"好玩”才是儿童进修数学的最大动力。根据儿童的认知特征，在儿童抽象思考能力还没有得到很好进步的阶段，通过动脑+动手，让孩子更好地故事和感受数学，让抽象的数学概念在其头脑中自己发生和形成，培养数学思考，提高孩子主动进修的能力。

下面给大家说明几款数学游戏，下载数感星球教师版，就可以在小学数学课堂上线和孩子一起做互动小游戏，还可以分组进行PK挑战比拼。

（1）对称妙妙屋是一款让孩子通过游戏方法寻觅对称性的概念，认知平面几何，并强化逻辑和空间推理。

（2）数字跷跷板是一款让孩子通过游戏方法灵活应用数的组合和分解，锻炼抽象思考逻辑能力，领会数量守恒的概念；进修加减乘除姿势。

（3）魔幻元角分是一款让孩子通过游戏方法认识元角分，掌握钱币换算的数学游戏。

（4）数独之旅是一款将传统的数字以动物图像表示，通过可人动物图形吸引孩子，通过形象的表达让孩子在玩的经过中强化记忆，学会观察和推理，锻炼逻辑思考能力。

（5）魔法时钟是一款密室逃脱游戏，在壹个充满了钟表和机械玩具的房间，通过各种线索和提示完成相应的任务，顺利找到打开密室之门的钥匙。整个房间充满着神奇的魔幻气息，丰盛的色彩和有趣的动画能特别好地帮助同学们增强关于时钟姿势点的记忆，更好地锻炼观察力、解析能力以及运算能力！

（6）数列霹雳舞是一款让孩子在动感舞蹈中进修数列姿势的数学算术小游戏，动感十足的音乐加上丰盛的动画，让孩子们玩的经过更加有趣，在高兴中轻松掌握相关数学姿势！

（7）倒水实验室是一款通过倒水简单动作，训练20以内加减法，锻炼孩子逻辑推理能力和动手能力的数学游戏，学会用数学化解生活中的难题。

二、数学课堂小游戏

游戏名称：我见过你

游戏目的：增强孩子对数的认识

运用年级：二年级

游戏道具：一副扑克牌，共计54张牌。

游戏人数：2人或4人。

游戏制度：

（1）两人合作，洗牌，把扑克牌洗均匀，叠整齐，背面朝上，从上往下翻牌。

（2）第一盘学生A翻牌，两人抢答。大声说出扑克牌的名字，要说出花色和数字，如方片3、梅花K、黑桃6等。一副牌用完，这一盘游戏结束，最后各自数出自己得到几许张牌，得牌多者获胜。

（3）第二盘再由学生B翻牌。每一盘的结局都要记录。

扩展资料

小学数学本身讲起来就相对枯燥无味，因此教师再讲数学课时，尽量穿插一点小游戏，激发学生的进修兴趣。比如：数学谜语，吉祥数字等。

三、课堂小游戏有哪些

适合四年级的课堂小游戏如下：

1、《红领巾来跳高》

游戏制度很简单，只用三根红领巾系在一起，两个人分别来红领巾两头，其他人运用跳高的姿势跳。别看好像挺单调的，然而随着难度的增加，也很刺激哦，大家就常玩儿，很有意思。

2、《闯关》

用任意的物品来设障碍，越复杂越好，难度越大越好，就越刺激，可以在做的经过中，把人平均分成两组，一组设障碍，另一组过障碍。轮流进行。

3、《新版迈大步》

两个人石头剪刀布，两个人负责迈。石头迈十步；剪刀迈两步；布子迈五步。石头剪刀布分出胜负，根据石头剪刀布来迈步，先到终点的那一组为胜。

4、《背瞎子》

方法：当场选六名同学，三男三女，男孩背女孩子，（人员可自行调整），男孩当“瞎子”，用纱巾蒙住眼睛，女孩子扮“瘸子”，为“瞎子”指引路，绕过路障，达到终点，最早到达者，为赢。路上有汽球，须踩破；鲜花，须拾起，递给女孩子。

课堂游戏的好处：

1、进步学生的进修兴趣，活跃课堂气氛。

2、在某种程度上游戏教学能减轻学生的进修压力。

3、游戏教学能够协调学生左右脑的进步。

4、游戏教学能进步学生的综合语言运用能力，促进思考的发散。