一、幼儿园的教学课程里何故配置闯关游戏形式

幼儿园的教学课程里配置闯关游戏形式可以激发幼儿的积极性。闯关游戏以智力挑战著称,玩家要解开各种谜题,完成任务,突破困境，它以激励玩家为目的。幼儿园幼儿具有对任何新奇的事务都充满好奇心的特征，根据此特征幼儿园的教学课程里配置闯关游戏形式可以激发幼儿的积极性。

二、幼儿园闯关游戏体现小兄弟啥子灵魂

幼儿园游戏教案：《闯关》

设计意图：

大家发现孩子们很喜爱用可乐瓶玩踢球、投掷、打保龄球等游戏。为了让幼儿更多地领略可乐瓶的方法，借机进行体能及动作练习，我设计了这一活动主题，让幼儿根据可乐瓶上的标记进行系列赤脚运动――单脚跳、双脚跳、跨越及跑步绕行等，让幼儿勇气地挑战自我，进步观察力、空间感受力，跳、跨、跑基本运动能力及身体平衡能力。

目标：

1．通过系列赤脚体育游戏进步跳、跨、跑及身体平衡能力。

2．乐于参和运动，创造方法。勇于挑战自我。

3．和同伴协商配合，有序参和活动主题。

准备：

1．教师用的壹个装有豆子的可乐瓶，幼儿人手一只可乐瓶。

2．幼儿分成四组，每组活动主题区的可乐瓶升分别贴上不同的标记(如图)。

3．幼儿运动时的背景音乐。

4．场地布置(如图)。

经过：

一、热身运动

1．师(幼儿人手持一只可乐瓶入场。教师出示装有豆子的可乐瓶)：可乐瓶会唱歌，你们想听吗?

2．播放音乐，教师用可乐瓶配打节拍。

3．师：可乐瓶不但会唱歌，还会跳舞呢!大家和它一起跳好吗?(在音乐的伴奏下，师幼一起用可乐瓶做准备操。)4．师：刚才大家的小脚又蹦又跳，现在大家来给它按摩一下吧!师幼脱下鞋袜，席地而坐，用可乐瓶进行脚部按摩：

①"洗洗脚"。将可乐瓶置于脚板，幼儿来回搓动双脚，活动主题脚板(如图)。

②"弹弹琴"。幼儿让脚趾在可乐瓶上做弹琴动作，活动主题脚趾(如图)。

③"抱起宝宝摇啊摇"。幼儿平躺在地上，双脚夹住可乐瓶，腿部直立和身体呈90度角，左右摇摆双腿，活动主题腿部肌肉(如图)。

④"我和宝宝睡个觉"。幼儿身体前倾，双腿伸直夹住直立的可乐瓶，十根手指头抱脚，活动主题腰部(如图)。

二、"闯关"游戏

(一)自创方法。

1．师：可乐瓶不但会唱歌跳舞，还可以用来做很多游戏。你们想不想试一试?

