃戒，一顿要吃掉五、六百个馒头，老百姓被他们吃得快揭不开锅了。

邻村有个叫灵芝的姑娘，她伶俐伶俐，为人美德，经常用自己的聪明巧斗恶人。她听了这件事后，决定惩治一下八戒们。

她来到郭家村，开了壹个饭铺，八戒们闻讯赶来，灵芝姑娘假装惊喜地说：“悟能师傅，你能到我的饭铺，真是太荣幸了。以后你们就到我这儿来吃饭，不要到别的地方去了。”

她停了一下说：“这儿有张圆桌，专门为你们准备的，你们十位每次都按不同的次序入座，等你们把全部的次序都坐完了，我就不收费提供你们饭菜。但在此之前，你们每吃一顿饭，都必须为村里的一户村民做一件好事，你们看如何样？”八戒们一听这诱人的提议，兴奋得不得了，连声说好。

于是他们每次都按约定的条件来吃饭，并记下入座次序。这样过了几年，新的次序仍然层出不穷，八戒百思不得其解，只好去给悟空请教。

悟空听了不禁哈哈大笑起来，说：“你这呆子，这么简单的帐都算不过来，还想去沾实惠，你们是永远也吃差点这顿不收费饭菜的。”“难道大家吃二、三十年，还吃差点吗？”悟空说：“那我就给你算算这笔帐吧。

大家先从简单的数算起。假设是三个人吃饭，大家先给他们编上1、2、3的序号，排列的次序就有6种，即123,132,213,231,312,321。

如果是四个人吃钣，第壹个人坐着不动，其他三个人的座位就要变换六次，当四个人都轮流作为第壹个人坐着不动时，总的排列次序就是6*4=24种。按就样的方式，可以推算出：五个人去吃饭，排列的次序就有24*5=120种……10个人去吃钣就会有3628800种不同的排列次序。

由于每天要吃3顿钣，用3628800÷3就可以算出要吃的天数：1209600天，也就是将近3320年。你们想想，你们能吃到这顿不收费钣菜吗？”经悟空这么一算，八戒顿时明白了灵芝姑娘的用意，不禁羞愧万分。

从此以后，八戒经常带着徙弟们帮村民们干活。他们又从头赢得了大众的喜爱。

取胜的对策战国时期，齐威王和大将田忌赛马，齐威王和田忌各有三匹好马：上马，中马和下马。比赛分三次进行，每赛马以千金作赌。

由于两者的马力相差无几，而齐威王的马分别比田忌的相应等级的马要好，因此一般人都以为田忌必输无疑。然而田忌采纳了门客孙膑（著名军事家）的意见，用下马对齐威王的上马，用上马对齐威王的中马，用中马对齐威王的下马，结局田忌以2比1胜齐威王而得千金。

这是我国古代运用对策论想法化解难题的壹个范例。下面有壹个两人做的游戏：轮流报数，报出的数不能超过8（也不能是0），把两面三刀个人报出的数连加起来，谁报数后使和为88，谁就获胜。

如果让你先报数，你第一次应该报几才能一定获胜？解析：由于每人每次至少报1，最多报8，因此当某人报数之后，另一人必能找到壹个数，使此数和某所报的数之和为9。依照制度，谁报数后使和为88，谁就获胜，于是可推知，谁报数后和为79(=88-9)，谁就获胜。

88=9*9+7，依次类推，谁报数后使和为16，谁就获胜。进一步，谁先报7，谁就获胜。

于是得出先报者的取胜对策为：先报7，以后若对方报K(1≤K≤8)，你就报（9-K）。当你报第10个数的时候，就会取得胜利。

蜗牛什么时候爬上井？一只蜗牛不小心掉进了一口枯井里。它趴在井底哭了起来。

一只癞（ lai）蛤蟆爬过来，瓮声瓮气的对蜗牛说：“别哭了，小兄弟！哭也没用，这井壁太高了，掉到这里就只能在这生活了。我已经在这里过了多年了，很久没有看到过太阳，就更别提想吃天鹅肉了！”蜗牛望着又老又丑的癞蛤蟆，心里想：“井外的全球多美呀，我决不能像它那样生活在又黑又冷的井底里！”蜗牛对癞蛤蟆说：“癞大叔，我不能生活在这里，我一定要爬上去！请问这口井有多深？”“哈哈哈……，真是笑话！这井有10米深，你小小的年纪，又背负着这么重的壳，如何能爬上去呢？”“我不怕苦、不怕累，每天爬一段，总能爬出去！”第二天，蜗牛吃得饱饱的，喝足了水，就开始顺着井壁往上爬了。

