能力比姿势重要的游戏例子 能力比形象重要的观点
人出生后动手能力从完全不能到全知全能一个逐步进步的经过，在儿童期是迅速进步的时期，这和大脑的发育、智力的发育是直接相关的。多年的神经生理研究证明，手和脑有着最直接、最紧密的神经联系，手的活动主题受大脑控制，同时又能反过来促进脑神经成熟和进步。由于脑科学的研究证明：在大脑皮层的感觉和运动区域中，十根手指头所占的“地盘”要比人体整个躯干(包括内脏)所占“地盘”还大，大约是整个人体的1/3（有图可显示），仅壹个手指在大脑中所占据的“地盘”，就超过一条大腿所能拥有的“面积”。大脑有5万个神经细胞控制着人体躯干，而控制手的神经细胞却多达20万个。手通过丰盛的感觉末梢和比其它器官多的多的关节肌肉活动主题，不断给大脑传递信息，从而促进大脑的成熟和进步。
新生儿期，孩子的手呈握拳状，当有刺激时他会握的特别紧，这是最原始的保护性生理反射，以后手可以逐渐张开，他们先是把手往嘴里放，像吸吮奶头一样满足自己的需要，接着将十根手指头放在眼前注视和玩耍。慢慢的手开始成为他的工具，从不准确到准确的抓握、敲打到捏取；从拿起、放下到拆开、重装；从积木的简单叠起到搭建各种“建筑”；
这个手的动作进步的经过正是大脑功能逐步成熟、智力不断进步的经过，因此这些成为大家判断神经体系是否正常，智力发育是否落后的重要指标。
操作离不开生活。学生接触最多、受影响最大的就是家庭生活，和家庭生活关系最密切。我觉得学生在学校学得如何，特别有必要到家庭生活中去操作。
我以前教一年级老教材中《别说我小》时，规定学生回家帮父母做力所能及的事，并标准家长反馈，收到很好的效果。家长在反馈表中写了意见，觉得自己的孩子长大了、能干了。学了《奶奶病了》一课后，让学生回家为奶奶做点事，从中培养学生关心别人的想法情感。汇报时，学生们有的扫地、擦桌，有的给爸爸买老酒、买香烟，有的给奶奶拿筷子、盛饭等等，即使孩子所做的这些事务微不足道，也让家长感到欣慰。
回家把《静夜思》、《一去二三里》背给爸爸母亲听，把《小松鼠找花生》、《雪地里的小画家》、《借生日》、《雪孩子》、《小熊住山洞》等童话故事讲给爸爸母亲听，并让父母打分。这些具体、浅显的操作作业架起了课堂和家长之间的桥梁，也拉近了孩子和父母间的距离。
儿童教学的最佳方法就是让儿童在生活中进修。诸多教学操作一再证明，只有让儿童在游戏和娱乐中进步智力，从生活中获知，到大天然中去，在社会中受到各种姿势的熏陶，才能使儿童真正学到姿势，增长才干。
二、姿势比能力重要辩论赛
姿势比能力重要辩论赛
能力很重要，姿势更重要
1,试问对方辩友，你们凭啥子来进行这次辩论赛?难道仅仅凭所谓的能力就能获取比赛的胜利吗?不，是姿势!姿势比能力重要!
2,大家生活在壹个姿势经济的时代，建立在姿势和信息的基础上
3,中国乃至整个全球何故要有大学呢?何故要有大学生呢?
4,《现代汉语词典》是这样注释的：“姿势”是指大众在改造全球的操作中所获取的认识和经验的总和
5,姿势就是力量，姿势就是金钱，姿势就是生活，姿势是人类提高的阶梯，姿势是文明传承的工具，姿势是人类开始灵智的钥匙。我方认为姿势比能力重要，表现在姿势是培养兴趣的基础，能力是进修姿势的延伸
6,请你看看你身上的衣着、鞋袜，或者你现在正在运用的PC!它们不都是姿势的产物吗?在原始社会中，他们没有姿势，因此他们过着茹毛饮血的生活，难道你们现在还是很给往吗?
积累了许多姿势经验后，他们学会了钻木取火、学会了制造工具，接着逐渐发明了语言、文字等越来越先进的文明。没有姿势，你们现在也许还穿不上漂亮的衣服、舒适的鞋袜，更别说神奇的PC
7,好比语言，它也是一种姿势，如果你没有这方面的姿势，那么你连话都说不好，还谈何能力呢?如果你跟本就不懂英语，让你用英语去和外国人进行探讨你可以吗?