2．幼儿四散自创方法，教师巡回指导，鼓励幼儿和同伴合作尝试更多方法，提示幼儿注意安全，避免误击、碰撞等情况。

3．幼儿说明自己创编的方法，互相模仿进修。

(二)开展"闯关"游戏。

1．幼儿根据场地上的标记摆放可乐瓶，布置运动场地。

师：接下来大家要用可乐瓶来玩"闯关"游戏，现在请你们按手中可乐瓶的标记在活动主题区里摆放可乐瓶。

2．教师说明"闯关"游戏的方法及标准，并组织幼儿分组活动主题。

师：现在你们已将可乐瓶放到了四个活动主题区里，这四个活动主题区里不同的内容，就是大家要闯的四关。大家按标准闯过四关后，就可以到中间的城堡里去休息、游玩了。

标记一活动主题区：单脚跳过可乐瓶。

动作提示：十根手指头叉腰，单脚连续跳过8个间距为30厘米的可乐瓶(如图)。

标记二活动主题区：双脚并拢跳过可乐瓶。

动作提示：十根手指头叉腰，双脚并拢连续跳过8个间距为60厘米的可乐瓶，落地时注意弯曲双膝加以缓冲(如图)。

标记三活动主题区：跨越可乐瓶。

动作提示：左右脚交替跨越8个间距为80厘米的可乐瓶，注意不要踩在可乐瓶上，以免摔倒(如图)。

标记四活动主题区：跑步绕过可乐瓶。

动作提示：根据可乐瓶摆放的位置，在宽80厘米的跑道中呈S状跑步绕过8个间距为100厘米的可乐瓶。为了增加活动主题的趣味性，教师可将"鳄鱼"玩具零星摆放在某些可乐瓶的旁边，使幼儿在跑步绕行时保持和瓶子的距离，避免碰倒瓶子，被"鳄鱼"吃掉(如图)。

三、挑战游戏

教师由易到难变换某些可乐瓶的摆放位置，如在同一活动主题区从两种标记的混放到三四种标记的混放，引导幼儿根据标记的变化及时更换动作，进步幼儿的注意力及完成动作的灵敏性。

四、放松活动主题

1．师：你们都成功地完成了闯关任务，让大家来庆祝一下，一起吃吃汉堡包吧!

2．用趣味互动小游戏"汉堡包"进行肢体放松活动主题。

七个拉答七个拉答炒炒炒(全身放松做抖动状)，甭个拉答甭个拉答饱饱饱(十根手指头叉腰，双脚环绕)，七个拉答炒，甭个拉答饱(同上两种动作)，七个拉答，甭个拉答，汉――堡――包。嗷呜(做吃汉堡包状)!

3．足部按摩放松活动主题：捏捏脚(放松脚背)、数数脚趾(放松脚趾)、小脚跳舞(放松脚腕)、碰碰小脚(幼儿互相蹬碰小脚，放松整个足部)。

4．组织幼儿洗脚，穿上鞋袜，结束活动主题。

三、幼儿体育活动主题拓展资料

幼儿体育活动主题拓展资料（精选6篇）

在壹个有趣的活动主题结束后，这段故事可以丰盛大家的生活，一定有不少可以拓展资料的物品吧。写活动主题拓展资料可马虎不得哦，下面是我为大家收集的幼儿体育活动主题拓展资料（精选6篇），希望能够帮助到大家。

幼儿体育活动主题拓展资料1

通过研究，我对此课题有了进一步深入的了解，以大班幼儿户外体育游戏的组织策略研究为切入点，努力探究体育游戏的内容、组织玩法、游戏方式等，我先对近阶段课题研究情况进行职业拓展资料。

一、重视游戏的创造性，丰盛幼儿一日活动主题内容。

“游戏是幼儿的基本活动主题的形式”，让孩子在游戏环境中高兴成长是我课题操作性开展追求的目标，因此在认真拓展资料前期开展课题存在的难题的基础上，积极调整教研思路，重视指导教师把游戏贯穿于一日活动主题的各个环节，加强了游戏的操作性及创造性。大家经常可以看到：晨间活动主题时，老师随手拈来几张旧报纸和孩子一起卷成小长条就可以带着孩子高兴的玩“揪尾巴”的户外游戏。集体活动主题时老师充分运用充满浓郁民间色彩的童谣《拉大锯》等培养孩子遵守游戏制度及和人的合作觉悟；户外活动主题时老师会组织孩子玩《老鹰抓小鸡》《红灯绿灯小白灯》等多种的体育游戏训练身体的协调性；餐前活动主题指导孩子们兴趣盎然的玩着《点兵点将》等。让孩子的一日活动主题内容更加丰盛多彩，让民间游戏的课题从高不可攀的学说研究融入日常的活动主题中。

二、加强进修

学说是操作的航标。为了进步课题的研究水平，围绕课题研究需要，积极进修学说姿势，阅读相关书籍，每月写读书笔记一篇、进修心得一篇。除此之外还通过网络进修和翻阅杂志等形式搜集更多的课题研究方面的学说文章，为指导和服务课题研究提供了坚实的学说基础。

