一、幼儿园教师在指导进行游戏时有哪些具体标准

幼儿园教师指导幼儿进行游戏

时有哪些具体标准？

答：

1.

提供符合幼儿兴趣需要、

年

龄特征和进步目标的游戏条件。

2.

充分利用和合理设计游戏活动主题

空间，

提供丰盛、

适宜的游戏材料，

支持、引发和促进幼儿的游戏。

3.

鼓励幼儿自主选择游戏内容、

伙

伴和材料，

支持幼儿主动地、

创新

性地开展游戏，

充分尝试游戏的快

乐和满足。

4.

引导幼儿在游戏活动主题中获取身

体、

认知、

语言和社会性等多方面

的进步。

答题不易,望采纳...

二、幼儿园的小宝宝在玩游戏的时候,老师要注意啥子

许多小兄弟到了三岁之后，家长就会把小兄弟送到幼儿园，在幼儿园里，小兄弟们可以和同伴们开心高兴的玩耍，老师也会陪伴孩子玩一些适合的游戏，在这里还小，宝宝们能够体会到高兴，能够懂得怎样和别人相处。幼儿园的小宝宝在玩游戏的时候，老师要注意啥子？关于这个话题，让大家一起来聊一聊吧！

一、老师应该注意，小宝宝在玩游戏时候的安全。

大家了解在老师在组织小宝宝玩游戏的时候，首先应该注意小宝宝是否安全，组织游戏应该把安全放在首位，比如有一些游戏是不适合小宝宝的，比如走梅花桩，打地鼠的游戏，由于太小的宝宝平衡力相对差，老师稍微不注意，宝宝也许就会在梅花桩上摔下来，而打地鼠的游戏虽然特别有趣，然而特别小的宝宝，不懂得这些游戏的意义，很也许会模仿用一些硬物去打别人。

二、老师应该注意小宝宝们在玩游戏的时候，是否会出现打闹现象。

老师在组织游戏的时候，一定要和小宝宝们讲好制度，即使小宝宝也不好控制自己，因此一定要关注小宝宝是否会出现打闹的现象，以免由于打闹而出现抓伤打伤的现象。

三、老师们也应该注意游戏的时刻是否适宜。

小宝宝的自制能力是相对差的一次，老师在组织游戏的时候，应该组织一些相对简单，时刻相对短的游戏，大约在10几到20分钟是相对合适的，而太长的游戏，孩子们就会相对没有耐心，持续下来也是没有意义的。

三、幼儿园老师最经常玩的10个游戏!兼具玩乐和教学意义,收藏!

游戏是幼儿园里不可缺少的内容，孩子们不仅可以尽情的和小伙伴们玩耍，还可以在游戏中锻炼他们的反应能力和动手、动脑能力哦，10个典范常用的幼儿园小游戏，老师们收藏起来吧！

1、赶小猪

准备：钻圈9个、羽毛球拍3个、小皮球3个、折返标志3个方法：将幼儿分成三组，于起跑线后作好准备。游戏开始，三名幼儿沿各自跑道起跑，沿途套圈三个，用羽毛球拍赶动皮球给前行进，至折返标志处返回至起点，以先返回者为胜。

制度： 1、套圈时，标准将圈从头套至脚下。 2、赶小猪时，手不能碰球，球不能离拍。

2、捉尾巴

方法：幼儿两人一组，各自在后腰带上系上彩绳当尾巴。

游戏开始，四散跑开，每一对幼儿要想办法捉对方的尾巴，同时你要保护自己的尾巴。

抓到对方尾巴者为胜。（只能在圆圈内跑，抓到后快速回到老师处）提出标准后，和幼儿共同游戏。游戏结束后教师针对情况，及时表扬鼓励。

3、采果子

准备：圈18个、长绳1根、筐6个、小皮球12个方法：将幼儿分成三队，于起跑线后作好准备。

游戏开始，每队排头的幼儿双脚跳过圆圈奔跑，俯身钻过由长绳拉成的障碍，跑至终点的筐中取一球沿途返回起点，将球放进筐中，第二名幼儿继续取球、放球，依次进行，先将全部球运回者为胜。

制度： 1、跳圈时脚不能碰圈。 2、前一名幼儿取球返回放球入筐后，后一名幼儿方可进行。

4、小树苗快快长

方法：幼儿分别拿着太阳、水珠图片、站在起点线上，家长戴着树苗头饰蹲在终点线上。

游戏开始，幼儿读"我是水珠和太阳，能帮树苗快快长"之后给前跑，跑过场地的中间的曲线，到达终点的树苗的后面把手中的卡片举起，家长马上站立表示树苗长大了，以更快者为胜。

5、探宝

准备：长条凳3根、篮球3个、大圈3个方法：一名家长和幼儿于起跑线处准备，游戏开始，幼儿上独木桥，家长牵其手协助过桥，跑至山洞（大圈）处，两人前后跨钻山洞，幼儿取过篮球交于家长，家长拍球跑，幼儿紧随其后跑回起点，两人必须同时到达，先到者为胜。

制度： 1、幼儿过桥时脚不能着地。 2、跨钻山洞不能碰圈。 3、返回时两人必须同时到达。

6、协作寻宝

准备：大积木6块、小凳15个、小筐3个、方法：每次游戏分成三组，每组由一名家长和一名幼儿组成，游戏开始幼儿用两块大积木分别搭桥，家长双脚踩在积木上，以过河的方法前进至小凳搭成的桥处，两人过完桥后，家长捡积木，幼儿跑至终点拿筐，将积木全部装进筐中，两人一起跑回起点，先到者为胜。

制度： 1、过河时家长必须踩在积木上前进，双脚不能着地； 2、过桥时必须踩在凳子前进，脚不能着地； 3、两人须同时返回

7、运西瓜

准备：塑料棍2根、皮球2个、筐2个方法：幼儿分成两大组，两人组合抬筐站于起跑线，游戏开始，每组排头一对装球跑出至终点处再返回，将筐交于下一对幼儿继续进行，先完成者为胜。

8、滚轮胎搭房子

方法：幼儿分成两组，每名幼儿手持壹个轮胎，教师发出指令，排头幼儿开始滚轮胎，到达目的地时把轮胎放好，按原路返回拍第二名幼儿的手。

第二名幼儿接着滚轮胎，到达目的地把轮胎搭好返回拍第三名幼儿的手，直至全部完成，最后评出搭的更快的一组，和房子搭的最好的一组。

分别发给奖牌。

9、冲出火海

儿歌：楼房里、起大火，火焰熊熊烟雾多。小兄弟、别慌张，动动脑筋冲出来。

方法：火灾警报响起，幼儿念儿歌，念完后，排头第壹个小兄弟将毛巾放进桶里"弄湿"，将水桶翻倒"淋湿全身，一手用毛巾捂住鼻子，低下身体先绕跑过"浓烟区"、钻爬过"火区"、接着横躺在"沙地"滚动将身上的"火苗"熄灭，最后跑到"电话亭"拨"119"报警。后面的小兄弟依次进行。

10、彩绳跳

方法：每人一根一米长的短绳，两手拉紧绳子的两端，双脚踩在绳子的中间部位，两手拉紧绳子，双脚用力给前跳。