它不停的爬呀，到了傍晚终于爬了5米。蜗牛特别高兴，心想：“照这样的速度，明天傍晚我就能爬上去。”

6.以“我深深感受到数学中的趣味”为题写一篇600字的作文

数学是秀丽的，数学姿势是无穷无尽的。数学公式奇特而神奇，应用题贴近生活，天文地理无所不包，而数学思索题则可以挖掘出你的聪明。“数学是科学的皇后”，她的秀丽和神奇吸引着我不断去寻觅数学的奥妙。绕人的语文，杂乱的英语，而数学！像一阵清风吹进了我的心扉，像在喧闹的城市里，耳边蓦地响起的天籁之音，像在百花齐放的花丛中悄然绽放的百合，让大众在炙热的阳光下感受到一缕来自数学的清凉。它引领着我在数学的海洋里遨游，在科学长廊中徜徉。

那壹个个奇特的数字，那壹个个有趣的符号，都帮助我开始科学大门的金钥匙。它们又是细心和认真的考验，让我随时随地迎接挑战。奠定基础，才能让秀丽的科学之花慢慢放开。口算、递等式、速算和巧算就像是地基，只有把它建牢固了，上面就可以盖上高楼大厦了；如果地基不牢，楼没盖多高，就会出事故。在做计算题时，要用细心加上做题的耐心，才能得到百分之百的开心。相比之下，应用题就要更生动活泼一些了。

应用题，仿佛就是生活的壹个缩影，在这里，可以看到不同的场景。利用所学过的数学姿势去化解壹个个生活中的难题，当然是高兴的。然而化解难题的前提，仍然是掌握好基础姿势，接着再灵活运用。我的数学老师说过：数学来自于生活，又用于生活。这句话在这一道道应用题上，体现出来了。应用题巧妙地将生活和数学融为一体，也在以它特殊的方法告知大众生活里处处都有数学。从你早上睁开眼到晚上闭上眼进入梦乡的这段时刻，无非一个尝试、寻觅数学的经过：从家到学校的路程，上课的时刻等等。在应用题的基础上，思索题则更加具有挑战性。

思索题一个放飞思考的平台，它擦出你聪明的火花，点燃那胜利的火炬。它像壹个纸老虎，掌握诀窍，你就可以轻松地征服它。我很喜爱思索题，它可以让我看到我的思考在跳跃，在飞翔……那一道道思索题，就像一道道关卡。集中精力，调动你的大脑，不断地去解析、推敲，直到得出了答案。这种成功感是只有数学才能带给我的。

科学的皇后是秀丽的。让大家携手畅游在科学的海洋里，去揭开这位皇后神奇的面纱，共同寻觅数学的奥妙吧！

7.数学趣味小故事20字

数学趣味小故事故事一：动物城对称图形有一天，一只蝴蝶在动物城的花丛里飞来飞去，一只小蜻蜓飞过来，说："小蜻蜓，咱们一起玩吧。

"小蝴蝶说："我是蝴蝶，你是蜻蜓，如何能在一起玩呢？"小蜻蜓说："在图形王国里，大家就是一家的，另外还有许多家庭成员呢？不信，我领你去看。

"一路上，蝴蝶看到了许多秀丽的景色，还看见了许多动物：有秀丽的孔雀，知了，七星瓢虫。

小兄弟们，它们美吗？你觉得它们哪儿美呢？故事二：张三的生死也许性古时候，有一位糊涂的县官，由于听信他师爷的谗言，就把无辜的张三抓了起来，在审问时，他对张三说："明天给你最后一次机会，到时我这里有两枚签，一枚签上写着'死'字，另一枚签上写着'生'字，你抽到哪一枚签，就判你啥子。"小兄弟，如果让张三抽的话，也许会如何呢？"可是，一心想害死张三的师爷却在两个签上都写了壹个"死"字，小兄弟，如果再让张三抽的话，结局会如何呢？幸亏张三的一位兄弟把这个消息告知了他。

第二天，县官在开堂时，让张三抽签。张三抽了一枚签，连忙吞进肚子里。

县官只好打开另一枚签，发现上面写着"死"字，以为张三抽到的是"生"字签，就只好放了张三。

8.有趣的数学作文

有趣的数学我觉得，在日常生活中，数学是在有趣不过的了。

比如一道有趣的应用题、一道有趣的算式、壹个有意思的解法……这个月，我亲眼看到了数学的有趣。记得这个月的某一天，数学老师王老师在课堂上给大家讲了寻觅和发现（一）——有趣的算式。