三、参与多种培训，提高自身研究能力。

通过参与活动主题观摩和研讨，自我反思和调整策略等方式，并在活动主题后自我反思，在研究中带着难题来，带着方法走，带着行动来，带着新的方法走，经过寻觅后，在进行拓展资料反思，这样以反思性教学研究方法，使课题研究和课题改革措施落到实处，不断进步自身研究和操作水平。

四、勤于动手。

游戏材料的提供对于体育游戏活动主题的开展至关重要，本学期动员教师们贴近游戏需求、关注幼儿进步、发掘本土特色亲手制作体育游戏材料及玩教具。这些材料投放到体育游戏活动主题中极大地调动了幼儿参和的积极性收到了良好的操作效果。

五、阶段成果呈现：

经过壹个阶段的努力，我在课题的实施中小有成效：

我园大班孩子在户外游戏的经过中，兴趣浓厚，参和性高。老师们在组织游戏的经过中也逐渐发现难题并及时调整，逐渐掌握游戏的组织策略，进步了游戏的有效性和操作性。

本着“儿童离不开生活，生活离不开健壮教学。”户外体育游戏活动主题是一种可以陪伴孩子健壮成长的“高兴的教学”。营造让幼儿能够充分尝试运动高兴的游戏活动主题环境，让孩子们在其中形成活泼、给上的性格，练就强壮的身体，综合的促进其各领域的进修，不让现实的影响降低了孩子们的生活乃至生活的质量，让每个孩子都能脚步稳健的走过这座身心综合进步的桥梁，走给美妙的未来！

幼儿体育活动主题拓展资料2

玩出兴趣，玩出道理，玩出聪明！怎样在体育运动和游戏中促进幼儿强身健体、高兴游戏、智能进步，在《指导》背景下构建幼儿健壮教学新理念，操作体育活动主题新策略。2024年4月16日，开发区幼儿园带给大家别样的尝试和心灵的震撼。本次参观活动主题内容丰盛：有市教科所李素英老师带给大家的专业引领，有开发区幼儿园教学主任和教研组长的经验说明，有开发区男教师带来的两节体育活动主题公开课，还有全园户外体育混龄区域活动主题及集体操的观摩。通过此次参观进修使我有了一些感触同时对我今后的职业也有了一些设想，现将拓展资料如下：

一、参观后给我的感触

1、空间合理利用

充分利用园内的墙面、滑梯、长廊等地，让每一片地方都成为孩子的活动主题场所。

2、器材准备充分

运动活动主题的教学功能，主要是通过活动主题材料来实现的。开发区幼儿园的运动器材，有你熟悉的玩具，也有你未曾想到的材料，特别丰盛，能满足孩子自主选择需要和适度运动量的需求。

3、分散集体相结合

幼儿先在老师带领下进入活动主题的区域，接着自主选择活动主题内容，再集体做广播操，将分散活动主题和集体活动主题相结合，结构相对合理、完整。

二、目前我园存在的现状

1、园内教师教学觉悟淡薄，只采用一些固定的传统教学方式指导幼儿开展户外活动主题，对户外活动主题认识不足。

2、组织形式单调。在组织户外活动主题时，不是放任，就是单调的玩大型玩具，自在活动主题也因老师诸多限制而得差点自在。

3、户外活动主题器械少，除几架大型玩具外，大多以球、圈为主，幼儿的活动主题也基本上都是以集体锻炼为主，孩子提不起兴趣。

4、户外材料投放缺乏规划性。首先材料投放随意性大，教师在投放材料很少有事先的规划，对于啥子时刻投放具有啥子功能的材料、种类、数量等没有明确的目标，忽视了幼儿当前的运动水平，常常是盲目投放；其次材料投放固定性强，如材料内容固定，材料运用方法固定；最后对材料投放的价格认识模糊，认为只要有材料玩就行了，对材料的功能、用途不清楚，从而失去了材料促进儿童的价格。

5、体育活动主题时教师的指导少，主要表现在教师对户外体育活动主题的目标觉悟淡薄，规划性不强，在组织的经过中，没有真正从幼儿的兴趣、需要出发，没有思考幼儿在活动主题中的进步，当幼儿在广阔的空间四处玩的时候，由于教师的视野有限，她们会紧绷着神经关注每位幼儿的安全，根本没时刻指导幼儿，特别是当遇到一些调皮的幼儿时，他们更显得紧张，整个活动主题下来，教师都充当了“维持纪律”的警察。