8,能力不能离开姿势而独立存在，离开了姿势它只是姿势无须有的能力，只能被定义为空谈，大家无法想象，假如没有姿势，这个全球，这个全球上的人，又会用如何一种方法展现自我，演绎历史。
9,姿势可以转化为能力
10,21世纪有三大通行证：英语、PC、驾照。不懂英语，你有口难言;不懂PC，你等于是瞎子和聋子，不懂驾驶，你有腿难行!英语、PC和驾照从何而来?不进修，不通过这方面姿势的积累，你会说英语吗?会用PC吗?驾得了汽车吗?
11,请你看看大家周围吧!那些外地来的打工者累死累活地搬砖，卖劳力，他们也很有吃苦耐劳的能力啊，壹个月才赚几百块钱的工资!而那些有姿势、有学历的大学生轻轻松松就能赚几千块壹个月!这不正说明了只有将能力建立在姿势的基础上才能获取更大的成功吗?
12,当然是姿势比能力重要，你就算有能力，是个百万富翁，兄弟聚会的时候，由于你没有姿势，别人谈些啥子，你听不懂，那样岂不是很丢脸!
13,能力是办一件事的主观条件，然而要想办好一件事，你就要有足够的姿势积累，姿势是能力发挥的前提和基础，没有足够的关于这件事的相关姿势，如何能办好这件事呢。
14,姿势是能力的'基础，就像建造一座摩天大楼，你是有这个能力，可是如果你没有建造大楼的材料和设备，真所谓巧妇难为无米之炊，你还能建成吗?试问对方辩友，你用啥子来建呢?
15,姿势是能力的基石，就像壹个孩子学走路，他还不会走就想要跑，其结局肯定是摔倒，这样还有意义吗?
16,如果人对某一姿势洗耳恭听，就不也许有那一方面的能力。壹个对音乐姿势一点也不懂的人，他只能随波逐流，没有自己的创造和自己特殊的风格，最多只能参与模仿秀。我认为应该先有一定的姿势基础，才有也许去更好的进步这方面的能力。因此应该把姿势摆在第一位，能力摆在第二位，姿势比能力重要。
17,读万卷书，行万里路。姿势的增长依靠姿势的累积，累积到到一定程度，就一定会产生突破。科学家居里，大头爱迪生，从小就被人笑话为笨蛋，没能力的人。然而他们却很成功。通过长时刻的姿势积累，潜心钻研，为人类做出了杰出的贡献。
18,如果没有姿势，没有文凭，恐怕连面试的机会都没有，这是当今社会血淋淋的现实，姿势，文凭是进入各大企业的一道槛，如果连这道槛都过不了，连这家企业都进不去，你怎样去让大众发现你的所谓的能力呢?当今的社会形势决定了能力是建立在姿势的基础上的
19,姿势比能力更重要，由于如果没有姿势的话，有能力也没法正确做好一件事务。”
20,从广泛意义上讲，任何人要想有所作为、有所建树，都离不开对姿势的进修。
三、何故说能力比姿势更重要
最近科学网涌起一阵讨论实验和发文关系的热风。但基本上每次都有人会提到爱因斯坦不用做实验的行为，这种见解是很迎合中国人这种思考方法的。大家中国人喜爱说事，不喜爱做事，于是有人说不用做实验，大家就一起鼓掌欢迎了。
也许确实有人可以不用做实验就能发高档次期刊论文的，然而我认为这是可遇不可求的事务，不值得作为经验去推广。
否则你说你用别人的实验数据即可写出论文，万一没有人做这方面的实验，你如何办？你不是要等？而且别人已经做了很多实验，你能解释实验数据，这是一种机遇，你不一定等得到，有的事务自己能做最好，自己没有能力做，也可以找人去做，爱因斯坦其实特别重视实验的，他自己实验能力不行，可是他都聘请了壹个助手专门来替他做实验。这说明爱因斯坦这种大师级人物并不是大家所说的那种只重视学说而轻操作的人。
爱因斯坦本人的操作能力有缺陷，这世上没有十全十美的人。从爱因斯坦上小学做板凳的事务就可以看出爱因斯坦的动手能力很差。然而人家的逻辑思考能力有多少人能比得上？全全球古往今来都找不出多少。
人家老外的诺奖获取者还要自己亲自做事，大家中国的导师基本上没多少会自己去做实验的，都是研究生去做，会亲自去看一眼的已经是特别了不起的了。我想起了曾经遇到壹个计算机的本科生说的一句话，我问他会编程不，他说不会，顶级程序员都不需要自己写代码。可他想过没有，连代码经验都没有的人有也许会成为顶级程序员吗？
在一定意义上，能力比姿势更重要，由于姿势是死的，能力是活的。