在这节课中大家连闯4关，而且全部通过。第一关：奇特的宝塔，里面就有一些有趣的算式：1*1=1 11*11=121 111*111=12321 1111*1111=? 11111*11111=？我刚开始想：举例的算式答案都是重1开始数一次多加壹个小编觉得倒着数，答案应该是：1234321,123454321。

第二关：奇怪的142857。第三关：神奇的9。

第四关：寻找神奇的数。我都是按照同样的思路来计算，就发现了数学的有趣。

这样的例子还有很多很多，由于数学是特别的有趣，我会不断寻找数学的有趣，由于只有通过寻找数学的有趣，才能激发兴趣，只有坚持才能成功。

9.有趣的数学题作文

今天我从《小学生数学进步题》里看到一题：小高捉了只虫子，放在瓶高只有10厘米的没盖的瓶子里，如果小虫每次只能跳2厘米，问跳几次才会出来？这是一道趣味题，初想：只要用瓶高除以小虫跳的高度也就是10÷2=5，是这样吗？这是完全不对的。

小虫跳一次后会落在原地，它不会悬在2厘米的空中跳得起来，也就是说它跳10次或者无数次只能跳的2厘米的高度，连3厘米也跳差点，何况是10厘米的高度了。了解这点答案就有了：它无论几许次都跳不出来，设想一下如果瓶子是倒下放的，它跳会不会跳出来？也许不会，由于跳的路线只能朝上。

假如它只要沿瓶壁路线给上跳五次也许也许成功。思考难题一定从实际出发，不要被表面现象迷倒，具体难题具体化解，解析题内联系，抓住决定因素词语，认真审题，积极思索，相信再复杂的难题都能简单化、简单的容易化。

同学们，多做些趣味题，进步对数学的兴趣和爱慕。不断寻觅，不懈追求，灵感会不断涌现出来。

10.以趣味为话题写一篇作文作文

哈哈！四季真是太有趣了，一会儿大地复苏，一会儿烈日炎炎，一会儿秋高气爽，一会儿寒风刺骨.让大家一起走进千变万化的四季吧！go！出发喽！

首先来到春季，春季万物复苏，冰雪融化，瞧！春姑娘正迈着轻快的脚步走来.春姑娘来了，大地也就从冬寒中苏醒过来了，被大众砍伐的草木又从头从土里茁壮地长出嫩芽.几阵春雨过后，她留下的是一片经过精心滋润的万物.小草更加嫩绿，毛茸茸的惹人喜爱，一排排高大的钻天杨上，新绿的叶子显得特别水灵、饱满.这就是真正的春季.

接着来到夏季，夏季骄阳似火，热风扑面，让人难以忍受.夏大哥气喘吁吁的跑来了，在一望无际的绿草中，隐隐约约可以看见一只只彩蝶在草丛中翩翩起舞，这时蜻蜓也来凑热闹，蜻蜓落在草尖上，随着微风摇来摇去.这就是真正的夏季.

接着大家来到秋季.秋季是金色的海洋.秋风萧瑟，层林尽染；在阳光的照耀下，闪闪发光.枯黄的树叶从树上飘落，像一只只蝴蝶在空中飞舞.这就是真正的秋季.

最后大家来到冬季，这一个特别寒冷的季节.北风呼啸，雪花纷纷.雪，潇潇洒洒，宛如天鹅弹落的华衣；依依袅袅，犹如仙女剪碎的祥云；密密麻麻，恰似玉人摇落的梨花······这就是真正的冬季.