6、没有很好的利用户外资源，幼儿园户外场地很宽，虽然绿化特别的典雅，花红柳绿的，可不实用，只供孩子们观赏，没有可实用价格。

三、结合本园的实际，采取的相应措施

1、加强教师的意识

通过多途径，采用多手段从强化教师内驱力出发，开拓教师创新力，从而增强教师原动力，让教师成为和孩子一同进修、一同游戏的伙伴。

2、整体规划，划分活动主题场地

充分挖掘并利用幼儿园现有活动主题场地，按不同的基本动作技能进行区域划分，合理规范配置场地。将园内场地划分为钻爬区、跳跃区、投掷区、平衡区、攀爬区、沙池区、综合区等。大家可以在绿化带的草坪上里投放一些梅花桩、跷跷板、独木桥，配置平衡区；在葡萄长廊里投挂飞镖、飞盘等，配置投掷区，让孩子们练习掷远和掷准。

3、有效地投放材料

充分利用乡土物产资源，就地取材，自制丰盛的活动主题器具。由于农村幼儿园受经济条件的限制，活动主题器械往往不能满足幼儿的活动主题需要。为化解这一矛盾，大家可以就地取材，利用农村取之不尽用之不竭的乡土资源，自制丰盛的体育活动主题器具。大家可以利用河边的苇叶编制赶鞭，玩《骑马》的游戏，或编制蜻蜓玩《捉蜻蜓》的游戏；用稻草编草垫子摆在地上跳来跳去，或做成草球、草圈等；用玉米梗做飞标等等，这些自己动手制作出的活动主题器具，比那些琳琅满目的成品器械对幼儿有更大的吸引力。

4、丰盛户外体育游戏活动主题的内容

通过多渠道的收集、组织进行一些“被遗忘在角落”的民间体育游戏，丰盛孩子的活动主题内容。

5、家园配合，全员互动

鼓动家长参与亲子活动主题，如：亲子自制体育器械游戏运动会、亲子民间体育游戏游园会等。从而转变家长意识，形成一种互助的玩法。

户外体育活动主题，不但对幼儿身体有着促进影响，对幼儿的心理进步也具有极大的价格。作为教师应做个有心人，使孩子从狭小的空间走出来，充分发挥户外体育活动主题的自在、自主、轻松愉快等优势，让孩子得到综合的进步。

幼儿体育活动主题拓展资料3

通过本学期幼儿园体育教研组的研讨和活动主题，使我园的体育特色进一步有了进步，老师们了解更多的有关幼儿体育活动主题方面的姿势，在组织幼儿的体育活动主题中，怎样科学合理的安排整个活动主题经过，将直接影响到幼儿身体的进步和健壮，影响到幼儿体育活动主题的成效。怎样让幼儿开心的玩耍，自在的玩耍，无拘无束的玩耍，在玩耍中尽情展现他们的童真和欢乐。

一、小班幼儿幼儿的体力、耐力较弱，体能部分较差，动作不够平稳、灵活、协调，思考活动主题带有具体形象性，喜爱模仿，对游戏中的情节、人物、动作过成容易发生兴趣。游戏的制度也很简单，一般不带有限制性，有的制度是从游戏的内容中引申出来的。幼儿对游戏的结局不太注意，没有较强的胜负觉悟，因此游戏结束时一般是皆大欢喜。小班的体育活动主题则更注重游戏的趣味性和参和性。

二、中班幼儿在体力、智力以及社会性方面都有了明显的进步。体力逐渐增强，动作比以前显得灵活、协调，空间知觉有了一定的进步，注意力也相对集中，具有一定的自我控制能力，初步学会了和同伴友好合作，集体意识有所增强。中班的体育活动主题的内容开始复杂。幼儿喜爱情节较复杂的和活动主题量教大的追逐性活动主题。中班的老师在观摩了专业体育老师授课后都有了明显的提高和进步。