你看，四季的变化多么大呀！四季真是太有趣了！

三、数学游戏写作文

1.【一次有意义的数学游戏活动主题作文】

[一次有意义的数学游戏活动主题作文]一次有意义的数学游戏活动主题砂子塘小学四年三班萧娆 5月19日上午，我荣幸地被数学老师选择去雨花区天华寄宿制学校参与数学游戏活动主题，一次有意义的数学游戏活动主题作文.上午第一节课的时候，我怀着既高兴又激动，既紧张又好奇的心情和一起参与数学游戏活动主题的同学们，跟随李老师坐车来到了天华寄宿制学校.天华寄宿制学校坐落在长沙市植物园旁边，不论是进修条件还学校环境都是特别典雅的，它比大家砂子塘小学要大得多，校园里有动物园、游泳池、篮球场，还有绿茵茵的草地，教学设备也特别先进，真一个安静而典雅的进修环境，小学四年级作文《一次有意义的数学游戏活动主题作文》.到学校后，首先举行了壹个简短的欢迎仪式，简要的说明了数学游戏的内容，接着大家就怀着好奇和迫不及待的心情等待着数学游戏的开始.数学游戏有“二十四点、幻方游戏、闯关游戏、数学答题”等内容.同学们一一参与各项游戏活动主题，答对壹个内容就可以领一张奖券，接着拿着奖券去兑换礼物.我认真地参与各项游戏，努力地思索每壹个难题，通过我的努力，我得到了4张奖券，接着我排队领取了4块橡皮.我去参与“二十四点”游戏，“二十四点”游戏的奖品是瓷娃娃，我很荣幸地答对了，只可惜没有瓷娃娃奖品了，天华寄宿制学校的大同学，只好发给我3粒糖果，但我照样感到特别高兴.时刻过得很快，大约壹个小时的数学游戏活动主题就结束了，同学们都玩得特别愉快，大家都有一种意味犹尽的感觉.这次活动主题既让我得到了进修和锻炼，又让获取姿势和高兴，真感谢老师给大家组织这种别有风味的数学游戏活动主题！一次有意义的数学游戏活动主题作文550字小学生作文（/）。

2.以游戏中的数学写一篇作文

星期天，我和几位同学到县城去购物。步行街上，一眼望去人山人海，大家穿梭在人海中，寻找大家理想中的物品。突然，前面的一阵鞭炮声，深深吸引着大家，大家加快脚步赶了过去，为了探个到底，大家费尽九牛二虎之力，挤到人群的最前面，一睹为快。原来新开张的人民商厦在举行有奖销售活动主题，刚才得鞭炮声，就是由于为中一等奖的人，在进行祝贺。大家迫不及待的看了看促销海报，只见上面写着：凡购买商品价格满200元者，发奖券1张，奖券2000张发完为止。一等奖20名，奖品价格800元，二等奖30名，奖品价格500元，三等奖100名，奖品价格100元。“哇塞，奖金好高啊！”一位同学大声叫道。“机不可失，时不再来，大家来碰碰手气，有也许中奖噢！”说罢。大家都有一副蠢蠢欲动的样子，摸摸自己的口袋，翻出自己的袋底，脸上都露出失落的心情，似乎一等奖正在大家面前，可大家却拿不着。正当大家正为自己感到可惜时，大家猛然发现我班具有“数学王子”之称的孙志强，正在低头沉思，只见他紧皱眉头。好象在思索极其复杂的难题，大家不谋而合的问他：“你在想啥子啊？还不赶快摸奖。”孙志强慢慢的抬起头，叹了口气，轻轻的说：“我在想多少难题，此次销售活动主题的中奖率为几许呢？如果奖券全部发出，则至少卖出了几许商品？奖金总额至多占销售额的百分之几？我想请大家一起来算一算，谁才是真正的赢家？”

是啊，大家不能盲目的去做一件事务。“现在大家就来一起研究一下。”大家异口同声的说。“啥子是中奖率呢？”我问道。“中奖率啊，是指中奖人数占总人数的几许？也就是把中奖的人数除以总人数。”孙志强认真地解释说。“那不就是：（20+30+100）÷2000=7.5%啊！100个人才有7、8个人中奖，中奖率太低了。”大家惊讶的叫道，大家多少偷偷都为自己捏了一把汗。“如果全部发完，商家至少要卖几许钱呢？”孙志强又问道。“嗯，这个难题得好好的研究一下。”大家异口同声地说。“只有达到200元才有奖券，2000张也就是200*2000=400000元。那么奖金总额占销售额的百分之几呢？一等奖800*20=16000元二等奖500*30=15000元三等奖100*100=10000元。奖金总额是16000+15000+10000=41000元。奖金占销售额的百分之几：41000÷400000=10.25%。”看着大家努力的劲，我不由得被大家从未有过的认真所折服。“啊！只有这么一点啊，10.25%，幸亏没有买，不然就上商家的当了，他们商家也太黑了！”大家高声喊道。大家的叫喊声惊住了围观的大群。大家互相看看低下头，遮口微笑。

3.一次数学活动主题作文

一次有意义的数学游戏活动主题

6月1日上午，我荣幸地被数学老师选择去雨花区天华寄宿制学校参与数学游戏活动主题，一次有意义的数学游戏活动主题作文。

上午第一节课的时候，我怀着既高兴又激动，既紧张又好奇的心情和一起参与数学游戏活动主题的同学们，跟随李老师坐车来到了天华寄宿制学校。

天华寄宿制学校坐落在长沙市植物园旁边，不论是进修条件还学校环境都是特别典雅的，它比大家砂子塘小学要大得多，校园里有动物园、游泳池、篮球场，还有绿茵茵的草地，教学设备也特别先进，真一个安静而典雅的进修环境，小学四年级作文《一次有意义的数学游戏活动主题作文》（）。

到学校后，首先举行了壹个简短的欢迎仪式，简要的说明了数学游戏的内容，接着大家就怀着好奇和迫不及待的心情等待着数学游戏的开始。

数学游戏有“二十四点、幻方游戏、闯关游戏、数学答题”等内容。同学们一一参与各项游戏活动主题，答对壹个内容就可以领一张奖券，接着拿着奖券去兑换礼物。

我认真地参与各项游戏，努力地思索每壹个难题，通过我的努力，我得到了4张奖券，接着我排队领取了4块橡皮。我去参与“二十四点”游戏，“二十四点”游戏的奖品是瓷娃娃，我很荣幸地答对了，只可惜没有瓷娃娃奖品了，天华寄宿制学校的大同学，只好发给我3粒糖果，但我照样感到特别高兴。

时刻过得很快，大约壹个小时的数学游戏活动主题就结束了，同学们都玩得特别愉快，大家都有一种意味犹尽的感觉。

这次活动主题既让我得到了进修和锻炼，又让获取姿势和高兴，真感谢老师给大家组织这种别有风味的数学游戏活动主题！

一堂有趣的数学活动主题课

“丁零零……丁零零”一阵清脆的***响过后，同学们鱼贯进入教室，并静悄悄地等待严老师来上课，但同学们心里却异常兴奋，由于老师说今天要上一堂数学活动主题课，而且是全县的公开课——可数学哪来的活动主题呢？

随着一阵急促的脚步声，严老师面带笑容地走进教室，神情愉快地对大家说：“今天大家上一堂活动主题课，内容是：对称图形。请看图。接着想想，图中发生了啥子事。”老师给大家大家展示了PC动画图片。看完后，我即高举右手，老师叫到了我。面对教室后面的许多听课老师，我仍然平静地说：“是蝴蝶和树叶的对话。蝴蝶说，它和树叶是一家人。”“同意！”同学们喊道。老师接下来说：“是的。蝴蝶和树业都是对称图形中的成员。同学们还可以折折自己手中的‘蝴蝶’、‘树叶’，看看有没有啥子发现。”

班里顿时鸦雀无声。过了好一会儿，贾巍巍打破了这沉寂的气氛：“被折过的‘蝴蝶’、‘树叶’中间有一条痕迹。”老师说：“对！在大家数学上把它称为对称轴。”说罢，又让大家看了四幅建筑物图片。同学们发现都是对称图形，而且很秀丽。

接着又给大家看了一件对折着的作品。让大家猜是何物品。有的说是酒瓶，有的说是花瓶，也有的说是乒乓球拍。老师把作品展开让大家看，原来是花瓶罢了。

老师还让大家自己动手剪对称图形。我原先想剪的是大树，可由于种种缘故只能改成箭头了。轮到我展示“杰作”时，已是第三位了。有的是剪刀，有的是两颗慈爱，有的是红双喜……

老师还在花瓶上贴了一朵花，而且也是对称图形。老师还让大家学做一样“对称图形组合”。我做了一张桌子，把箭头贴在桌子上，作为“对称图形的组合”拿到上面去展示。

……

高兴时光过得快，这节活动主题课也不例外，因此很快就过去。但使我刻骨铭心，由于它太有趣了。

希望这能够帮助到你！

4.游戏中的数学奥秘作文200字

我原先不太喜爱数学这课程由于那时我觉的大家老师听烦的！然而现在不会了我现在开始喜爱数学，。

生活也要数学来化解的难题。在个阳光明媚的星期末上午，我跟母亲去邮电局购买邮票。邮电局的邮票品种繁多，邮票的都有秀丽的外表，每一枚邮票都让我爱不释手。母亲买了一套“孔融让梨”，这套邮票有2枚各1元2角的邮票组成；买了一套“第29届奥林匹克运动会——竞赛场馆”，这套邮票有6枚邮票组成，其中1枚是8角，4枚是1元2角，1枚是3元。母亲一共该付几许钱呢？母亲拿出一张20元让职业的一位阿姨找钱。恰巧，那阿姨的计算机找差点了，阿姨和母亲就让我算一算，可以找回几许钱？于是，我拿起笔在纸上列起了算术：20—（1。2*2）—（0。8+1。2*4+3）==9元。