三、大班幼儿的八大基本活动主题能力都进步较好，动作更灵活、协调，体力较充沛，姿势范围大，领会能力有所进步，具有较强的自我控制能力，有一定的职责感和集体意识，相互合作的能力有所进步。大班幼儿体育活动主题的动作难度较大，动作增多，内容更加丰盛，游戏的活动主题量也增大。幼儿喜爱竞赛性的游戏以及需要体力和聪明相结合的活动主题。在本学期的五段式户外体育活动主题和大班年级体能大循环中，无论是老师还是孩子都获益匪浅。孩子们从外出观摩进修，到园内的多次体育研讨，到划分场地、规划路线图，确定活动主题制度。各个体育区域应该投放哪些材料以及老师们应该怎样指导都做了充分的准备职业。孩子就充分体现了是体育活动主题的主人，自己做体育进区规划，活动主题中体现了孩子们可贵的进修质量，不怕困难，敢于挑战。懂得保护自己和规避危险。也能遵守活动主题的方法，有一定的制度觉悟。在活动主题中老师充当了支持者、合作者、引导者，活动主题打破班级的界限，孩子学会和他人沟通、合作、交往。同伴之间相互进修、相互影响。大班的孩子在本学期收获了前所未有的高兴。

玩，是愉快的，是没有负担的，进修就是玩乐，玩乐就是进修，多棒的一件事。玩,是孩子的天性，孩子是在玩耍中长大的。玩，儿可以放松身心，使脑子得到积极的休息，有利于下一步的进修。进行身体活动主题，特别是户外活动主题，使人得到充分的氧气，脑子就更具活力。尤其对于孩子来说，玩，也是进修。小兄弟们一起玩耍，可以互相进修优点，可以进修如何和人相处，进步交往能力，可以促进身心健壮进步。体育活动主题能够关注孩子的兴趣、爱慕、进步孩子的特长。

下学期大家体育组的努力路线是：小班组也争取能把体能循环给搞起来，让小班的孩子也尝试一些新鲜的体育活动主题。中班组则也开始接触户外体育区域活动主题，从开始多少基本区到慢慢像大班靠拢。大班组则要把户外体育区域活动主题当成常态来进行。让孩子们在玩耍中收获健壮，在玩耍中收获高兴，在玩耍中收获成长。

任何一种教学都有其目标，大家必须在事前将小兄弟欲达到的目标做壹个妥善的安排，再以引导方法让小兄弟循序渐进的达到原订的目标，而且幼儿体育活动主题不是漫无目的的追、跑，而在目标的设定上必须以幼儿为主、必须在幼儿的能力所及和生活境遇中做设计，也就是必须给他能进步的练习。成功的体育活动主题是符合幼儿年龄特征的体育教学活动主题应该是游戏化的，科学化的，整体化的，活动主题中幼儿动作的协调性和灵敏性、创新力、想象力、愉快的情感尝试等都得到进步。

幼儿体育活动主题拓展资料4

《3-6岁儿童进步和进修指导》灵魂，并提出：“开展丰盛多彩的户外游戏活动主题和体育活动主题,培养幼儿参和户外活动主题的兴趣和习性，增强体质。”体育教学在幼儿一日活动主题占有特别重要的位置，因此幼儿一日的户外活动主题和体育活动主题中，教师应为幼儿创设适宜幼儿身心进步的活动主题环境和活动主题内容，教师应了解幼儿感兴趣的体育活动主题，在教学教学中培养幼儿良好的'意志质量,多多聆听并思索幼儿的意见，满足幼儿对体育活动主题的兴趣，幼儿园的体育活动主题对幼儿生理和心理健壮具有重要影响,因此安排好每天的体育活动主题，让幼儿在幼儿园生活有壹个良好的身心进步打下良好的基础。

1、目标的制定

幼儿体育教学是幼儿一日活动主题的重中之重，对于幼儿来说，目标不能定的过高，也不能定制的过低，这样都不能帮助幼儿应有的进步；目标也不能制定的太容易或太难，这样的体育活动主题更不能够完全调动幼儿积极性。除了制定适宜幼儿年龄段的教学目标之外，要了解幼儿现有的进步，在制定目标时，注意要高于幼儿现有的水平，才能够调动幼儿的积极性和参和性。