母亲买的两套邮票共需要11元。阿姨验算了一下，确定我的计算是正确的，才找给母亲9元钱。看来，正确学会计算真的重要，如果计算错误了，那岂不是要找错钱了！有一天，我和母亲回家。母亲对我说：“大家家的这幢楼房有6层，大家家住在4楼，每两层楼之间都有17级台阶。你了解大家从从一楼走到家、要走几许级台阶？”我思索了一下，这楼房虽然有6层，但只要走到4楼就到家了。

从1楼到2楼，要走2—1=1层楼梯，上到3楼要走3—1=2层楼梯，上到4楼要走4—1=3层楼梯，，每层楼都有20级台阶，因此一共要走17*(4—1)=51（级）台阶。当我把答案告知母亲时，母亲又说：“你对答案确定吗？下次你上、下楼时可以数一下台阶，验算自己的计算是否正确。”

后来，我按照母亲的意思真的数了一下，果然从一楼走到家有51级台阶。看来，学的数学姿势在生活中是经常可以用到的。前不久，大家石塘在一条长13米的路两旁挂起了红色的大气球，高高的彩旗飘扬在路的两侧，大家的道路变得棒极了，也增添了节日的气氛。彩旗在路的头尾是按照相等的距离挂放的，母亲估计了一下，是按照每隔3米来挂壹个气球的。母亲又考起了我：“大家石塘一共挂了几许气球呢？”我用学到的数学姿势马上回答：“100÷5+1=21（个）气球。”

谁知，母亲却生气地说：“嗯？路的两侧难道只有21面彩旗吗？”噢，我马上明白过来了，我只计算了路的一侧的红气球，正确的算术应该是（100÷5+1）*2=42（个）气球。看来，我以后还应该学会仔细审题，改掉粗心的坏习性。怎么样？经过上面的分析的几件事务，我喜爱上了数学，决定以后认真进修数学，学好数学，由于生活中离不开数学，因此只有学好了数学，走遍天下才不怕嘛！

5.玩中学数学作文

星期三，天气很不给力，特别的冷。

秀丽的丁老师让大家做“骰子游戏”，我听到这个游戏就想：“老师如何会让大家玩骰子呢？这节可是数学课啊！”丁老师接着说：“这次的游戏不是玩的，而是学的，首先壹个人拿壹个骰子，两个人一组，接着掷骰子，组成壹个三位数的被除数，接着再掷骰子，组成壹个两位的除数，接着列竖式计算。”我和郝一苇一组，老师先发一张白纸，大家开始玩游戏。

我先掷骰子，我的点数是十五，郝一苇的点数是十七，大家组成的被除数是一千五百一十七。我又掷骰子，点数是十三，郝一苇的点数是一，大家组成的除数是一百三十一，壹个横式列大家开始写竖式。

大家很快的就算出了答案，答案是十一余数是七十六。大家接着做了很多题，大多数都是四位数除以三位数的题。

过了一会，丁老师让我和李嘉盈换一下地方，我去教李静茹和郭子荷，我让她两个一人做一道，轮着做。李静茹算的不是很快，不过她很伶俐，差不多可以自己完成一道题了。

该郭子荷做了，我才教了她几道题，她就会了。我认为这次的骰子游戏很有价格，由于这个游戏可以让大家的数学更好，还可以让大家玩中带学，我希望以后多多做这个有趣的游戏。

6.小学作文课堂游戏

[小学作文课堂游戏]小学作文课堂游戏1.课堂游戏这次作文课老师并没有讲如何写作文，而是带大家做壹个能互相认识的游戏，小学作文课堂游戏.她让大家准备一张纸，撕成三份，并说明了游戏制度.之后大家就开始了第一轮游戏.老师让大家在第一张纸上写自己的名字，并交到讲台上.让大家每壹个人抽一张纸条，看看上面写的是谁的名字，并找到纸条的主人.我想：如果纸条的主人是个男孩的话，如何好意思用手拍他的后背、用头点他的肩膀呢？轮到我抽了，我一打开纸条，上面写着：“魏雪晴”三个字，我松了口气.由于这一看，就是个女孩的名字.但我马上又紧张起来，魏雪晴是谁呢？我左顾右盼，最后把目光定到了壹个上下都穿紫色衣服的女孩子身上，果然，就是她.我高兴极了，和她相互用手拍了拍肩膀，用头点了点肩膀.我已经找到了我要找的人，但另外壹个人还没有找到我，她（他）是谁呢？很快，张明蕾找到了我，我高兴极了，大家本来就是好兄弟，大家俩互相拍拍后背、用头点点肩膀.游戏结束了，我还沉浸在刚才欢乐的海洋中.2.课堂上的游戏阳光明媚，万里无云.下午，上课***响了，同学们安静的坐在座位上等老师来上课，老师推开门，走到讲台上笑呵呵地对大家说：“大家分小组进行一次游戏.”说完，同学们兴高采烈地分成了五组.老师便告知大家了游戏制度.游戏开始了，五个组分别派出了壹个代表，他们以石头剪刀布的方法决胜负，五个组互不相让，可是到了一组输了，按照游戏制度，一组应该为同学们表演个节目.一组的百灵鸟高杰为大家唱了一支歌，歌名是“樱花草”，作文指导《小学作文课堂游戏》.在热烈的掌声中，高杰那百灵般的歌声把整个班级鼓动起来了.“恋人手中樱花草……”同学们也随着唱起来了.班上的气氛热烈到了极点.随后，二组的小笑星张继林给大家讲了壹个小笑话，惹得大家哈哈大笑.游戏进行着，掌声一阵又一阵响起.掌声中，二组的小舞蹈家王雅丽跳着舞上了讲台来了.伴着二组全部组员唱着的歌，翩翩起舞.那典雅的舞姿，仿佛是一只秀丽的小蝴蝶在花丛中飞来飞去，飞来飞去……同学们都被王雅丽的舞姿所吸引，全都陶醉在其中.三组的机灵鬼谷守旭给大家带来了一段小品，他那滑稽、幽默的表演，赢得了同学们一阵又一阵的掌声.游戏就在一阵阵热烈的掌声和笑声中结束了……3.课堂“寻子”游戏今天的语文课是一节作文课.同学们都很期待，由于每节作文课都要做壹个很好玩的游戏.例如：“尺子拔河”、“我是木头人”等.老师告知大家，今天要做壹个叫“寻子”的游戏.老师给了三分钟，让大家写出带“子”字的词语，由于时刻很短，我只写出了“孟子”“孔子”“老子”“墨子”“曾子”“孩子”“子女”“鸭子”等.本来我以为我写的很好，没想到我竟然忘记了写“筷子”“勺子”等一些生活用品等.唉，第一节败得好惨呀！到了第二节，老师让写大家身体上的带“子”字的词语，小组合作.这下大家可来了劲了，写出了“肚子”“脖子”“肠子”等.等大家写了一半时，老师说：“身上的装饰品也算身上的哦！”话音刚落，办理就炸开了锅.大家想到了“镯子”“鞋子”“袜子”等带子字的词语.正当大家的脑细胞在快速运转时，忽然看见三组的正在抄袭大家的！气死了！过了一会儿，老师一声令下，比赛开始！差点一分钟，班里就热闹起来，你说脑子，我说脖子.差点一会儿，全班就说了50多个带“子”字的词语.正当比赛到热火朝天时，不知是那位仁兄说了壹个“疯子”就跟出了“傻子”“呆子”“跛子”“瘸子”.引得大家哈哈大笑！还有啥子“臭鞋巴子”“臭脚巴丫子”“臭袜子”“烂袜子”好多好玩的词语.大家正玩得高兴，下课铃响了.同学们才依依不舍的离开了课堂.今天玩得可真开心呀！〔小学作文课堂游戏〕【征服畏惧、建立自负的更快最确实的方式，就是去做你害怕的事，直到你获取成功的经验.】。

7.和爸妈做数学游戏有感作文100字左右

一天，母亲说：“我给你编了壹个数学游戏。你愿意不愿意做啊？”

“游戏啊，当然愿意做了！”我说：“母亲，这个游戏如何玩啊？”母亲说：“这个游戏是这样的，我抓一把南瓜子你来猜，猜对了南瓜子给你，你就可以吃了。猜错了要背乘法口诀。”

“哦，太有意思了，背哪些口诀呢？”