想要开展一日体育活动主题，首先要根据幼儿的年龄特征，制定科学有效的活动主题目标，这样才能让幼儿提起更高的兴趣来参和到体育活动主题中来,因此目标应该利用循序渐进的方式来指定，如果教学目标定的太大或太空，在课程实施中也许无法得到更好的教学效果，环节和环节之间的衔接也会出现难题，在制定合理的目标上，是大家每个幼儿教师都会遇到的普遍难题，如何制定合理的体育活动主题目标也是大家要思考的难题，我认为，在体育教学活动主题中的目标制定上，应遵守本年龄段幼儿的身心进步的规律，注意观察孩子本身的进步情况，从根本出发，除了每次活动主题中的基本动作和身体训练之外，也要注重培养幼儿的社会交往能力。

分层的方法是我利用的一种目标制定方式，将壹个较大的目标分解开来，分成不同层次的小目标，有简单到难，基本到复杂，平均分在每个月的每个活动主题中去，在根据幼儿的身体进步水平，将小目标分解成多少不同的多少层次，幼儿能够很好地接受，活动主题积极性高，天然也就达到了活动主题效果，增加自负心，使幼儿能够在身新上得到全方面的进步。

2、教学教学

教师在教学活动主题中，即是引导者也是支持者，在活动主题中，应当以幼儿为主体，在教学活动主题中，教师应该以观察为主，适当进行正确的引导，在选择器械上，中大班的幼儿由于年龄特征的缘故，教师可以给幼儿机会，在场地上摆放器械，这样也培养幼儿的爱劳动觉悟、锻炼了幼儿的职责感并能形成一定的制度觉悟。在活动主题和游戏中，教师让幼儿自己发现器械的摆放是否正确，活动主题起来是否方便，在师幼一起讨论正确的方法，这样可以让幼儿自己发现，提高幼儿每次的课堂经验。

在体育游戏前，大家应当先创设情境，来激发幼儿对活动主题的兴趣，吸引幼儿来主动参和如：在中班体育活动主题《小马过河》中，活动主题开始前，我将小马过河的故事跟幼儿讲述一遍，让幼儿了解活动主题的内容，并将其中的情景配置在操场中间，让幼儿扮演其中的人物，进行闯关，这样幼儿就更有兴趣，在活动主题中，幼儿也更加积极参和，使整个活动主题顺利的开展，达到有力的效果。

在材料的选择上，应当选用实用，尽量可以一物多玩的形式开展。如：开展《小小运输家》活动主题中，目标是让幼儿从起点运水到终点，活动主题中，我将幼儿分成三组，分别提供不同的材料给幼儿选择，幼儿自在选择材料，通过自在探究的方法来达成目标，幼儿幼儿选择合作的方法，两两抬水运输，有的幼儿用挑水的方法运输，在活动主题中，幼儿兴趣高昂，集体觉悟强，能够在教师的指导下完成目标。

体育教学中，基本的动作主要内容是走、跑、跳、投掷、攀爬等技能，在每次活动主题中，教师可以以壹个基本动作为主，由易到难的让幼儿达成目标，如在体育活动主题跨栏中，我先将整个活动主题配置成，先让幼儿尝试自己跨越的方式，教师进行得出正确的方式，在让幼儿进行第二次尝试，幼儿掌握了基本的跨越方式，接下来进行闯关形式，用正确的方式跨越栅栏，幼儿完成后，在加大难度，将障碍物提高高度，使幼儿能够有更大的提高，经过一次次联系，能力好的幼儿能够顺利跨越顶尖障碍物，其他幼儿也得到的锻炼。如果教学活动主题太难，教师可以进行分解活动主题的难度，先由简单的开始，逐步练习，用层层递进的方法进行教具教学。

3、重视体差异

在活动主题中，教师以观察为主，在遇到难题时，教师应该给和适当的引导和帮助，这对于幼儿的整个活动主题是否能顺利的进行有着重要的联系，由于教师在整个活动主题中的表率影响对幼儿有着极大的感染力和影响力，通过引导，让幼儿找到更好的方式，增加自负心，进步幼儿对整个活动主题的兴趣，由此可见教师在教学教学中的正确引导是多么的重要。如在活动主题中，当我发现幼儿有些迷茫的时候，我便给和适当的帮助，主动的和她一起游戏，一起探讨该如何进行更好的活动主题，当然幼儿和幼儿之间的影响也尤为重要。同样年龄断的幼儿，因自身进步不同，每个幼儿之间都存在大大致小的不同差异，因此当幼儿在参和体育活动主题时，教师要学会给每个幼儿一些契机，大胆的鼓励幼儿和幼儿之间进行探讨和互动，我会在活动主题中，注意观察，引导能力好的幼儿适当的给予能力弱的幼儿一些提示和帮助，，最好是能力强的幼儿会主动带动能力弱的幼儿，接着能力相相对弱的幼儿能够在能力较强的幼儿的带领下得到一些启发，最终能够在活动主题中得找到成功的方式，同时也能够增强了自负心，找到活动主题的趣味。由于幼儿之间的模仿能力较强，因此我利用这一优势，使他们之间相互模仿，进修那些好的幼儿，这样的方式有时能够起到更大的影响，有时候比教师的引导更能够达到良好的效果。

在活动主题中，教师要注意观察，在给予幼儿引导和帮助的注意保护幼儿的自尊心，特别是能力较弱的幼儿，教师更是要进行细心指导，更要注意语言用词的方法方式，不要让幼儿的自负心受到打击，教师也可以根据本班幼儿的情况，在活动主题中进行适当的活动主题调整，照顾进步较弱的幼儿，有利于幼儿的身心进步。

幼儿园的体育教学是锻炼幼儿身心进步的重要核心，每个幼儿教师都应该重视并更好的利用体育教学，使幼儿在身心健壮进步的基础上得到更高兴的幼儿园生活。

幼儿体育活动主题拓展资料5

时刻飞逝，在忙忙碌碌中，壹个学期过去了。回顾一学期的职业，大家在《幼儿园职业规程》、《幼儿园教学指导纲要》、《幼儿园管理条例》这些学说的指引下，取得了一些成绩，然而还存在许多难题。现将本学期教研职业拓展资料如下：

一、加强学说进修和业务培养，进步教师学说水平

1、从转变意识入手，以教研为手段，积极寻觅素质教学的新方式、新途径。

本学期我园根据幼儿园实际存在情况，每周二、周三下午进行教师业务进修活动主题。活动主题内容有《教学活动主题中怎样面给幼儿全体，又关注幼儿个体差异》《幼儿园教学活动主题设计策略》《教学活动主题中教师怎样发挥教学机智》《3——6岁儿童进步指导的影响和目的》等，通过这些学说的进修，教师的教学教学能力得到了提高。

2、加强教学常规管理。

为了真正贯彻新《纲要》的灵魂，大家在教学教学常规管理方面制定了切实可行、具体综合的评价考核制度，标准教师在教学教学中做到月月有规划、周周有目标、天天有教学活动主题设计方法，而且教师们在平时的教学教学中要随时对幼儿进行观察、家访，并做出详细的记录。

二、加强园本教研，深化课题研究

根据本园的实际情况，本学期大家采取以年级组研讨的形式，对我园的课题《家园沟通中存在的难题及其改善的策略》进行了初步的研究，教师们从研讨中拓展资料经验，列出难题，通过年级组长组织大家一起商讨难题的存在情况，寻找化解难题的资料。使研讨活动主题更具灵活性、操作性。

三、各项活动主题的组织和开展

1、三八节

为庆祝三八节，营造全园节日的浓郁气氛，我园设计了庆三八主题活动主题——“亲亲我的好母亲”，各班分别以不同的形式，共同为母亲庆祝“三八”少妇节。孩子们通过画画、说说、唱唱、做做等形式，表达了对母亲的爱，并了解了三月八日是少妇节，是母亲的节日。通过这一系列活动主题，孩子们更加懂得母亲养育自己的不易，学会了关心，学会了感恩。