母亲说：“就背你猜的数和我手里的数相乘的口诀。要猜10以内的数哦。”

“噢，原来是这样的啊！我最爱吃南瓜子了，姥姥大家赶快开始吧！”

母亲抓了多少，我猜是3。母亲说：“你猜对了，恭喜你啊！”我一猜就是个开门红，运气真好。这些南瓜子吃在着也比往日香了许多。母亲又抓了多少，我顺口说是6，谁了解是个5，母亲说：“快背口诀吧。”我抓紧背：“五六三十。”

就大家一边吃瓜子一边背口诀，过了壹个愉快的下午。

8.关于数学的作文 200字的

数学家科利亚说过，啥子是数学？数学就是解题，就是把不熟悉的题型给熟悉的题型转化。

作为数学教师，解题能力是特别重要的。数学是由数学、字母、符号、图形构成的一座迷宫。

不少人爱玩迷宫游戏，逆给思考是寻求走出迷宫正确道路的诀窍，一旦顺利走出迷宫，成功的愉悦会使你兴奋不已，你会给新的、更复杂的迷宫挑战，这也是数学的魔力，思考在不知不觉中得到了训练。可以这样说：数学是教人颖睿的一门学科。

在走迷宫中不明方式，经常碰壁失败，也就会对这种游戏生厌了。大家在数学中重视思考的训练，想法和方式的潜移默化比姿势的传授更为重要。

大家要让学生经常有成功感，在高兴中研究数学。是体操就要做，是迷宫就要走。

如果不动手动脑就达差点训练思考的目的。数学由于它自身的特征，严密的体系和逻辑推理，运算法则和运算性质的合理智，使它成为了一种宇宙间的通用语言，不需要翻译，只要用数学式的恒等变形，用数学的符号语言和图形语言即可传达大家的想法，达到探讨的目的，因此说数学是一种语言。

数学中充满了哲学，许多数学家（比如毕达哥拉斯）也是哲学家。或者说，许多哲学见解在数学中找到了实证，得到了体现。

许多哲学家也研究数学，比如恩格斯，他写的《天然辩证法》就是一部杰出的数学论著。数学对象并非物质全球中的真正存在，而是人类抽象思考的产物，而文化，广义地说，是指人类在社会历史操作经过中所创新的物质财富和灵魂财富的总和，在所说的意义上，数学就是一种文化。

9.三年级关于游戏制度的作文300字以上

上课铃响上，正在喝水的我被呛了一口，放下水杯，迎来了吴老师和蔼的笑容，“大家要玩一下游戏，大家要细心观察啊！玩完要写作文。”

“啊！”我听见了许书剑同学的一声惊叹，似乎是对今天的游戏“来袭”而奇怪，又似有“弦外之音”——惧写作文。当我思绪未完时，老师“沙沙”的粉笔声将我的目光引去，只见黑板上赫然四字：作文接龙。于是，继许书剑之后，班上一片哗声，老师不理会，开始讲游戏制度。

“制度很简单，每组一张纸，第壹个人写两分钟，传经第二个人写两分钟，以此类推，大家凑成一纸文字，但标准文章贯通。”

老师公布制度后，班上“一石激起千层浪”，大家马上讨论起来，我乘机观察，只见第一组的陈婕正对后面的人说着啥子，还做了壹个勉励的动作。

不一会儿，游戏开始了，第一排的同学正在奋笔疾书，后面的同学也是摩拳擦掌、跃跃欲试；到了第二排的同学，后的同学，索性给前跃，想预先了解内容，我心里盖不住紧张的心情，由于我是第三排，不知不觉中，我的重心也给前移。

时刻一分一秒地过去，从两分钟到了一分钟，最后到了倒数十秒。我紧张地等着，手掌搓出了汗，“3,2,1,0。”随的老师的一声：“传！”，我拿到了期盼已久的作文纸，此时，班上已哄动起来，后面的同学翘首以待，前面的同学正在激烈地讨论着写的内容，似乎已到游戏的“黄金时期”。

我用颤抖的手按着作文纸，紧张而又激动地“扫描”着前面同学的语言：坐在沙发上……看电视……各种节目……我看着，头上四冒出了汗，忽然，壹个念头闪过我的脑海：“跳闸”，我为这突来的奇想而开心，奋笔疾书起来，不知不觉中，两分钟已到，正写得开心的我只得拿下笔，将基本成形的作文转交给后面的人，心中还默默祈祷着：一定要写得好，接得妙，以我的思路继续呀！