教师们在节日当天结合自身实际，表演了丰盛多彩、幽默风趣的娱乐节目，取得了较好的效果。此次活动主题，不仅给教师们素质进步展示搭建了壹个平台，而且得到了很好的锻炼，加强了团结协作灵魂，增进了彼此之间的友情。

2、庆六一活动主题和春季运动会的组织

5月30日，我园教师和小兄弟们以饱满的灵魂和积极的态度，迎来了以“大手牵小手，一起来加油”为主题的第二届春季运动会。通过这次的运动会，我深深的体会到：运动会能够顺利开展、圆满成功，跟每位教师的辛苦付出，家长们的积极配合是分不开的。运动会中，小兄弟们展示了个人的魔力，家长们给大家展示了良好的、积极合作的灵魂。通过这次运动会，我感到大家的家园联系更紧密了，大家的团队更强大了，全部的孩子都在参和活动主题的经过中得到了锻炼，尝试了运动的高兴、游戏的高兴。值得一提的是：这次庆六一活动主题充分调动了家长参和的积极性，活动主题主题鲜明，有创意。孩子们的风采也在活动主题中得到了充分的展示，真正做了自己节日的主人，感受了节日的高兴。

回想这些活动主题开展的前前后后，我在收获成绩的也拓展资料了一些经验或不足。但我了解：人总是在不足中慢慢学会成长的，我相信通过自己的努力。有园领导的大力支持和老师们的积极配合大家的教研职业一定会再上新台阶。

幼儿体育活动主题拓展资料6

一年都结束了，我也没有想清楚我如何就当上了幼儿园体育老师。但好在我现在的幼儿园体育老师职业表现得特别不错，不仅受到了校领导的表扬，也受到了孩子们的喜爱，还有家长在接孩子的时候遇见我说由于我的体育教学，他那一直都没如何长的孩子长个了，这不得不说，是我的体育教学起影响了！

一、幼儿园体育课程再创造

我一个体育专业毕业的幼儿园体育老师，这就决定了我的专业程度是要比其他不是体育专业毕业的老师要大很多的。但这不一定是好事。由于孩子们毕竟都不是学体育专业的，如果我用大家体育专业的强度原来标准他们的话，他们一定不仅不会长高长大长强壮，还会在一种高强度的体育锻炼下出现停滞身体发育的危险情况。这对我作为本校幼儿园体育老师的独特性，我把幼儿园体育课程创造了一番，让孩子们主要是在寓教于乐的气氛下进行体育锻炼，让孩子们更加开心的去跑步去跳高去跳远，不让他们由于锻炼的辛苦而害怕体育课。

二、幼儿园体育游戏时时新

在体育课上，我把一些有趣的体育游戏安插在幼儿园体育教学当中，这使得孩子们现在一听到上体育课就特别想去，而不是像过去一样，一听到体育课就开始出现“你帮我请个假”“我帮你请个假”的情况。有学生在我的体育课后反映，我的体育课上的游戏让他们不再觉得锻炼是一件好难好辛苦的事务，也让他们现在在课余的时候也进行着体育课上的游戏。有家长还给我反映，他那已经很久没有长高的孩子，现在上了我的体育课，不仅又开始长高了，而且身上的肉也长结实了，以往看起来一推就到的孩子，现在也已经不再看起来那么瘦弱了。这让我这个做体育老师的特别欣慰，毕竟体育的灵魂内核已经在我的教学中达到了！

三、幼儿园体育活动主题也创造

在现在的体育课上，虽然我对课程以及游戏都有所改进和创造，但这对于帮助孩子们长高长大长强壮的体育来说或许还不够。现在的职业中，我觉悟到了这个难题，我希望在明年的职业中，把幼儿园体育活动主题也创造创造，让孩子们更加喜爱锻炼身体，也让家长们更加放心把孩子的体育锻炼交到我的手上，帮助孩子们长高长大长强壮！再就是明年体育职业中，我也想培养多少体育生了，希望这些体育生可以在我的手里成长为一颗体育之星。

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